1、1青春的情绪知能演练提升1.下面对于情绪的认识正确的是( )情绪只有喜、怒、哀、惧四种 情绪是复杂多样的 基本情绪有喜、怒、哀、惧等 害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪A. B.C. D.2.下面四幅图画所对应的人的基本情绪是( )A.喜、哀、乐、怒 B.哀、恐、喜、怒C.喜、怒、哀、惧 D.惧、喜、怒、哀3.小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。”这说明 ( )我们的情绪受多方面因素的影响 随着周围情况的变化,我们的情绪也可能发生变化 任何时候都会产生不同情绪 不同的情境会产生不同的情绪A. B.C. D.4.我国著名乒乓球运动员张怡宁,无论
2、比赛多么紧张,她总能冷静面对,结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。这说明( )A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来的B.对运动员来说,心理素质越好,技术水平越高C.不同的情绪,决定着体育比赛的名次D.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响5.下列对于青春期的情绪特点认识正确的是( )A.青春期的情绪没有什么特点B.青春期的情绪特点体现了青春的活力C.青春期只有正面情绪D.青春期只有负面情绪6.丽丽活泼大方,口才较好,多次在演讲比赛中获奖。可是前不久她代表学校到市里参赛却失利了,她觉得自己很没用,整天被抑郁的情绪淹没,长时间不能摆脱。你觉得丽丽这时体现的情绪特点是( )A.情绪的细腻性
3、B.情绪的顽固性C.情绪的闭锁性 D.情绪的表现性7.面对期末考试,一些同学往往会产生紧张、焦虑等情绪。对此认识正确的是( )这些都属于负面情绪 我们要善于激发正面的情绪感受 我们应该正确面对这些情绪 在考试中只要紧张就一定考不好A. B.C. D.8.漫画欣赏2(1)观察漫画,说说人的情绪的基本类型有哪些。(2)漫画中两名同学的不同反应说明情绪的作用有哪些?9.期中考试后,老师正在给同学们发试卷。成绩优秀的刘刚从老师手中接过考了 80 分的试卷,无精打采,神情沮丧;成绩中等的郑涛拿到考了 80 分的试卷,兴高采烈,神采飞扬,“再努力,会考得更好”;李阳考了 30 分,趴在桌子上掉眼泪,“真丢
4、人,回家还得挨训!”阅读以上材料,请回答:(1)面对试卷,这三名同学分别表现出怎样的情绪?(2)都是考了 80 分,为什么刘刚和郑涛表现出的情绪是不同的?10.(1)在下列情境中,你会产生什么感受?请按自己的真实感受填写下表。情 境 当时的情绪表现 产生该情绪的原因得到自己喜欢的礼物听到别人说自己的坏话获悉明天老师将带大家去郊游爸爸把我正看得着迷的电视节目关了考试取得了好成绩上课不专心,受到老师的批评(2)结合填写内容,谈谈你的认识。3知能演练提升1.B 人的情绪是复杂多样的,喜、怒、哀、惧是常见的几种基本情绪,害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪,是错误的,故正确答案是 B 项。2.C3.D
5、 的说法太绝对,是不正确的,故选 D 项。4.D 本题主要考查我们对情绪作用的认识。情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。D 项的说法是正确的。5.B 青春期既有正面情绪,也有负面情绪,C、D 两项是错误的;进入青春期,随着身体发育的加快和生活经验的不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的特点,A 项是错误的;青春期的情绪特点体现了青春的活力,B 项是正确的。6.B 本题主要考查对青春期情绪特点的认识。丽丽整天被抑郁的情绪淹没,长时间不能摆脱,说明丽丽的情绪体验具有顽固性,所以 B 项是正确的。7.A 面
6、对考试,一些同学产生紧张、焦虑等负面情绪是正常的,但我们应积极面对,善于激发正面的情绪感受,是正确的;的说法太绝对,是错误的。故正确答案是 A 项。8.答案(1)喜、怒、哀、惧。(2)情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。9.答案(1)刘刚无精打采,神情沮丧;郑涛兴高采烈,神采飞扬;李阳担心、害怕。(2)人的情绪受多方面因素的影响,如对某件事情的预期、周围的舆论氛围等。成绩优秀的刘刚和成绩中等的郑涛显然对成绩的预期是不一样的。同样都是 80 分,对于刘刚来说没有达到自己的预期,对于郑涛来说可能超出了自己的预期,所
7、以两人表现出不同的情绪反应是正常的。10.答案(1)示例:情 境 当时的情绪表现 产生该情绪的原因得到自己喜欢的礼物 高兴 感受到朋友的关怀听到别人说自己的坏话 愤怒 被别人诋毁获悉明天老师将带大家去郊游 兴奋 改变环境,放松心情爸爸把我正看得着迷的电视节目关了 气愤 兴趣爱好受到压制考试取得了好成绩 惊喜 自己的努力得到回报上课不专心,受到老师的批评 伤心 后悔没按照老师的要求做(2)在生活中,我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中,自然也会产生各种各样的情绪。正是这些丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。解析本题以情境模拟的形式让我们感受情绪的复杂多样,同时体会到事情不同、情境不同,情绪也不同。4
