1、1尝尝生活的苦滋味本课题旨在引导学生学会用信念和有毅力的行为面对一切，积极生活。教学目标：知识与技能目标：感受困难是可以超越的，关键在于你怎么面对。正确认识挫折和逆境。能力目标：引导学生正确面对生活中的挫折，认识到失败本身也许是小事，但重要的是要反省自己，从中学会智慧，掌握经验，让失败升值。情感态度价值观：通过学生对人物的逆境和挫折的认识，引发学生认识到态度、思考方式、信念和毅力的重要性。教学重点：认识到挫折和逆境是一笔财富教学难点：面对逆境，不同的观念和想法，会带来不同的结果和命运教学活动设计：活动一：焦点访谈课前,让大家访问、调查一位身边的大人，可以是自己的爸爸、妈妈、邻居、老师或周边的人
2、，了解在他们的成长过程中，有没有遇到过困苦和挫折，对他们的成长有什么影响。现在将调查报告先在小组内交流，再进行全班交流。活动二：小组交流和集体汇报展示师：从采访中受到了什么启发？听了大人们成长的故事，你有什么感受？（采取多种形式进行全班交流。 ）活动三：感受失败与挫折回忆自己在生活和学习中所经历的一次失败和挫折，谈谈自己当时的心情。活动四：失败带给我们什么爱迪生曾经说过“失败也是我们所需要的我才知道做好一件工作的方法是什么。 ”结合自己的生活经历，说说你对这句话的理解。自由发言，失败带给我们什么？学生充分参与其中。活动五：失败是怎样的让学生们说说自己经历的失败和挫折，说说他们的体会，活动六：小
3、小辩论会让学生围绕“艰苦的生活环境对孩子成长好还是不好？”展开辩论 2活动七：故事与思考1看故事，思考：胡萝卜，鸡蛋，咖啡粉这个故事给我们什么启发，面对逆境，我们有关选者哪种态度？胡萝卜鸡蛋咖啡粉我想大家都吃过胡萝卜、鸡蛋，喝过用咖啡粉冲的咖啡吧！可是你知道它们面对困难的态度吗？胡萝卜在入锅前是特别坚硬的、毫不示弱的，但在沸水中，它逐渐变软了、变弱了。胡萝卜在刚开始面对困难是坚强的，后来就变得软弱了，放弃了。鸡蛋最初靠薄薄的外壳保护着自己，经不起磕碰，但是经过开水一煮，它变硬了，经过困难后，它可以靠自己的力量生存，因为它变强了。咖啡粉进入沸水后，反而改变了水。咖啡粉和胡萝卜、鸡蛋有些不一样，它
4、并没有刻意地追求什么，它只是本本分分的做好自己。咖啡粉没有红萝卜坚强的内心，也没有鸡蛋坚硬的外壳，但是它有一颗包容的心，在它接纳别人的同时，也改变了自己。逆境能使人变弱，也能使人变强。一个人只有战胜了逆境才能变得更强大。2让学生讨论故事所表达的寓意。并让学生结合现实生活中的事例，说一说，面对困难和挫折，哪种行为表现像胡萝卜？（悲观、退缩、自暴自弃等）哪种行为表现像鸡蛋？（坚韧、顽强、不屈服等）哪种行为表现像咖啡粉？（积极进取、努力改变不利的境遇等） 。活动八：制作名人奋斗卡片1.收集成就辉煌的人的图片、照片以及他们的故事，了解他们是怎样对待挫折和失败的。2.制作名人卡片。3.感悟交流：从名人的故事中，我们可以学习些什么呢？教学总结让学生们说说通过本课的学习以后该如何面对挫折和失败。课后思考：联系自己的生活实际，谈谈失败后的自己，是否从失败中汲取了经验3
