1、1课题 2 溶解度基础闯关全练拓展训练1.t 时有一杯接近饱和的硝酸钾溶液,下列做法一定不能使其变为饱和溶液的是( )A.恒温蒸发溶剂B.降低溶液的温度C.向溶液中加入硝酸钾固体D.向溶液中加入 t 时的硝酸钾饱和溶液2.(2018 山东菏泽东明一模)下图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,从图中获得的信息错误的是( )A.t1 时甲、乙、丙三者的溶解度相等B.甲的溶解度受温度的影响最大C.要使 t1 时甲的饱和溶液变成不饱和溶液可以采取升高温度的方法D.t2 时,往 100 g 水中加入 90 g 甲,充分搅拌后得到 190 g 甲的溶液能力提升全练拓展训练1.已知:在温度不变时,发生如下变化
2、:甲溶液 乙溶液 丙溶液下列叙述中不正确的是( )A.乙溶液不一定是饱和溶液B.丙溶液一定是饱和溶液C.乙和丙溶液可能都是饱和溶液D.将丙溶液再蒸发 10 g 水,析出晶体的质量一定是 5 g2.根据表中的数据,回答下列问题。2温度/ 0 20 40 60 80 100NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8溶解度/g KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 246(1)20 时,称取 31.6 g KNO3固体加入盛有 100 g 水的烧杯中,充分溶解形成的溶液是 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (2)当 KNO3中混有少量 NaCl 时,提纯
3、KNO3所采用的方法为 。 三年模拟全练拓展训练1.(2018 陕西西安高新一中八模,20,)40 时,取等质量的 a、b、c 三种物质的饱和溶液于三个烧杯中,再分别蒸发同质量的水,将温度降到 30 ,固体溶解情况如图 1 所示;图 2 为 a、b、c 三种物质的溶解度曲线,仔细读图,回答下列问题。图 1图 2(1)三种物质溶解度关系为 bac 时的温度为 t,则 t 的取值范围是 。 (2)烧杯甲里是 物质的溶液,烧杯乙里是 物质的溶液。 (3)40 时,烧杯 里溶液中水量最少。 2.(2017 广西南宁第八中学一模,23,)甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答:3(1)0 时
4、,三种物质中溶解度最大的是 。 (2)t2时,在盛有 50 g 水的烧杯中加入 35 g 甲物质,充分搅拌后所得溶液的质量是 g。 (3)将甲溶液由 A 点转变为 B 点,可采用的方法是 (填一种即可)。 (4)如下图,将放有固体 X 的试管放入烧杯中,然后向试管内加入液体 Y,一段时间后丙溶液中有固体析出,则对应的 X 和 Y 物质是 。 A.氯化钠和水 B.镁条和稀盐酸C.硝酸铵和水 D.氢氧化钠和水五年中考全练拓展训练1.(2017 浙江绍兴中考,5,)某次蔗糖溶解实验过程如图所示,不考虑水分蒸发,下列判断错误的是( )A.中溶液是饱和溶液B.中溶液一定是不饱和溶液C.中溶液的溶质质量分
5、数不相同D.中溶液的溶质质量大于中溶液的溶质质量42.(2018 广东中考,18,)下图为两物质的溶解度曲线。请回答:(1)50 时 Na2Cr2O7的溶解度为 g,60 时溶解度:Na 2Cr2O7 Na 2SO4 (填“”)。 (2)在 50 时,把 210 g Na2Cr2O7饱和溶液降温到 10 ,析出 Na2Cr2O7 g(假设不含结晶水)。 核心素养全练拓展训练1.科学课中,采用如下实验探究气体在水中的溶解能力。(1)将注射器活塞拉到 40 mL 刻度的位置,用橡胶塞封口,慢慢推动活塞,松手后观察到 ,说明该装置气密性良好。 (2)轻轻开启一瓶汽水,用注射器吸出约 13 mL 汽水
6、,再用橡胶塞封口,慢慢地往外拉注射器的活塞,观察到液体中有大量无色气泡逸出。由此实验得出的结论是 。 2.下图是一个趣味实验,请参与实验并回答问题:5将分液漏斗里适量的水加入大试管中,使足够量的氢氧化钠固体完全溶解后,能观察到的现象是 ;请解释产生上述现象的主要原因: 。 课题 2 溶解度基础闯关全练拓展训练1.答案 D 恒温蒸发溶剂,因溶剂减少而使不饱和溶液达到饱和;硝酸钾的溶解度随温度升高而增大,所以降低温度,可使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液;加入一些硝酸钾固体能够使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液;由于原溶液处于不饱和状态,加入同温度下的硝酸钾饱和溶液后,溶液仍然处于不饱和状态。2.
7、答案 D t 1 时,三种物质的溶解度曲线交于一点,所以在该温度下三种物质的溶解度相等;甲的溶解度曲线相对其他两物质更陡,所以受温度影响最大;要使 t1 时甲的饱和溶液变成不饱和溶液可以采取升高温度、增加溶剂等方法;t 2 时,甲物质的溶解度是 80 g,所以在 100 g 水中加入 90 g 甲物质时,有 10 g 甲物质剩余,因此得到 180 g 溶液。能力提升全练拓展训练1.答案 D 如果乙溶液是该温度下的饱和溶液,将丙溶液再蒸发 10 g 水,析出晶体的质量是 5 g;如果乙溶液是不饱和溶液,则将丙溶液再蒸发 10 g 水,析出晶体的质量多于 5 g,D项不正确。2.答案 (1)饱和
8、(2)降温结晶(或冷却热饱和溶液)解析 (1)根据表格中数据可知,20 时,硝酸钾的溶解度为 31.6 g,故称取 31.6 g KNO3固体加入盛有 100 g 水的烧杯中,充分溶解形成的溶液是饱和溶液。(2)由于硝酸钾的溶解度受温度影响大,而氯化钠的溶解度受温度影响不大,所以提纯 KNO3所采用的方法为降温结晶或冷却热饱和溶液。三年模拟全练拓展训练1.答案 (1)20 ac 时,温度取值范围是 20 (2)50解析 (1)据图可以看出,在 50 时 Na2Cr2O7的溶解度为 110 g,60 时 Na2Cr2O7的溶解度大于 Na2SO4的溶解度。(2)10 时 Na2Cr2O7的溶解度
9、为 60 g,在 50 时,把 210 g Na2Cr2O7饱和溶液降温到 10 ,析出 Na2Cr2O7的质量为 110 g-60 g=50 g。核心素养全练拓展训练1.答案 (1)活塞恢复至原位置(2)压强减小,气体的溶解度减小解析 本题通过一个简易装置对气体溶解性影响因素进行探究,考查了能根据实验目的,设计简单的实验,并能完成实验操作的核心素养。(1)检查装置气密性时,将注射器活塞拉到40 mL 刻度的位置,用橡胶塞封口,慢慢推动活塞,松手后观察到注射器活塞回到原位置,说7明气密性良好。(2)慢慢地往外拉注射器的活塞,注射器内压强减小,观察到液体中有大量无色气泡逸出,说明压强减小,气体的溶解度减小。2.答案 U 形管内 a 液面下降,b 液面上升;烧杯内晶体减少 氢氧化钠溶于水放热,温度升高,气体压强变大解析 本题通过对实验过程的简单分析,考查了具有实验探究精神与创新意识的核心素养。因为氢氧化钠固体溶于水要放热,所以试管中气体压强增大,大于外界大气压,所以 a 液面下降,b 液面上升;此时硝酸钾饱和溶液的温度也升高,又因为硝酸钾溶解度随温度升高而增大,所以该溶液能继续溶解硝酸钾,故硝酸钾晶体会减少。
