1、1羊肠小道教学目标：1、初步了解美国大峡谷和希腊的小岛桑托尼。 2、能感受管弦乐合奏羊肠小道各乐段的情绪并能联想到乐曲所描绘的情景。 教学重点与难点： 1、通过欣赏羊肠小道培养学生的音乐想象力。2、分析管弦乐合奏羊肠小道的音乐结构。 教学准备： 多媒体，录音机，磁带。教学过程：音乐导入：听，这是什么动物的叫声? 1、播放羊肠小道的引子部分的驴叫。 2、介绍作品名称及组曲大峡谷组曲 。 过渡语：我们欣赏音乐的时候为什么能联想到某些情景呢？那是因为音乐模仿了我们生活中的一些声音。下面我播放几段音乐请同学们想一想，这些音乐模仿了什么声音？ 教师：播放音乐。小提琴模仿驴嘶鸣的音乐片段。用椰壳表现驴蹄声
2、音的音乐片段。八音盒的音乐片段。表现流水的音乐片段。 学生：聆听音乐并回答。 教师：同学们的想象力很丰富，虽然大家联想的结果有所不同，但都能从音乐中联想到一定的情景。如果把这些音乐限定在特定的环境之中，那么大家的联想就可能会近似了。现在我们一起来欣赏美国作曲家格罗菲的一首管弦乐组曲大峡谷选段中的羊肠小道 ，听一听，这首乐曲表现了一个什么样的情景。 学生：聆听音乐并回答。教师：这一部分你能听到什么声音呢？学生：聆听音乐并回答。欣赏乐曲第二部分。2教师：在这一部分同学们又能听出什么东西呢，大家可以用自己喜欢的动作表演出来。复听第一与第二部分。教师：两部分连起来欣赏故事就较完整了。完整欣赏全曲。 小结：同学们回家之后根据乐曲编一段小故事吧。下课！
