1、9 鱼我所欲也,一、字音字形 1.识记生难字,2.找出通假字 (1)故患有所不辟也 “ ”同“ ”, (2)万钟则不辩礼义而受之 “ ”同“ ”, (3)所识穷乏者得我与 “ ”同“ ”, “ ”同“ ”, (4)乡为身死而不受 “ ”同“ ”,u,箪,羹,c,辟,避,躲避。,辩,辨,辨别。,得,德,感恩、感激。,与,欤,语气词。,乡,向,先前、从前。,二、重要词语 1.重点词语理解,苟且取得。这里是苟且偷生的意思。,祸患,灾难。,丧失。,古代盛饭用的一种圆形竹器。,古代盛食物的一种容器。,踩踏。,认为不值得,表示轻视而不肯接受。,优厚的俸禄。,停止。,本性。文中指人的羞恶之心。,2.一词多义
2、辨析,做,动词,前一个“为”,为了,介词;后一个“为”,接受,取得,同“德”,感恩、感激,表修饰,不译,表转折,却,比,对,给,同“欤”,语气词,3.古今异义区分,两个词,可,可以;以,用来,一个词,能够,这,判断动词,古代的一种量器,一种计时器具,三、作品介绍孟子是战国时代孟子与其弟子万章等编著,约成书于战国中后期。孟子全书共七篇,分别为梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心。后来东汉赵岐作孟子章句,便把这七篇每篇分为上下两部分,因而我们今天所见的孟子七篇,也是每篇分为上下两部分。,1.文章开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用? 点拨:鱼和熊掌两样东西的价值不同,鱼不如熊掌珍贵,二者不能同时得到,必然舍弃鱼而选取熊掌。同理,生命和正义的价值也不同,正义要比生命重要得多,二者不能同时得到的情况下,必须舍弃生命选取正义。这里运用了类比推理,提出了中心论点。 2.第2段作者先列举乞人不受“嗟来之食”的事例有什么作用? 点拨:论证了“义”比“生”更重要的观点,然后指出“万钟则不辩礼义而受之”是失其“本心”的表现,提出“是亦不可以已乎”的告诫。 3.本文的论点是什么? 点拨:生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。,4.核心图解,
