1、,第,九,课,唯物辩证法的实质与核心,目 录,本课综合检测,课首,复习集成块一 矛盾是事物发展的源泉和动力,复习集成块二 用对立统一的观点看问题,考查 内容,全国卷对本课的考查选择题与主观题均有涉及，选择题以体现类、依据类设问居多；主观题从小切口以体现说明、措施角度考查对矛盾相关知识的理解和运用,题型 设计,多以改革与经济社会发展事例考查矛盾的普遍性和特殊性；以生态文明建设考查两点论与重点论的统一；以漫画、引文、生活实例考查具体问题具体分析,材料 设置,矛盾的普遍性和特殊性、两点论与重点论的统一、坚持具体问题具体分析是近五年全国卷高频考点；矛盾的同一性与斗争性偶有考查，在地方卷中呈现频率较高,
2、复习集成块一矛盾是事物发展的源泉和动力,基本能力理论理解不透彻，你辨不清,斗争性(对立属性),同一性(统一属性),矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，应促进有利转化，防止不利转化；矛盾双方的对立性和统一性不可分割，我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立,方法 论,矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约,联系,对立双方相互分离的倾向和趋势,矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗
3、透、相互包含，在一定条件下可以相互转化,体现,矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势,含义,方法论,世界观原理,具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法,矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 表现：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,矛盾的特殊性,承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾,矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾,矛盾的普遍性,扣点能力原理拿
4、捏不准确，你答不对,分析能力知材对接不到位，你答不深,复习集成块二 用对立统一的观点看问题,基本能力理论理解不透彻，你辨不清,矛盾的主次方面,主次矛盾,要求我们想问题、办事情既要全面，又要善于分清主流和支流,想问题、办事情，要着重把握重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾,方 法 论,矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化,主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化,联 系,矛盾的次要方面处于被支配地位,次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用,矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾
5、的主要方面决定的,主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用,区 别,世 界 观 原 理,重点论,两点论,主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理,理论依据,辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论和重点论的统一,联系,均衡论,一点论,反对,要着重把握矛盾的主要方面,既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面,认识某一矛盾,要着重把握主要矛盾,既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾,认识复杂事物的发展过程,含 义,阐释,具体问题具体分析是正确认识事物的基础。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性，才能把不同质的事物区别开来,意义,具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂,地位,矛盾具有特殊性,原理,具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法,扣点能力原理拿捏不准确，你答不对,分析能力知材对接不到位，你答不深,Thank You !,
