九年级语文下册第四单元15枣儿习题课件(新版)新人教版.ppt

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1、15 枣 儿,dn,m,nn,躇,翘,囫,2根据句子内容,将下列几个成语填在相应的横线上,使句子语意流畅。(8分) 津津有味 无可奈何 蹑手蹑脚 开怀大笑 (1)二人_。男孩忘记吃枣,学着做惊吓状。 (2)一颗枣儿从树上落下,男孩_地走过去捡枣儿。 (3)男孩_地走到老人跟前说:我就捡了一颗,我没有吃,给你。 (4)男孩吃得_,说:枣儿真大。,开怀大笑,蹑手蹑脚,无可奈何,津津有味,3(武汉中考)下列各句中有语病的一项是( )(4分) A首批征集选拔的摄影发烧友,兴高采烈地登上武汉第一高楼,抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”。 B武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果,但仍存在产业项目不多、项

2、目转化速度不快。 C今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”,各地纷纷开展了与此相关的宣传活动。 D“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持,中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。,B,4请写出下列画线句子的言外之意。(8分) (1)男孩 迷路了吧?(见老人沉默,自语)不会的。这棵树好大好大,会老远就瞧见了,枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷,你怎么了? 老人的儿子永远记得自己的故乡。 (2)男孩 我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。 比喻情感的迷失,人生的迷失,亲情、传统的失落。,5将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项

3、是( )(4分) 只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。 在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 孔子曰:“孝,德之本也。” 从远古时代的“孝感动天”的舜,到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香不胜枚举。 我们国家是有着5000年历史的文明古国,在其发展的各个阶段,“孝行”贯穿整个社会发展史。 A B C D,B,6(龙东中考)走近名著。(10分) 阅读下面的文字,回答问题。 【甲】他来自农村,老实,健壮,坚韧。来到北京后,他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业拉洋车。他自尊好强,吃苦耐劳,经历了三起三落,他失去了生活的信心,

4、最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。 【乙】“你认为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!我们站在上帝脚跟前,是平等的因为我们是平等的!”,(1)【甲】文中的“他”是小说_中的主人公,该小说的作者是_。 (2)【乙】文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公_的精彩对白,这部作品塑造了一个_的女性形象。,骆驼祥子,老舍,简爱,追求平等、独立自主、自尊自爱,移栽(原创) 游睿 常大年的办公室里放着一盆盆栽,那是一株常绿植物,植株矮小,模样普通。常大年却异常珍惜,专门配了一个紫砂小盆,且天天施肥浇水,一有空还端着这株

5、植物仔细欣赏。但盆中的植物似乎并不领情,叶子一直泛黄,尤其是最近,耷拉着枝叶,一副有气无力的样子,宛若一个风烛残年的老人。,常大年为此忧心忡忡,特意到农业局去请教植物专家老严。老严一看这植物,扑哧一笑,说:“这么个破玩意儿你还当宝贝疙瘩,我建议你扔了算了。” 常大年说:“怎么能扔?这盆栽意义重大。” “到底有什么意义?说了我就给你支招。”老严说。 常大年看着盆栽,叹了口气,就给老严讲起了它的来历。,两年前,常大年按照报社安排,到北部山区采访。在采访途中,常大年遇到了一个叫小光的小男孩。当时小光只有10岁,读小学四年级。小光非常懂事,除了读书,还要照顾生病的爷爷奶奶。更重要的是,从出生以来小光一

6、直没见过自己的父母。这让常大年十分震惊。常大年问小光最大的愿望是什么。小光说,就是能和爸爸妈妈一起过一次年。常大年被小光感动了,专门以小光为主角策划了一期专题报道,千方百计找到了小光的父母,让他们一家人在镜头下相聚。当看到这家人阔别10年后温馨相聚的场面,常大年再次被感动了,于是他动用各种力量,给小光的父母在他们家乡的镇上找了不错的工作,并把小光接到镇上读书,一家人从此不用再分开。,常大年离开北部山区的时候,小光的爸爸非要送常大年一些土特产,常大年拒绝了,他自己挑了一株山上的植物,就是现在这盆盆栽。 常大年说:“让他们一家人团聚,是我最自豪的一件事,每次看到这盆栽,都让我倍感荣耀。你说,它意义

7、重大不?” 老严说:“重大,相当重大。不过,你要真心想救它,还得去趟当初挖它的地方。这玩意儿怪,不单是施肥和浇水那么简单,它需要适应它的土壤,最好的办法,就是在盆子里装上它生长地的土。”,从老严那里回来,常大年立即带着那盆盆栽直奔北部山区。车行两个多小时,终于到了小光读书的小镇,他必须去找找小光。常大年凭着记忆找到了当初给小光父母介绍工作的工厂。但工厂负责人告诉常大年,小光的父母早就离开工厂开了个小超市,就在学校旁边。 常大年连忙驱车到镇上的学校。在学校门口,他很快就发现了一个小超市,在里面的正是小光的妈妈。 “常记者,真是谢谢你了!要不是你帮忙,我们还在外面漂着呢!现在我们才意识到孩子的未来

8、多么重要,真得谢谢你。”,“你们能这样看待孩子,我真的很欣慰。” 小光的妈妈说:“这是我们该做的,我和他爸就是读书太少了,只能出去打工,可孩子不能再走和我们当初一样的路。”说到这里,小光妈顿了一下又说:“只是这孩子不懂事,成绩也不咋样,很让人伤脑筋。”,常大年说:“孩子小,不着急。对了,小光他人呢?”小光妈抬头看了看墙上的钟说:“他爸陪他去补习班了,这个点应该快回来了。”“补习班?”常大年当即一愣。“我们这么多年没管他,他基础太差,不补习不行啊,马上读初中了,不补怎么能跟上?”恰在这时,常大年看见小光耷拉着脑袋和他爸爸一前一后走了过来。两年不见,小光已经长成半大小伙子了,高高的个子,把他爸爸比

9、得矮小了许多。 “小光,今天常叔叔可是找你帮忙来了。”常大年说。小光愣了愣,看了一眼他爸爸,问:“什么忙?”,常大年连忙端出自己的盆栽说:“你还记得这个吗?”小光瞥了一眼盆栽,盯着常大年说:“要我帮忙可以,不过你得答应我一个条件。”“什么条件?”常大年有些意外。 小光又看了一眼他爸爸,趁他爸爸不注意才把常大年拉到一边,然后小声说:“你走的时候我搭个顺风车呗。”“去哪儿?”常大年不解。 “我想去城里打工!越远越好!”小光也斜了一眼小超市,一字一句地说。 小光话音未落,常大年手中的盆栽哐当一声落到地上,盆碎了。 (选自小说月刊2016年第10期,有改动),7本文的明线和暗线各是什么?请简要梳理。(

10、4分) 明线:_ 暗线:_ 8本文第两段在内容和结构上各有什么作用?(4分) 内容上:插叙盆栽的来历,表现了常大年对山区贫困家庭的关心和帮助,突出了小光一家人生活的巨大改变。结构上:承上启下。解释了前文常大年“异常珍惜”盆栽、“盆栽意义重大”的原因,同时也为下文常大年重返山区寻找小光一家做铺垫。,常大年救意义重大而又奄奄一息的盆栽。,小光一家人的生活变迁。,9赏析文中画线句子。(4分) 作者运用拟人、比喻的修辞手法,赋予“盆中的植物”人的性格,把盆栽比喻成“风烛残年的老人”,生动形象地描写了盆栽有气无力、气息奄奄的生长状况,表现了常大年对这株盆栽的担心。 10题目“移栽”有怎样的内涵?(4分)

11、 指常大年从山区移植来的盆栽;指小光不适应镇上的学习生活,不适应父亲的管教,要求进城打工。,11链接下列材料,给“留守儿童”下一个定义。(4分) 材料一:在我们周围有这样一个群体:他们的父母为了生计外出打工,用勤劳和智慧获取家庭收入,为经济发展和社会稳定作出了贡献,但他们的子女却留在了农村家里,与父母相伴的时间微乎其微,成为儿童中一个特殊的弱势群体留守儿童。 材料二:由于地理和历史等原因,我国不同区域的经济发展很不平衡,农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下,大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工,其中大部分为夫妻一同外出,因经济等原因无法将子女带在身边,由此引发“留守儿童”问题。 示例:“留守儿童”指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。,把握文章线索(见第7题) 【思路点拨】明线是人物活动或事件发展直接呈现的线索,暗线是间接呈现的线索,都必须贯穿全文的始终。选文明线是常大年救意义重大而又奄奄一息的盆栽。暗线是小光一家人的生活变迁。 【答题技巧】(1)注意标题,不少文章的标题就是线索;(2)注意反复出现的词语或事物;(3)注意抒情句、议论句,抒情句、议论句往往是文章的另一条感情线索;(4)看段落间的内部联系,根据文章段落间的内部联系就可以判断出文章的线索。,

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