1、16小溪流的歌,走近作者 严文井(19152005)，原名严文锦，湖北武汉人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。1950年出版的童话蚯蚓和蜜蜂的故事，向孩子们讲述劳动在生命形成和进化中的重大作用，获全国少年儿童文艺创作奖。代表作有南南和胡子伯伯丁丁的一次奇怪旅行蚯蚓和蜜蜂的故事等。 文题阐释 文章题目“小溪流的歌”是拟人写法，小溪流一路唱着歌走来，是因为他抵御了安逸、休息的诱惑。一秒钟也不停止自己的运动，为人们做了无数事情。此题目也告诉读者：勇往直前，乐在其中。,主题解说 本篇童话描述了一个小溪流的成长历程。作者通过四幅画面的描绘，将一个乐观向上、积极进取、有所作为的可爱的小溪流形象展现在读者
2、面前。全文以具体可感的形象，真切感人的深情，阐释着生活的真正含义勇往直前，乐在其中。 难点突破 师：本文描写“枯树桩”“乌鸦”“泥沙”等形象对表现小溪流的形象和精神起什么作用？ 生：“枯树桩”比喻即将走完生命的历程，对于未来没有信心、只有牢骚的人。“乌鸦”比喻社会生活中没有上进心、不思进取的人。“泥沙”是指社会中那些跟时代或潮流前进了一段后，认为“已经走得差不多了”，半途停顿下来，甘愿掉队的人。写他们是为了从反面衬托小溪流坚持前进、坚持成长的可贵精神。,写作特点 相似的语句在间隔中反复出现突出主题。如“小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔流”“小河就这样奔流，不断向前奔流”“大江还是不知道疲倦是怎么
3、一回事；他奔流着，奔流着”“他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方”。这些语句，既有力地串联起各部分的内容，又反映了事情的发展，暗示了“成长”的主题。,h,m,x,m,淀,碍,骚,眺,2选词填空。 A无边无际 B无穷无尽 C无休无止 D无尽无止 (1)他早已不耐烦海洋这( )的晃动了。 (2)他的( )的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。 (3)小溪流的歌就这样( )，他的歌是永远唱不完的。 (4)于是，( )的蓝色海洋在欢乐地动荡着。,C,B,D,A,“玩耍”表现了小溪流的无忧无虑。,“挠挠”表现了小溪流天真、顽皮的性格特点。,4文中把自然界的各事物都“社会化”，请指出“枯树桩”“乌鸦”
4、和“泥沙”各比喻社会生活中什么样的角色？ (1)枯树桩：_ (2)乌鸦：_ (3)泥沙：_,比喻社会生活中腐朽没落，对于未来没有信心，只有牢骚的人。,比喻社会生活中没有上进心，失去信心不思进取的人。,比喻社会生活中半途而废，甘愿掉队的人。,B,6下列各句中有语病的一项是( ) A春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。 B在我敲了大约四五次门左右的时候，门终于“吱”的一声打开了。 C通过学习小溪流的歌，我认识到永不停息的精神是多么的可贵。 D赠人玫瑰，不仅今天手留余香，而且明天还有可能得到别人回赠的一座玫瑰园。,B,7选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项( ) 不
5、管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一分色彩，眼泪，_；仁慈，_；同情，_；关怀，_。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。” 要为众生的苦难而发 温暖鳏寡孤独的凄凉 要为别人的悲伤而流 给予老弱病残的贫苦 A B C D 8文学常识填空。 (1)小溪流的歌的体裁是_，作者_。 (2)童话是儿童文学的一种，通过丰富的_、_和_来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。,B,童话,严文井,想象,幻想,夸张,(一) 阅读课文“于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着”至文章结尾这一部分，回答问题。 9请简要概括选文的主要内容。
6、选文主要写了小溪流汇入大海后仍然不停息地歌唱。 10文中写太阳和月亮有什么作用？ 从侧面衬托大海的形象。 11“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？ 因为海洋积极向上，执着进取，在他看来，整个世界是美好的、和谐的，所以会有这种感觉。 12文章中的“小溪流”与“海洋”分别指人生的哪个阶段呢？ 小溪流指人生的少年阶段，海洋指中年成熟阶段。,(二) 兔王的耳朵 兔王总觉得自己这个大王当得没人家的大王神气。瞧虎王、狮王、狼王，个个威风凛凛，而自己呢，只会带着部下逃避灾难，天天生活在惊恐之中。兔王决定改变自己的形象，当个名副其实的大王。 兔王把几位大臣召来，给他出
7、主意。“是不是生理上的关系？我建议大王找位医生看看。”一位大臣说。 兔王认为有道理，自己从小就胆小，大概和身体上的什么毛病有关系。他决定去找医生。虽然离医院很近，可他足足走了两个月才走到。因为兔王的耳朵长，能听到几十里以外的声音。他一听到风吹草动就要停下来，心惊胆战地判断着身边有无潜伏的危机。,“看什么科？”挂号窗口里问话。“看”兔王也不知道应该看哪个科。“什么病？”窗口里又问。“胆小没有王气”兔王面红耳赤。“看心理科。”从窗口里递给兔王一张挂号条。 心理科的医生笑容满面地接待了兔王。当他得知面前的这只兔子是全世界兔子的大王时，惊讶极了。他全面询问了兔王的症状，还给他做了心电图。 忽然，兔王紧
8、张起来了，他的两只耳朵竖得老直。眼睛里露出恐惧的神色。 “怎么啦？”医生不安地问。“我听见有狼叫。”兔王浑身打哆嗦。“狼叫？我怎么没听见！”医生觉得好笑。兔王的确听见狼叫了，是在几十里之外。 医生突然明白了，兔王的病根是在耳朵上。,“我建议你把耳朵卖了。”医生说。“你说什么，卖耳朵？”兔王头一次怀疑自己听错了。“是的，卖耳朵。”医生肯定地点点头。“”兔王发愣。 “真的？”兔王半信半疑。“不骗你。”医生十分有把握。 兔王信了，从一见到这位小伙子医生起，兔王对他就有好感。 兔家族在电视上大做广告，兜售兔王的耳朵。消息传到了虎王耳朵里。 “兔子的耳朵能听到很远很远的声音。”一位大臣提醒虎王。“大王要
9、是买了兔子耳朵安上，本事就更大了。”另一位大臣献计。虎王想想觉得有道理，自己要是安上了兔子耳朵，保准虎气更足，更威风。 “快去同兔王联系！”虎王吩咐部下，生怕别人抢先把兔王的耳朵买走了。兔王把长耳朵卖给了虎王。 还真灵，自从把耳朵割掉后，兔王的胆子变大了。其实他的胆子还是原来的胆子，只不过他的耳朵短了，听到的令他恐惧的声音也少了。,兔王卖掉耳朵后，真的亮出了王气。他处事稳重，再不惊慌失措，赢得了整个兔家族的崇拜。 一次，一群狼逼近兔家族，兔子都慌了，吓得上蹦下跳。可兔王一点儿也没听见狼的吼叫声，他厉声喝住慌乱的部下。大王的沉着，给臣民们吃了定心丸，大家都静下来。 狼群看见兔子一反常态，那么若无
10、其事，反而不敢冲上来了，他们认准兔子后边有一张大网，要把狼群一网打尽。狼群撤退后，臣民们高呼“兔王万岁”。后来兔王听说狼群离他只有一百米时，差点儿吓死。 虎王安上长耳朵后，很是新鲜，他能听到老远老远的地方传出的声音。可好景不长，第二天晚上，虎王失眠了，他听见两个男孩子在争吵。,一个说：“老虎是好的。”另一个反驳：“老虎是坏蛋！”什么，骂我是坏蛋！虎王生气了，气得胡须都发抖，可他没办法那声音起码是从几十公里以外传来的。虎王一夜未睡。 次日晚上，困得睁不开眼的虎王刚想睡觉，又听见有人在说山东快书武松打虎，还伴随着满堂喝彩。虎王气得浑身发抖。 从此虎王烦躁不安，失眠伴着食欲减退，肝火上升。一会儿听见
11、关在动物园里的老虎同胞的孤独凄惨的叫声，一会儿听到某某地的捕猎手又击毙了几只老虎的噩耗 虎王的头都大了，他怀念过去宁静的日子，怀念自己的小耳朵。 大臣劝虎王把耳朵还给兔王。兔王死活不干，他正在动员自己的臣民把长耳朵都卖出去白给也行。,13阅读全文，根据情节发展变化，依次简要概括。 兔王想改变形象(序幕)_(开端)兔王卖耳朵，虎王买耳朵(发展)_(高潮)虎王想退耳朵，兔王不同意(结局) 14兔王要卖掉自己的耳朵，虎王又想要买他的耳朵，你能从选文中找出他们买卖耳朵的理由吗？ 兔王：改变自己的兔王形象 虎王：想让自己的本领更大 15请你结合文章内容，简要分析兔王卖耳朵前后的不同形象。 兔王卖耳朵前谨
12、小慎微(谨慎胆小)，卖耳朵后变得盲目自大，竟敢在狼群面前若无其事。 16这篇童话告诉我们一个什么道理？ 要善于改正自己的短处，发现自己的长处。,兔王看医,兔王的镇定吓退狼群，虎王的听力太好睡不着觉,17七(1)班同学们在学完小溪流的歌一文后，准备开展以“学小溪流，在前行中成长”为主题的活动，请你参与，完成下列任务。 (1)请结合小溪流的歌的内容，把下面的对联补充完整。 上联：乌龟矢志不移，克服艰难险阻参加狮王婚礼 下联：_，跨越万水千山汇成浩瀚海洋 (2)发挥想象，仿照例句以“小溪流”为中心写两句话。 小溪流是美丽的姑娘，她旋起优美的舞姿。 小溪流是_ 小溪流是_,溪流心怀梦想,卓越的歌唱家，她唱出婉转的歌儿。,优秀的画家，她画出明丽的风景。,(3)发挥想象，补充小溪和大海的对话。 小溪从山涧中流出来，清澈明亮；流过小河，变得浑浊；流过大江，已经乌黑发臭。当她来到大海的门口时，痛苦地对大海说：“_” 大海哀叹道：“_”,我美丽的衣服变得又脏又破，沿途的环境破坏得很严重。我没法活下去了！,哎，从四面八方来的朋友都有和你一样的遭遇，谁能救救我们啊！,
