1、1沁县中学 2018-2019 学年度第一学期第二次月考高二历史答题时间：90 分钟，满分：100 分一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，本大题 30 小题。每小题 2 分，共 60 分。 ）1.有史家评论战国时期的学说称，“战国时代，诸子百家风行一时。各家中有顺势而活动的，想要因势利导，借助权力来改造社会；也有逆势而动的，知其不可而为，想依据理想来改造社会。”其中“逆势而动”的学派最有可能是( )A.墨家 B.道家 C.法家 D.儒家2习近平总书记非常重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常以适当的引经据典阐明自己的执政思想。下列名句都是他曾经引用过的，其
2、中能体现民本思想的是( )“政之所兴在顺民心，政之民废在逆民心”“知其不善，则速改以从善。最要在速改上著力”“皇祖有训，民可近不可下，民惟邦本，本固邦宁”“法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民”A B C D3.汉武帝采纳董仲舒 “兴太学，置明师，以养天下之士”的建议，于京师长安设立太学。下列有关太学的表述错误的是( )A培养政治管理人才 B广大中下层人士由此得到入仕机会C儒学教育实现了官方化 D办学模式带动了民间积极向学的风气4.朱熹说：“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。 ”“虽是人欲，人欲中自有天理。 ”对上述论述理解不正确的是( )A把“天理”和“人欲”对立起来 B “天理”和
3、“人欲”你中有我，我中有你C体现了朱熹对社会现实生活的关注 D与作为统治思想的理学是有差别的5明清时期一位思想家被人称作“快口直肠，目空一世，愤激过甚” ， 自称“不信道，不信仙释，故见人则恶，见僧则恶，见道学先生则尤恶。 ”下列不属于其思想主张的是( )A天下兴亡，匹夫有责 B反对以圣人之言作为判别是非的标准C穿衣吃饭即是人伦物理 D批判礼教的虚伪，主张童心说26. 19 世纪末 20 世纪初，时人把当时中国的三个政治派别概括为“主保中国，次保大清” “主保大清，次保中国” “只保中国，不保大清” ，这三个派别分别依次是（ ）A洋务派、维新派、革命派 B维新派、顽固派、革命派C保皇派、革命派
4、、维新派 D洋务派、革命派、保皇派7梁启超曾说，知有兵事而不知有民政知有朝廷而不知有国民以为吾中国之政教风俗无一不优于他国。这一批评针对（ ） A. 中学为体，西学为用 B. 师夷长技以制夷C. 军事为主，民生为辅 D. 原封不动地维护封建统治8陈旭麓在近代中国的新陈代谢指出：“这场战争，自西方人 1514 年到中国起，是他们积 325 年窥探之后的一逞。对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步“。这“赶往近代的最初的一步”与下列什么著作体现的思想有关( )A 海国图志 B 新青年 C 孔子改制考 D 庶民的胜利9.1892 年，维新思想家宋
5、恕提出“欲更官制、设议院、改试令，必自易西服始” 。康有为在奏议中也不止一次提及“易服” 。维新派如此重视易服的主要原因是( )A改制中易服更易推行 B意在营造改制的社会氛围C中国需改变对外形象 D长袍马褂代表了守旧势力10.陈独秀在吾人最后之觉悟中说：“自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术。相形见绌，举国所知矣；其次为政治，历年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。 ”对此材料理解正确的是( )A.国人最先引进的是西方学术思想 B.国人觉醒的主要障碍是传统伦理C.国人引进西方政治制度是成功的 D.国人最后觉悟要引进马克思主义11严复在原强中说“
6、彼西洋者自其自由平等以观之，人人得其意，申其言，上下之势不相悬隔，君不甚尊，民不甚贱，而联若一体者则彼以自由为体，以民主为用。 ”其目的是( )A宣传西方资产阶级的民主共和思想 B主张仿效西方，实行君主立宪制C反对君主制，主张君民平等 D要求清政府广开言路，招贤纳士12.有一副对联：“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西” ，该对联作者最有可能是( )A黄宗羲等早期启蒙思想家 B清末早期维新人士3C民国初年资产阶级激进派 D “文革”期间的红卫兵13新三民主义是孙中山总结了革命的教训以及国内外形势提出来的，体现孙中山先生与时俱进的精神，是三民主义的进一步发展。
7、下列有关新三民主义的说法中，错误的是（ ）A提出了明确的反帝要求 B它代表工人、农民的根本利益C它极大地推动国民革命的发展 D它是第一次国共合作的政治基础14.有学者提出：只有当“无产阶级及其政党对民主革命的领导权不是某个方面的而是全方位的(包括政治领导、组织领导和军事领导)，不是被动的而是主动的，不是辅助性的而是主导性的”时，中国革命才能说是进入了完全意义上的新民主主义革命阶段。那么，依据这一观点，中国进入“完全意义上的新民主主义革命阶段”的标志应该是（ ）A.五四运动 B.中国共产党的诞生 C.国民革命运动 D.南昌起义15.美国学者罗斯特里尔在毛泽东传中说:“他第一次把农民置于马克思主义
8、革命计划的中心；他把帝国主义当作他所处时代的世界政治的关键,这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。 ”这表明毛泽东的学说（ ）A.坚持了农民阶级对革命的领导权 B.全面超越了列宁主义的价值水准C.全盘吸收了马列主义的思想主张 D.准确把握了中国社会的特殊性质16某版主在党建论坛上发表了一个关于邓小平理论的主题讨论帖，很多网友进行了跟帖，其中与主题讨论不相符合的内容是( )A邓小平理论诞生在中国特色社会主义现代化建设的实践中B 论十大关系提出计划与市场的关系，它是体现邓小平理论的重要著作C邓小平理论是马克思主义中国化的产物，是毛泽东思想的继承和发展D “社会主义本质” 、 “一国两制”等
9、是邓小平理论的重要内容17.新中国成立后，科技事业取得突飞猛进的发展。1964 年，中国第一颗原子弹爆炸成功；三年后，1967 年第一颗氢弹成功爆炸；1970 年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。究其原因是( )A科教兴国战略的推动 B苏联长期的技术支持C主观努力拼搏的结果 D雄厚物质基础的保障18高二年级的四位同学在半月谈上看到了下面的信息和漫画：他们各自用“三个代表”重要思想的知识说明了这一事件的道理。其中最准确的应是( )4A赵鹏：党始终代表先进生产力的发展要求 B李华：党始终代表先进文化的前进方向C张明：党始终代表中国的思想动向 D王敏：党始终代表最广大人民的根本利益19时
10、评作家梁立俊发表文章说：“我们纪念小平南方讲话 20 年，也深深期待中国能够如小平同志的 20 年前一样，再来一次启动中国今后 20 年大发展的破和立 。 ”对邓小平南方讲话的“破”和“立”的理解正确的是( )A破除斯大林模式束缚，建立中国特色的社会主义B破除公有制束缚，建立多种所有制并存的新体制C破除计划经济体制束缚，建立中国的市场经济体系D破除个人崇拜思想束缚，建立实事求是的思想路线20.古希腊人崇尚人体美，无论是雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例是最完美的，干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调（ ）A数的对称是艺术的价值取向 B万事不以神的尺度为标准
11、C以人的尺度来衡量世间万物 D外在的美胜于内在的美德21.古希腊一位哲人说：“想左右天下的人，须先能左右自己。 ”他是（ ）A苏格拉底 B普罗塔格拉 C梭伦 D柏拉图 22.“随着世俗社会的兴起及城市的发展，西方人终于从迷梦中觉醒，失踪的古典文化终于战胜了经院哲学与圣经 ，雅典终于战胜了耶路撒冷。 ”材料反映的历史事件( )A是古代西方人的精神觉醒 B鼓励人们追求现世的幸福C认为人人有权阅读圣经 D对未来社会提出完整设想23.德国哲学家黑格尔曾把文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光” ，而把宗教改革称为“黎明之曙光以后继起的光照万物的太阳” 。黑格尔之所以这样评价宗教改革是因为这场运动(
12、)5A创立了新的宗教派别 B为社会的发展提供了精神动力C提出了新的宗教观点 D使社会各阶层破除了宗教迷信24.伏尔泰在萨帕塔的疑问中写了这样一则故事：“萨帕塔是神教人员的候选人，他天真地问：我们如何进一步说明我们烧死的成百上千的犹太人是四千年前上帝的选民？萨帕塔得不到答复，索性极其单纯地宣讲起神来。 ”伏尔泰写这则故事的主要意图在于( )A说明犹太人低人一等已成共识 B表明宗教不是理想的信仰追求C体现萨帕塔对宗教盲从与崇信 D批判基督教的极端虚伪和无耻25.有人说，某一时期的哲学家们相互进行着无尽无休的辩论但他们是一家人, 支持他们共同的事业: 创造一个主张人道、教育与宗教分离、世界主义和自由
13、的纲领, 不受国家或教会专断干涉的威胁, 并有权提出质疑和批评的世界。这些哲学家属于( )A文艺复兴时期 B启蒙运动时期C古代希腊时期 D宗教改革时期26 “我们每个都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一个成员作为全体不可分割的一部分。只是一瞬间，这一结合行为就产生了一个道德的与集体的共同体” ，材料集中体现的是( )A主权在民思想 B社会契约精神 C理性主义原则 D君主专制批判27.牛顿在其自然哲学的数学原理序言中阐述了他探讨自然现象的方法：“从运动现象来研究自然力，而后从这些力去论证其他现象。 ”自原理问世以来，我们已经见证了牛顿研究方法的罕见的成功
14、。这说明牛顿的方法与理论( )A可适用于解释和预见部分自然现象 B体现出实验与数学计算结合的特征C在实践中被证明它的实际价值有限 D足以解释自然界中的各种物理现象28某一理论被评价为“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域，由宏观领域延伸到宇宙领域，人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖。 ”这一理论的创立者是 （ ） A伽利略 B牛顿 C爱因斯坦 D普朗克29.霍布斯鲍姆认为，进化论在19世纪中后期盛行的原因， “不在于人是由动物进化而来的证据来势太猛，以致无法阻挡” 。 “真正的原因在于下列两项事实构成了极佳的机遇：一是主张自由主义和进步的资产阶级迅速崛起，二是这个时期没有发生
15、革命。 ”该分析说明进化论在当时( )A.并没有对传统势力提出公开的挑战 B.对资产阶级革命有启蒙作用C.符合追求有序变革的社会心理 D.顺应了资产阶级的改良主张630我们习惯上把第一次、第二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代” ，这样划分的主要依据是( )A动力来源 B通讯工具 C交通手段 D工业结构二、材料解析题（本大题共 40 分。31 小题 16 分，32 小题 16 分，33 题 8 分）31.（16 分）国民素养是国家、民族兴旺发达的重要基础。阅读材料，回答问题。材料一 正义的事和一切道德的行为都是智慧。因为正义的事和一切道德的行为都是美而好的，凡认识这些事物的人绝不会
16、愿意选择别的事情，而智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事，即使他们试着去做，也是要失败的。 苏格拉底“克己复礼” ， “仁者爱人” ， “己所不欲，勿施于人” 。 孔子材料二 梁启超充分强调道德和民智在社会发展中的作用，说：“国民之文明程度低者，虽得明主贤相以代之，及其人亡则其政息焉，譬犹严冬之际，置表于沸水中，虽其度骤升，水一冷而坠如故矣。 ”他从戊戌维新失败中悟出一种道理：仅凭“圣主” ，光绪帝“乾纲睿断”是不能取得改革成功的，应当重视作为国家主体的国民。正因为如此，梁启超强调培养资本主义化的“新民” 。进行德、智、体、群等方面全方位的训练，是当务之急。最终使国民具有公
17、德、私德、自尊、政治能力、权利、义务、尚武、毅力、合群等优良品质。赵书刚从近代化视角看梁启超的民权思想(1)依据材料一和所学知识，指出苏格拉底和孔子的主张各是什么？有什么共同点？(2)依据材料二，概括梁启超的国民素养观。并结合所学知识分析其产生的原因。32. (16 分)有学者认为，从 19 世纪中期起，在中国社会转型的过程中，政治思想观念的变化经历了三个重要阶段：一、18401895 年，中国原有的政治思想观念对西方现代观念选择性吸收，从儒学经世致用为主导应付重重危机，从而产生“中国近代观念” 。二、18951915 年，中国人以最开放的心态学习并接受西方现代观念，形成“中国现代观念” 。7
18、三、1915 年以后，特别是 1919 年以后，中国人对所有外来观念进行消化、整合和重构，将它们定型为“中国当代观念” 。回答问题（1）明末清初经世致用思想盛极一时，分析这一思想形成的社会原因。 （4 分）试列举第一阶段中国人“选择性吸收”西方现代观念而产生的近代政治思想观念。 （2 分）（2）社会主流思想观念主导社会行动。你认为第二阶段形成的“中国现代观念”是如何影响中国的社会行动的？（6 分）（3）在第三阶段， “革命”成为“中国当代观念”的核心。分析 1919 年后“革命”观念流行的主要原因。 （4 分）33、时代变革要求建设与之相适应的思想文化，同时思想文化创新是时代变革的先导。阅读材
19、料，回答问题。（8 分）材料 如果说古代中国由科举制度孕育的士大夫群体有着较多的一致性的话，那么到了近代因内忧外患，则使得这一群体差异性日渐突出。士大夫中最早显示出这种差异性的就是龚自珍、林则徐、魏源等人，他们是中国开眼看世界的先觉者、先行者。其次是打着“师夷长技以自强”口号进行自强求富运动的实践者。闾小波中国近代政治发展史结合材料及所学知识分析晚清士大夫群体“先觉”“先行”的表现（4 分）和社会影响。（4分）沁县中学 2018-2019 学年度第一学期第二次月考高二历史答案一、单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，本大题 30小题。每小题 2 分，共 60 分。
20、）1-5 ABBAA 6-10 BAABB 11-15 BCBDD 16-20 BCDCC 21-25 ABBDB 26-30 BACCA 二、材料解析题（本大题共 40 分。31 小题 16 分，32 小题 16 分，33 题 8 分）31.（16 分）（1）主张： 苏格拉底提出知识即美德孔子提出“礼”与“仁”的道德规范 （2 分）共同点：都强调国民的道德素养，并以此挽救社会危机，重建良好的社会秩序。（4 分）（2）概括：国民素养对于社会发展有重要作用；要全面提高国民素养。 （2 分）原因：戊戌变法失败的教训；列强侵华，民族危机加深；民族资本主义的发展；西方民主思想在中国传播的影响；（8 分
21、）32（16 分）（1）原因：商品经济发展（资本主义萌芽，市民阶层扩大） ；专制统治腐朽；社会矛盾尖锐；八股取士导致学术思想界因循守旧。 （4 分）表现：师夷长技以制夷；中学为体，西学为用（中体西用） 。 （2 分）（2）民主宪政（君主立宪）思想推动了维新变法运动；民主共和思想推动了辛亥革命的爆发；实业救国思想推动了民族资本主义的发展。 （6 分）（3）资产阶级和无产阶级队伍的壮大；新文化运动、五四运动的影响等；俄国十月革命的影响；马克思主义传入中国。 （4 分）33（8 分）表现：地主阶级抵抗派，提出“师夷长技以制夷”，主张学习西方先进科技。（2 分）地主阶级洋务派，提出“中体西用”，主张学习西方先进科技，并付诸实践。（2 分）影响：西学东渐，促进西方思想的传播；推动近代工业的发展，促进了中国近代化。（4 分）
