1、,出壳了,人民美术出版社 义务教育教科书 一年级下册 第3课,小朋友们，今天我们来体验一下做一名小小动物学家。,有哪些小动物是破壳而出的？,大家说说：,哪位小朋友查阅了“卵生动物”的资料呢，和大家分享一下好吗？,你答对了吗？,小动物们是怎样破壳而出的呢？,哪位“小博士”来告诉大家，小动物是怎样破壳而出的？,有些稀有的小动物是在孵化箱里出生的。,孵化箱里的小鸟破壳而出。,自然环境下的小动物破壳而出。,小动物们出壳儿后，会想些什么，做些什么呢？,小鸡好奇地打量这个世界。,小海龟在想些什么？,小海龟出壳后游回大海。,小鹤在寻找什么？,它们见到了自己的妈妈。,和爸爸、妈妈在一起多么幸福啊！,你想表现小
2、动物破壳而出的情景，还是它们见到妈妈时的画面？,想一想该怎么表现它们呢？ 小朋友们，你们有什么好主意？,下面这些图片又对大家有哪些启示呢？,蛋壳是什么样子的？应该怎么用画笔表现出来呢？,在构图的时候大家应该注意些什么呢？有没有前后遮挡的关系呢？,完全破壳的小动物和没有完全破壳的小动物也是不一样的哦，小朋友们发现了吗？要仔细想想该怎么表现出这些不同。,还有，应该加什么样的场景给它们呢？,小朋友们拿出自己的工具，准备好自己的纸和笔。,开始行动吧,要耐心的画。,小朋友们的作品完成了吗？ 那么，我们来其他小朋友是怎么完成的。,（注意抓住小动物的特点，把主体画大并放在突出位置。）,鸭妈妈在草丛中孵蛋，多辛苦啊！,一天，鸭妈妈刚到外边散散步，小鸭子们就一个个破壳而出了。,（注意主体和背景颜色要有差别。）,鸭妈妈回来后见到了自己的宝宝。,（图画纸可以横着用，也可以竖着用。当画面中既有妈妈， 又有孩子的时候，注意大小的对比。）,来互相说一说大家的作品都有什么优点和应该改善的地方？,不同的风格表现出不同的效果。,课下，希望大家还能去自己观察，多多练习。,
