1实验活动一 氧气的实验室制取与性质一、 教学目标:1. 学习实验室制取氧气的方法。2.加深对氧气性质的认识。二、 教学重难点：1.氧气的实验室制取。2.氧气的性质。三、 教学方法：实验探究法四、 课内探究，展示交流。小组名称 问题展现 交流成果记录 我的收获与疑问A 组 1、写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式。 2、画出此实验的装置图。3、选择此装置的依据。B 组 实验室制取氧气的步骤？2C 组1、检验装置的气密性是除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？ 2、检查装置的气密性时，如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，会有什么现象发生？ 3、试管口为什么要放一团棉花？D 组 1、试管口问什么要向下倾斜？加热时要注意哪些问题？ 2、为什么先要将导管撤出水槽后熄灭酒精灯？ 3、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？E 组 1.观察把带火星的木条伸入氧气中现象？ 2.总结出检验和验满氧气的方法？3F 组 1、观察木炭在氧气中燃烧的现象，并设计实验检验生成物，写出文字表达式。 2、把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？五、 板书设计原理：高锰酸钾 - 锰酸钾+二氧化锰+氧气装置图：略实验步骤：查装定点收离熄化学性质 ：氧气具有氧化性，是一种化学性质比较活泼的气体。六、 反思总结 加热热4
