1、1第 3 节 动能和势能知能演练提升能力提升1.如图所示,人骑自行车下坡,速度会越来越快,在这过程中( )A.人和车的动能保持不变B.人和车的动能增大C.人和车的动能减小D.人和车的重力势能增大2.据报道,一辆横穿铁路的拖拉机,因故障而停在铁道上,此时从远处驶来一列火车,尽管司机及时采取紧急制动措施,但是缓慢行驶的列车还是将拖拉机撞“飞”了。这是因为火车的( )A.动能很大 B.速度很大C.势能很大 D.功率很大3.高空抛物是极不文明的行为,会造成很大的危害。因为高处的物体具有较大的( )A.弹性势能 B.重力势能C.体积 D.重力4.下列加点的物体中,具有弹性势能的是( )A.弓开如满月 B
2、.箭去似流星C.云来云又往 D.蜻蜓立竿头5.唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句,从物理学的角度来看,前一句生动形象地表明黄河水存储着大量的 能,后一句表明长江水具有大量的 能。 6.踢毽子起源于汉代,高承事物纪原记:“今时小儿以铅锡为钱,装以鸡羽,呼为毽子,三四成群走踢”。如图所示,在踢毽子游戏中,毽子被踢出主要表明 可以改变物体的运动状态。被踢出后,毽子在上升过程中,其动能 ,重力势能 (选填“增大”“不变”或“减小”),在 的作用下,毽子最终会落向地面。 7.在学习势能的知识时,小明同学猜想物体重力势能的大小可能与以下两个因素有关:A.物体的高度;B.物体的质量。为了证明
3、自己的猜想,他把橡皮泥平铺在水平面上,让同一小球从不同高度自由下落,记录结果如下表。实验次数 球离橡皮泥的高度 /m 球在橡皮泥中的凹陷程度1 1.0 较浅2 2.0 较深3 3.0 很深(1)由记录结果可以得到的实验结论是 ; (2)若想对另一个因素进行验证,你认为小明应该怎么做? 。 8 .为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验。将 A、B、C 三个小球先后从同一装置,高度分别为 hA、 hB、 hC的位置处滚下( mA=mBhB),推动小木块运动一段距离后静止,请你对以下问题进行解答:2(1)选择甲、丙两图所示实验进行比较,是用来研究 带来的
4、安全隐患。 (2)选择甲、乙两图所示实验进行比较,可以得到的结论是什么?探究创新9 .小江同学利用一个弹珠、三根材料和厚度相同、长宽不同的橡皮条,探究橡皮条的弹性势能与长度、宽度的关系。他依次将橡皮条固定在弹弓上,如图所示,在弹性范围内,拉伸相同的伸长量,将弹珠在同一位置沿水平方向弹射出去,测得弹射的水平距离,数据如下表:次数 橡皮条 橡皮条宽 /cm 橡皮条长 /cm 弹射的水平距离 /m1 a 0.50 20.00 10.102 b 0.50 30.00 8.203 c 1.00 20.00 14.00请回答以下问题:(1)实验中,是通过比较 来间接反映橡皮条的弹性势能大小。 (2)比较第
5、 1 次和第 2 次实验可知,拉伸相同的伸长量,橡皮条的弹性势能与橡皮条的 有关。(3)比较第 1 次和第 3 次实验可知,拉伸相同的伸长量,橡皮条的弹性势能还与橡皮条的 有关。 (4)用同种材料同厚度的橡皮条,拉伸相同的伸长量,弹性势能最大的橡皮条是 。 A.窄面长的 B.宽面长的C.窄面短的 D.宽面短的3知能演练提升1.B 2.A 3.B 4.A5.答案重力势 动6.答案力 减小 增大 重力7.答案(1)质量一定时,物体高度越高,重力势能越大(2)让几个质量不同但大小相同的小球从同一高度自由下落,观察小球在橡皮泥中的凹陷程度8.答案(1)超载 (2)在质量不变时,速度越大,汽车的动能越大,安全隐患越大。9.答案(1)弹珠被弹射的水平距离(2)长度(3)宽度(4)D
