1、 1当灾难降临的时候教案学情分析: 本单元以人类的家园为主线，引导学生认识人类与赖以生存的地球之间的关系，通过了解家乡生态环境的一些问题，在灾难面前人们所做的努力，初步形成环保意识，感受我们在自然灾害面前所带来的损失，以及在人类自救互救中的真情。教学理念：1、以学生的生活为基础，以本地的自然灾害为切入点,通过查找资料和采访调查，了解自然灾害给人类带来的损失。2、结合学生的兴趣和教材特点，把教材与地理、社会活动结合起来，引导学生通过自己的实践获得应对灾难的自救能力。2、通过多媒体呈现、小组讨论、小品表演、诵读、歌曲等形式感受“灾难无情人有情”，感受祖国大家庭带给人的温暖。教学目标:1、通过观察
2、和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面。2、了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。3、体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。教学重难点：重点：认识自然灾害有不可抗拒的一面以及人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。难点：在自然灾害面前人类是怎样自救互救的。教学准备:师：查找世界及我国的自然灾害资料，各种自然灾害给人民带来的损失的多媒体，文中图片，地图，根据学生汇报的总结图表，编一段小品灾难面前。教学课时:3 课时教学过程：一
3、、谈话导入，灾难无情1、同学们,今年春节期间,我们国家遭受了百年不遇的一次自然灾害,是什么?(学生：雪灾)创设情境:春节将至,正是一家人欢聚共度新年的好日子,但是长江中下游一带断水断电,甚至还有人死亡,铁路不通,有人回不了家过年,国家遭受巨大的损失,灾区人民正处于水深火热之中。出示题目灾难无情(播放相关图片)2、过渡：老师让你们回家调查了，你的家乡曾发生过什么自然灾害呢？(针对广东外地生较多,各自省份不同，都能说出自己家乡的自然灾害)引起学生兴趣。如湖南湖北江西广西广东（重点了解）。3、广东省自然灾害及损失根据学生查找的资料汇总，尤其说一说台风广东是自然灾害频繁发生的地方,几乎无灾不有。平均每
4、年发生 2030 次自然灾害， 20 世纪 90 年代自然灾害造成的全省直接经济损失约 1167 亿元，其中，平均每年发生水、旱、风、冻和地质灾害 30 次以上，而台风、暴雨、洪水、强风暴等突发性灾害的发生频数2居全国之首。台风及其引起的暴潮、洪涝一直是对广东经济和人民生命影响最大的自然灾害。2006 年，全省洪、旱、风灾害异常频繁，台风洪涝灾害尤为严重。其中 1 号台风“珍珠”是自 1954 年以来 5 月份在中国登陆的破坏力最大的台风；7 月中至 8 月初短短的20 天里，“碧利斯”、“格美”、“派比安”3 个台风相继袭击广东省。尤其是“碧利斯”带来暴雨洪水对全省影响之大、造成灾害之重都是
5、多年来所罕见的。全省近九成县(市、区)受灾，受灾人口超过 1000 万人。受灾面之广、灾害之频繁堪称“500 年一遇”。 近日，广东省防总 2008 年 4 月 20 日下午通报，台风“浣熊”登陆后给广东带来暴雨，局部地区受灾，目前已造成 3 人死亡。据广东省防总不完全统计，截至 4 月 20 日下午4 时，台风“浣熊”造成阳江、江门、珠海、深圳等 4 市局部地区受灾。其中台风正面袭击的阳江市阳东、阳西、江城、海陵 4 个县（区）27 个镇（街道）共 27.4 万人受灾，但没有造成房屋倒塌和人员伤亡。农作物受灾面积 10.74 万亩，部分堤防、通讯线路等水利和市政设施受损，45 家工矿企业因灾
6、停产，由于目前广东部分地区降雨过程还没有结束，灾情还有进一步扩大的可能。另外，2000 上半年，广东省地质灾害较去年同期有大幅增长，尤其是死亡人数和经济损失均是该省历年来地质灾害中少有的增幅。有关报告显示，今年 16 月，广东省共发生较大地质灾害 48 宗，造成 74 人死亡，54 人受伤，直接经济损失达 1485 亿元。4、出示：学生根据以上有效信息填写家乡灾害情况调查（自己完成）_灾害调查组调查表组长: 组员:调查内容（注明灾害发生时间、表现，采取措施） 调查方法（注明谁负责）调查结果（损失）我们的思考学生调查表作品展示5、如果你们经常关注新闻,也会发现地球上还发生很多自然灾害,下面交流一
7、下你收集的资料, 地球上发生过哪些自然灾害? (参考教材 39 页小资料)说一说。生汇报：在 1998 年 5 月 5 日，发生了萨尔诺泥石流，造成 137 人丧生，1500 间房屋被毁，损失 5 亿美元6、过渡：我国也是自然灾害频繁发生的地方，让我们一起来看一下有哪些自然灾害。有同学说到地震、洪水重点解决。地震幻灯片出示中国地震带分布图，教材 37 页列表中是我国发生的地震，知道自己家乡距离地震的情况洪水出示中国江河分布图，根据地图查找我国曾经发生过的洪涝灾害7、小组交流讨论，这些自然灾害，给我们造成怎样的损失？损失：如 38、39 页是洪水等其他自然灾害带来的损失。师引导：不但有经济损失，
8、请看图片（唐山大地震）（阅读老师课前发的相关资料）唐山大地震不但带来巨大的经济损失，还有心理上的伤害。8、面对灾害你想说些什么（重点说雪灾、洪水、台风、非典）师明确：除了客观原因外，人为对环境破坏也是重要原因，所以我们要爱护自然、保护自然。39、总结：同学们，我们通过考察、访问、搜集整理资料等活动，能对资料归类整理，了解了我国发生的自然灾害以及引起这些自然灾害的原因、造成的灾害。过渡：面对巨大的损失，我们是不是坐以待毙呢？答案是不能的，那么我们又采取过哪些措施呢？二、灾难预防与预报1、你们知道的预报预防自然灾害的方法和手段都有哪些，分小组根据幻灯片出示的下列问题讨论？古代预防预报自然灾害工具和
9、手段有哪些？有哪些预防预报自然灾害的高科技手段人们在日常生活中，总结了哪些预测自然灾害的经验和谚语学生汇报：我们要积极应对，科学预报（古代及现代）(例如：东汉科学家张衡发明测定地震方向仪器地动仪)劳动人民的经验总结（教材 42 页）例如：地震谚语：牛马驴骡不进厩，猪不吃食拱又闹。羊儿不安惨声叫，兔子竖耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎，家猫惊闹往外逃。鸡不进窝树上栖，鸽子惊飞不回巢。老鼠成群忙搬家，黄鼠狼子结队跑。台风谚语:“跑马云，台风临”、 “风起长浪,不久狂风降”、 “北风冷,台风循”。福建政和县农民有这样的谚语:“楝树果不落,尚有春雪到,春雪下得多,洪水灾害多。”2、你能不能根据你生活经验也写一
10、句这样的生活谚语？三、灾难互助与自救过渡：如果我们真的发生灾害的时候，我们应该怎样应对呢？ (一)地震：1、创设情境：下面请看学生自编的小品当地震发生的时候，想参加同学可以当群众演员来一起进入当地震发生的时候(小品情形大致是这样的:一个同学当广播员,播报20 分钟之后会有 3.5 级地震,请居民做好准备!在不同场景的人做好不同的准备,如在高层楼里的,在平房里的、在室外的、在电影院的、在学校正在上课的、正在过马路的、师：请同学们根据以上同学们各自的表现，说一说他们做得不正确的地方？说一说地震发生时还会遇到什么情况，你应怎样做？教材 45 页内容，提出当灾难降临的时候不能乱逃，尤其是人多的时候，有
11、序地逃出危险区，就像 43 页教材“小测试的启示”3、师总结：很多的时候灾害造成的人员伤亡并不是来自于灾害本身，而是由于人们的物质和莽撞。(二)洪水：大家再分小组讨论一下洪水来临的时候如何自救？1、谈论结果汇总学生代表一：在洪水爆发前做好准备带上御寒衣物，特别带上必须的饮用水，前外不能喝洪水，以免传染上疾病。学生代表二：如果没做好准备洪水就爆发了，时间充裕，应该按线路有组织的向山坡、高地等处转移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。学生代表三：洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救，不要单身
12、游水转移2、如果回答不全教师补充，除了逃生技巧外，还要有坚定的信念。你知道有关这样的事例吗？3、如教材 44 页，战胜洪水还要有坚定的信念，还要有团结互助的精神，最终会得到4救援人员的帮助。可见，灾害无情人有情。出示题目灾难无情人有情四、患难见真情1、结合自己的实际说一说,如果你们接受这样的帮助或者参加这样帮助别人的活动，你的心情和感受是怎样的？（例如开学初学校组织利用压岁钱向灾区人民献爱心、上学期向灾区人民献爱心等）2、出示教材一组图片配乐感受国家领导人的关怀和问候，人民解放军英勇抗灾的场面，社会各界人士的爱心，体会祖国大家庭的温暖。教师补充：国际红十字会的相关内容3、灾害无情人有情-从党和国家领导人到普通的百姓人家，整个中国都在牵挂着灾区的人民， 下面请听配乐诗朗诵温暖 2008。4、教师总结：虽然自然灾害有不可抗拒的一面，但人类尽自己最大的努力把灾害损失降到最低；自然灾害给我们带来的了巨大的损失和痛苦，但天灾终将过去，我门彼此温暖 紧紧相依，中华儿女依然在风雪中傲然挺立，大雪可以冰封天地，但是却永远无法阻挡爱的春天。五、课外延伸做一期关于当灾难降临的时候宣传报。
