1、1The toy car is under the bedTitle Module 2 Unit 2 The toy car is under the bed？Contents 1.Words:toy car, kite, bed, bear；2.Sentences: Wheres the .?Its.the.Aims（一）知识目标：1.能够听、说、认读、单词 ：:toy car, kite, bed, bear.2. 能听说读： Where is the .? Its on /in/under （二）能力目标：能运用 Where is the .? Its on /in/under 询问并回
2、答物品的位置。（三）情感目标：学生在听做、听说和听读等活动中 体验学习成功的快乐，在听音模仿等活动中养成良好的学习习惯，在角色扮演等活动中培养与他人合作的意识。（四）学习策略：学生能在真实情景和语音语义之间建立联系，在语境中理解、掌握和运用表示物品位置的词汇和句子。Focus Sounds of the wordsAids Cards，pptTeachingProcessStep 1：Warming-up教师热情地用 Hello song 和 学生打招呼问好，并走到学生中间和学生做 Free talk。将学生的思维集中到英语课堂上来。Step 2：ReviewTs:Look! Whats th
3、is?(ppt)带着学生复习单词。Wheres the cat?（Whats missing的方式带着学生复习句子）Ss:Wheres the cat?.Step 3：PresentationIts in /on/under the.（ppt）逐渐出示以前复习过的各种物品，呈现和学习句型，Wheres the .? Its in /on/under the Step 4：Practice：1. 全班学生和老师一起利用手势来操练: in /on/under2. 看谁反应快：老师说 in /on/under，学生快速用手势做出反应。3. TPR游戏：教师向学生发出指令，由学生根据听到的指令作出反应
4、。Step 5：Learn the text：1. 播放动画课文，要求学生听完后回答问题。2. 再放录音，让学生跟读。3. 分角色朗读课文。Blackboard Module2 Unit 2 The toy car is under the bed？ Wheres the.?Its on/in/under the.? 2WritingWeek 5 The 2nd periodTitle Module 2 Unit 2 The toy car is under the bed？Contents 1.Words:toy car, kite, bed, bear；2.Sentences: Where
5、s the .?.is.the.Aims（一）知识目标：1.能够听、说、认读、单词 ：:toy car, kite, bed, bear.2. 能 听说读： Where is the .? .is on /in/under（二）能力目标：能运用 Where is the .? .is on /in/under 询问并回答物品的位置。（三）情感目标：学生在听做、听说和听读等活动中体验学习成功的快乐，在听音模仿等活动中养成良好的学习习惯，在角色扮演等活动中培养 与他人合作的意识。（四）学习策略：学生能在真实情景和语音语义之间建立联系，在语境中理解、掌握和运用表示物品位置的词汇和句子。Focus S
6、ounds of the wordsAids Cards，pptTeachingProcessStep 1：Warming-up教师热情地用 Hello song和学生打招呼问好，并走到学生中间和学生做 Free talk。将学生的思维集中到英语课堂上来。Step 2：ReviewTs:Look! Whats this?(ppt)带着学生复习单词。Wheres the .?（问答方式复习已学知识）.Step 3：Presentation.s in /on/under the.（ppt）逐渐出示以前复习过的各种物品，呈现和学习句型，Wheres the .? .s in /on/under th
7、e (强调之前的 Its.the.可替换为.is. The.)Step 4：Practice：1. 全班学生和老师一起利用手势来操练: in /on/unde r2. 看谁反应快：老师说 in /on/under，学生快速用手势做出反应。3. TPR游戏：教师向学生发出指令，由学生根据听到的指令作出反应。3Step 5：Learn the text：1. 播放动画课文，要求学生听完后回答问题。2. 再放录音，让学生跟读。3. 听力练习。Step6 ChantBlackboard WritingModule2 Unit 2 The toy car is under the bed？ Wheres
8、 the.?Its on/in/under the.? Week 5 The 3rd periodTitle Letter Ee-GgContents 字母：Ee,Ff,GgAims1.正确认读字母；2.初步掌握书写站格。Focus 大小写的区分认读Aids Letter cardsTeachingProcessStep1: Roll call and greeting Step2: Warm up Sing a song-字母歌Step3:ReviewLittle teacher（抽部分同学上讲台验收已学知识 Aa-Dd书写及字母操，订正并详解）Step4:Learning time 字母：Ee,Ff,Gg1.名称音Game：大小声2.书写注：示范后任意抽四人书写字母并评讲。为加大趣味性可以增加用身体部位来操练书写）4.字母操找 学生猜想做动作后，示范正确动作。Game：分组/个人 PK赛Step4:Practise1.Help打乱字母卡，闪卡让学生识别字母。当看到已学字母时大声说出字母名称音，反之说 No.2.Match 将字母大小写随机贴于黑板，抽学生 配对并表演字母操。4Step7: Homework 2抄写 Ee-Gg每个 5遍Blackboard WritingLetter Ee-Gg
