1、1Module 2 Unit 2 It will rain in Beijing 1 教学目标 .知识目标1)掌握表达天气的单词:hot, cold, sunny, snow, rain,windy, weather;2)运用句型 It will be +adj.熟练描述将来要发生的天气情况。技能目标学会运用所学知识谈论将来的天气,并在适当情景中运用。情感目标呼吁学生热爱大自然,保护环境,享受良好的天气。2 学情分析 进入六年级的学生已经有一定的英语学习基础。大部分学习生养成了良好的英语学习习惯,但是又部分学生英语学习兴趣不是很高。所以,教学中要多利用游戏,小组活动和视频来吸引学生的注意力,提
2、高教学效率。3 重点难点 教学重点:表示天气的单词 sunnyrainsnowwindycloudy 的听、说、读、写和本课主要句型的灵活运用。教学难点:将表示天气的单词融入句型“It will be in ” 并灵活运用。4 教学过程 活动 1【导入】热身 一、Warm up1. Greeting.2. Sing a song “Hows the weather”活动 2【导入】激趣导入 1. T: Look! Whats the weather like today? Is it warm today?Ss: No, it isnt.2T: Is it sunny today?Ss: Ye
3、s, it is.2.播放天气预报(part one chant)T: What about other cities? Lets watch the weather report together.(播放 Part One 视频)T: Do you often watch the weather report? Do you know the weather sign? (然后请全班同学看图标说出天气名称:sunny, windy, cloudy, rainy, hot, cold, warm.)T: You are great! Today we will learn something
4、about the weather. Look!活动 3【讲授】呈现新知 1.出示课题。2.出示学习目标。3.完成导学单“课中研讨任务一”,先自学,再小组讨论完成并汇报展示。4.听录音后,完成任务二。(讲解天气问答规律)5.听录音,跟读课文,小组展示读文。6.自读课文,完成导学单“任务三”。任务一(自主学习,合作探究)1.自读课文,在文中找到并划出下列单词,读一读,并试着画出下列单词的图标hot_ rain _snow_ windy_sunny_2.自读课文,在文中找到下列单词的适当形式。(自主学习)任务二(合作探究,展示交流)1.根据所给地图,完成句子。(课件出示)It will _ in
5、Beijing.It will _ in ShenyangIt will _in Hangzhou.It will _in Guangzhou.It will _in Sanya.It will _ in Yinchuan.3任务三(合作探究,展示交流)1.听音跟读课文,组内熟读后以自己的喜欢的方式展示读文。完成书中 12 页第三题。活动 4【练习】巩固练习 1. 听声音测天象,评选优秀“小小气象员”。 (例:多媒体课件先播放狂风大作的声音。教师:What will the weather be like ? 点击画面出现狂风大作的场面。学生猜测并回答: It will be windy教师板
6、书。)2. 学生在小组内模仿播报明天各城市天气,并写成作文汇报展示。小组内评选第一批“小小气象员”。 (Im a weather reporter, It will be in Beijing.:It will be in Huanren)活动 5【测试】当堂检测 (一)根据图标写单词_(二)选择正确的答案1._itbewindyinBeijing?A. Does B. Will2. It will_snow in Harbin.A./B.be C. being3.A:_?B:It will be sunny in Shenyang.A. What will the weather be in Shenyang?B. How will the weather be in Shenyang?4
