1、1第七单元 制作标本-表内除法采集动植物标本教学内容：用 25 的乘法口诀求商，教科书第 7274 页。课型：新授课。教学目标：1、结合具体情境，学习用 25 的口诀求商。2、经历用 25 的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。3、在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学兴趣。教学重点：会用 25 的口诀求商。教学难点：会用 25 的口诀求商。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、观察情境图，提出问题：师：同学们，你经常到郊外去玩吗？在郊外你参加过哪些活动？今天天气特别好，你们想到郊外去玩吗？快快闭上眼睛，咱
2、们现在就出发！（投影显示情境图）师：快来说一说你看到了什么？听到了什么？师：听了这些小朋友说的话，你能提出什么数学问题？（1）男同学平均每人捉了几只蝴蝶？（2）小女孩采了几种花？（3）女同学平均每人采了几种叶子？二、探索新知：（一）师：男同学平均每人捉了几只蝴蝶？你能用算式表示出来吗？教师板书：153师：153 等于几？你想怎么样来计算？先自己想一想，然后再在小组里交流。如果需要，可以使用学具。（教师巡回指导 ，参与到学生的探索活动中，了解学生独立思考和合作的情况。）师：哪个小组的同学来说一说你们组想出了哪几种方法？1、用小棒摆一摆：2、用乘法口诀三五十五来计算。师：同学们刚才想了许多好的办法
3、算出了 153 的结果。其实我们都是在想几个 3 是15？也就是用三五十五的这句乘法口诀来计算。今天我们就一起来学习怎么样用乘法口诀求商。（二）用自己喜欢的方法帮助穿红裙子的小姑娘算一算她采了几种花，列算式表示出来。师：说说你是怎么样计算的？师：刚才没有用口诀来计算的同学，你现在能再来试一试吗？师：计算除法，我们还可以把它写成竖式。教师边讲解边板书：24 商除数2 8 被除数8 2 和 4 的积0 （三）学生自主解决平均每人采了几种叶子。三、巩固练习:1、 自主练习第 2 题。学生复习 25 的乘法口诀。2、 自主练习第 1 题。涂一涂。3、 同学们喜欢玩风车吗？这 3 个风车上都有除法算式，
4、如果你想让风车转起来，就赶快来算一算吧！看谁的风车转得最快！四、全课总结：谁来说一说今天你学到了哪些数学知识？五、布置作业。提前预习下一课。板书设计：153 4 商除数2 8 被除数8 2 和 4 的积0 教后反思：1、有相当一部分同学在老师还没有讲解时就已经知道利用乘法口诀来求商，而且运用灵活。2、生仍然不善于提问题，今后教师一定要加强这方面的训练。采集动植物标本练习课教学内容：教科书第 7475 页。课型：练习课。教学目标：1、结合具体情境，学习用 25 的口诀求商。2、经历用 25 的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。3、在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习
5、数学兴趣。教学重点：会用 25 的口诀求商。教学难点：会用 25 的口诀求商。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、自主练习。1.自主练习 4 计算。巩固表内除法竖式的练习。32、自主练习 5 魔术箱。动手做一做，然后集体订正。3、自主练习 6。这是一个开放性的题目，练习时，要引导学生充分了解画面上的信息，再想办法解决问题。4、自主练习 7.8。这是两个实践性的问题，先让学生了解题意，然后独立完成，集体订正。5、聪明小屋。练习时，引导学生发现规律，不要求学生全部掌握。二、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？三、布置
6、作业。提前预习下一课。观赏蝴蝶标本教学内容：课本第 7677 页。课型：新授课。教学目标：1、结合具体情景，使学生初步体验用一句口诀计算一道乘法算式和两道除法算式的方法。2、经历分析问题和提出问题的过程，培养解决实际问题的能力。3、在与同伴合作学习的过程中，培养学生的合作意识。教学重点：用 25 的乘法口诀求商。教学难点：体会用一句乘法口诀计算一道乘法算式和两道相应的除法算式的方法。教学方法：谈话法，讲授法，练习法。教学时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。教学过程：一、创设情景，导入新课.观察信息窗，说说你发现了哪些数学信息：墙上挂着 5 件标本，每件标本用了两只蝴蝶。师：你能提出什么
7、问题？生思考作答，师板书：一共用了几只蝴蝶？二、探索用一句乘法口诀计算一道乘法算式和两道乘法算式。师：怎样列算式？学生列出算式并说出所用的乘法口诀。师板书：25=10（只）口诀：二五一十引导：根据一共用了 10 只蝴蝶，你还能想到求什么?如果求做看了几件标本，怎样列式？102=5（件） 口诀：二（ ）一十如果求每件标本用了几只蝴蝶，怎样列式？105=2（件） 口诀：（ ）五一十观察：这两个算式有什么不同？说说算式每一部分是什么意思。体会：运用一句乘法口诀是怎样计算一道乘法算式和两道除法算式。三、巩固练习。41、课本第 77 页第 1 题。让学生独立完成，然后组织学生交流。交流时，要让学生说说每个算式求的是什么问题，是用哪一句口诀来计算的。2、课本第 77 页第 2 题。选择三个数字，列出乘除法算式。3、课本第 77 页第 3 题。综合运用乘除法知识解决实际问题。观察画面，先提出数学问题，然后列出算式。引导学生根据一组信息提出三个数学问题，并列出三个算式。4、课本第 77 页第 4 题。综合运用知识解决实际问题。通过分物品的活动巩固除法的计算方法。交流时，重点说明是怎样解决的，提高学生解决实际问题的能力和语言表达能力。四、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？五、布置作业。提前预习下一课。板书设计： 25=10（只）口诀：二五一十教后反思：这节课5
