(通用版)2020版高考生物一轮复习课时跟踪检测(三十五)生态系统的物质循环、信息传递和稳定性(含解析).doc

上传人:livefirmly316 文档编号:1228632 上传时间:2019-08-05 格式:DOC 页数:8 大小:2.26MB
下载 相关 举报
(通用版)2020版高考生物一轮复习课时跟踪检测(三十五)生态系统的物质循环、信息传递和稳定性(含解析).doc_第1页
第1页 / 共8页
(通用版)2020版高考生物一轮复习课时跟踪检测(三十五)生态系统的物质循环、信息传递和稳定性(含解析).doc_第2页
第2页 / 共8页
(通用版)2020版高考生物一轮复习课时跟踪检测(三十五)生态系统的物质循环、信息传递和稳定性(含解析).doc_第3页
第3页 / 共8页
(通用版)2020版高考生物一轮复习课时跟踪检测(三十五)生态系统的物质循环、信息传递和稳定性(含解析).doc_第4页
第4页 / 共8页
(通用版)2020版高考生物一轮复习课时跟踪检测(三十五)生态系统的物质循环、信息传递和稳定性(含解析).doc_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

1、1课时跟踪检测(三十五) 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性一、选择题1下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述,错误的是( )A利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递的应用B利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫种群密度,属于化学防治C信息的传递能够调节生物种间关系,维持生态系统的稳定D短日照作物黄麻,南种北移可延长生长期,提高麻皮产量,是对物理信息的合理利用解析:选 B 用黑光灯诱捕、调查昆虫的种群密度,是利用昆虫的趋光性特点,这属于生态系统中物理信息传递的应用,A 正确;利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫种群密度,属于生物防治,B 错误;信息的传递能够调节

2、生物种间关系,维持生态系统的稳定是生态系统中信息传递的意义之一,C 正确;短日照作物黄麻,南种北移可延长生长期,是“日照长短”这个物理信息对黄麻植物的刺激引起的,D 正确。2(2019亳州月考)生态系统中信息的传递方式多种多样。如蝉在夏天的鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴;地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞,扇动翅膀向雌鸟发出信号。有人做了一个实验:迅速将一只椿象杀死,尽管做得很干净无声,还是引起了其他椿象的逃跑。下列相关说法错误的是( )A以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息B生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的C种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递D信息传递的负反馈

3、调节是维持生态系统稳定的基础解析:选 B 生态系统中物理信息的来源还可以是无机环境(如颜色、湿度、温度、磁力等),并不是只来自生物。3下列关于生态系统中物质循环的叙述,错误的是( )A物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的B碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落C化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡D物质循环和能量流动是同时进行的,二者相互依存解析:选 A 物质循环应是在无机环境与生物群落之间进行的,A 错误;碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落,B 正确;化石燃料的大量燃烧使二氧化碳在短时间内被大量释放到无机环境中,打破了生物圈中碳循环的平衡,C 正确;物质循环和能量流动

4、是同时进行的,物质是能量的载体,使能量沿食物链(网)流动,能量是物质循环的动力,因此二者相互依存,D 正确。24下列关于生态系统的叙述正确的是( )A某生态系统中某个种群数量的增多,能提高生态系统的抵抗力稳定性B通过秸秆还田能够实现物质和能量的循环利用C物质是能量流动的载体,能量作为动力使物质循环顺利进行D河流受到轻微的污染仍然保持河水清澈,这说明其恢复力稳定性强解析:选 C 生态系统的抵抗力稳定性与生态系统的成分和营养结构有关,增加生态系统内各营养级生物的种类可增加生态系统抵抗力稳定性,A 错误;通过秸秆还田能实现物质的循环利用和能量的多级利用,但是能量不能循环利用,B 错误;物质是能量流动

5、的载体,能量是物质循环的动力,C 正确;河流受到轻微的污染仍然保持河水清澈,这说明其抵抗力稳定性强,D 错误。5(2019洛阳统考)“落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了生态系统中物质循环的原理。根据这一原理,下列说法错误的是( )A物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种化合物B物质循环中的“循环”指的是在无机环境与生物群落之间反复出现、循环流动C传统农业中的耕地技术可以加快生态系统的物质循环D增加对农田的物质投入可以有效防止土壤肥力下降解析:选 A 物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种元素,A 错误。6萤火虫通过闪光来识别同伴;猫竖尾巴向对手示威;某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢

6、子发芽的化合物,如将这类物质在作物播种前施入土中,就可以使休眠孢子提前发芽,使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体现了哪一类信息的作用( )A物理信息、化学信息、行为信息B物理信息、行为信息、化学信息C行为信息、物理信息、化学信息D化学信息、行为信息、物理信息解析:选 B 物理信息指通过物理过程传递的信息,行为信息指通过生物的特殊行为传递的信息,化学信息指通过可以传递信息的化学物质传递的信息。题中闪光为物理信号,竖尾巴为特殊行为,植物根系分泌的化合物为可传递信息的化学物质,故三个实例分别体现了物理信息、行为信息、化学信息。7我国政府正大力推广经济效益、社会效益和生态效益相统一的生态农业。下列

7、关于生态农业的叙述错误的是( )A生态农业系统中食物链和营养级越多,流向人类有益部分能量越多B生态农业系统的食物网较复杂,其抵抗力稳定性较高C生态农业系统设计的指导原则是实现生态系统的能量和物质的多级利用D生态农业系统属于人工生态系统,其总能量是其植物所固定的太阳能3解析:选 A 生态农业系统中食物链和营养级越多,在能量流动中消耗的能量越多,流向人类有益部分的能量越少,A 错误。生态农业系统的食物网较复杂,自我调节能力就较强,其抵抗力稳定性较高,B 正确。生态农业系统设计的指导原则是实现废物资源化及能量的多级利用,C 正确。生态农业系统属于人工生态系统,流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能

8、,D 正确。8(2019石家庄模拟)生态学家林德曼在研究赛达伯格湖时发现,某种鱼因年龄不同而食性不同:幼年鱼主要以浮游生物为食,成年鱼主要以小鱼为食(包括其幼年鱼)、小虾为食。下列说法正确的是( )A该鱼的成年鱼、幼年鱼和小虾之间不存在竞争关系B该生态系统中生产者固定的能量大于所有消费者的同化量之和C该鱼的成年鱼和幼年鱼因食物来源不同而分布在不同水层,属于垂直结构D若大量增加湖中养殖物种的种类和数量,一定可以提高该生态系统的抵抗力稳定性解析:选 B 该鱼的成年鱼、幼年鱼和小虾之间也存在竞争关系,如竞争空间,A 错误。生态系统中能量是逐级递减的,生态系统的能量是生产者所固定的太阳能,故生产者同化

9、量大于所有消费者同化量之和,B 正确。垂直结构描述的是群落的特征,而该鱼的成年鱼和幼年鱼属于同种生物,C 错误。一个生态系统的生物种类越多,结构越复杂,这个生态系统的抵抗力稳定性就越高,但其生物的数量增加,不一定可以提高该生态系统的抵抗力稳定性,D 错误。9.(2019牡丹江模拟)如图表示某生态系统中 3 种生物的CO2释放量(相对值)曲线图,下列说法错误的是( )Aa 曲线代表的生物可能是消费者或分解者Bb、c 曲线代表的生物可以说是生态系统的基石Ca、b、c 曲线代表的生物都有可能是细菌Db 曲线代表的生物可能是任何一种生产者解析:选 D a 曲线表示只释放 CO2,不吸收 CO2,所以可

10、代表的生物可能是消费者或分解者,A 正确;b、c 曲线表示都能吸收 CO2,b 属于光能自养型,c 属于化能自养型,都为生产者,所以可以说是生态系统的基石,B 正确;a 曲线可代表异养型细菌,属于消费者,b 曲线可代表通过光合作用自养的细菌,属于生产者,c 曲线可代表进行化能合成作用的细菌,属于生产者,C 正确;b 曲线不能代表所有的生产者,如不能代表硝化细菌,D 错误。10下列关于生态系统中物质循环、能量流动、信息传递的叙述,正确的是( )A富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点B信息传递并不都是双向的,生物间的信息传递是长期进化的结果C食物链各营养级中 10%20%的能量会

11、被分解者利用D无机环境中的 CO2可以在某生物群落中循环利用4解析:选 B 富营养化水体出现蓝藻水华的原因是大量有机污物排到江湖中导致藻类大量繁殖,可以说明物质循环的再生利用,而能量流动是单向的,A 错误。信息传递并不都是双向的,如草原上,草的绿色给羊传递了可食用的信息,羊不传递信息给草,这是单向的,生物间的信息传递是长期进化的结果,B 正确。食物链由生产者和消费者构成,分解者不是食物链的成分,C 错误。物质循环指生物群落与无机环境之间的循环,D 错误。11(2019河北两校模拟)以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是( )A豆科植物能供给根瘤菌有机养料,同时能通过根瘤菌获得含氮养料B草

12、原上羊数量剧增会导致草的数量减少,进而抑制了羊的数量增长C山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生D废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草,进而逐渐出现小灌木林解析:选 B 豆科植物与根瘤菌之间的关系为互利共生,体现的是种间关系,A 不符合;草原上羊数量剧增会导致草的数量减少,进而抑制了羊的数量增长,这属于负反馈调节,负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础,B 符合;山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生,体现的是人类活动对生态环境的影响,C 不符合;废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草,进而逐渐出现小灌木林,体现的是群落的演替,D 不符合。12土壤中的微生物、作物

13、根系和土壤动物的呼吸都会释放出大量的二氧化碳,统称为土壤呼吸,土壤呼吸是陆地生态系统碳循环的重要环节。如图是某林下的苔藓和凋落物覆盖条件下土壤呼吸的日变化动态。下列分析错误的是( )注:Rs裸为裸土土壤呼吸速率;Rs苔为苔藓覆盖土壤呼吸速率;Rs凋为凋落物覆盖土壤呼吸速率。A凋落物中的能量可供给分解者和其他各营养级生物利用B该生态系统中对碳循环起关键作用的环节是生产者和分解者C土壤表层的凋落物覆盖会影响土壤中有机物的分解速率D土壤表层的覆盖物提高土壤呼吸速率的原因可能与提高温度有关解析:选 A 分解者分解凋落物释放的能量,大部分以热能形式散失,少量转移到 ATP中供分解者自身生命活动所需,不能

14、被其他营养级生物利用,A 错误;在生态系统中,对碳循环起决定作用的关键环节是绿色植物的光合作用和微生物的分解作用,B 正确;据坐5标图中曲线数据变化分析,Rs凋Rs苔Rs裸,说明土壤表层的凋落物覆盖可提高土壤中有机物的分解速率,C 正确;温度影响细胞呼吸中酶的活性,推测土壤表层的覆盖物提高土壤呼吸速率的原因可能与提高温度有关,D 正确。二、非选择题13(2019甘肃第一次诊断)如图 1 为某生态系统的碳循环示意图,图 2 为该生态系统中部分生物构成的食物网。请据图回答下列问题:(1)图 1 中构成生物群落的是_(填字母)。与 CO2从无机环境进入生物群落有关的生理活动主要是_,其中过程表示_作

15、用,大气中 CO2的来源除了图中所示之外,还可来自_等。(2)图 2 中有_条食物链,处于最高营养级的生物是_;丙和丁的关系是_。该食物网中,若生产者固定的总能量为 1108kJ,能量传递效率按10%20%计算,则最高营养级至少能获得_kJ 的能量。(3)若由于某种原因,造成图 1 中绿色植物的数量锐减,该生态系统中其他生物的数量发生了较大波动后又逐渐趋于稳定,说明生态系统具有_能力,这种能力是通过_调节来实现的。解析:(1)图 1 中 A 是生产者,C 是无机环境,B 是分解者,D、E 是消费者,构成群落的所有生物包括 A、B、D、E;CO 2从无机环境进入生物群落主要依靠生产者的光合作用;

16、大气中的 CO2来自呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料的燃烧。(2)图 2 中有甲乙丁戊、甲乙丁丙戊、甲乙丙戊和甲丙戊 4 条食物链,处于最高营养级的是戊;丙和丁都以乙为食,二者为竞争关系,丙吃丁,二者为捕食关系;最高营养级至少获得的能量(选择最长食物链、最小传递效率计算)为110810%10%10%10%110 4 kJ。(3)生态系统发生波动后逐渐稳定是因为生态系统具有自我调节能力,这种能力是通过负反馈调节实现的。答案:(1)A、B、D、E 光合作用 分解者的分解 化石燃料的燃烧 (2)4 戊 捕食和竞争 110 4(3)自我调节 负反馈14如图所示为自然界中碳循环示意图。回答下列相关问

17、题:6(1)自然界中,除了绿色植物外,生产者还有_(至少写出两种生物)。(2)若图中分别表示动、植物部分同化能量的流向,则动物(兔子)粪便中的能量属于_(填“”或“”)。(3)图中分别表示两种重要的生理反应,即_和_。(4)生态系统的功能包括物质循环、_和信息传递,前两者之间的关系可以概括为_。(5)化石燃料的大量燃烧不仅会导致温室效应,还会导致雾霾,而雾霾可在一定时间内自行散去,这反映生态系统具有_能力。减少化石燃料的使用是缓解温室效应和雾霾的重要措施,除该措施之外还可以_。解析:(1)能够将无机物转化成有机物的生物均为生态系统中的生产者,绿色植物和蓝藻都能通过光合作用将 CO2和 H2O

18、转化成糖类等有机物,而硝化细菌等能通过化能合成作用将 CO2和 H2O 转化成糖类等有机物。(2)根据题意可知,是动物(兔子)同化能量中流向分解者的部分,是植物同化能量中流向分解者的部分,而动物(兔子)粪便中的能量属于植物同化能量中流向分解者的部分,即。(3)动、植物通过呼吸作用产生 CO2,而绿色植物通过光合作用消耗 CO2。(4)生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递,其中能量流动是物质循环的动力,物质循环是能量流动的载体。(5)出现雾霾说明环境遭到一定的破坏,而雾霾的自行散去,说明生态系统具有一定的自我调节能力。化石燃料的大量燃烧会产生大量 CO2以及一些颗粒性物质,植物具有吸收

19、 CO2和吸附颗粒物的功能,一定程度上能缓解温室效应和雾霾。答案:(1)蓝藻、硝化细菌 (2) (3)呼吸作用 光合作用 (4)能量流动 物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返(或能量流动是物质循环的动力,物质循环是能量流动的载体) (5)一定的自我调节 大力植树造林、开发并使用洁净能源等(答一条即可)15淡水鱼类养殖是将鱼种投放到水体中并加以一定的饲养管理,或对水体中的鱼类资源进行繁殖和保护,从而获得高产的养殖方式。养殖技术人员对某池塘生态系统的营养结构和能量流动情况调查后,得到了下面甲图所示的食物网,乙图表示某生态系统

20、功能随时间的变化曲线。请分析回答下列问题:7(1)甲图的生物中,含能量最少的是_,因为能量流动的特点是_。该生态系统中有食物链_条,鲫鱼处于第_营养级。(2)如果除去该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫,则黑鱼的产量将_,生态系统的抵抗力稳定性将_。(3)甲图的食物网中,浮游植物为摇蚊幼虫提供了可以采食及栖息的信息,黑鱼能够根据鲫鱼量的信息控制繁殖,这说明了生态系统中信息传递的作用是_。(4)乙图中两条虚线之间的部分表示_。对 a、b 两个生态系统施加相同强度的干扰,若 ya yb,则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为 a_b(填“” “”或“”);对同一生态系统来说, x 和 y 呈_(填“

21、正相关”或“负相关”)。解析:(1)甲图中黑鱼所占的营养级最高,其所含能量最少,原因是能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。该食物网中有 3 条食物链,分别为:浮游植物浮游动物双翅目幼虫鲫鱼黑鱼,浮游植物浮游动物鲫鱼黑鱼,浮游植物摇蚊幼虫鲫鱼黑鱼。鲫鱼处于第三和第四营养级。(2)如果除去浮游动物和双翅目幼虫,必然导致摇蚊幼虫增多,可推出黑鱼的产量将会上升;因为物种丰富度减少,所以该生态系统的抵抗力稳定性会降低。(3)浮游植物为摇蚊幼虫提供了可以采食及栖息的信息,黑鱼能够根据鲫鱼量的信息控制繁殖,这些体现了信息传递调节生物种间关系、维持生态系统稳定性的功能。(4)乙图的虚线部分表示处于动态平衡,说明是生态系统稳定性的正常范围。在相同强度的干扰下 ya yb,表明 a 生态系统受到的影响更大,其抵抗力稳定性低。对同一个生态系统来说,偏离正常范围越大,恢复需要的时间就越长,故 x 和 y 呈正相关。答案:(1)黑鱼 单向流动、逐级递减 3 三、四 (2)上升 降低 (3)调节生物种间关系,维持生态系统的稳定(4)生态系统稳定性的正常范围 正相关8

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
  • UL 60079-18 (ND)-2015 National Differences For UL 60079-18 Explosive Atmospheres C Part 18 Equipment Protection by Encapsulation m (Fourth Edition Reprint with Revisions Through an_1.pdf UL 60079-18 (ND)-2015 National Differences For UL 60079-18 Explosive Atmospheres C Part 18 Equipment Protection by Encapsulation m (Fourth Edition Reprint with Revisions Through an_1.pdf
  • UL 60079-18-2012 UL Standard for Safety Explosive atmospheres C Part 18 Equipment protection by encapsulation m (Third Edition Reprint with Revisions Through and Including October .pdf UL 60079-18-2012 UL Standard for Safety Explosive atmospheres C Part 18 Equipment protection by encapsulation m (Third Edition Reprint with Revisions Through and Including October .pdf
  • UL 60079-18-2015 UL Standard for Safety Explosive atmospheres C Part 18 Equipment protection by encapsulation m (Fourth Edition Reprint with Revisions Through and Including May 25 .pdf UL 60079-18-2015 UL Standard for Safety Explosive atmospheres C Part 18 Equipment protection by encapsulation m (Fourth Edition Reprint with Revisions Through and Including May 25 .pdf
  • UL 60079-18-2015 UL Standard for Safety Explosive atmospheres C Part 18 Equipment protection by encapsulation m (Fourth Edition Reprint with Revisions Through and Including May 25 _1.pdf UL 60079-18-2015 UL Standard for Safety Explosive atmospheres C Part 18 Equipment protection by encapsulation m (Fourth Edition Reprint with Revisions Through and Including May 25 _1.pdf
  • UL 60079-2 (ND)-2017 National Differences For UL 60079-2 Explosive Atmospheres C Part 2 Equipment Protection by Pressurized Enclosure Sixth Edition).pdf UL 60079-2 (ND)-2017 National Differences For UL 60079-2 Explosive Atmospheres C Part 2 Equipment Protection by Pressurized Enclosure Sixth Edition).pdf
  • UL 60079-2-2010 UL Standard for Safety Explosive Atmospheres - Part 2 Equipment Protection by Pressurized Enclosure “p” (Fifth Edition Reprint with revisions through and including .pdf UL 60079-2-2010 UL Standard for Safety Explosive Atmospheres - Part 2 Equipment Protection by Pressurized Enclosure “p” (Fifth Edition Reprint with revisions through and including .pdf
  • UL 60079-2-2017 UL Standard for Safety Explosive Atmospheres - Part 2 Equipment Protection by Pressurized Enclosure p (Sixth Edition).pdf UL 60079-2-2017 UL Standard for Safety Explosive Atmospheres - Part 2 Equipment Protection by Pressurized Enclosure p (Sixth Edition).pdf
  • UL 60079-25-2015 UL Standard for Safety Explosive Atmospheres - Part 25 Intrinsically Safe Electrical Systems (Second Edition).pdf UL 60079-25-2015 UL Standard for Safety Explosive Atmospheres - Part 25 Intrinsically Safe Electrical Systems (Second Edition).pdf
  • UL 60079-28 (ND)-2017 National Differences For UL 60079-28 Explosive Atmospheres C Part 28 Protection of Equipment and Transmission Systems Using Optical Radiation (Second Edition De.pdf UL 60079-28 (ND)-2017 National Differences For UL 60079-28 Explosive Atmospheres C Part 28 Protection of Equipment and Transmission Systems Using Optical Radiation (Second Edition De.pdf
  • 相关搜索

    当前位置:首页 > 考试资料 > 中学考试

    copyright@ 2008-2019 麦多课文库(www.mydoc123.com)网站版权所有
    备案/许可证编号:苏ICP备17064731号-1