1、事业单位招录公共基础知识（马克思主义哲学原理）模拟试卷 13 及答案解析 (总分： 54.00，做题时间： 90 分钟 ) 一、单项选择题 (总题数： 15，分数： 30.00) 1.“十三五”规划纲要指出的拓展蓝色经济空间的措施不包括 ( )。（分数： 2.00） A.壮大海洋经济 B.加强海洋资源环境保护 C.维护海洋权益 D.建设主体功能区 2.全国国土规划纲要 (2016 2030 年 )指出，我国国土面临的严峻挑战有 ( )。 资源约束不断加剧 生态环境压力加大 国土空间开发格局亟需优化 国土开发质量有待 提升（分数： 2.00） A. B. C. D. 3.2017 年中央一号文件
2、指出，以推进农业供给侧结构性改革为主线，围绕 ( )，加强科技创新引领，加快结构调整步伐，加大农村改革力度，提高农业综合效益和竞争力。（分数： 2.00） A.农业增效、农民增收、农村稳定 B.农业增效、农民增收、农村增绿 C.粮食增产、农民增收、农村稳定 D.粮食增产、农民增收、农村增绿 4.国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要中，关于加快法治政府建设的措施不包括 ( )。（分数：2.00） A.依法全面履行政府职能，完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化 B.完善重大行政决策程序制度，健全依法决策机制 C.健全执法考核评价体系 D.合理扩大自由裁量权 5.
3、“十三五”国家信息化规划指出，加快信息化发展，主要原则是要把 ( )作为信息化发展的出发点和落脚点。（分数： 2.00） A.树立科学的网络安全观，正确处理安全和发展的关系 B.更好发挥政府作用，破除不利于信息化创新发展的体制机制障碍 C.增进入民福祉、促进入的全面发展 D.积极推动全球互联网 治理体系变革，提高我国国际话语权 6.根据 2016 年中共中央办公厅、国务院的最新发文，国家实行公务员职位分类制度，将公务员划分为 ( )等类别。（分数： 2.00） A.管理岗、专业技术岗和工勤技能岗 B.管理类、技术类和行政类 C.综合管理类、专业技术类和行政执法类 D.综合管理岗、专业技术岗和行
4、政执法岗 7.最初人们把文盲定义为“不识字的人”，后来又把文盲确定为“看不懂现代信息符号、图表的人”，而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”，从哲学看，这表明 ( )。（分数： 2.00） A.人的认 识随着社会实践变化 B.事物之间是普遍联系的 C.人在确定事物的标准上起主导作用 D.人的认识是一个反复曲折的过程 8.列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。爱因斯坦说：“真正有价值的东西并非从野心或仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热诚中产生”。这充分说明 ( )。（分数： 2.00） A.理性因素在认识中起主导作用 B.非理性因素在认识中不起作用 C.
5、非理性因素在认识中起微小作用 D.非理性因素在认识中起重要作用 9.艾滋病是一种危害性极大的传染病，它使人体丧失免 疫功能，病死率较高。据调查，艾滋病病毒可能是中非热带雨林地区的当地人在杀猴之时，因接触猴血而受到传染，或者是在饲养和捕捉猴子时遭到咬、抓造成皮肤损伤，使这种病原体乘机钻进了人体。经医学研究，艾滋病病毒主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。这给我们的警示是 ( )。（分数： 2.00） A.人能认识和改造规律 B.人最终能战胜自己 C.人要分析事物存在和发展的各种条件 D.人在联系的客观性面前是无能为力的 10.( )是唯物主义和唯心主义的根本区别。（分数： 2.00） A.物质
6、是否决定意识 B.意识 是否具有反作用 C.世界是否是普遍联系的 D.世界是永恒变化的 11.牛顿说：“假如我能够比别人嘹望得略为远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”这句话肯定了 ( )。（分数： 2.00） A.感性认识的作用 B.理性认识的作用 C.直接经验的作用 D.间接经验的作用 12.古诗云：“王子去求仙，丹成人九天。洞中方七日，世上已千年。”这是用神话形式说明时间 ( )。（分数： 2.00） A.是客观的 B.是有限的 C.是可知的 D.是相对的 13.马克思主义是科学，从根本上说在于它 ( )。（分数： 2.00） A.以世界的一般规律为研究对象 B.始终严格地以客观事实为根
7、据 C.提供了普遍适用的客观真理 D.形成了完整的理论体系 14.意识是人脑的机能指的是 ( )。（分数： 2.00） A.意识是人脑自生的 B.意识是人脑的分泌物 C.人脑是意识的源泉 D.人脑是意识的物质器官 15.矛盾的普遍性是说矛盾存在于 ( )之中，任何事物在任何时候都存在矛盾。（分数： 2.00） A.相对性 B.一切事物 C.人类社会 D.主观世界 二、多项选择题 (总题数： 5，分数： 10.00) 16.马克 思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，实现共产主义是全人类解放的根本体现。人类解放包括( )。（分数： 2.00） A.从自然的压迫解放出来 B.从旧的社会关系的束缚下
8、解放出来 C.从客观规律的制约下解放出来 D.从旧的传统观念的禁锢下解放出来 17.纳什在大自然的权利中提出：“人们对自然的了解越多，就越难以接受那种认为宇宙是为人类而存在的观点。与其说人类是自然的主人，不如说他是自然共同体的一个成员。”这说明 ( )。（分数： 2.00） A.人与自然应当遵循和谐的整体发展目标 B.人与社会的发展 不应以牺牲环境为代价 C.必须从整体生态系统中去考察人与社会发展的关系 D.自然历史的变迁永远为人类所主宰 18.橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳，这说明 ( )。（分数： 2.00） A.事物的存在和发展，同一定的条件相关，因而，办事情、想问题必须顾及这些条件，从
9、实际出发 B.外在的环境和条件直接影响着事物的存在与发展，因而，外因是事物发展变化的根本原因 C.事物发展变化的根本原因在于事物内部的矛盾，但外因也是事物发展变化不可缺少的条件 D.矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下可以相互转化 19.认 识中的非理性因素主要有 ( )。（分数： 2.00） A.分析、综合 B.情感、意志、欲望 C.幻想、灵感、直觉 D.猜测、顿悟、想象 20.论语中曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎 ?死而后已，不亦远乎 ?”这句话对我们实现人生价值的启示是 ( )。（分数： 2.00） A.实现人生价值需要社会提供一定的客观条件 B.实现人生价值
10、要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神 C.实现人生价值必须树立正确的人生价值观 D.实现人生价值必须提升自身素质 三、判断题 (总题数： 2，分数： 4.00) 21.“我思故我在”是形而上学的观点。 ( )（分数： 2.00） A.正确 B.错误 22.马克思主义是我们立党立国的根本思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。 ( )（分数： 2.00） A.正确 B.错误 四、简答题 (总题数： 1，分数： 2.00) 23.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 ?（分数： 2.00） _ 五、 1 材料处理题 (总题数： 2，分数： 8.00) 巍巍太行，千百年来一直就是河北人的魂脉与
11、筋骨所在，这座山就是河北人自己的史书。在战争时期，把名字铭刻在太行山上的英雄很多，但是在和平年代，想做一个被太行山永远记住的人，真的很难。李保国教授做到了。 他是河北农业大学的教授，农学博士，主要研究山区开发治理和经济林栽培技术，同时担任博士生导师。从 1981 年起，李教授就号召学生和他一起扎根太行，一扎就是三十多年。期间，他在当地推广了 36 项林业技术，累计增加农业产值 35 亿元，纯增收 28 5 亿元，先后完成山区 开发研究成果 28 项。 生时，他的足迹踏遍太行，研发出多项专门适用于太行山区的林业技术、打造了数个全国知名的农产品品牌，带领太行山 10 万群众脱贫奔小康，被村民誉为“
12、太行山上的新愚公”。猝然离去后，古城保定举城皆哀，数千人自发送教授最后一程，各种私家车辆把保定南半城堵得水泄不通。 在绵延不绝的太行山中，教授这三十年做过的事、说过的话，都已经成为了传奇，因为他用自己最实际的行动，真正改变了无数农民的命运。而且这种改变是具有生命力的，即使现在教授离开了，他传授给农民的那些知识和留下的科研成果，依旧会让一代代农民继续 富裕下去，所以李保国教授是真正做到了精神与太行同在，就如同那些在战争中留下了名字的英雄一样，年年太行遍山披绿之时，人们也会再一次忆起教授的功绩。 李保国教授用他自己的方式，完成了一个“掌握着知识的人”、一个知识分子的“以身报国”。 作为一个“拥有一
13、些知识的人”，究竟该如何使用手中的知识 ?在这个社会中，知识分子的终极使命究竟又该是什么 ?这确实是每一个认为自己具有一定学识的人，应该认真思考的问题。 知识的力量太强大了，它在武装人们头脑的同时，也会影响人的思想和内心。有的人成了知识的奴隶，故步自封，深陷知识的迷宫 ，找不到出口。有的人因为觉得自己有了知识，就变得狂妄，妄想凌驾于众生之上，把知识当成自己专属的武器，把其他人都当成任他宰割榨取的羔羊。有的人把知识当成抬高身价的资本，不断为自己换取各种利益。 而李保国教授感动人心也是撼动人心的地方，就是他守住并做到了中国传统知识分子所信守的本真：学以致用、知行合一。 “知识”最根本的价值就是服务
14、于人类；知识分子的终极使命就是“利益众生”。这一点，李保国教授做到了。作为博导、教授，他一生教导了很多学生；作为一位优秀的知识分子，他用自己这一生的行为和事迹写成了一本最有价值的教科 书，教导更多的人懂得该如何使用自己所拥有的知识、完成自己的使命。 不以善小而不为、不以功利为标尺，而以帮助他人为快乐、以利益众人为追求。这正是中国传统知识分子的信仰，也正是李保国教授这一生最好的总结。（分数： 6.00） (1).如果要从文章中提取三个“关键词”，你认为应该是哪三个 ?（分数： 2.00） _ (2).请区分“利益”这个词 在文章中的两种不同用法及其所表达的意思。（分数： 2.00） _ (3).
15、为什么说李保国教授会像战争年代的英雄一样“被太行山永远记住” ?（分数： 2.00） _ 24.【材料一】 一只灰喜鹊一年可以吃掉 15000 条松毛虫，保护一亩松林；在棉田放马蜂，可减少四次用药；一只青蛙，一天吃掉七八十条害虫；一只成鸭 1 小时可消灭 2000 条虫子。当前不少地方利用这些害虫的天敌来防治农作物害虫，既节省人力、物力，又保护生态平衡。【材料二】对森林资源的滥砍滥伐，不仅造成了资源的减少和缺乏，而且破坏植被，造成水土流失。早年的滥伐植被是造成现今黄土高原水土流失的重要原因之一。请用有关哲学原理分析说明上述材料。（分数： 2.00） _ 事业单位招录公共基础知识（马克思主义哲学
16、原理）模拟试卷 13 答案解析 (总分： 54.00，做题时间： 90 分钟 ) 一、单项选择题 (总题数： 15，分数： 30.00) 1.“十三五”规划纲要指出的拓展蓝色经济空间的措施不包括 ( )。（分数： 2.00） A.壮大海洋经济 B.加强海洋资源环境保护 C.维护海洋权益 D.建设主体功能区 解析：解析：“十三五”规划纲要指出，拓展蓝色经 济，要坚持陆海统筹，发展海洋经济，科学开发海洋资源，保护海洋生态环境，维护海洋权益，建设海洋强国。具体措施包括壮大海洋经济、加强海洋资源环境保护、维护海洋权益。故本题答案选 D。 2.全国国土规划纲要 (2016 2030 年 )指出，我国国土
17、面临的严峻挑战有 ( )。 资源约束不断加剧 生态环境压力加大 国土空间开发格局亟需优化 国土开发质量有待提升（分数： 2.00） A. B. C. D. 解析：解析：全国国土规划纲要 (2016 2030 年 )指出，我国国土开发 利用与保护面临重大机遇和严峻挑战。面临的严峻挑战有：资源约束不断加剧；生态环境压力加大；国土空间开发格局亟需优化；国土开发质量有待提升。故本题答案选 D。 3.2017 年中央一号文件指出，以推进农业供给侧结构性改革为主线，围绕 ( )，加强科技创新引领，加快结构调整步伐，加大农村改革力度，提高农业综合效益和竞争力。（分数： 2.00） A.农业增效、农民增收、农
18、村稳定 B.农业增效、农民增收、农村增绿 C.粮食增产、农民增收、农村稳定 D.粮食增产、农民增收、农村增绿 解析：解析： 2017 年中央一号文 件指出，以推进农业供给侧结构性改革为主线，围绕农业增效、农民增收、农村增绿，加强科技创新引领，加快结构调整步伐，加大农村改革力度，提高农业综合效益和竞争力，推动社会主义新农村建设取得新的进展。力争农村全面小康建设迈出更大步伐。故本题答案选 B。 4.国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要中，关于加快法治政府建设的措施不包括 ( )。（分数：2.00） A.依法全面履行政府职能，完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化
19、B.完善重大行政决策程序制度，健全依法决策机制 C.健 全执法考核评价体系 D.合理扩大自由裁量权 解析：解析：国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要指出，全面实施法治政府建设实施纲要，深入推进依法行政，依法设定权力、行使权力、制约权力、监督权力，实现政府活动全面纳入法治轨道。依法全面履行政府职能，完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。完善重大行政决策程序制度，健全依法决策机制，深化行政执法体制改革。推行综合执法，健全行政执法和刑事司法衔接机制。坚持严格规范公正文明执法，最大限度地缩小自由裁量权。健全执法考核评价体系。完善审计制度，保障依法独立行使审计监督权。
20、故本题答案选 D。 5.“十三五”国家信息化规划指出，加快信息化发展，主要原则是要把 ( )作为信息化发展的出发点和落脚点。（分数： 2.00） A.树立科学的网络安全观，正确处理安全和发展的关系 B.更好发挥政府作用，破除不利于信息化创新发展的体制机制障碍 C.增进入民福祉、促进入的全面发展 D.积极推动全球互联网治理体系变革，提高我国国际话语权 解析：解析：“十三五”国家信息化规划指出，要坚持以惠民为宗旨，把增进入民福祉、促进入的全面发展作为信息化 发展的出发点和落脚点，着力发挥信息化促进公共资源优化配置的作用，以信息化提升公共治理和服务水平，促进入民生活水平和质量普遍提高。故本题答案选
21、C。 6.根据 2016 年中共中央办公厅、国务院的最新发文，国家实行公务员职位分类制度，将公务员划分为 ( )等类别。（分数： 2.00） A.管理岗、专业技术岗和工勤技能岗 B.管理类、技术类和行政类 C.综合管理类、专业技术类和行政执法类 D.综合管理岗、专业技术岗和行政执法岗 解析：解析：根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的专业技术类公务员管理规定 (试行 )和行政执法类公务员管理规定 (试行 )，国家实行公务员职位分类制度，将公务员划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。 A 项是事业单位职位分类。故本题答案选 C。 7.最初人们把文盲定义为“不识字的人”，后来又把文盲确定
22、为“看不懂现代信息符号、图表的人”，而现在联合国把文盲确定为“不能用计算机交流的人”，从哲学看，这表明 ( )。（分数： 2.00） A.人的认识随着社会实践变化 B.事物之间是普遍联系的 C.人在确定事物的标准上起主导作用 D.人的认识是一个反复曲折的过程 解析：解析：马克思主义科学实践观认为，认识要随着实践的发展而不断进步。题干中给出的材料恰恰表明了随着社会的发展，人们对“文盲”的界定标准随之变化，也就体现了人类的认识随着实践的发展而不断进步 (变化 )。故本题选 A。 8.列宁说：“没有人的感情，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。爱因斯坦说：“真正有价值的东西并非从野心或仅从责任感
23、产生，而是从对客观事物的爱与热诚中产生”。这充分说明 ( )。（分数： 2.00） A.理性因素在认识中起主导作用 B.非理性因素在认识中不起作用 C.非理性因素在认识中起微小 作用 D.非理性因素在认识中起重要作用 解析：解析：理性因素指人的理性、抽象思维和逻辑推理的能力，非理性因素指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属于非理性因素。理性因素对人的认识活动起指导、解释、预见作用，非理性因素对人的认识活动起动力、诱导、激发作用。在认识过程中既要考虑理性因素的指导作用，又要看到非理性因素的积极作用。理性因素与非理性因素互为前提、
24、互相包含，相互转化。非理性因素受到理性因素的影响和制约，人应当在理性因素的主导下发挥 非理性因素的积极作用。题干引用列宁和爱因斯坦的话就是为了说明非理性因素在人的认识活动占有重要地位，所以选 D。 9.艾滋病是一种危害性极大的传染病，它使人体丧失免疫功能，病死率较高。据调查，艾滋病病毒可能是中非热带雨林地区的当地人在杀猴之时，因接触猴血而受到传染，或者是在饲养和捕捉猴子时遭到咬、抓造成皮肤损伤，使这种病原体乘机钻进了人体。经医学研究，艾滋病病毒主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。这给我们的警示是 ( )。（分数： 2.00） A.人能认识和改造规律 B.人最终能战胜自己 C.人要分析事物
25、存在和发展的各种条件 D.人在联系的客观性面前是无能为力的 解析：解析： A 项表述错误，规律不能被改造； B 项题目没有提及； D 项表述错误，人可以根据事物固有的联系，改变事物状态建立新的联系。故本题答案选 C。 10.( )是唯物主义和唯心主义的根本区别。（分数： 2.00） A.物质是否决定意识 B.意识是否具有反作用 C.世界是否是普遍联系的 D.世界是永恒变化的 解析：解析：唯物主义和唯心主义最根本的区别是 唯物主义认为物质决定意识，唯心主义认为是意识决定物质。故本题答案选 A。 11.牛顿说 ：“假如我能够比别人嘹望得略为远些，那是因为我站在巨人们的肩膀上。”这句话肯定了 ( )
26、。（分数： 2.00） A.感性认识的作用 B.理性认识的作用 C.直接经验的作用 D.间接经验的作用 解析：解析：认识来源于实践并不否认学习间接经验的重要性。由于具体的主体的生命和能力是有限的，不可能事事亲身实践，而且理论或认识本身也具有历史的继承性，所以主体可以也应该通过读书或传授等方法来获取间接经验，这是发展人类认识的必要途径。题干中引用牛顿的一句话，意在强调学习间接经验的重要作用。因此，本题正确答案是 D。 12.古诗云：“王子去求仙，丹成人九天。洞中方七日，世上已千年。”这是用神话形式说明时间 ( )。（分数： 2.00） A.是客观的 B.是有限的 C.是可知的 D.是相对的 解析
27、：解析：题干中用“洞中方七日”与“世上已千年”来对比，意在说明时间是相对的。故本题答案选D。 13.马克思主义是科学，从根本上说在于它 ( )。（分数： 2.00） A.以世界的一般规律为研究对象 B.始终严格地以客观事实为根据 C.提供了普遍适用的客观真理 D.形成了完整的理论体系 解析：解析：马克思主义哲学的 科学性表现为：它以事实为依据，用唯物辩证法观察事物，反对把世界和人的认识绝对化和凝固化，通过概括自然、社会、思维发展的成果揭示自然、社会、思维发展的普遍规律。选项 A、 C、 D 观点正确，但是与题干连接起来就不是正确的命题了。故排除。 14.意识是人脑的机能指的是 ( )。（分数：
28、 2.00） A.意识是人脑自生的 B.意识是人脑的分泌物 C.人脑是意识的源泉 D.人脑是意识的物质器官 解析：解析：意识是人脑的机能，是说人脑是意识的物质器官。 A、 C 项是唯心主义的说法， B 项是庸俗唯物主义的说法，故排除。 15.矛盾的普遍性是说矛盾存在于 ( )之中，任何事物在任何时候都存在矛盾。（分数： 2.00） A.相对性 B.一切事物 C.人类社会 D.主观世界 解析：解析：矛盾的普遍性是说矛盾存在于一切事物中。世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。 二、多项选择题 (总题数： 5，分数： 10.00) 16.马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，实现共
29、产主义是全人类解放的根本体现。人类解放包括( )。（分数： 2.00） A.从自然的压迫解放出来 B.从旧的社会关系的束缚下解放出来 C.从客观规律的制约下解放出来 D.从旧的传统观念的禁锢下解放出来 解析：解析： C 项，人类应该尊重规律，利用规律，而不能超越规律，故错误。其他选项说法正确。故本题正确答案为 ABD。 17.纳什在大自然的权利中提出：“人们对自然的了解越多，就越难以接受那种认为宇宙是为人类而存在的观点。与其说人类是自然的主人，不如说他是自然共同体的一个成员。”这说明 ( )。（分数： 2.00） A.人与自然应当遵循和谐的整体发展目标 B.人与社会的发展不应以牺牲环境为代价
30、C.必须从整体生态系统中去考察人与 社会发展的关系 D.自然历史的变迁永远为人类所主宰 解析：解析：这段话主要在说人与自然的关系，人是自然界的一部分而非自然的主人。纳什坚持人与自然和谐发展的观点，要求人类必须树立生态意识，必须把人类与社会的发展放到生态系统中去考察，而不是人为地将自然环境作为人类社会发展的工具，大自然或其中的一部分具有人类应予以尊重的内在价值。它们存在，这本身就是我们不得侵犯它们的理由。 D 项与该观点正好相反，排除。故本题答案选 ABC。 18.橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳，这说明 ( )。（分数： 2.00） A.事物的存 在和发展，同一定的条件相关，因而，办事情、想问题
31、必须顾及这些条件，从实际出发 B.外在的环境和条件直接影响着事物的存在与发展，因而，外因是事物发展变化的根本原因 C.事物发展变化的根本原因在于事物内部的矛盾，但外因也是事物发展变化不可缺少的条件 D.矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下可以相互转化 解析：解析：题干所述反映的哲学原理为外因的作用。唯物辩证法认为，外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程，但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向 。故本题选 AC。 19.认识中的非理性因素主要有 ( )。（分数： 2.00） A.分析、综合 B.情感、意志、欲望 C.幻想、灵感、直觉 D.猜
32、测、顿悟、想象 解析：解析：非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属非理性因素。本题选 BCD。 20.论语中曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎 ?死而后已，不亦远乎 ?”这句话对我们实现人生价值的启示是 ( )。（分数： 2.00） A.实现人生价值 需要社会提供一定的客观条件 B.实现人生价值要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神 C.实现人生价值必须树立正确的人生价值观 D.实现人生价值必须提升自身素质 解析：解析：曾子的话强调实现人生价值的主观条件， A 项强调客观条件，排除。选 BCD
33、。 三、判断题 (总题数： 2，分数： 4.00) 21.“我思故我在”是形而上学的观点。 ( )（分数： 2.00） A.正确 B.错误 解析：解析：“我思故我在”的意思是“思考的我是我的第一真实所在”，这一观点把主观精神夸大为唯一的实在，属于主观唯心主 义观点。形而上学是以孤立、静止、片面的观点观察事物的思维方式。故题干表述错误。 22.马克思主义是我们立党立国的根本思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。 ( )（分数： 2.00） A.正确 B.错误 解析：解析：马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是引领我们不断前进的伟大旗帜。马克思主义是适应实践发展要求并能指导社会实践不断前进的理
34、论，这就决定了它必须与时俱进，不断创新，引领时代潮流。马克思主义在社会主义意识形态建设中居于核心地位，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。正确认识和理解马克思主义，对加 强社会主义意识形态建设具有决定性作用。故本题说法正确。 四、简答题 (总题数： 1，分数： 2.00) 23.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 ?（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案：对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，是唯物辩证法的最根本规律。 (1)对立统一规律揭示了事物联系的根本内容和世界运动、发展的内在源泉的动 力； (2)对立统一规律是贯穿于辩证法其他规律和范畴的中心线索，也是理解它们的关键；
35、(3)对立统一的方法 矛盾分析法，是认识一切事物的根本方法； (4)承认不承认对立统一规律以及矛盾是事物发展的动力，是唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧。 ) 解析： 五、 1 材料处理题 (总题数： 2，分数： 8.00) 巍巍太行，千百年来一直就是河北人的魂脉与筋骨所在，这座山就是河北人自己的史书。在战争时期，把名字铭刻在太行山上的英雄很多，但是在和平年代，想做一个被太行山永远记住的人，真的很难。李保国教授做到了。 他是 河北农业大学的教授，农学博士，主要研究山区开发治理和经济林栽培技术，同时担任博士生导师。从 1981 年起，李教授就号召学生和他一起扎根太行，一扎就是三十多年。期间
36、，他在当地推广了 36 项林业技术，累计增加农业产值 35 亿元，纯增收 28 5 亿元，先后完成山区开发研究成果 28 项。 生时，他的足迹踏遍太行，研发出多项专门适用于太行山区的林业技术、打造了数个全国知名的农产品品牌，带领太行山 10 万群众脱贫奔小康，被村民誉为“太行山上的新愚公”。猝然离去后，古城保定举城皆哀，数千人自发送教授最后一程，各种私家车辆把保定南半城 堵得水泄不通。 在绵延不绝的太行山中，教授这三十年做过的事、说过的话，都已经成为了传奇，因为他用自己最实际的行动，真正改变了无数农民的命运。而且这种改变是具有生命力的，即使现在教授离开了，他传授给农民的那些知识和留下的科研成果
37、，依旧会让一代代农民继续富裕下去，所以李保国教授是真正做到了精神与太行同在，就如同那些在战争中留下了名字的英雄一样，年年太行遍山披绿之时，人们也会再一次忆起教授的功绩。 李保国教授用他自己的方式，完成了一个“掌握着知识的人”、一个知识分子的“以身报国”。 作为一个“拥有一些知识的人”， 究竟该如何使用手中的知识 ?在这个社会中，知识分子的终极使命究竟又该是什么 ?这确实是每一个认为自己具有一定学识的人，应该认真思考的问题。 知识的力量太强大了，它在武装人们头脑的同时，也会影响人的思想和内心。有的人成了知识的奴隶，故步自封，深陷知识的迷宫，找不到出口。有的人因为觉得自己有了知识，就变得狂妄，妄想
38、凌驾于众生之上，把知识当成自己专属的武器，把其他人都当成任他宰割榨取的羔羊。有的人把知识当成抬高身价的资本，不断为自己换取各种利益。 而李保国教授感动人心也是撼动人心的地方，就是他守住并做到了中国传统知识 分子所信守的本真：学以致用、知行合一。 “知识”最根本的价值就是服务于人类；知识分子的终极使命就是“利益众生”。这一点，李保国教授做到了。作为博导、教授，他一生教导了很多学生；作为一位优秀的知识分子，他用自己这一生的行为和事迹写成了一本最有价值的教科书，教导更多的人懂得该如何使用自己所拥有的知识、完成自己的使命。 不以善小而不为、不以功利为标尺，而以帮助他人为快乐、以利益众人为追求。这正是中
39、国传统知识分子的信仰，也正是李保国教授这一生最好的总结。（分数： 6.00） (1).如果要从文章中提取三个“关键词”， 你认为应该是哪三个 ?（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案：关键词 1：以身报国。李教授在太行山扎根三十多年，把自己的学识全部奉献给了太行山的群众和一草一木。 关键词 2：利益。有的人有了知识，会为自己换取利益，而在李教授身上，他会用自己的学识为“众生”谋取利益。 关键词 3：信仰。李教授一生坚守的信仰，就是中国传统知识分子的信仰 助人为乐，利益众生。 ) 解析： (2).请区分“利益”这个词在文章中的两种不同用法及其所表达的意思。（分数： 2.00） _ 正确
40、答案： (正确答案：两种不同的用法是第一种是用做名词，“不断换取各种利益”这个利益就是名词，说的是用来满足自身欲望的一系列物质、精神需求的产品。第二种用法是用做动词，“利益众生”说的是给众生或广大人民群众以 实惠。 ) 解析： (3).为什么说李保国教授会像战争年代的英雄一样“被太行山永远记住” ?（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案：李保国教授用自己的行为实现了个人价值与社会价值的统一。 (1)个人价值，即个人通过自己的活动来满足生存和发展的需要。李保国教授做到了学以致用、知行合一，因此实现了个人的价值。 (2)个人的社会价值，即 个人对社会需要的满足。个人的社会价值是社会进步的
41、源泉，是个人价值实现的基础助人为乐、带领村民致富实现了个人的社会价值，而且做到了个人价值与社会价值的统一。 因此，李保国教授会像战斗年代的英雄一样，被“太行山永远记住”。 ) 解析： 24.【材料一】 一只灰喜鹊一年可以吃掉 15000 条松毛虫，保护一亩松林；在棉田放马蜂，可减少四次用药；一只青蛙，一天吃掉七八十条害虫；一只成鸭 1 小时可消灭 2000 条虫子。当前不少地方利用这些害虫的天敌来防治农作物害虫，既节省人力、物力，又保护生态平衡。【材料二】对森林资源的滥砍滥 伐，不仅造成了资源的减少和缺乏，而且破坏植被，造成水土流失。早年的滥伐植被是造成现今黄土高原水土流失的重要原因之一。请用
42、有关哲学原理分析说明上述材料。（分数： 2.00） _ 正确答案： (正确答案： (1)上述材料说明，事物是相互联系的，事物的联系是客观的，人们观察和处理问题必须坚持联系的观点。 (2)材料一中，人们利用灰喜鹊、马蜂、青 蛙等来消灭害虫的事例，说明只要正确认识和利用事物之间的联系，就能因势利导，利用事物之间的相互联系为人类造福。 (3)材料二中的“滥伐森林，破坏植被，造成水土流失”的事例说明人们如果忽视客观事物的因果联系，就会遭到客观规律的惩罚，给人类造成巨大损失。 (4)要善于把握事物的因果联系，提高人类活动的预见性；要善于从整体着眼，寻求最优目标。 (5)一切事物的运动都是有规律的。规律是事物本身固有的本质的必然的联系，它是客观的，人们不能违背规律，一旦违背了它的要求，就要受到惩罚，材料中所说的破坏植被造的恶果就是如此。 ) 解析：
