1、二级 C 语言-170 (1)及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、程序填空题(总题数：1，分数：30.00)1.请补充 main()函数，该函数的功能是求方程 qx 2 +px+j=0 的两个实数根。方程的系数 q、p、j 从键盘输入，如果判别式(disc=p 2 -4qj)小于 0，则要求重新输入 q、p、j 的值。 例如，当 q=1，p=-2，j=1 时，方程的两个根分别是 x1=1.00，x2=1.00。 注意：部分源程序给出如下。 请勿改动 main()函数和其他函数中的任何内容，仅在横线上填入所编写的若干表达式或语句。 试题程序： #includemath.h
2、#includestdio.h #includestdlib.h void main() float q, p, j, disc, x1, x2; system(“CLS“); do printf(“Input q, p, j:“); scanf(“%f, %f, %f“, disc=p*p-4*q*j; if(disc0) printf(“disc=%f/n Input again!/n“, disc); while( 1); printf(“*the result*/n“); x1= 2; x2= 3; printf(“/nx1=%6.2f/nx2=%6.2f/n“, x1, x2); （
3、分数：30.00）二、程序改错题(总题数：1，分数：40.00)2.下列给定程序中，函数 proc()的功能是：传入一个整数 n，计算如下公式的值。 t=1/2-1/3-1/n 例如，若输入 3，则应输出 0.166667。 请修改程序中的错误，使它能得出正确的结果。 注意：不要改动 main()函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构。 试题程序： #includestdlib.h #includeconio.h #includestdio.h double proc(int n) double t=1.0; int i; for(i=2; i=n; i+) /*found* t=1.0-
4、1/i; /*found* void main() int m; system(“CLS“); printf(“/nPlease enter 1 integer numbers: /n“); scanf(“%d“, printf(“/n/nThe result is %1f/n“, proc(m); （分数：40.00）_三、程序设计题(总题数：1，分数：30.00)3.学生的记录由学号和成绩组成，M 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 stu 中，请编写函数proc()，它的功能是：把分数最低的学生数据放在 h 所指的数组中。注意：分数低的学生可能不止一个。 注意：部分源程序给出如下。
5、请勿改动 main()函数和其他函数中的任何内容，仅在函数 proc()的花括号中填入所编写的若干语句。 试题程序： #includestdio.h #define M 16 typedef struct char num10; int s; STREC; int proc(STREC*a, STREC*b) void main() STREC stuM=“GA005“, 82, “GA003“, 75, “GA002“, 85, “GA004“, 78, “GA001“, 95, “GA007“, 62, “GA008“, 60, “GA006“, 85, “GA015“, 83, “GA0
6、13“, 94, “GA012“, 78, “GA014“, 97, “GA011“, 60, “GA017“, 65, “GA018“, 60, “GA016“, 74; STREC hM; int i, n; n=proc(stu, h); printf(“The %d lowest score: /n“, n); for(i=0; in; i+) printf(“%s%4d/n“, hi.num, hi.s); /输出最低分学生的学号和成绩 printf(“/n“); （分数：30.00）_二级 C 语言-170 (1)答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、程序填空题(
7、总题数：1，分数：30.00)1.请补充 main()函数，该函数的功能是求方程 qx 2 +px+j=0 的两个实数根。方程的系数 q、p、j 从键盘输入，如果判别式(disc=p 2 -4qj)小于 0，则要求重新输入 q、p、j 的值。 例如，当 q=1，p=-2，j=1 时，方程的两个根分别是 x1=1.00，x2=1.00。 注意：部分源程序给出如下。 请勿改动 main()函数和其他函数中的任何内容，仅在横线上填入所编写的若干表达式或语句。 试题程序： #includemath.h #includestdio.h #includestdlib.h void main() float
8、 q, p, j, disc, x1, x2; system(“CLS“); do printf(“Input q, p, j:“); scanf(“%f, %f, %f“, disc=p*p-4*q*j; if(disc0) printf(“disc=%f/n Input again!/n“, disc); while( 1); printf(“*the result*/n“); x1= 2; x2= 3; printf(“/nx1=%6.2f/nx2=%6.2f/n“, x1, x2); （分数：30.00）解析：disc0 (-p+sqrt(disc)/(2*q) (-p-sqrt(di
9、sc)/(2*q)解析 从题目中要求可知，当方程式的判别式小于 0 时，方程无解，需重新输入，因此，第一处填“disc0”；由题目中的方程可知，该程序的功能是求二次方程的解，根据求二次方程的解，可知第二处填“(-p+sqrt(disc)/(2*q)”；第三处填“(-p-sqrt(disc)/(2*q)”。二、程序改错题(总题数：1，分数：40.00)2.下列给定程序中，函数 proc()的功能是：传入一个整数 n，计算如下公式的值。 t=1/2-1/3-1/n 例如，若输入 3，则应输出 0.166667。 请修改程序中的错误，使它能得出正确的结果。 注意：不要改动 main()函数，不得增行
10、或删行，也不得更改程序的结构。 试题程序： #includestdlib.h #includeconio.h #includestdio.h double proc(int n) double t=1.0; int i; for(i=2; i=n; i+) /*found* t=1.0-1/i; /*found* void main() int m; system(“CLS“); printf(“/nPlease enter 1 integer numbers: /n“); scanf(“%d“, printf(“/n/nThe result is %1f/n“, proc(m); （分数：4
11、0.00）_正确答案：()解析：(1)错误：t=1.0-1/i; 正确：t-=1.0/i; (2)错误：; 正确：return t; 解析 从题目中的公式可知，整数 n 每增加 1，其结果为上一次的结果减 1/i，因此，“t=1.0-1/i;”应改为“t-=1.0/i;”；由函数的定义可知，函数 proc()要把最后所得到的结果返回给主函数，因此要在函数 proc()最后加上“return t;”。三、程序设计题(总题数：1，分数：30.00)3.学生的记录由学号和成绩组成，M 名学生的数据已在主函数中放入结构体数组 stu 中，请编写函数proc()，它的功能是：把分数最低的学生数据放在 h
12、 所指的数组中。注意：分数低的学生可能不止一个。 注意：部分源程序给出如下。 请勿改动 main()函数和其他函数中的任何内容，仅在函数 proc()的花括号中填入所编写的若干语句。 试题程序： #includestdio.h #define M 16 typedef struct char num10; int s; STREC; int proc(STREC*a, STREC*b) void main() STREC stuM=“GA005“, 82, “GA003“, 75, “GA002“, 85, “GA004“, 78, “GA001“, 95, “GA007“, 62, “GA0
13、08“, 60, “GA006“, 85, “GA015“, 83, “GA013“, 94, “GA012“, 78, “GA014“, 97, “GA011“, 60, “GA017“, 65, “GA018“, 60, “GA016“, 74; STREC hM; int i, n; n=proc(stu, h); printf(“The %d lowest score: /n“, n); for(i=0; in; i+) printf(“%s%4d/n“, hi.num, hi.s); /输出最低分学生的学号和成绩 printf(“/n“); （分数：30.00）_正确答案：()解析：int proc(STREC*a，STREC*b) int i, j=0, min=a0.s； /min 是放最低分数的变量 for(i=0; iM; i+) if(minai.s) /当有比 min 更小的数，则又把更小的赋给 min min=ai.s; for(i=0; iM; i+) if(min=ai.s) /有可能最小的数不止一个，因此此循环起到这个作用 bj+=ai; return j; /最后把其下标返回到主函数中 解析 要返回分数最低的学生个数，首先要找出学生中的最低分数。然后将各个学生的成绩与最低分数相比较，最后将分数最低的学生个数返回给主函数。
