1、初级经济基础知识-领导职能及答案解析(总分：51.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：21.00)1.领导者和下属通过讨论和协商共同做出决定；在工作中，积极与下属接触，对下属采取鼓励与协助的态度。这种领导方式理论称为( )。A专制式领导 B民主式领导C放任式领导 D专制式集权领导（分数：1.00）A.B.C.D.2.法定的权力、奖励的权力和处罚的权力构成领导的( )。A职位权力 B个人权力C感召权力 D专长权力（分数：1.00）A.B.C.D.3.双因素理论认为，只有提供( )，才能调动人们工作的主动性和积极性。A激励因素 B期望因素C保健因素 D强化因素（分数：1
2、.00）A.B.C.D.4.根据费德勒模型，在上下级关系好、任务结构不明确、职位权力弱的情况下，有效的领导方式是( )。A集权型 B分权型C关系导向型 D任务导向型（分数：1.00）A.B.C.D.5.根据管理方格理论，领导者对生产的关心和对个人的关心都达到最高水平，能使组织的目标和个人的需求最有效地结合起来的管理方式是( )。A1-1 型 B1-9 型C9-1 型 D9-9 型（分数：1.00）A.B.C.D.6.根据费德勒模型，当领导者处于最不利的情景时，应采用( )领导方式。A集权型 B分权型C关系导向型 D任务导向型（分数：1.00）A.B.C.D.7.人类行为模式理论指出，人类的行为
3、产生于( )。A学习 B需要C动机 D理想（分数：1.00）A.B.C.D.8.人们希望生活在群体之中，并获得亲情、爱情、友情和归属感等需要为( )需要。A生理 B安全C社会 D感情（分数：1.00）A.B.C.D.9.通过调动或晋升，激发下级进取心、责任感的激励方法称为( )激励。A成就 B职位C目标 D参与（分数：1.00）A.B.C.D.10.( )是指由上级组织赋予并在法律或制度中明文规定的某一职位的正式权力。A个人权力 B直线权力C职能权力 D职位权力（分数：1.00）A.B.C.D.11.“社会人”假设是由( )在霍桑试验的基础上提出的。A梅奥 B亚当斯密C马斯洛 D莫尔斯（分数：
4、1.00）A.B.C.D.12.麦格雷戈提出的( )是对“自我实现人”的概括。A“X 理论” B“Y 理论”C“超 Y 理论” D“Z 理论”（分数：1.00）A.B.C.D.13.( )旨在揭示领导者应具备的品质和能力。A领导方式理论 B领导作风理论C领导特性理论 D领导权变理论（分数：1.00）A.B.C.D.14.在管理方格理论中，非常注意搞好人际关系，创造和谐的组织氛围，但不关心生产的管理方式是( )。A俱乐部式管理 B贫乏式管理C中间式管理 D任务式管理（分数：1.00）A.B.C.D.15.“人们的行为必然作用于环境，当环境对行为的反应有利时，行为会重复或加强；而当环境对行为反应不
5、利时，行为就会减弱甚至消失。”这是( )的观点。A亚当斯的公平理论B斯金纳的强化理论C赫兹伯格的双因素理论D马斯洛的需求层次理论（分数：1.00）A.B.C.D.16.把沟通分为正式沟通和非正式沟通的标准是( )。A沟通形式不同 B沟通主体不同C沟通渠道不同 D沟通效果不同（分数：1.00）A.B.C.D.17.下列属于有效沟通主观障碍的是( )。A非语言提示 B沟通环节C沟通渠道 D沟通方式（分数：1.00）A.B.C.D.18.构成领导个人权力的有( )。A法定的权力和专长的权力B奖励的权力和专长的权力C处罚的权力和感召的权力D专长的权力和感召的权力（分数：1.00）A.B.C.D.19.
6、对组织成员施加影响，使组织成员为实现组织目标而努力的活动称为管理的( )职能。A计划 B组织C控制 D领导（分数：1.00）A.B.C.D.20.( )假设认为多数人生性懒惰，总是设法逃避工作；他们胸无大志、不愿负责，宁可被人领导；他们工作的目的是为了获得经济利益，以满足生理、安全等基本需要。A“经济人” B“社会人”C“复杂人” D“自我实现人”（分数：1.00）A.B.C.D.21.心理学家勒温通过试验发现，工作效率最低的领导方式是( )。A开明式 B放任式C民主式 D专制式（分数：1.00）A.B.C.D.二、多项选择题(总题数：15，分数：30.00)22.领导行为四分图理论认为，领导
7、方式有( )。（分数：2.00）A.高体贴与高组织B.高体贴与低组织C.中体贴与中组织D.低体贴与高组织E.低体贴与低组织23.在实际管理工作中，基本的激励方式有( )。（分数：2.00）A.跨度激励和层次激励B.正强化激励和负强化激励C.主观激励和客观激励D.内在激励和外在激励E.物质激励与精神激励24.按照马斯洛的需要层次理论，( )层次较低，常表现为物质方面的需要。（分数：2.00）A.生理需要B.安全需要C.社会需要D.尊重需要E.自我实现需要25.权力是领导者对组织成员施加影响的基础，领导者的权力包括( )。（分数：2.00）A.职位权力B.个人权力C.直线权力D.职能权力E.参谋权
8、力26.关于人性假设的理论很多，主要有( )。（分数：2.00）A.“经济人”B.“社会人”C.“现实人”D.“复杂人”E.“自我实现人”27.美国学者利克特提出的四种基本领导方式是( )。（分数：2.00）A.专制式B.放任式C.协商式D.参与式E.开明式28.领导行为四分图理论认为，判别领导行为特征的因素有( )。（分数：2.00）A.工作组织B.性格特征C.集权程度D.体贴人员E.分权程度29.美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论，这里“双因素”是指( )。（分数：2.00）A.内在因素B.外在因素C.保健因素D.激励因素E.稳定因素30.按照赫茨伯格的双因素理论，( )属于激励因素。（
9、分数：2.00）A.工作责任B.工作的挑战性C.工作成就D.工资报酬E.工作条件31.公平理论认为，公平的感觉来自于人们对自己报酬相对量的( )。（分数：2.00）A.直接比较B.间接比较C.横向比较D.纵向比较E.综合比较32.负强化是指惩罚违背组织需要的行为，使此类行为减弱甚至消失，以保证组织目标的实现。下列各项属于负强化的有( )。（分数：2.00）A.降低工资B.增加薪金C.处分D.晋升职位E.提高福利33.美国心理学家弗鲁姆的期望理论的主要内容是：某一目标对组织成员的激励力量取决于( )的乘积。（分数：2.00）A.效果B.效价C.代价D.能力E.期望值34.费德勒认为影响领导方式有
10、效性的情境因素有( )。（分数：2.00）A.上下级关系B.组织文化C.任务结构D.管理跨度E.职位权力35.按照沟通形式不同，沟通可以分为( )。（分数：2.00）A.口头沟通B.正式沟通C.书面沟通D.非正式沟通E.非语言沟通36.沟通的作用主要体现在( )。（分数：2.00）A.有利于正确合理地进行决策B.有利于统一思想、统一行动C.有利于形成良好人际关系D.有利于提高工作效率E.有利于控制初级经济基础知识-领导职能答案解析(总分：51.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：21.00)1.领导者和下属通过讨论和协商共同做出决定；在工作中，积极与下属接触，对下属
11、采取鼓励与协助的态度。这种领导方式理论称为( )。A专制式领导 B民主式领导C放任式领导 D专制式集权领导（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 本题考查民主式领导方式。2.法定的权力、奖励的权力和处罚的权力构成领导的( )。A职位权力 B个人权力C感召权力 D专长权力（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 本题考查职位权力的构成。3.双因素理论认为，只有提供( )，才能调动人们工作的主动性和积极性。A激励因素 B期望因素C保健因素 D强化因素（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 本题考查激励因素的作用，只有提供激励因索，才能调动人们工作的主动性和积极性。4.根据费德
12、勒模型，在上下级关系好、任务结构不明确、职位权力弱的情况下，有效的领导方式是( )。A集权型 B分权型C关系导向型 D任务导向型（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 本题是对费德勒模式的考查。在上下级关系好、任务结构不明确、职位权力弱的情况下，有效的领导方式是关系导向型。5.根据管理方格理论，领导者对生产的关心和对个人的关心都达到最高水平，能使组织的目标和个人的需求最有效地结合起来的管理方式是( )。A1-1 型 B1-9 型C9-1 型 D9-9 型（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 本题是对 9-9 型管理方式的考查。6.根据费德勒模型，当领导者处于最不利的情景时，应
13、采用( )领导方式。A集权型 B分权型C关系导向型 D任务导向型（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 根据费德勒模型，当领导者处于最不利的情景时，应采用任务导向型领导方式。7.人类行为模式理论指出，人类的行为产生于( )。A学习 B需要C动机 D理想（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 人类行为模式理论指出，人类的行为产生于动机。8.人们希望生活在群体之中，并获得亲情、爱情、友情和归属感等需要为( )需要。A生理 B安全C社会 D感情（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 人们希望生活在群体之中，并获得亲情、爱情、友情和归属感等需要为社会需要。9.通过调动或晋升，激
14、发下级进取心、责任感的激励方法称为( )激励。A成就 B职位C目标 D参与（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 通过调动或晋升，激发下级进取心、责任感的激励方法称为职位激励。10.( )是指由上级组织赋予并在法律或制度中明文规定的某一职位的正式权力。A个人权力 B直线权力C职能权力 D职位权力（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 职位权力是指由上级组织赋予并在法律或制度中明文规定的某一职位的正式权力。11.“社会人”假设是由( )在霍桑试验的基础上提出的。A梅奥 B亚当斯密C马斯洛 D莫尔斯（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 “社会人”假设是由梅奥在霍桑试验的基
15、础上提出的。12.麦格雷戈提出的( )是对“自我实现人”的概括。A“X 理论” B“Y 理论”C“超 Y 理论” D“Z 理论”（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 麦格雷戈提出的“Y 理论”是对“自我实现人”的概括。13.( )旨在揭示领导者应具备的品质和能力。A领导方式理论 B领导作风理论C领导特性理论 D领导权变理论（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 领导特性理论旨在揭示领导者应具备的品质和能力。14.在管理方格理论中，非常注意搞好人际关系，创造和谐的组织氛围，但不关心生产的管理方式是( )。A俱乐部式管理 B贫乏式管理C中间式管理 D任务式管理（分数：1.00）A
16、. B.C.D.解析：解析 在管理方格理论中，非常注意搞好人际关系，创造和谐的组织氛围，但不关心生产的管理方式是俱乐部式管理。15.“人们的行为必然作用于环境，当环境对行为的反应有利时，行为会重复或加强；而当环境对行为反应不利时，行为就会减弱甚至消失。”这是( )的观点。A亚当斯的公平理论B斯金纳的强化理论C赫兹伯格的双因素理论D马斯洛的需求层次理论（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 “人们的行为必然作用于环境，当环境对行为的反应有利时，行为会重复或加强；而当环境对行为反应不利时，行为就会减弱甚至消失。”这是斯金纳的强化理论的观点。16.把沟通分为正式沟通和非正式沟通的标准是( )
17、。A沟通形式不同 B沟通主体不同C沟通渠道不同 D沟通效果不同（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 本题考查按沟通渠道不同划分的沟通类型。17.下列属于有效沟通主观障碍的是( )。A非语言提示 B沟通环节C沟通渠道 D沟通方式（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 本题考查有效沟通的主观障碍。选项 BCD 属于有效沟通的客观障碍。18.构成领导个人权力的有( )。A法定的权力和专长的权力B奖励的权力和专长的权力C处罚的权力和感召的权力D专长的权力和感召的权力（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 法定的权力、奖励的权力和处罚的权力构成职位权力；而感召的权力和专长的权力
18、则构成个人权力。19.对组织成员施加影响，使组织成员为实现组织目标而努力的活动称为管理的( )职能。A计划 B组织C控制 D领导（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 对组织成员施加影响，使组织成员为实现组织目标而努力的活动称为管理的领导职能。20.( )假设认为多数人生性懒惰，总是设法逃避工作；他们胸无大志、不愿负责，宁可被人领导；他们工作的目的是为了获得经济利益，以满足生理、安全等基本需要。A“经济人” B“社会人”C“复杂人” D“自我实现人”（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 “经济人”假设认为多数人生性懒惰，总是设法逃避工作；他们胸无大志、不愿负责，宁可被人领导；
19、他们工作的目的是为了获得经济利益，以满足生理、安全等基本需要。21.心理学家勒温通过试验发现，工作效率最低的领导方式是( )。A开明式 B放任式C民主式 D专制式（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 心理学家勒温通过试验发现，工作效率最低的领导方式是放任式。二、多项选择题(总题数：15，分数：30.00)22.领导行为四分图理论认为，领导方式有( )。（分数：2.00）A.高体贴与高组织 B.高体贴与低组织 C.中体贴与中组织D.低体贴与高组织 E.低体贴与低组织 解析：解析 本题考查领导行为四分图。23.在实际管理工作中，基本的激励方式有( )。（分数：2.00）A.跨度激励和层次
20、激励B.正强化激励和负强化激励 C.主观激励和客观激励D.内在激励和外在激励 E.物质激励与精神激励 解析：解析 本题考查激励的基本方式。包括：(1)物质激励与精神激励；(2)正强化激励与负强化激励；(3)内在激励与外在激励。24.按照马斯洛的需要层次理论，( )层次较低，常表现为物质方面的需要。（分数：2.00）A.生理需要 B.安全需要 C.社会需要D.尊重需要E.自我实现需要解析：解析 按照马斯洛的需要层次理论，生理需要、安全需要层次较低，常表现为物质方面的需要。25.权力是领导者对组织成员施加影响的基础，领导者的权力包括( )。（分数：2.00）A.职位权力 B.个人权力 C.直线权力
21、D.职能权力E.参谋权力解析：解析 领导者的权力包括职位权力和个人权力。26.关于人性假设的理论很多，主要有( )。（分数：2.00）A.“经济人” B.“社会人” C.“现实人”D.“复杂人” E.“自我实现人” 解析：解析 本题考查人性假设理论的种类。27.美国学者利克特提出的四种基本领导方式是( )。（分数：2.00）A.专制式 B.放任式C.协商式 D.参与式 E.开明式 解析：解析 美国学者利克特提出的四种基本领导方式是专制式、协商式、参与式和开明式。28.领导行为四分图理论认为，判别领导行为特征的因素有( )。（分数：2.00）A.工作组织 B.性格特征C.集权程度D.体贴人员 E
22、.分权程度解析：解析 领导行为四分图理论认为，判别领导行为特征的因素有工作组织和体贴人员。29.美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论，这里“双因素”是指( )。（分数：2.00）A.内在因素B.外在因素C.保健因素 D.激励因素 E.稳定因素解析：解析 美国心理学家赫茨伯格提出了双因素理论，这里“双因素”是指保健因素和激励因素。30.按照赫茨伯格的双因素理论，( )属于激励因素。（分数：2.00）A.工作责任 B.工作的挑战性 C.工作成就 D.工资报酬E.工作条件解析：解析 按照赫茨伯格的双因素理论，属于激励因素的是工作责任、工作的挑战性和工作成就。工作报酬和工作条件属于保健因素。31.公平
23、理论认为，公平的感觉来自于人们对自己报酬相对量的( )。（分数：2.00）A.直接比较B.间接比较C.横向比较 D.纵向比较 E.综合比较解析：解析 公平理论认为，公平的感觉来自于人们对自己报酬相对量的横向比较和纵向比较。32.负强化是指惩罚违背组织需要的行为，使此类行为减弱甚至消失，以保证组织目标的实现。下列各项属于负强化的有( )。（分数：2.00）A.降低工资 B.增加薪金C.处分 D.晋升职位E.提高福利解析：解析 本题考查负强化的具体表现。33.美国心理学家弗鲁姆的期望理论的主要内容是：某一目标对组织成员的激励力量取决于( )的乘积。（分数：2.00）A.效果B.效价 C.代价D.能
24、力E.期望值 解析：解析 美国心理学家弗鲁姆的期望理论的主要内容是：某一目标对组织成员的激励力量取决于效价和期望值的乘积。34.费德勒认为影响领导方式有效性的情境因素有( )。（分数：2.00）A.上下级关系 B.组织文化C.任务结构 D.管理跨度E.职位权力 解析：解析 费德勒认为影响领导方式有效性的情境因素有上下级关系、任务结构和职位权力。35.按照沟通形式不同，沟通可以分为( )。（分数：2.00）A.口头沟通 B.正式沟通C.书面沟通 D.非正式沟通E.非语言沟通 解析：解析 本题考查沟通的类型。选项 BD 是按照沟通渠道不同划分的。36.沟通的作用主要体现在( )。（分数：2.00）A.有利于正确合理地进行决策 B.有利于统一思想、统一行动 C.有利于形成良好人际关系 D.有利于提高工作效率 E.有利于控制解析：解析 本题考查沟通的作用，共四点，即选项 ABCD。
