1、2017 年云南省曲靖市中考真题语文 一、语言积累与运用（本大题含 1-7 题，其中 1-6 题，每题 2 分，第 7 题 8 分，共 20 分） 1.下列词语中 划线 字注音正确的一项是（ ） A.贮 蓄（ zh） 骸 骨（ hi） 和 煦 （ x） 求神拜 佛 （ f） B.攫 取（ ju） 抽 噎 （ y） 晦 暗（ hi） 鳞次 栉 比（ zh） C.锃 亮（ cn） 啜 泣（ chu） 气 氛 （ fn） 即物起 兴 （ xn） D.藩 篱（ fn） 花 梗 （ n） 譬 喻（ p） 歇 斯底里（ xi） 解析： 此题考查的知识点是常见字的读音，多音字的辨析 。 答案： A 项“求神
2、拜佛”的“佛”应读“ f”；注意“骸骨”的读音 。 B 项“晦暗”的“晦”应拼写为“ hu”；注意“攫取”“鳞次栉比”的读音 。 C 项“锃亮”的“锃”应读“ zn”；注意“气氛”的读音 。 答案 ： D 2.下列词语中书写有误的一项是（ ） A.诀别 汲取 眼花缭乱 顶礼膜拜 B.霹雳 阴霾 蛛丝蚂迹 断壁残垣 C.塌败 恣睢 正襟危坐 不可名状 D.轩榭 陨落 引经据典 顾名思义 解析： B 蛛丝马迹 。 答案： B 3.下列句中 划线 成语使用有误的一项是（ ） A.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳千态万状， 惟妙惟肖 。 B.传统文化节日是重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和
3、相关习俗不应该与现代文化 格格不入 。 C.昨晚下了一场雨，学校操场上 拖泥带水 的 。 D.“国有史，郡有志，家有谱”，中国修编地方志的传统可谓 源远流长 ，薪火相传 。 解析： C.拖泥带水：形容说话、写文章不简洁或做事不干脆 。 属望文生义，是错误的 。 故选： C 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.沪昆高铁开通后，从昆明到上海的时间大约需要 12 小时，比原来减少了三倍 B.6 月 5 日，中国选手马龙在 2017 世界乒乓球锦标赛男单决赛中，以 4： 3 的比分打败了对手樊振东，再次蝉联冠军 C.通过全市上下的共同努力，让曲靖市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单 D.共享单
4、车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态 . 解析： A.搭配不当，“减少 ”不能用倍数表示，将“三倍”改为“三分之一”； B.语意重复，“再次”和“蝉联”语意重复，删去“再次”； C.成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让” 。答案 ： D 5.给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） 对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒或弱毒的“病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。人类与疾病斗争，疫苗功不可没。如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因异废
5、食，只会增加患病风险。 A. B. C. D. 解析： 此题考查的知识点是语言的连贯，解答此题的关键是明确句子之间的关系，需要结合语境，注意理清内在关系 。 答案： C 6.下列句中标点符号使用有误的一项是（ ） A.我们在田野散步：我、我的母亲、我的妻子和儿子 B.6 月 6 日是“全国爱眼日”，今年的主题是“日浴阳光，预防近高” C.铁人三项赛包括哪些项目？什么时候在我市举行？老师逐一做了回答 D.自己不倒，哈都能过去；自己倒了，谁也扶不起你 . 解析： A.“我”“我的母亲”“我的妻子和儿子”非并列关系，应该用逗号。 答案： A 7.根据提示填空。（凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况
6、，该空不得分） （ 1）蒹葭萋萋， _。（诗经 蒹葭） （ 2） _，吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗） （ 3）使至塞上中，即言事，又写景，更在叙事写景中传达出幽微难言的内心情况的句子是 _， _。 （ 4）“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为鉴，可以知兴善”。在论语十 二章中，孔子用“ _， _”告诉我们怎样才能做到取长补短。 （ 5）“一带一路”犹如一首意境优美的古诗，让我们做行走在路上的诗人，接力“飞花令”吧！请写出古诗中念有“路”字的连续两句。（课内外均可） _， _。 解析： 本题考查学生连续性和理解性背诵默写 。 答案： （ 1）白露未晞（ 2）浩荡离愁白日斜（
7、3）征蓬出汉塞 归雁入胡天（ 4）择其善而从之 其不善者而改之 （ 5） 示例：客路青山外，行舟绿水前；无为在歧路，儿女共沾巾；山重水复疑无路，柳暗花明又一村；蓬山此去无多路，青鸟执勤为探看 。 二、语文综合运用（共 8 分） 为了弘扬传统文化，学校文学社开展了“经典诵读”活动，请你参加。 【听音台】 8.阅读材料，拟写新闻标题。 （ 2 分） 5 月 6 日晚，朗读者节目第一季在“青春”的致敬中收管。节目历经 3 个月， 12 期，12 个各具特色的主题词，与观众共同分享了 68 名嘉宾的人生感悟， 60 余个故事， 60 余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世界，以文学之名扣问生命，呈现出
8、生命之美、文学之美 和情感之美。继中国诗词大会播出后，朗读者节目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。 标题： _ 解析：本 题考查新闻标题的拟写能力 。 答案： 朗读者第一季收官 【说话吧】 9.在诵读经典过程中，王波同学表现不佳，请你与他分享至少两种朗读技巧。 （ 2 分） 解析： 本题考查学生朗读知识的掌握能力 。 根据我们平时的学习体验，可以知道，朗读首先要做到字音准确，吐字清楚；要注重句子的停顿；朗读水平较高的，还要有音调高低的变化，不同语气的变化，传达出文章中的情感 。 根据这些基础体验，分点答出即可 。 答案： 答题示例：要读准字音，字正腔圆 要注重停顿，读出节奏 要抑扬顿挫，读出语气语
9、调 要读出感情等（指出两种朗读技巧即可） 10.阅读材料，回答问题。 （ 2 分） 材料一：“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”诗句出自 _。 材料二：“一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝，不跑吧，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没有，风是热的。”选段中他是 _。 解 析： 本题考查文学常识的积累能力 。 解答此题关键在于平时的阅读积累与记忆 。 答案： 答案：繁星 春水（或繁星） 祥子（或骆驼祥子） 【说话吧】 11.依据语境，仿写画线句子。 （ 2 分） 告别是一种
10、心情，告别是一种决定。 南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别； _。 告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。 解析： 本题考查仿写句子的能力 。 解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可 。 注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致 。 答案： 示例：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别；亭亭的荷叶是对春天落花的告别；欢畅的河流是对礁石阻挡的告别；肥沃的土地是对沼泽荒芜的告别 。 （要求：语意相联，结构相似，字数相等） 三、阅读（共 42 分） 阅读下面这首诗，回答问题。 （ 5 分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳
11、割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 12.对这首诗赏析有误的一项是 （ ） （ 2 分） A.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望，自近而远，同朝到暮，由望岳想象将来登岳，结构巧妙，浑然天成。 B.颔联运用虚实结合的手法，突出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。 C.颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人心情的激荡和眼界的空阔。 D.诗歌着力描写了泰山的整体形象和诗人的感受，流露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。 解析： A.“自近而远”应是“自 远 而近” 。 答案： A 13.简析诗中“凌”字的妙处。 （ 3 分） 解析： 此题考查诗歌的炼字 。
12、 解答此题时要读懂句子，并能从动词的角度赏析其的妙处 。 答案： “凌”有升、登之意，表现了诗人不怕困难，勇攀高峰的决心和壮志，充满乐观、豪迈之情 。 用词精准，言简义丰 。 阅读下面文言文，完成下列各题。 （ 12 分） 记承天诗夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 14.解释下列句中 划线 词的意思。 （ 2 分） 念 无与为乐者 但 少闲人如吾两人者耳 解析：本题考 查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能
13、力 。 解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断 。 答案： 考虑、想到 只是 15.下列 划线 词意思和用法相同的一项是 （ ） （ 2 分） A.欣 然 起行 然 则何时而乐耶 B.念无与为乐 者 莲，花之君子 者 也 C.遂 至承天诗寻张怀民 遂 与外人间隔 D.相与步 于 中庭 皆以美 于 徐公 解析： A 项中“然”分别是“ 的样子”“这样”； B 项中“者”分别是“ 的人”“判断句的标志”； C 项中“遂”是“于是，就”，意思相同； D 项中“于”分别是“在”“此”；故选 C。 答案： C 16.把下面的文言句子译成现代汉语。 （ 2 分） 庭下如积水空明
14、，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 译文： _ 解析： 本题考查的是重点句子的翻译 。 答案： 月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇 。 17.下列对文意理解有误的一项是 （ ） （ 3 分） A.文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。 B.文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 C.“闲人”即指具有闲情工雅致的人，又包含了作者郁 郁不得志的悲凉之情。 D.作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。 解析： D 文章写的是月光的澄澈透明，而非积
15、水的清澈。 答案： D 18.结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。 （ 3 分） 解析： 本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力 。 答案： 作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生 。 （景色之乐）更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情倾消，喜从心来 。 （友人之乐）如此“闲人”尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅 。 （情趣之乐） 阅读下面文字，完成下列各题。 （ 11 分） 母语是教育的起点 周国平 尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教
16、师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。 教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。 母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。 虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有
17、一种洁癖。 如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言 华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。 一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型
18、的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这 个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。 所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。 （摘自中国教育报） 19.选文的中心论点是什么？ （ 2
19、分） 解析： 本题主要考查议论文论点的提炼和概括 。 答案： 母语是教育的起点 。 20.第段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？ （ 2 分） 解析： 本题考查论证方法及其作用分析 。 答案： 画线句子运用了比喻论证，把“母语”比全“文化母乳”，形象生动地论述了母语在心智成长过程中的重要性及在思考、表达和交流方面的重要作用，使深奥抽象的道理变得通俗易懂 。 21.下列对文本信息理解不正确的一项是 （ ） （ 3 分） A.文章第段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。 B.作者坚决否定了网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。 C.作者善于引用，
20、巧妙分析，使文章富有文化底蕴。 D.作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。 解析： 本题考查信息筛选与理解 。 这是一道选择题，从文中找出与四个选项相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可作出正确的选择 。 其中理解不正确的一项是 B，从第四段内容来看，作者对网络语文既有肯定，同时也指出其不足，并非全盘否定 。 故选 B。 答案： B 22.书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。 （ 4 分） 解析： 本题考查阅读观点的表达 。 解答此题根据自己的生活体验，发表自己的真实看法即可，但要注意
21、观点不要过于极端化 。 答案： 汉字是我们民族文化的载体，写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣 。 同时，我们在书写过程中学会了思考、表达和交流，还能感受到传统文化的血脉 。用键盘打字，字体规范、速度快，准确性高，所以，我们既要重视汉字书写，也要重视键盘打字，把键盘打字作为学习汉语的辅助手段 。 阅读下面文字，完成下列各题。 （ 13 分） 把自己变成一朵花，香给这个世界看 林清玄 有时会在晚上去逛花市。 夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。 多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残
22、花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大 把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。 从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。 花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。 那还留在枝上的花则是眼
23、睛一样，努力张开， 深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。 每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。 许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。 说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母 爱都是高洁而不能以金钱衡量的。 花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送
24、人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。 花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？ 卖花 既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。 这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定
25、是与花无缘的。 爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。 让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！ （文章有删改） 23.选文采用了 _的表现手法，以花为线索，按拾花、 _、爱花、 _的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。 （ 2 分） 解析： 本题考查表现手法与写作思路的梳理 。 答案： 托物言志（或象征、以物喻人） 选花（或悟花） 变花（或学花） 24.结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。 （ 2 分） 每一朵花
26、都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的 雄辩 。 解析： 本题考查词语的赏析 。 解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩 。 答 案： 答题示例：“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意 。 作者用拟人的手法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽 。 25.请赏析第段画线句子。 （ 3 分） 赏析： _。 解析： 本题考查句子的赏析 。 从修辞手法角度赏析 。 答案： 画线句子运用了比喻、拟
27、人的修辞手法，以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋 落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现 。 26.简要分析第 段在文中的作用。 （ 3 分） 解析： 本题考查段落作用的分析 。 解答此题从结构与内容两方面分析 。 结合内容的理解，会发现这段很明显是一个过渡段，作者巧妙地由上段卖花是因缘过渡到下段的爱花因缘 。 答案： 示例：过渡段，起承上启下的作用 。 作者巧妙地由上段卖 因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体 。 27.通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香
28、给这个世界看”的深刻含义。 （ 3 分） 解析： 本题考查标题含义的理解 。 解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来 。 答案： 示例：文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花 .同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的“芬芳”“香给这个世界看” 。 （言之有理即可） 四、写作 28.作文。
29、（ 50 分） 小草记住了土壤，因为有了土壤的孕育；绿叶记住了露珠，因为有了露珠的恩泽；清泉记住了大山，因为有了大山的拥抱记住这世间的美好，让我们以感恩之心拥抱世界。 请以“风记住了花香”为题，写一篇作文。 写作要求：（ 1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（ 2）说真话，抒真情，忌抄袭。（ 3）文中不要使用真实的地名、校名、人名。（ 4）书写工整，不少于 600 字。 解析： 这是一篇命题作文 。 题目“风记住了花香”的关键语是“风”“记住”“花”“香” .这里需要理解的是，“风”“花”“香”这三个词语，可以是它们的本义，也可以是它们的比喻义 .建议使用它们的比喻义写作，则能够写出较有深意的
30、作文 。 答案： 例文： 风记住了花的香 清晨，几声鸟鸣声把我从梦中惊醒，一缕阳光从窗帘缝中偷偷钻进来，调皮地拨开我朦胧的睡眼 .我知道天空已经放晴了 。 推开一扇窗，我看见了一片蔚蓝，几朵雪白的云朵在天空中悠闲地飘过 。 我呼吸着大自然所给予的新鲜空气，偶尔一缕略带凉意的清风，夹杂着一抹淡淡的花香，拂过脸庞，感觉无比惬意 。 这花香从哪里飘来？放眼望去，只见一片翠绿中，这儿一抹红，那儿一 簇白，原来是三角梅和玉兰花开得正旺呢 ！ 若非这雨后一抹花香，我竟没发现窗外已绽放这么绚烂的花朵 。 感谢这一抹花香，让我领略了淡淡花香后的美丽 。 生活中，处处都弥漫着花香 .每天早晨起床，爸爸妈妈总是早
31、早的把早餐做好，那美味的早餐，就像是一抹花香；走在上学路上，清洁工老人那被晨曦拉得长长的背影，就像是一抹花香；公交车上，售票员阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香；学校里，老师的认真指导，同学们的热心帮助，不也似一抹花香吗？ 所以，心存感恩吧 ！ 小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣之后又萌发新绿；雄鹰心存对蓝天白云的感恩， 在清寒玉宇中展翅高飞；溪水心存对巍峨高山的感恩，从山涧低吟飞泻；泥土心存对广袤大地的感恩，在田野里散发沁人的芬芳 。 我们生活在感恩的世界里，感恩生命的伟大，感恩生活的美好；感恩父母的悉心呵护，感恩老师的谆谆教诲，感恩同学的热心帮助我们感恩大自然赋予生命的一切恩泽 。 推开一扇窗，让一抹花香飘进来 .心存感恩，这一抹花香，将会变成一片花海中弥漫的花香，随风飘散，无所不在 。 风记住了花的香 。
