1、2017 年广东省惠州市高考模拟历史 一、选择题 1.西汉列侯分为功臣侯、王子侯和外戚侯。据记载，高祖时期分封了 147 位功臣侯，但王子侯很少；汉武帝时期共分封了 75 位功臣侯，但王子侯却多达 178 人；武帝以后，共分封了功臣侯 25 人，王子侯 201 人。这反映了 （ ） A.君主权力遭到削弱 B.分封制度得到加强 C.军事战争基本结束 D.中央集权不断强化 解析： 根据题干可知西汉时期功臣侯的分封数量越来越少，而王子侯的分封越来越多，出现这种情况的原因是汉武帝实行 “ 推恩令 ” ，削弱王国实力，加强中央集权，故 D 项正确。 答案： D 2.唐初薛元超以门荫入仕，高宗时官至宰相。
2、他曾说： “ 吾不才，富贵过人。平生有三恨：始不以进士擢第；不娶五姓女；不得修国史。 ” 这一现象说明 （ ） A.进士入仕比门荫入仕地位更高 B.士族地位仍比较稳固 C.当时社会正处于变革之中 D.科举出身方有资格修国史 解析： 根据题干 “ 不以进士擢第，不得娶五姓女，不得修国文 ” 可知科举制反映了士族地主的衰落 和庶族地主地位的上升；不娶五姓女反映的传统的世族还有很多的影响力；科举出身的人才可能修国史；故体现社会阶层在流动，反映了社会正处于变革之中， C 项正确。 答案： C 3.中国传统文化中用来明理的经（儒家经典）和用来记事的史（史书）关系密切。宋代以来，理学家提出 “ 经本史末
3、” 、 “ 经先史后 ” 的主张，即经学是史学的前提和根据，史学只是经学的外在表现。明末以来以章学诚为代表的一批学者提出 “ 六经皆史 ” ，认为道不离器，理不离事，反对离事言理。这种变化反映了 （ ） A.程朱理学进一步发展 B.理学的空谈受到批判 C.理学为史学服务 D.早期民主思想开始产生 解析： 根据题干可知宋代主张 “ 经本史末 ” 、 “ 经先史后 ” ，而明末提出 “ 六经皆史 ” ，这样变化体现反对理学的空洞说教，并打破世人对六经盲目尊奉的迷信态度， B 项正确。 A 项与题干矛盾，题干是对程朱理学的批判，排除。题干没有提出理学为史学服务，而是强调 “ 六经皆史 ” ，排除 C
4、。题干没有涉及早期民主思想的内容，排除 D。综上所述，本题正确答案为 B。 答案： B 4.1755 年至 1757 年，英国东印度公司屡屡绕开广州口岸，派船去宁波贸易，致使粤海关关税收入锐减。不久，清政府提高了浙江的 关税，比广东高出一倍，但英国东印度公司仍不断派商船前往宁波贸易。据此可以推断当时 （ ） A.海禁政策得到严格执行 B.江浙地区经济更加发达 C.广东华夷观念非常浓厚 D.英国谋求对华发动战争 解析： 根据题干可知英国东印度公司仍不断派商船前往宁波贸易，主要是因为当时江浙地区经济发达、贸易繁荣， B 项正确。题干体现英国东印度公司前往宁波贸易，无法体现海禁政策得到严格执行，排除
5、 A。题干信息没有涉及广东华夷观念非常浓厚，排除 C。题干信息没有涉及英国谋求对华发动战争，排除 D。综上所述，本题正确答案为 B。 答案： B 5.据统计， 1890 年上海机器织布局一般工人平均月工资是 5 元银元左右，同一时期武昌织布官局的工人月工资是 7-10 元，熟练的技术工人能达到 30 元甚至更多。而 1883 年直隶普通农民除去各种赋税折算每月收入不过 1 元多。这说明了 （ ） A.农民和工人之间的矛盾尖锐 B.各地经济发展水平不平衡 C.新的生产方式推动经济发展 D.民族资本主义发展迅速 解析： 根据题干可知与农民收入相比，工人收入水平高，但上海工人工资水平低于武昌，这体现
6、了不同的生产方式、不同地区，经济发展的水平也不一样，反映了各地经济发展水平不平衡， B 项正确。题干信息无法体现农民和工人之间的矛盾尖锐，排除 A。题干信息没有涉及经济发展，而是强调收入水平的高低，排除 C。题干信息没有涉及民族资本主义发展迅速，排除 D。综上所述，本题正确答案为 B。 答案： C 6.1896 年 8 月梁启超等人在上海创办时务报时，每期仅销售 4000 份左右，半年后增加至 7000 余份，一年后达到 13000 余份，最多时曾销售 17000 多份，缔造了当时国内报纸发行量的最高纪录。这反映了 （ ） A.维新派利用报纸启迪民众 B.上海成为思想解放的中心 C.清政府重视
7、舆论宣传工作 D.白话文刊物受到民众欢迎 解析： 根据题干可知在短短一年半左右的时间内，时务报销量增长迅速，主要是因为时务报宣传变法图存的思想，开启民智，故 A 项正确。不能通过时务报销量增长迅速，推断上海成为思想解放的中心，排除 B。时务报是维新派创立，与清政府无关，排除 C。新文化运动提倡白话文，与题干时间不符，排除 D。综上所述，本题正确答案为 A。 答案： A 7.读 “ 台湾二二八事件大事记 ” 时间 主要大事 1945.9 集行政立法司法军警大权于一身的台湾省行政长官公署在重庆成立 1945.10 台湾人民喜迎光复 1946.10 国民政府在台大规模征兵，物价上涨 100 倍 19
8、47.2.27 台湾省专卖局缉私员在台北与香烟小贩发生冲突，误杀 2人；部分台湾民众向行政长官请愿遭拒 1947.2.28 全台起义，国民政府宣布台湾戒严 1947.3.8 国民政府派 21 军抵台镇压 上述历史叙述说明二二八事件 （ ） A.是中共领导的反对国民党的斗争 B.造成了台湾与祖国大陆长期分离 C.起因于日本在台推行的奴化教育 D.是中国人民解放斗争的组成部分 解析： 根据表格信息可知二二八事件是台湾省人民反专制、反独裁、争民主的群众运动，故是中国人民解放斗争的组成部分， D 项正确。 A 项错误，表格信息没有涉及中共领导台湾人民反对国民党统治，排除。解放战争失败后，国民党败退台湾
9、，从此台湾与祖国大陆长期分离，排除 B。表格信息没有涉及日本在台推行的奴化教育，排除 C。综上所述，本题正确答案为 D。 答案： D 8.1948 年 12 月新成立的中国人民银行开始发行第一套人民币，到 1953 年，人民币共计有 1元、 5 元、 10 元、 20 元、 50 元、 100 元、 200 元、 500 元、 1000 元、 5000 元、 10000 元、 50000元等 12 种面额。 1955 年中国人民银行废止第一套人民币，发行第二套人民币，元以上面额仅有 1 元、 2 元、 3 元、 5 元、 10 元等 5 种。这种变化可以用来说明当时 （ ） A.三大改造正在进
10、行 B.一五计划取得重大成就 C.金融纳入计划体制 D.国民经济形势已经好转 解析： 根据题干可知 1953 年发行的人民币面值大幅下降，说明新中国成立之初通货膨胀的状况得到改善，国民经济体系已经好转， D 项正确。题干中货币面值的变化与三大改造无关，排除 A。一五计划的完成时间是 1956 年底，而题干没有体现一五计划的相关信息，排除 B。金融纳入计划体制没有在题干中体现，排除 C。综上所述，本题正确答案为 D。 答案： D 9.古希腊的宗教是由诗人、艺术家以神话故事为主要内容创造出来的，并且各城邦分别建立起他们自己信仰的神。他们对神的祭祀仪式非常简朴，祭司从普通民众中进行选任，没有专门的祭
11、司阶层，也没有统一 的宗教信条的束缚。古希腊的这种宗教观 （ ） A.孕育了人文主义传统 B.推动了商品经济发展 C.促进民主政治的确立 D.促使了基督教的产生 解析： 根据题干可知 “ 宗教是由诗人、艺术家以神话故事为主要内容创造出来的 ” 体现宗教是神性与人性的结合； “ 没有统一遵守的统一的宗教信条的束缚 ” 体现了公民思想的自由；故古希腊的这种宗教观孕育了人文主义传统， A 项正确。 答案： A 10.1871 年德意志帝国在讨论制定宪法时，普鲁士国王威廉一世曾希望自己能称为 “ 德国皇帝 ” ，但却遭到巴伐利亚国王为首的很多国王的反对，因为它意味 着正式承认普鲁士国王居于帝国内其他国
12、王之上，最后威廉一世只得接受 “ 德意志皇帝 ” 的称号。这说明德意志帝国（ ） A.实行联邦制原则 B.国家统一尚未完成 C.专制主义色彩浓厚 D.皇帝权力受到限制 解析： 根据题干可知 “ 德国皇帝 ” 意味着君主专制；而 “ 德意志皇帝 ” 则意味着德意志帝国是联邦制国家，威廉一世是联邦制的首脑，排除 C， A 项正确。 1871 年德意志帝国实现统一，排除 B。 D 项说法与史实不符，排除。综上所述，本题正确答案为 A。 答案： A 11.1883 年以后，美国逐渐推行 “ 功绩制 ” ，即通过考试考核的方法来选拔管理文官。 1933年 2 月，罗斯福总统大力推行 “ 政治庇护制 ”
13、，即直接用政治手段直接任命大量的各行各业的专家及学者为文官。材料可用来印证美国 （ ） A.危机期间失业问题的严重 B.摆脱经济危机的迫切性 C.行政权不受立法权的制约 D.国家干预取代自由放任 解析： 根据题干和所学知识可知罗斯福实行 “ 政治庇护制 ” 是指不通过 “ 功绩制 ” 的文官分类办法，直接用政治手段来任命文官的原则，其目的是用行政领域的改革来保证 “ 新政 ” 措施得到高效率地贯彻和执行，体现其迫切希望美国摆脱经济危机， B 项正确。 答案： B 12.1962 年 11 月，苏共中央决定改组党的领导机构，在地方取消统一的党委会，分别设立领导工业生产的党委会和领导农业生产的党委
14、会，两个党委会互相独立，互不隶属。该措施（ ） A.冲击了高度集中经济体制 B.削弱了苏共对经济的领导 C.造成了工农业生产的混乱 D.扩大了农民 的生产自主权 解析：根据题干和所学知识可知两个党委会的设置，破坏了党的统一领导，隔断了农业和农业之间的联系，容易造成工农业生产的混乱， C 项正确。两个党委会的设置无法体现冲击了高度集中经济体制， AB 两项错误，排除。提干信息没有涉及农民的生产自主权，排除 D。 答案： C 二、非选择题 13.阅读材料，完成下列要求。 材料一 ： 中国古代工匠是指具有专业技艺特长的手工业劳动者。古籍记载很多工匠来自于奴隶、罪犯刑徒。在清初废除 “ 匠籍 ” 制度
15、以前，工匠都受政府户籍制度的严格限制，职业世袭，一业终生。但中国古代工匠以道德精神 为中心，强调 “ 以德为先 ” 、 “ 德艺兼求 ” ，通过 “ 心传身授 ” 和 “ 体知躬行 ” 的教育过程， “ 尊师重教 ” 的求学态度，陶铸了中国匠师“ 强力而行 ” 的敬业奉献精神、 “ 切磋琢磨 ” 的精益求精精神、 “ 不断超越 ” 的创新改造精神和 “ 兴利除害 ” 的爱国为民精神，一定意义上创造了举世瞩目的古代技术文明。 摘编自余同元传统工匠及其现代转型界说 材料二 ： 德国在中世纪末期以来逐渐培育出了现代工匠精神。在工业化时期，德国工匠的技能技艺达到一个新的高度，他们追求完美和极致，在使用
16、的材料、设计环节、生产工艺流程等各个方面都在不断完善。德国人认 为各种职业对社会的贡献可能大小不同，但性质与地位没有尊卑之分。德国工匠精神的产生和传承有着深厚的文化底蕴。德国人思辨能力强，喜欢探究世界底蕴、寻求终极真理。同时，工作勤勉、遵守纪律、讲究效率、质量意识等工作观在中世纪的行会里已经形成。马丁 路德的宗教改革提出的 “ 天职观 ” 赋予每一项世俗的工作以神圣的、宗教的、道德的意义。最后，德国的现代双元制职业教育是传承和发扬工匠精神的培育基地和摇篮。然而，仅把 “ 工匠精神 ” 归因于民族特性和文化基础有失偏颇，国家的管理体制、工业化以来经济和文化发展是决定 “ 工匠精神 ” 的更重要因
17、 素。 摘编自钱宇虹德国工匠精神的文化基因分析 (1)根据材料和所学知识比较中国古代工匠和近代德国工匠的异同。 解析： 本问考查学生解读材料、获取信息的能力。关于中国古代工匠和近代德国工匠不同方面：根据材料 “ 中国古代工匠是指具有专业技艺特长的手工业劳动者 ”“ 德国工匠的技能技艺达到一个新的高度，他们追求完美和极致，在使用的材料、设计环节、生产工艺流程等各个方面都在不断完善 ” 可从工匠生产方式归纳不同；根据材料 “ 工匠来自于奴隶、罪犯刑徒 ”“ 德国人认为各种职业对社会的贡献可能大小不同，但性质与地位没有尊卑之分 ” 可从工匠地位归纳其不同；根据材料 “ 强调 以德为先 、 德艺兼求
18、，通过 心传身授 和 体知躬行 的教育过程 ”“ 德国的现代双元制职业教育是传承和发扬工匠精神的培育基地和摇篮 ” 可从工匠技术传授方式归纳其不同。关于中国古代工匠和近代德国工匠相同方面：根据材料 “ 中国古代工匠是指具有专业技艺特长的手工业劳动者 ”“ 德国工匠的技能技艺达到一个新的高度 ” 可从技艺精湛方面归纳其相同之处；根据材料 “ 陶铸了中国匠师的敬业奉献精神、精益求精精神、创新改造精神和爱国为民精神 ”“ 国家的管理体制、工业化以来经济和文化发展是决定 工匠精 神 ” 可从特色精神归纳其相同；运用所学知识还可以从本民族文化传统的影响、推动社会经济和文化的发展归纳其相同。 答案： 异：
19、中国工匠以手工劳动为基础，德国工匠以机器生产为主；中国工匠多来源于奴隶罪犯，地位很低，德国工匠地位与其他职业平等；中国工匠通过心传身授的学徒制方式加以培养，德国工匠通过双元制职业教育的方式培养。 同：都有精湛的技艺且精益求精；都形成了各具特色的工匠精神；都受本民族文化传统的影响；都推动了社会经济和文化的发展。 (2)根据材料和所学知识分析德国工匠精神产生的原因，并谈谈你对培育中国现代工 匠精神的认识。 解析： 本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。第一小问原因：根据材料 “ 国人思辨能力强，喜欢探究世界底蕴、寻求终极真理 ” 可归纳为德意志民族文化底蕴和德国人思维方式的影
20、响； “ 工作勤勉、遵守纪律、讲究效率、质量意识等工作观在中世纪的行会里已经形成 ” 可归纳为中世纪城市行会工作观的推动； “ 宗教改革提出的 天职观 赋予每一项世俗的工作以神圣的、宗教的、道德的意义 ” 可归纳为宗教改革的推动； “ 德国的现代双元制职业教育是传承和发扬工匠精神的培育基地和摇篮 ” 可归纳为现代职业教育对工匠的培养 ；还可以联系所学知识从资本主义工业化发展、市场经济体制、工业革命的推动、德国政府对科技和教育的重视等方面分析德国工匠精神产生的原因。第二小问原因：关于培育中国现代工匠精神的认识，本问开放性问题，可以从教育、科技创新、业务培养、职业道德、管理体制方面进行分析，言之有
21、理即可。 答案： 原因：德意志民族文化底蕴和德国人思维方式的影响；中世纪城市行会工作观的推动；宗教改革的推动；现代职业教育对工匠的培养；资本主义工业化的发展；市场经济体制的逐渐完善；工业革命以来科技的发展；德国政府对科技和教育的重视。 认识：加大职业教育力度，注重教育与实践的结合，完善工匠的培养机制；结合本民族的传统文化；创造尊重技能人才崇尚技能的社会氛围，提高工匠的地位；形成正确健康的工作观念；完善市场经济体制；健全国家管理体制。 14.阅读材料，完成下列要求。 材料 ： 文明是有结构的。任何一种文明，都有三部分组成：方式、精神和价值。方式涵盖了经济生活方式、家庭结构方式、社会组织方式、身份
22、认同方式、政治管理方式等方面。价值就是一个民族的核心信仰。精神表现为人本精神、现实精神和艺术精神。价值外化，就表现为精神。精神落实，就表现为方式。方式 其表，精神居中，价值是内核， “ 是为文明三要素 ” 。 据易中天文明的意志与中华的价值 根据材料和所学知识，围绕 “ 文明的结构 ” 自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。 解析： 本题按以下结构给分 （一）论题（ 2 分）。论题须围绕 “ 文明的结构 ” 展开，才可得 2 分，如果跑题，不得分。 （二）论点（ 2 分）。论点也就是结论。结论须说清楚文明的代表及其组成的要素（ 2 个以上
23、要素），才可得 2 分。 （ 1）如果论题包含了论点，可得 4 分。 （ 2）如果只有论题并没有观点，只可得 2 分。 （ 3）由于答题习惯，考生的观点往往放在行文末尾，如合符要求，同样给分。 （三）结合史料，有 2-3 个史实做支撑（ 4 分）。 （四）具体论证（ 4 分）。紧扣论题和论点，论证有逻辑，史论结合。 本题考查学生归纳、概括材料信息和结合所学知识解决问题的能力。本题在总体上具有一定难度，属于观点评析题，解答本题，要做到：一、要对材料所表述的史实进行准确归纳、概括，二、对提炼出来的相关观点，要结合所学相关史实进行论证说明，做到有理有据，论证说明要充分；第三、论证说明的过程，要符合史
24、实，言之有理，言之成文。示例一：第一 ，根据材料文明的结构包含方式、价值、精神三方面，以古代中华农耕文明的结构为例，概括观点为古代中华农耕文明主要由儒家价值观、人本精神、小农经济和中央集权制度组成。第二 ， 围绕观点，运用所学知识进行论述，关于文明的精神层面可从儒家思想的以人为本的人文精神进行分析；关于文明的价值层面可从儒学成为中华传统文明的核心价值方面进行分析；关于文明的方式层面可从小农经济、专制主义中央集权制度方面进行分析。最后升华总结为由儒家价值观、人本精神、小农经济和中央集权制度组成中华农耕文明历史悠久、博大精深、源远流长。 示例一：第一 ， 根 据材料文明的结构包含方式、价值、精神三
25、方面，以近代西方工业文明的结构为例，概括观点为近代西方工业文明主要由自由平等的核心价值、人文主义精神、资本主义机器生产和民主代议制组成。第二 ， 围绕观点，运用所学知识进行论述，关于文明的精神层面可从人文主义的发展历程进行分析；关于文明的价值层面可从西方文明最核心的价值 自由平等方面进行分析；关于文明的方式层面可从工业革命的发展、资产阶级代议制的确立等方面进行分析。最后升华总结为由自由平等的核心价值、人文主义精神、资本主义机器生产和民主代议制组成近代西方工业文明辉煌灿烂、 影响深远。 （考生还可选取古希腊罗马文明、近代中国文明、新中国文明、苏联社会主义文明等论题来进行阐述，论述结构包含方式、价
26、值、精神三方面，答题时分别答出三方面的内容即可，注意要史论结合，一分材料说一分话。） 答案： 示例一 论题：古代中华农耕文明的结构 论点：古代中华农耕文明主要由儒家价值观、人本精神、小农经济和中央集权制度组成。 论证：从文明的精神层面看，战国时儒家的仁礼思想、墨家的兼爱非攻，宋明理学强调人的道德人格和社会责任感都体现了中华文明以人为本的人文精神； 从文明的价值层面看，西汉武帝以后，罢黜百 家，独尊儒术，儒学成为中华传统文明的核心价值。宋明以来，理学的产生发展，进一步强化了儒学的主流地位。 从文明的方式来看，春秋以来自给自足的小农经济成为古代中国社会最基本的产生方式。秦以后确立的中央集权制适应了
27、经济基础的需要，历代不断加以完善发展，成为古代中华文明的基本政治制度。 示例二 论题：近代西方工业文明的结构 论点：近代西方工业文明主要由自由平等的核心价值、人文主义精神、资本主义机器生产和民主代议制组成。 论证：从文明的精神层面看，近代西方文明经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动对人文主义的宣扬，人文主义已经深入到社会的各个方面。 从文明的核心价值看，西方文明最核心的价值就是自由平等。启蒙运动把文艺复兴以来萌芽的自由平等意识推向成熟且日益深入人心。 从文明的方式来看，西方经过工业革命，确立了机器大生产的生产方式，从而完成工业化。在自由平等观念的推动下，资产阶级代议制民主确立并逐渐完善，成为西方工
28、业文明的基本政治制度。 （考生可选取古希腊罗马文明、近代中国文明、新中国文明、苏联社会主义文明等论题来进行阐述） 15.【历史 选修 1：历史上重大改革回眸】 材料 ： 1937 年，留苏 13 年的蒋介石长子蒋经国在中共斡旋下从苏联归国。 1939 年，蒋经国开始主政赣南，制定赣南三年计划，对经济文教等各方面制定了具体的实施目标。 赣南作为二十世纪三十年代国共对峙的主战场，共产党撤退后留下的真空，随即被兵痞、回乡豪绅、烟土毒贩、土匪、流民、娼妓所填充，整个社会，都处于民生凋敝，贪腐盛行之中。蒋经国深知建设新赣南是 “ 兴新事、行新政 ” ，必须 “ 用新人 ” 。他利用担任三青团江西支团干事
29、长一职，把全省有为青年罗织在自己的麾下。蒋经国上任伊始的第一 个举措是将赣南11 县地方豪强控制的自卫队分别进行整训由蒋直接指挥，各县无权过问。随后，颁布了 “ 严禁烟、赌、娼 ” 手令，成立了专门查处机构。 1939 年 8 月，蒋经国颁发各县科派捐款办法，制定了统一的税则，规定农民一年只需向地方政府一次性交纳田赋。从 1941 年开始蒋经国大力推进扫盲教育，同时对县乡保三级学校进行整顿和改造。为配合建设新赣南计划，蒋经国致力改变专署旧式衙门的形象，在专署院内设立了 “ 民众问询处 ” ，规定星期四下午为民众接见日。从苏联归来的蒋经国深谙舆论宣传的重要性，专署主办的正气日报大力宣传蒋经国 及
30、其新政，舆论上的宣传使赣南新政取得了轰动性效应。 摘编自许静、罗惠兰评蒋经国主持的赣南新政 (1)根据材料，概括蒋经国赣南新政的主要举措。 解析： 本问考查学生解读材料、获取信息的能力。根据材料 “ 蒋经国上任伊始的第一个举措是将赣南 11 县地方豪强控制的自卫队分别进行整训由蒋直接指挥，各县无权过问 ” 可归纳为整顿地方武装，打击地方豪强； “ 严禁烟、赌、娼 ” 可归纳为严禁烟赌娼，整肃社会风气； “ 蒋经国颁发各县科派捐款办法，制定了统一的税则，规定农民一年只需向地方政府一次性交纳田赋 ” 可归纳为制定新的税制，减 轻农民负担； “ 蒋经国大力推进扫盲教育，同时对县乡保三级学校进行整顿和
31、改造 ” 可归纳为改造整顿学校，大力发展教育； “ 致力改变专署旧式衙门的形象，在专署院内设立了 民众问询处 ，规定星期四下午为民众接见日 ” 可归纳为亲自接见民众，改变官场作风。 答案： 举措：整顿地方武装，打击地方豪强；严禁烟赌娼，整肃社会风气；制定新的税制，减轻农民负担；改造整顿学校，大力发展教育；亲自接见民众，改变官场作风； (2)根据材料和所学知识，分析赣南新政能够取得成就的原因。 解析： 本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问 题的能力。根据材料 “1937 年，留苏 13 年的蒋介石长子蒋经国在中共斡旋下从苏联归国 ”“ 从苏联归来的蒋经国深谙舆论宣传的重要性，专署主
32、办的正气日报大力宣传蒋经国及其新政，舆论上的宣传使赣南新政取得了轰动性效应 ”“ 兴新事、行新政 ，必须 用新人 。他利用担任三青团江西支团干事长一职，把全省有为青年罗织在自己的麾下 ” 可从百姓支持、注重对青年的培养、用人得当、借鉴苏联建设的经验、重视舆论宣传等方面分析赣南新政能够取得成就的原因。 整体分析：本题引用蒋经国赣南新政的材料，设置两个问题，涉及改革 “ 内容 ”“ 原因 ” 的考查，难度相对简单。一般来说，关于改革史的内容，常见题型是主观题，主要考查学生概括材料、比较不同、说明特点、指出原因、评述 /评析观点、思考启示等等。 答案： 原因：取得当地百姓的支持；蒋介石长子的身份；注
33、重对青年的培养，用人得当；借鉴苏联建设的经验；重视舆论宣传。 16.【历史 选修 3： 20 世纪的战争与和平】 材料 ： 维利 勃兰特，德国社会民主党领袖， 1969 1974 年担任总理。勃兰特出生在一个社会民主党家庭，而作为德国工人运动产物的德国社会民主党是一个深受马克思主义影响的政党。二战结束后，德国被大国一 分为二，并且处于美苏两大阵营的最前沿，人民生活在战争的阴影之中。勃兰特尊重历史、尊重人民的选择，为了给联邦德国营造一个和平的周边环境，他顺应民意，积极推动与东方国家的和解。 1970 年 12 月，勃兰特访问波兰，在华沙犹太区起义纪念碑前下跪。他认为，虽然不能把罪过归于所有德国人
34、尤其是战后的德国人，但并不说明德国人对那段历史毫无责任。第二年，勃兰特获得了诺贝尔和平奖。勃兰特 “ 赢得的不仅是个人的荣誉，也为联邦德国赢得了世界的尊敬。从此以后，世界舆论对德国的态度有了根本的改变 ” 。勃兰特的历史认识，成为战后德国正确历史认 识的典范，影响着更多的德国人朝着塑造正确的历史认识的方向前进。之后，德国不可逆转地朝着反省纳粹历史的方向前进，比较彻底地清算了纳粹历史。勃兰特的历史认识及其政治和外交实践，对于缓和冷战局势起到了重要作用。 摘编自禄德安勃兰特的历史认识与战后欧洲和平 (1)根据材料和所学知识概括勃兰特的历史认识并分析其形成的原因。 解析： 本问考查学生解读材料、获取
35、信息的能力。关于勃兰特的历史认识：根据材料 “ 勃兰特尊重历史、尊重人民的选择 虽然不能把罪过归于所有德国人尤其是战后的德国人，但并不说明德国人对那段历史毫无责任 ” 可归纳为正视并反省德国历史；尊重人民；勇于承担历史责任。关于原因：根据材料 “ 勃兰特出生在一个社会民主党家庭，而作为德国工人运动产物的德国社会民主党是一个深受马克思主义影响的政党 ”“ 二战结束后，德国被大国一分为二，并且处于美苏两大阵营的最前沿，人民生活在战争的阴影之中 ” 可以从主客观两方面寻找答案，主观上从勃兰特自身和德国国内状 况考虑，客观上的部分则需考虑冷战这个大的时代背景。 答案： 历史认识：正视并反省德国历史；尊
36、重人民；勇于承担历史责任 。 原因：个人的成长经历；马克思主义的影响；德国社会民主党的阶级基础和指导思想；二战后德国在冷战局面下的不安全局势； (2)根据材料和所学知识分析勃兰特的历史认识和实践带来的影响。 解析： 本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。根据材料 “ 勃兰特获得了诺贝尔和平奖 赢得的不仅是个人的荣誉，也为联邦德国赢得了世界的尊敬 ”“ 德国不可逆转地朝着反省纳粹历史的方向前进，比较彻底地清算了纳粹历史 ”“ 对于缓和冷战局势起到了重要作用。 ” 关于勃兰特行为的影响可以从对个人、德国和国际局势这三个方面分别论述其影响。 答案： 影响：为个人带来荣誉（勃兰特
37、获得诺贝尔和平奖）；树了战后德国和平国家的形象，赢得世界的尊敬；清算纳粹思想，塑造了德国正确的历史观；缓和冷战局势，推动欧洲和平； 17.【 历史 选修 4：中外历史人物评说】 材料 ： 海陵王（ 1122 1161）完颜亮，金太祖之孙。皇统八年被任命为右丞相。皇统九年，完颜亮与左丞相合谋刺死熙宗，自立为帝，并对朝中亲贵宗室实行大规模的清洗。随后，海陵王大批任命普通女真人中有才华的人和通晓封建典章制度的渤海人、契丹人和汉人为官，设置枢密院，使军权掌握在皇帝手中。天德三年，迁都燕京（今北京），仿照中原制度，设国子监以教育生员，改革科举。罢免女真族世袭万户，分配土地给女真民众，使之内迁与汉人杂居。
38、贞元二年开始，发行纸币，始铸铜币，改变了金朝没有铸钱，借用辽 、宋铜钱的历史。 自皇统和议以来，宋金已多年不见战火。正隆三年（ 1158），海陵王在开封夷平原宋朝的宫殿重新建造，务求豪华壮丽，准备南下攻宋，并且在国内横征暴敛，使得民不聊生。正隆六年（ 1161）海陵王大军在采石矶为宋军所败，金军将士死伤无数，战船损失过半。此时军心涣散，将领不愿继续作战。兵部尚书耶律元宜等众将领发动兵变，海陵王在大帐中被乱箭射死。 摘编自白寿彝主编中国通史 (1)根据材料，概括海陵王即位后在国内实行的主要措施。 解析： 本问考查学生解读材料、获取信息的能力。根据材料“大批任命普通女 真人中有才华的人和通晓封建典
39、章制度的渤海人、契丹人和汉人为官 可归纳为重用各族有才之士； “设罝枢密院，使军权举握在皇帝手中”可归纳为改革政治制度，加强镇权；“天徳三年，迁都燕京（今北京）”可归纳为迁都中原；“仿照中原制度，设国子监以教育生员，改革科举”可归纳为改革科举，发展教育；“罢免女真族世袭万户，分配土地给女真民众，使之內迁与汉人杂居”可归纳为打击女真贵族，分配土地给普通女真人；“发行纸币，始铸铜币，改变了金朝没有铸钱，借用辽、宋铜钱的历史”可归纳为发行货币。 答案： 重用各族有才之士；改革政治制度 ，加强皇权；迁都中原；改革科举，发展教育；打击女真贵族，分配土地给普通女真人；发行货币； 功：在政治经济文化诸方面推
40、动女真族的封建化，促进民族融合，为元朝的统一奠定基础；推动北方农业和商品经济的恢复和发展； (2)根据材料和所学知识，评述海陵王的主要功过。 解析： 评述海陵王主要从功过两方面进行说明。关于功绩方面，根据材料第 (1)小问和联系所学知识可以从女真族的封建化、民族融合、经济恢复和发展等角度进行阐述即可。关于功过方面，根据材料“自立为帝，并对朝中亲贵宗室实行大规模的清洗 “在开封夷平原宋朝的宫殿重新建造，务求豪华壮丽，准备南下攻宋” 在国內横征暴敛，使得民不聊生”可从贵族內部矛盾、阶级矛盾、宋金战争等方面评价即可。 答案： 过：清洗宗亲，为人残暴，加剧女真贵族内部矛盾；骄奢淫逸，横征暴敛，激化阶级矛盾；挑起民族战争，破坏宋金和平，给各族百姓带来灾难。
