1、专升本大学语文-135 及答案解析(总分：149.94，做题时间：90 分钟)一、B选择题/B(总题数：20，分数：40.00)1.李将军列传选自_ A.国语 B.战国策 C.史记 D.左传（分数：2.00）A.B.C.D.2.苏轼水调歌头(明月几时有)一词中最能体现“兼怀子由”的词句是_ A.但愿人长久，千里共婵娟 B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 C.不应有恨，何事长向别时圆 D.起舞弄清影，何似在人间（分数：2.00）A.B.C.D.3.孔子所说的“小康”社会指的是_ A.五帝时代 B.商周时代 C.“三代之英”时代 D.春秋时代（分数：2.00）A.B.C.D.4.小说风波的线索是 _
2、A.九斤老太的八十大寿事件 B.辫子事件 C.张勋复辟事件 D.六斤裹脚事件（分数：2.00）A.B.C.D.5.李白行路难(其一)中运用比喻手法来表现诗人仕途上遭遇挫折的诗句是_ A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（分数：2.00）A.B.C.D.6.下面哪部作品的出版成为中国现代小说的开端_ A.家 B.呐喊 C.春蚕 D.骆驼祥子（分数：2.00）A.B.C.D.7.柳永的词集是_ A.乐章集 B.漱玉词 C.淮海词 D.珠玉集（分数：2.00）A.B.C.D.8.老舍的长篇小说代
3、表作是_ A.骆驼祥子 B.茶馆 C.龙须沟 D.月牙儿（分数：2.00）A.B.C.D.9.李斯的谏逐客书选自_ A.左传 B.史记 C.战国策 D.国语（分数：2.00）A.B.C.D.10.宝玉挨打中，说“你但凡听我一句话，也不到这个分儿”这句话的是 _ A.袭人 B.林黛玉 C.贾母 D.王夫人（分数：2.00）A.B.C.D.11.爱尔克的灯光中故居照壁上的四个大字是_ A.礼义廉耻 B.光明正大 C.家门和顺 D.长宜子孙（分数：2.00）A.B.C.D.12.柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)中表达思归情感委婉曲折的词句是_ A.对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋 B.惟有长江水，无语东
4、流 C.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 D.想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟（分数：2.00）A.B.C.D.13.宝玉挨打中描写探伤时，“手里托着一丸药走进来”，说道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼”这个人物是_ A.林黛玉 B.薛宝钗 C.王熙凤 D.袭人（分数：2.00）A.B.C.D.14.冯谖客孟尝君中最能表现冯谖政治才能的情节是_ A.弹铗而歌 B.焚券市义 C.营造三窟 D.乘车过友（分数：2.00）A.B.C.D.15.下列词句中，运用了比喻手法的是_ A.遥岑远目 B.献愁供恨 C.玉簪螺髻 D.求田问舍（分数：2.00）A.B
5、.C.D.16.小说苦恼中展示了“人与人”之间的关系，也展示了“人与马”之间的关系。这两方面又构成了 _ A.对比关系 B.类比关系 C.象征关系 D.层递关系（分数：2.00）A.B.C.D.17.“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也”交融运用了_ A.夸张、排比、比喻 B.比喻、拟人、排比 C.借代、对偶、拟人 D.拟人、夸张、对偶（分数：2.00）A.B.C.D.18.贾宝玉挨打的根本原因是_ A.与小旦琪官交往 B.淫辱母婢金钏儿 C.贾环的拨弄是非 D.背离封建礼教（分数：2.00）A.B.C.D.19.“既来之，则安之”这句古语
6、出自_ A.论语 B.孟子 C.左传 D.战国策（分数：2.00）A.B.C.D.20.日出中没有下面哪一个人物_ A.翠翠 B.陈白露 C.翠喜 D.小东西（分数：2.00）A.B.C.D.二、B文言文阅读/B(总题数：3，分数：30.00)阅读季氏将伐颛臾中的一段文字，然后回答问题。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。（分数：9.99）(1).季氏将伐颛臾是一篇立论文章还是一篇驳论文章?（分数：3.33）_(2).这段文字是立论还是驳论?（分数：3.33）_(3).这段文字在全文中有什么作用?（分数
7、：3.33）_阅读五代史伶官传序中的一段文字，然后回答问题。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?（分数：9.99）(1).这段文字的主要观点是什么?（分数：3.33）_(2).这段文字两个长句论证说的角度有什么不同?（分数：3.33）_(3).这段文字运用了什么论证方法?（分数：3.33）_阅读马伶传中的一段文字，然后回答问题。其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技也，然无
8、以易李伶。李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉?”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。（分数：9.99）(1).这段文字赞扬了马伶怎样的从艺精神?（分数：3.33）_(2).“分宜”指的是谁?这是运用了什么修辞手法?（分数：3.33）_(3).“见昆山犹之见分宜也”一句影射了什么?（分数：3.33）_三、B现代文阅读/B(总题数：3，分数：30.00)阅读灯下漫笔中的片段，然后回答问题。假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当
9、人，还不及牛马，不算什么东西；待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世。为什么呢?因为他虽不算人，究竟已等于牛马了。但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于那一面，但又属于无论那一面。强盗来了，就属于官，当然该被杀掠；官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强盗似的。这时候，百姓就希望有一个一定的主子，拿他们去做百姓，不敢，是拿他们去做牛马，情愿自己寻
10、草吃，只求他决定他们怎样跑。（分数：9.99）(1).本片段揭示了旧时中国人怎样的落后心态?（分数：3.33）_(2).本片段中作者提出的主要观点是什么?（分数：3.33）_(3).如何去理解作者揭示这种落后心态的用心?（分数：3.33）_阅读选择与安排中的一段文字，然后回答问题。从上面的话看来，我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈原理，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。（分数：9.99）(1).这段文字的
11、中心论点是什么?（分数：3.33）_(2).作者引用“大匠能诲人以规矩，不能使人巧”说明了什么问题?（分数：3.33）_(3).“艺术的基本原则是寓变化于整齐”，这句话是如何说明论点的?（分数：3.33）_阅读门槛中的一段文字，然后回答问题。姑娘跨进了门槛。厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。“傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。“一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。（分数：9.99）(1).“姑娘跨进了门槛”象征什么?（分数：3.33）_(2).“傻瓜”的咒骂象征什么?（分数：3.33）_(3).最后一句评价表现了什么?（分数：3.33）_四、B作文/B(总题数：1，分数：50.00)21.有
12、人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。请以“捷径与美景”为题，写一篇以议论为主的文章，不少于 800 字。（分数：50.00）_专升本大学语文-135 答案解析(总分：149.94，做题时间：90 分钟)一、B选择题/B(总题数：20，分数：40.00)1.李将军列传选自_ A.国语 B.战国策 C.史记 D.左传（分数：2.00）A.B.C. D.解析：2.苏轼水调歌头(明月几时有)一词中最能体现“兼怀子由”的词句是_ A.但愿人长久，千里共婵娟 B.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 C.不应有恨，何事长向别时圆 D.起舞弄清影，何似在人间（分数：2.00）A. B.C
13、.D.解析：3.孔子所说的“小康”社会指的是_ A.五帝时代 B.商周时代 C.“三代之英”时代 D.春秋时代（分数：2.00）A.B.C. D.解析：4.小说风波的线索是 _ A.九斤老太的八十大寿事件 B.辫子事件 C.张勋复辟事件 D.六斤裹脚事件（分数：2.00）A.B. C.D.解析：5.李白行路难(其一)中运用比喻手法来表现诗人仕途上遭遇挫折的诗句是_ A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（分数：2.00）A.B. C.D.解析：6.下面哪部作品的出版成为中国现代小说的开端_
14、A.家 B.呐喊 C.春蚕 D.骆驼祥子（分数：2.00）A.B. C.D.解析：7.柳永的词集是_ A.乐章集 B.漱玉词 C.淮海词 D.珠玉集（分数：2.00）A. B.C.D.解析：8.老舍的长篇小说代表作是_ A.骆驼祥子 B.茶馆 C.龙须沟 D.月牙儿（分数：2.00）A. B.C.D.解析：9.李斯的谏逐客书选自_ A.左传 B.史记 C.战国策 D.国语（分数：2.00）A.B. C.D.解析：10.宝玉挨打中，说“你但凡听我一句话，也不到这个分儿”这句话的是 _ A.袭人 B.林黛玉 C.贾母 D.王夫人（分数：2.00）A. B.C.D.解析：11.爱尔克的灯光中故居照壁
15、上的四个大字是_ A.礼义廉耻 B.光明正大 C.家门和顺 D.长宜子孙（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：12.柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)中表达思归情感委婉曲折的词句是_ A.对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋 B.惟有长江水，无语东流 C.不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收 D.想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：13.宝玉挨打中描写探伤时，“手里托着一丸药走进来”，说道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼”这个人物是_ A.林黛玉 B.薛宝钗 C.王熙凤 D.袭人（分数：2.00）A.B. C.D.解析：
16、14.冯谖客孟尝君中最能表现冯谖政治才能的情节是_ A.弹铗而歌 B.焚券市义 C.营造三窟 D.乘车过友（分数：2.00）A.B. C.D.解析：15.下列词句中，运用了比喻手法的是_ A.遥岑远目 B.献愁供恨 C.玉簪螺髻 D.求田问舍（分数：2.00）A.B.C. D.解析：16.小说苦恼中展示了“人与人”之间的关系，也展示了“人与马”之间的关系。这两方面又构成了 _ A.对比关系 B.类比关系 C.象征关系 D.层递关系（分数：2.00）A. B.C.D.解析：17.“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也”交融运用了_ A.夸张、排
17、比、比喻 B.比喻、拟人、排比 C.借代、对偶、拟人 D.拟人、夸张、对偶（分数：2.00）A.B. C.D.解析：18.贾宝玉挨打的根本原因是_ A.与小旦琪官交往 B.淫辱母婢金钏儿 C.贾环的拨弄是非 D.背离封建礼教（分数：2.00）A.B.C.D. 解析：19.“既来之，则安之”这句古语出自_ A.论语 B.孟子 C.左传 D.战国策（分数：2.00）A. B.C.D.解析：20.日出中没有下面哪一个人物_ A.翠翠 B.陈白露 C.翠喜 D.小东西（分数：2.00）A. B.C.D.解析：二、B文言文阅读/B(总题数：3，分数：30.00)阅读季氏将伐颛臾中的一段文字，然后回答问题
18、。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。（分数：9.99）(1).季氏将伐颛臾是一篇立论文章还是一篇驳论文章?（分数：3.33）_正确答案：(驳论文章。)解析：(2).这段文字是立论还是驳论?（分数：3.33）_正确答案：(立论。)解析：(3).这段文字在全文中有什么作用?（分数：3.33）_正确答案：(驳中立，驳立结合。)解析：阅读五代史伶官传序中的一段文字，然后回答问题。方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇
19、东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?（分数：9.99）(1).这段文字的主要观点是什么?（分数：3.33）_正确答案：(成败皆自于人。)解析：(2).这段文字两个长句论证说的角度有什么不同?（分数：3.33）_正确答案：(前一个长句先赞其兴国之壮，后一个长句叹其亡国之衰。)解析：(3).这段文字运用了什么论证方法?（分数：3.33）_正确答案：(例证法和对比法。)解析：阅读马伶传中的一段文字，然后回答问题。其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技也，然无以易李伶。李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉
20、?”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。（分数：9.99）(1).这段文字赞扬了马伶怎样的从艺精神?（分数：3.33）_正确答案：(不甘失败、刻苦钻研、精益求精。)解析：(2).“分宜”指的是谁?这是运用了什么修辞手法?（分数：3.33）_正确答案：(“分宜”指的是严嵩。借代。)解析：(3).“见昆山犹之见分宜也”一句影射了什么?（分数：3.33）_正确答案：(影射当朝宰相与严嵩是一丘之貉。)解析：三、B现代文阅读/B(总题数：3，
21、分数：30.00)阅读灯下漫笔中的片段，然后回答问题。假如有一种暴力，“将人不当人”，不但不当人，还不及牛马，不算什么东西；待到人们羡慕牛马，发生“乱离人，不及太平犬”的叹息的时候，然后给与他略等于牛马的价格，有如元朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛，则人们便要心悦诚服，恭颂太平的盛世。为什么呢?因为他虽不算人，究竟已等于牛马了。但实际上，中国人向来就没有争到过“人”的价格，至多不过是奴隶，到现在还如此，然而下于奴隶的时候，却是数见不鲜的。中国的百姓是中立的，战时连自己也不知道属于那一面，但又属于无论那一面。强盗来了，就属于官，当然该被杀掠；官兵既到，该是自家人了罢，但仍然要被杀掠，仿佛又属于强
22、盗似的。这时候，百姓就希望有一个一定的主子，拿他们去做百姓，不敢，是拿他们去做牛马，情愿自己寻草吃，只求他决定他们怎样跑。（分数：9.99）(1).本片段揭示了旧时中国人怎样的落后心态?（分数：3.33）_正确答案：(容易苟安满足的奴性心态。)解析：(2).本片段中作者提出的主要观点是什么?（分数：3.33）_正确答案：(中国人向来就没有争到过做“人”的资格，至多不过是奴隶的现实处境。)解析：(3).如何去理解作者揭示这种落后心态的用心?（分数：3.33）_正确答案：(作者在文中揭露和批判了中国人的落后心态，即奴性，但他对中国人国民性的批判是基于启蒙的需要，激发了人们对历史和现实的反思。)解析
23、：阅读选择与安排中的一段文字，然后回答问题。从上面的话看来，我们可以知道文章有一定的理，没有一定的法。所以我们只略谈原理，不像一般文法修辞书籍，在义法上多加剖析。“大匠能诲人以规矩，不能使人巧。”知道文章作法，不一定就做出好文章。艺术的基本原则是寓变化于整齐，整齐易说，变化则全靠心灵的妙运，这是所谓“神而明之，存乎其人”了。（分数：9.99）(1).这段文字的中心论点是什么?（分数：3.33）_正确答案：(“文章有一定的理，没有一定的法”。)解析：(2).作者引用“大匠能诲人以规矩，不能使人巧”说明了什么问题?（分数：3.33）_正确答案：(说明“文章有一定的理，没有一定的法”。“理”可教，而
24、“法”却靠个人的巧妙运用。)解析：(3).“艺术的基本原则是寓变化于整齐”，这句话是如何说明论点的?（分数：3.33）_正确答案：(在这句话中，“整齐”指的是“理”，“变化”指的是“法”。在整齐中求变化，就是说在基本原理的指导下，创造出灵活多样的写作方法。这就进一步阐明了“文章有一定的理，没有一定的法”。)解析：阅读门槛中的一段文字，然后回答问题。姑娘跨进了门槛。厚厚的门帘立刻放下来遮住了她。“傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。“一位圣人。”不知从什么地方传来这一声回答。（分数：9.99）(1).“姑娘跨进了门槛”象征什么?（分数：3.33）_正确答案：(勇于献身的革命战士踏上充满艰难险阻的革命征途。)解析：(2).“傻瓜”的咒骂象征什么?（分数：3.33）_正确答案：(市侩主义者对革命者的不理解和污蔑。)解析：(3).最后一句评价表现了什么?（分数：3.33）_正确答案：(人民群众对革命者的崇敬。)解析：四、B作文/B(总题数：1，分数：50.00)21.有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径；有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。请以“捷径与美景”为题，写一篇以议论为主的文章，不少于 800 字。（分数：50.00）_正确答案：(略。)解析：
