1、专升本教育理论-103 及答案解析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.提出结构教学理论和发展法的教育家是_（分数：2.00）A.赞科夫B.布鲁纳C.根舍因D.杜威2.决定教育性质的根本因素是_（分数：2.00）A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术3.从作用的对象划分，教育功能可分为_（分数：2.00）A.正向功能和负向功能B.显性功能和隐性功能C.个体功能和社会功能D.政治功能和经济功能4.真正实现人的全面发展的社会条件是_（分数：2.00）A.机器大工业B.社会主义制度C.教
2、育与生产劳动相结合D.市场经济5.明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是_（分数：2.00）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制6.下列不符合我国当前的基础教育课程设置的特点的是_（分数：2.00）A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段分科与综合课程相结合7.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中_（分数：2.00）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.传授知识与品德教育相统一的规律8.教师劳动的创造性
3、主要体现在_（分数：2.00）A.进行科学的发现B.进行技术的发明C.创造性地运用教育规律D.探索未知领域9.少年期学生所处的年龄阶段是_（分数：2.00）A.611 岁B.712 岁C.11、1214、15 岁D.12、1315、16 岁10.下列符合我国古代个别教学的特征的是_（分数：2.00）A.学生有固定的修业年限B.教师对学生讲授相同的内容C.学生的年龄和只是程度都不相同D.学生的年龄相同但知识程度不同11.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为_（分数：2.00）A.现代教育理论B.传统教育理论C.形式教育理论D.实质教育理论12.
4、在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦根舍因提出了_（分数：2.00）A.结构主义教学理论B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理论D.范例方式教学理论三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。 （分数：6.00）_14.课程计划是规定各科知识的深度、广度和结构的指导性文件。 （分数：6.00）_四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.试述促进素质教育的意义。 （分数：8.00）_16.简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。 （分数：8.00）_17.简述教师劳动的任务和特点。 （分数：8.00）_五、论述题(总题
5、数：1，分数：15.00)18.试述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。 （分数：15.00）_六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.人类思维的基本过程是_（分数：2.00）A.分析和综合B.间接性和概括性C.判断和推理D.指向性和集中性20.下列是行为主义者的主张的是_（分数：2.00）A.意识是元素的集合B.意识是持续不断川流不息的过程C.否认意识、主张心理学研究行为D.主张用内省法研究人的心理21.一支白粉笔，无论将它放在明处还是暗处，人都会知道她是白粉笔，这种知觉特性是_（分数：2.00）A.颜色恒常性B.亮度恒常性C.大小恒常
6、性D.形状恒常性22.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列干扰的影响的是_（分数：2.00）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制D.单一抑制23.青少年异性交往的原则是_（分数：2.00）A.自然适度B.克服羞怯C.真实坦诚D.留有余地24.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验为_（分数：2.00）A.气质B.性格C.意志D.情绪25.获得完备的动觉映像阶段是智力技能形成的_（分数：2.00）A.原型定向阶段B.原型操作阶段C.原型内化阶段D.操作的熟练阶段26.当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注意应聘者的“智慧”品质，而不是看其是否具有“魅力”。这属
7、于印象形式的_（分数：2.00）A.加法模式B.平均模式C.加权平均模式D.总和模式27.通过一定的榜样来强化相应的学习或学习行为倾向的是_（分数：2.00）A.直接强化B.自我强化C.负强化D.替代强化28.我们的态度更容易被_的人的态度所影响（分数：2.00）A.与我们相似B.与我们相异C.喜欢我们D.我们给予高评价29.下列属于自陈式人格测验的是_（分数：2.00）A.罗夏墨迹测验B.句子完成测验C.主题统觉测验D.明尼苏达多相人格测验30.一名 5岁(CA)儿童，在智力从测试中，测得的智龄(MA)是 6岁，他的智商应该是_（分数：2.00）A.83B.100C.120D.110八、辨析
8、题(总题数：2，分数：12.00)31.当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段。 （分数：6.00）_32.表面特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。 （分数：6.00）_九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.简述心理学主要流派的主要思想。 （分数：8.00）_34.分析意志行动的心理过程。 （分数：8.00）_35.在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念? （分数：8.00）_十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.联系实际说明如何培养健康的情绪。 （分数：15.00）_专升本教育理论-103 答案解
9、析(总分：150.00，做题时间：90 分钟)一、教育学部分(总题数：0，分数：0.00)二、选择题(总题数：12，分数：24.00)1.提出结构教学理论和发展法的教育家是_（分数：2.00）A.赞科夫B.布鲁纳 C.根舍因D.杜威解析：2.决定教育性质的根本因素是_（分数：2.00）A.社会生产力B.政治经济制度 C.上层建筑D.科学技术解析：3.从作用的对象划分，教育功能可分为_（分数：2.00）A.正向功能和负向功能B.显性功能和隐性功能C.个体功能和社会功能 D.政治功能和经济功能解析：4.真正实现人的全面发展的社会条件是_（分数：2.00）A.机器大工业B.社会主义制度 C.教育与生
10、产劳动相结合D.市场经济解析：5.明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是_（分数：2.00）A.壬寅学制B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制D.壬戌学制解析：6.下列不符合我国当前的基础教育课程设置的特点的是_（分数：2.00）A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主 D.初中阶段分科与综合课程相结合解析：7.教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中_（分数：2.00）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.传授知识与品德教育相统一的规律解
11、析：8.教师劳动的创造性主要体现在_（分数：2.00）A.进行科学的发现B.进行技术的发明C.创造性地运用教育规律 D.探索未知领域解析：9.少年期学生所处的年龄阶段是_（分数：2.00）A.611 岁B.712 岁C.11、1214、15 岁 D.12、1315、16 岁解析：10.下列符合我国古代个别教学的特征的是_（分数：2.00）A.学生有固定的修业年限B.教师对学生讲授相同的内容C.学生的年龄和只是程度都不相同 D.学生的年龄相同但知识程度不同解析：11.在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为_（分数：2.00）A.现代教育理论B.传
12、统教育理论C.形式教育理论 D.实质教育理论解析：12.在当代教学理论的发展中，德国教育家瓦根舍因提出了_（分数：2.00）A.结构主义教学理论 B.儿童智力发展阶段理论C.教学与发展的关系理论D.范例方式教学理论解析：三、辨析题(总题数：2，分数：12.00)13.教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：答案要点 错误。此说法不全面。教育规律既包括教育内部各因素之间的本质的联系，也包括教育与其他事物之间的必然联系，如教育与社会政治、经济的关系等。14.课程计划是规定各科知识的深度、广度和结构的指导性文件。 （分数：6.00）_正确答案：()
13、解析：答案要点 正确。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。它规定了各学科知识的深度、广度和结构。四、简答题(总题数：3，分数：24.00)15.试述促进素质教育的意义。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：答案要点 (1)素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力； (2)实施素质教育是全面发展教育的落实； (3)实施素质教育是克服“全面追求升学率”的应试教育的弊端，深化教育改革的必然趋势。16.简述教育学与教育方针政策、教育实践经验之间的关系。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：答案要点 (1)教育学不等于
14、教育方针政策。教育方针政策是人们主观意志的体现，正确的教育方针政策应反映客观的教育规律，但它不等于教育规律；不同历史时期，不同国家民族的教育方针政策是教育学研究的对象之一。 (2)教育学不等于教育实践经验。教育规律是对教育实践经验的升华和概括；教育实践经验是处于感性认识阶段的东西，它也可以作为教育学或教育科学分支学科的研究对象，我们要善于把教育实践经验总结上升到理论高度。17.简述教师劳动的任务和特点。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：答案要点 (1)教师劳动的任务：做好教学工作；做好思想品德教育工作；关心学生的身体和生活，促进学生全面发展。 (2)教师劳动的特点：复杂性和创造性；连续
15、性和广域性；长期性和间接性；主体性和示范性。五、论述题(总题数：1，分数：15.00)18.试述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。 （分数：15.00）_正确答案：()解析：答案要点 人的全面发展的含义是指人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，即脑力劳动和体力劳动的结合，当然也包括道德的发展；旧式分工造成人的片面发展；机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能；社会主义制度实施现任的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。六、心理学(总题数：0，分数：0.00)七、选择题(总题数：12，分数：24.00)19.人类思维的基本过程是_（分数：2.00）A
16、.分析和综合 B.间接性和概括性C.判断和推理D.指向性和集中性解析：20.下列是行为主义者的主张的是_（分数：2.00）A.意识是元素的集合B.意识是持续不断川流不息的过程C.否认意识、主张心理学研究行为 D.主张用内省法研究人的心理解析：21.一支白粉笔，无论将它放在明处还是暗处，人都会知道她是白粉笔，这种知觉特性是_（分数：2.00）A.颜色恒常性B.亮度恒常性 C.大小恒常性D.形状恒常性解析：22.学习记忆比较长的材料，中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到下列干扰的影响的是_（分数：2.00）A.前摄抑制B.倒摄抑制C.双重抑制 D.单一抑制解析：23.青少年异性交往的原则是_（分
17、数：2.00）A.自然适度 B.克服羞怯C.真实坦诚D.留有余地解析：24.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验为_（分数：2.00）A.气质B.性格C.意志D.情绪 解析：25.获得完备的动觉映像阶段是智力技能形成的_（分数：2.00）A.原型定向阶段B.原型操作阶段 C.原型内化阶段D.操作的熟练阶段解析：26.当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注意应聘者的“智慧”品质，而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形式的_（分数：2.00）A.加法模式B.平均模式C.加权平均模式 D.总和模式解析：27.通过一定的榜样来强化相应的学习或学习行为倾向的是_（分数：2.00）A.直接强化
18、B.自我强化C.负强化D.替代强化 解析：28.我们的态度更容易被_的人的态度所影响（分数：2.00）A.与我们相似B.与我们相异C.喜欢我们D.我们给予高评价 解析：29.下列属于自陈式人格测验的是_（分数：2.00）A.罗夏墨迹测验B.句子完成测验C.主题统觉测验D.明尼苏达多相人格测验 解析：30.一名 5岁(CA)儿童，在智力从测试中，测得的智龄(MA)是 6岁，他的智商应该是_（分数：2.00）A.83B.100C.120 D.110解析：八、辨析题(总题数：2，分数：12.00)31.当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶
19、段。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：答案要点 错误。当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬间记忆，它是记忆系统的开始阶段。32.表面特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：答案要点 错误。根源特质是指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。九、简答题(总题数：3，分数：24.00)33.简述心理学主要流派的主要思想。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：答案要点 (1)构造主义心理学：这个学派主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素； (2)机能主
20、义心理学：机能心理学也主张研究意识。但是，他们不把意识看成个别心理元素的集合，而看成川流不息的过程。意识的作用就是使有机体适应环境； (3)行为主义心理学：行为主义有两个重要的特点：否认意识，主张心理学研究行为；反对内省，主张用实验方法； (4)完成心理学：即格式塔心理学：反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义；(5)精神分析学派：重视异常行为的分析，并且强调心理学应该研究无意识现象； (6)认知心理学：把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体； (7)人本主义心理学：认为人的本质是好的、善良的，人有自由意志，
21、有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。34.分析意志行动的心理过程。 （分数：8.00）_正确答案：()解析：答案要点 (1)采取决定阶段 动机斗争。就动机斗争的形势来说，可分为以下四种：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突及多重趋避冲突；确定行动目标。确定目的在意志行动中非常重要。 是否能通过动机斗争而正确地树立行动的目的，表现为一个人的意志力量。动机间的矛盾较大，斗争越激烈，确定目的时所需要的意志上的努力也越大。意志的力量表现为正确的处理动机斗争，选择正确的动机，确定正确的目标。 (2)执行决定阶段 行动方法和策略的选择。选择行动方法和策略是在目的确定之后有
22、实现目的的愿望所推动的。它是一个人根据欲达目的的外部条件和内部规律，适当地设计自己行动的过程； 克服困难实现所作出的决定。克服困难实现所作出的决定是意志行动的关键环节，因为即使有美好的行动目的，高尚的动机，拟定的计划也很完善，如果不去付诸实际行动，所有的一切仍是空中楼阁，仍然只是头脑中的主观愿望而已。35.在教学活动中，如何引导学生掌握科学概念? （分数：8.00）_正确答案：()解析：答案要点 (1)易感性材料作为概念掌握的基础； (2)合理利用过去的知识与经验； (3)充分利用“变式”； (4)正确运用语言表达； (5)形成正确概念体系，并运用于实践。十、论述题(总题数：1，分数：15.00)36.联系实际说明如何培养健康的情绪。 （分数：15.00）_正确答案：()解析：答案要点 (1)培养乐观向上的人生态度； (2)培养广泛的兴趣和爱好； (3)丰富积极的情绪体验； (4)学会自我接纳和自我欣赏； (5)建立良好的人际关系； (6)正确面对与处理负面情绪。
