1、2017 年 湖北省黄冈市九年级第三次模拟试题 语文 第卷阅读题（ 70 分） 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读。 阅读下面的文字，完成下面小题。 重新体认家庭为社会之本 戴志勇 近日，央视综合、少儿等频道播出动画剧郑义门，呈现了“江南第一家”通过礼法治家、用豆子民主选举家长等方式，对一个成百上千乃至几千人的共同体进行自治的故事。郑家几百年间出仕为官者无一人因贪墨罢官，让“廉政”成为郑家故事的一个“卖点”。 细节难免艺术虚构，但郑家在历史上是赫赫有名。其逐渐修订而成的家规 168 条，放在今日，有很多对个人自我修行仍有实践价值的指引。但譬如基本不让女性与娘家人走动，族人不得“
2、私藏”一文钱，收支由大家族统一管理等做法，今人恐已难以接受。 尤为值得分析的，是第一集点出的此片主旨：治国必先 齐家。从百年前的“娜拉出走”到今天的肯定家庭，家与国的关系，绕了一大圈，似乎又走回来了。 大学将齐家摆在治国之前，首先是因为对治理国家者必须要有极高的要求，而家庭乃是最原本的个人成长与修行场所。 儒家认为，若治国者不能格物致知、正心诚意，必然会心中充满杂念，带来治理困境。而在家庭中，人首先感受世间最自然的父母养育之情与兄弟手足之爱，有人与人之间基于自然的界限与分寸，自然法奠基于此。良好的家教，是培养合格治国者的基本环节。 中国主流传统中，在家庭、天地自然中贞定个体价值的思想与工夫，同
3、集体主义与个人主义均 有一定差别，可被称为不偏执于极端的小共同体主义。它强调个体的终极价值，以避免各种人为捏造的集体对个人尊严和权利的侵害，但也将个体从家庭与天地这个根本处，放置在与他人和世界的脉络中，避免原子式个体可能带来的孤独、过度欲望与价值虚无。这种由内而外自然生长出来的个体价值观，光明中正，是治国者的必备心性素质。 齐家对治国之所以重要，还在于大家族本身有各种日常事务需要处理。作为规则的礼法，由外而内地规范族人的行为与思想。治家的经验才干，是能力培养的重要途径。 家事国事天下事，一气贯通，而不是相互背反。正是在这种融“家族规矩”于“个体人格”的生存结构中，“江南第一家”养育出来的郑家子
4、弟，无论出仕理家，皆能立身有本，进退有据，维系郑家几百年于不坠。 但理想与现实之间，可能隔着不小的距离。一方面，家族中不止是阳光，遇到不负责任的家长怎么办？清末民初，由家族形态承载的价值观，与以平等个人为本位的法律观之间，在清末以张之洞、劳乃宣对阵杨度、沈家本等人的礼法之争中，曾有过激烈辩论。正当防卫是否适用于尊长，就是一个核心争议点。如果像郑家曾推行的那样，将个人财产权利压缩到最低限 度，个体人格的保障，也难免受影响。说到底，家庭是个人充分实现人性有情有义的土壤，而不能是障碍。 这种关系，也存在于个人与国家的关系中。今天，类似杨度与后来的一些激进革命者那样，将大家族看成国家的敌人，要将个人从
5、中“解放”出来才能成为合格“国民”的观点，已没有辩驳的必要。但就像厘清个人与家庭之间的关系一样，如何厘清个人与国家、家庭价值与国家正义之间的关系，让国家成为个人充分实现人性有情有义的土壤，是更需要我们思考和改进的。 （选自南方周末 2016 年 3 月 21 日） 1.下列关于原文内容的表述，不正确的一 项是（） A.郑家历经数百年长盛不衰，在历史上赫赫有名，这个成百上千乃至几千人的大家族被誉为“江南第一家”。 B.郑家重视礼法治家，其逐渐修订而成的家规共有 168 条。至今，这些家规有很多对个人自我修行仍有实践价值的指引。 C.郑家故事之所以被拍成动画剧，就是因为“廉政”卖点：郑家几百年来无
6、一出仕为官者因贪污而被罢官。 D.这部动画剧郑义门在第一集里就点明了此片的主旨：治国必先齐家。从家与国的关系角度肯定了家庭的作用。 解析： 这是对文本内容筛选和概括的考查。 答案： C 2.下列理解和分析，不符合原文意思 的一 项是（） A.家庭是个人成长与修行的重要场所，良好的家教和对家族各种日常事务的处理有助于培养合格治国者，因而大学将齐家放在治国之前。 B.尽管郑家的礼法治家等方式维系了家族几百年来的良好发展，但也有些凌驾于个人之上的“家族规矩”可能会使个体人格保障受到影响。 C.齐家与治国有相通之处，处理大家族日常事务，是能力培养的重要途径，而于其中所练就的经验才干，于治国具有重要意义
7、。 D.不偏执于极端的小共同体主义强调个体的终极价值，不必遵从群体规则的限制，避免各种人为捏造的集体对个人尊严严和权利的侵害。 解析 ： 这是对文本内容理解和辨析的考查。 答案： D 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一 项是（） A.郑家的故事在搬上荧屏之时固然会有一些艺术的虚构，但它却从某个角度引发了人们对于齐家的重视，从而激起人们对家庭教育、个体人格发展的关注。 B.郑家的家规，既对个人自我修养极具实践指引价值，但也在实行过程中暴露出家族形态承载的价值观和平等个人为本位的法律观之间相互矛盾的问题。 C.个体在接受良好的家教、养成光明中正的心性、汲取家庭管理中的经验教训、将家事贯通于
8、国事和天下事的前提下，就能成为“廉吏”、合格的治国 者。 D.个人与家庭、个人与国家、家庭价值与国家正义之间会存在一些矛盾，而正确处理这些关系，让国家为个体发展提供良性土壤，需要我们思考和改进。 解析： C“ 就能成为“廉吏”、合格的治国者 ”语气太绝对。 答案： C （二）实用类文本阅读。 阅读下面的文字，完成下列小题。 塑造人心者，先要塑造自己 博林 这几年，佟丽娅塑造出的角色愈加受到观众的瞩目。少有人知道，十二年前，她还是一个在文化部春节联欢晚会上表演独舞的小姑娘。生长在充满艺术灵气的祖国西北边陲的她，少女时期即表现出舞蹈方面的天赋。那时，她就曾多次代表新疆地区进京比赛演出，是不折不扣的
9、文艺骨干。 2004 年， 20 岁的她考入中央戏剧学院，就读于表演系。从那时起，一条更加广阔的艺术之路才在她的眼前初现端倪。 “很多人是通过古装剧开始知道和了解我的，后来陆续接了一些戏，慢慢也被贴上了古装小花的标签。”佟丽娅知道，作为演员，最先被大众关注的很可能是外表，但自 己绝不能止步于此。“我希望观众看到的佟丽娅不是一个花瓶，而是一些有质感、有温度、能够引起思考的角色。” 毕业以后，佟丽娅就展现出自己与众不同的戏路和接戏标准。“正能量”、“接地气”、“社会效应”，也成为她对剧本判定的关键词。从母仪天下到怪侠一枝梅，从宫锁心玉到梦回唐朝，她一面尽情展现着自身独特的古典气质，一面也努力让角色
10、的风格向自己理想的方向靠拢。而待到她的代表作北京爱情故事出世之际，佟丽娅仿佛看到了演艺之路上那一抹隐现的曙光。 “北京爱情故事热播的那一年，有朋友说他家楼顶上有人大喊 北京我要留下来。这恰巧是我们戏中的一句对白。也有人给我留言说，沈冰这个人物让他们对爱情有了美好的憧憬，也让他们对北漂生活不再害怕。”言及此处，佟丽娅的语气里充满了感激。正是这些来自观众的声音，发自肺腑的触动，让她认识到“演员”二字应有的分量。 佟丽娅很喜欢文艺界前辈李雪健的一句话，就是“通过角色来和观众交朋友”。在她看来，要让那些紊不相识的人们愿意和自己交朋友，最好的办法，便是呈现出角色身上美好的一面。 2013 年，她首次出演
11、了专业题材的电视剧产科医生，饰演一个与层级制度、身份背景、复杂的医患关系不 断做抗争的进修医生何晶。和很多“北漂”所面临的窘境十分相似，她们都是努力打拼、渴望拥有属于自己的位置，但却总淹没在人潮之中的普通人。为了演好医生，她甚至专门赴医院学习，让自己首先体验到生命的美好与不易，目的都是为了将这种感受传递给观众。 “作为一名演员，我要尽最大的努力去还原角色在工作和生活中的细节，赋予角色真实的魅力。”佟丽娅说，她希望大众看到真实之“美”，也更加坚定地去追求这样的“美”。 真正让佟丽娅在全国观众中名声大噪的，大概是翌年拍摄的电视剧平凡的世界。早在学生时代，她便读过这部当代文学经典，书 中讲的虽是父辈
12、的故事，但那种为理想而奋斗的精神却让她感动。用她自己的话来说就是，拍摄这个故事，她早已做好了准备。 平凡的世界播出以后，在大江南北引发了无数的热泪与惊叹。多少人因为润叶和少安的爱情而涕零，一些高校迎新的横幅上甚至打出了“像少安一样去奋斗，像润叶一样去爱”的标语，这让饰演润叶的佟丽娅感动不已。一直以来，她都希望自己的表演能呈现出那种昂扬向上的感染力，能够温暖人心，而通过润叶这个角色，她确确实实地做到了。 再后来，在电视剧领域硕果累累的佟丽娅开始涉足电影，接连出演了智取威虎山唐人街探案 等叫好又叫座的作品。有人问她，为什么总演这么土气的角色，趁年轻多接一些偶像剧、时装剧、玄幻剧不是更能吸金吗？然而
13、她却说，接地气才是她演艺之路上真正的标的。从小一路打拼过来的佟丽娅，更习惯在经典的演绎中拔节成长，在角色的打磨中塑造自己，努力体会前辈们在作品中寄寓的温度与厚度。 最近，佟丽娅还以中国电视艺术家协会代表的身份参加了五年一度的第十次全国文代会，谈话间说起红色经典，还说起当初张涵予在剧组教她唱京剧智取威虎山的选段，她连称“惭愧”，言语中流露出面对经典的虔诚和谦逊的态度。在“小鲜肉”“小花旦”充斥荧 屏的当下，能有这样一位与历史之筋骨、时代之体肤如此亲近的青年演员，何尝不是国内演艺界之幸呢？ （选自光明日报 2016 年 12 月 10 日， 09 版，有删节） 4.下列理解和分析，不符合原文意思的
14、一 项是（） A.佟丽娅生长在充满艺术灵气的祖国西北边陲，少女时期的她就在舞蹈方面表现出卓越天赋，曾多次代表新疆地区进京参加比赛演出，是新疆地区的文艺骨干。 B.20 岁时，佟丽娅考入中央戏剧学院表演系学习，从此步入了更宽广的艺术之路。十几年来，她的演艺事业不断发展，不仅在电视剧领域硕果累累，在电影领域也崭露锋芒。 C.佟丽 娅为了使观众看到真实之“美”，努力还原角色，赋予角色真实魅力。她在出演产科医生时，还专门赴医院学习，让自己真切地体验生命的美好与不易。 D.涉足电影领域后，佟丽娅饰演的都是土气的角色，观众认为她应趁年轻多接一些片酬更高的偶像剧、时装剧。但她不为所动，仍然坚持接地气的角色演
15、绎原则。 解析： D 项“饰演的都是土气的角色”太绝对，“观众认为”以偏概全。文章倒数第二段的原句是“有人问她，为什么总演这么土气的角色，趁年轻多接一些偶像剧、时装剧、玄幻剧不是更能吸金吗”，可见并不是所有的观众都是如此认为。 答案： D 5.下列对原文有关内容的分析和概括，最恰当的两 项是（） A.由于塑造了不少古装戏的角色，佟丽娅被贴上了“古装小花”的标签。这说明观众只关注她那漂亮外表和独特的古典气质，对此她很不满足，作了深刻的反省。 B.待到北京爱情故事播出后，有观众在楼顶大喊“北京我要留下来”，也有观众留言说“对北漂生活不再害怕”，这正是佟丽娅演出触动观众内心、注重社会效应的具体表现。
16、 C.佟丽娅希望观众看到自己饰演的角色是有质感、有温度、能够引人思考的。北京爱情故事里的沈冰，产科医生里的何晶、平凡的世界里的润叶都有不同 程度的体现。 D.佟丽娅所饰演的角色都是现实生活中的小人物，她们努力打拼，渴望拥有属于自己的位置，却总淹没于人海之中。这些人物身上的“正能量”有无穷的感染力，温暖人心。 E.塑造人心者，先要塑造自己。佟丽娅就是这么践行的，如完全不以外表取悦观众，坚决不出演青春偶像剧，为出演做足准备，真心希望与观众成为朋友等。 解析： A 项“观众只关注她那漂亮外表和独特的古典气质作了深刻的反省”，文中无依据。文章第三段只是说“很多人是通过古装剧开始知道和了解我的，后来陆续
17、接了一些戏，慢慢也被贴上了古装小花的标签”，并不能说 明观众只关注她的漂亮外表和古典气质。 D 项“佟丽娅所饰演的角色都是现实生活中的小人物”以偏概全，从文中来看，她出演了古装戏、经典剧，角色多样。 E 项“完全不以外表取悦观众”不妥，文中第三段说她绝不能止步于外表、尽情展现古典气质；“坚决不出演青春偶像剧”也武断，文中说她不为吸金出演。 答案： B C 6.为什么作者称佟丽娅是“一位与历史之筋骨、时代之体肤如此亲近的青年演员”？ 解析： 此题 考查对文本内容的理解、对传主形象的把握以及对文本内容的筛选和概括。第四段“正能量、“接地气”、社会效应，也成为她对剧本判 定的关键词”“尽情展现着自身
18、独特的古典气质让角色的风格向自己理想的方向靠拢”，第八段“尽最大的努力去还原角色在工作和生活中的细节，赋予角色真实的魅力”，第十段“希望自己的表演能呈现出那种昂扬向上的感染力，能够温暖人心”，依据这些内容进行概括即可。 答案： 坚持接戏标准。出演不为吸金，选择角色更注重社会效应。用心塑造角色。尽情展现自身独特的古典气质，与观众交朋友，呈现角色身上真实、美好的一面。传递社会正能量。让自己的表演呈现昂扬向上、温暖人心的艺术力量。演绎经典作品。向经典致敬，保持虔诚和谦逊态度， 努力呈现经典作品寄寓的温度与厚度。 （三）文学类文本阅读。 阅读下面的文字，完成下列小题。 魔鬼心里的上帝雨果 母亲已经攀着
19、荆棘滚进沟里。她披头散发，身上被刺伤，流着鲜血。西穆尔丹和盖尚都在沟里，像塔里的戈万一样束手无策。士兵们无能为力，绝望地围在他们身边。炙热难忍，但是谁也感觉不到。大火还在继续，令人畏惧。人们看见在烧得通红的窗口有三个金发脑袋。拉杜对天挥挥拳头，仿佛在用眼光寻找什么人，说道：“这叫行善吗，老天！”母亲跪着亲吻桥拱，一面呼喊道：“发发慈悲吧！” 大火的劈啪声中夹杂着低沉的爆裂声。图书室里 书橱上的玻璃裂开了，哗啦啦地掉了下来。显然屋架要坍了。谁都无能为力。再过一会儿，一切都将倒坍。大难临头。 只听见孩子们在喊叫：妈妈！妈妈！人们恐慌万状。 突然间，在与孩子们相邻的另一扇窗口，在大火的朱红色底幕前，
20、出现了一个高高的人影。 所有的头都抬了起来，所有的目光都凝住了。一个男人站在楼上，站在图书室里，烈火之中。他的身影在火焰中发黑，但是满头白发。人们认出这是德 朗德纳克侯爵。 他消失了，不久后又出现。 这位可怕的老人在窗口摆弄一个很长的梯子，这就是放在图书室里的救火梯。他去墙边找到梯子，将它一直拖到窗前。他抓住长梯的一端，像竞技者一样灵巧自如地将它搭在窗栏边沿往外滑动，一直滑到沟底。拉杜站在下面，惊喜万分，伸手接过梯子，紧紧抓住它，喊道：“共和国万岁！” 侯爵回答说：“国王万岁！” 拉杜低声说：“你愿意怎么喊都行，胡说八道也可以，反正你就是仁慈的天主。” 梯子放好了。燃烧的大厅和地面建立了联系。
21、二十个人跑了过来，拉杜一马当先，他们很快便从上到下站到了梯子上，背靠着梯级，像是上下传递石头的泥瓦工。这是木梯上 的人梯。拉杜站在梯头，挨近窗口，面向大火。 分散在欧五南地和斜坡上的军队惊喜交加，涌向高原、沟壑和塔顶平台。 侯爵再次消失，然后再次出现，手里抱着一个孩子。 掌声雷动。 这孩子是侯爵随手抱起的，他是胖阿兰。 胖阿兰喊道：“我怕。” 侯爵将胖阿兰递给拉杜，拉杜又递给身后下方的士兵，士兵又递给另一位士兵。害怕地叫嚷的阿兰就这样被传递下来，一直传到梯房，与此同时，侯爵又消失了一会儿，然后将勒内 让抱到窗前，勒内 让又哭又闹，当他从侯爵手中转到拉杜手中时，他还踢打拉杜。 侯爵又返回满屋是火
22、的图书室。若尔热特一个人呆 在那里，他朝她走过去。她微笑。这个铁石心肠的人感到眼睛湿润，问道： “你叫什么名字？” “若尔热特。”她说。 他将她抱在怀中，她仍然微笑。当他把孩子交给拉杜时，他那如此高傲、如此隐秘的心灵竟被天真无邪的孩子迷住了，他亲吻了她。 “这是小姑娘！”士兵们说。若尔热特便在一片欢呼声中被一双双胳膊传下来，直到地面。人们在鼓掌、跺脚，老兵们在抽泣。她对他们微笑。 母亲站在梯子下面，气喘嘘嘘、懵懵懂懂，面对意外的惊喜如痴如醉，因为她从地狱跃进了天堂。过度的快乐会损伤心灵。她伸开双臂，先抱住胖阿兰，再抱住勒内 让，最后拖住若尔热特，她狂热地亲吻他们，接着便大笑起来，晕倒在地。 响
23、起了高呼声： “都得救了！” 确实，都得救了，但老人除外。 但谁也没有想到他，他本人多半也没有想到自己。 他在窗前呆了几分钟，若有所思，仿佛在给大火一点时间来决定去留。接着他便不慌不忙地、慢慢吞吞地、高傲地跨过窗栏，头也不回地直立在梯子上，背靠梯级，面对深渊，背靠大火，像威严的幽灵一样默默走下楼梯。梯上的人们赶紧下来，在场的人都不寒而栗，面对这个自天而降的人仿佛面对异象一样，感到一种神圣的恐惧，纷纷后退。 此时，侯爵正沉着地钻入眼前的黑暗。他们在后 退，而他却在靠近。他那大理石一般苍白的面容上没有一丝皱痕，幽灵般的眼神里没有一丝闪光。 人们在黑暗里惊恐地盯着他。他每走近一步，就似乎又高大一分，
24、梯子在他死亡的脚步下颤抖，发出响声，仿佛是骑士的石像再次进入坟墓。 当侯爵走下最后一个梯级，踩上地面时，一只手抓住了他的衣领。他转过身来。 “我逮捕你。”西穆尔丹说。 “我同意。”朗德纳克说。 【注】本文选自雨果的长篇小说九三年，有删节。九三年创作于法国大革命时期，小说围绕封建势力旺岱叛军首领朗德纳克、资产阶级革命代表西穆尔丹等人物，生动地展现了资产阶级和封建势力生死斗争的历史画卷。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一 项是（） （） A.当朗德纳克把梯子滑到沟底时，拉杜呼喊“共和国万岁”，侯爵回答“国王万岁”，拉杜的回应却低声无力。这表明拉杜已屈服于朗德纳克的威势，赞同
25、他的立场。 B.小说以朗德纳克侯爵挽救了三个孩子的性命，自己却被西穆尔丹逮捕为结局，既在意料之外，又在情理之中，小说戛然而止式的结尾，引起读者对战争和人性的思考。 C.“他在窗前呆了几分钟，若有所思。”众人都得救后，朗德纳克思绪复杂，有成功救人后的如释重负，有对死亡的恐惧和未来的担忧，有束手就擒抑或葬身火海殉道的抉择。 D.当三个孩子被困火海之时，“母亲”全然不顾自身伤势，撕心裂肺地呼救；当孩子得救后，因过度兴奋晕倒在地。这里母亲的形象的刻画就是为了歌颂母爱的伟大。 解析： 此题考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考 查故事的情节、主旨和环境。 A项，“表明拉杜已屈服于朗德纳克的威势，赞同
26、他的立场”不正确，不是被威势屈服，更不会赞同其立场，是对朗德纳克仁爱救人的敬意和赞许； C 项，朗德纳克镇定，威严，“有对死亡的恐惧和未来的担忧”与人物性格不符，与他具体的表现相左。 D 像，对母爱的歌颂不是本文所要着力展现的主旨。 答案： B 8.这篇小说的描写颇为细腻。请简析文中两处划线的描写句的作用。 场景描写：“大火的劈啪声中夹杂着低沉的爆裂声。图书室里书橱上的玻璃裂开了，哗啦啦地掉了下来。显然屋架要坍了。谁都无能为力。再过一会儿，一切 都将倒坍。大难临头。” 人物神态描写：“此时，侯爵正沉着地钻入眼前的黑暗。他们在后退，而他却在靠近。他那大理石一般苍白的面容上没有一丝皱痕，幽灵般的眼
27、神里没有一丝闪光。” 解析： 理解文中重要句子的含义。 答案： 场景描写：“大火的劈啪声中夹杂着低沉的爆裂声。图书室里书橱上的玻璃裂开了，哗啦啦地掉了下来。显然屋架要坍了。谁都无能为力。再过一会儿，一切都将倒坍。大难临头。”对火场的细致描写，为故事的发生提供特殊背景，营造了紧张气氛，为小说主人公的出场作铺垫。人物动作描写：“他去墙边找到梯子，将它一直拖到窗前 。他抓住长梯的一端，像竞技者一样灵巧自如地将它搭在窗栏边沿往外滑动，一直滑到沟底。”一连串的动作描写，迅速娴熟，突出了朗德纳克沉着冷静的性格和临危不乱的精神品质。人物神态描写：“此时，侯爵正沉着地钻入眼前的黑暗。他们在后退，而他却在靠近。
28、他那大理石一般苍白的面容上没有一丝皱痕，幽灵般的眼神里没有一丝闪光。”运用比喻手法描写人物神态，既体现了朗德纳克侯爵的坚毅和威严，也歌颂了无情战火中人性的伟大。 9.本节选部分以“魔鬼心里的上帝”为标题颇有深意，请结合文本和创作背景探究其内涵和作用。 解析： 本题的答案应包括两个部分，一是标题“魔鬼心里的上帝”的内涵，二是以此为标题的作用。对于前者，应抓住“魔鬼”和“上帝”进行分析，从文中来看，朗德纳克是叛军首联，他对待资产阶级革命表现出的是“魔鬼”的一面，当鲜活的生命遭到大火的威胁时，他又表现出“上帝”的一面。“魔鬼”代表的是邪恶冷酷，而“上帝”代表的是善良和仁爱，在朗德纳克身上，两者皆有。
29、对于后者，可以从人物形象、故事情节、文章主旨等几个角度分析。从文本来看，本文的主要人物是“朗德纳克”，标题的中心词是“上帝”，可见文章要突出的是他善良正直的一面，这个标题与 文章的主要情节“救人”一致，以此为题，是文章内容的概括，凸显了文章“人性本善”的主旨。 答案： “魔鬼”意味着人性中的凶残、邪恶和冷酷，“上帝”则预示着善良、正直和仁爱。小说中的朗德纳克是旺岱叛军首领，自觉维护腐朽没落的封建势力，对资产阶级革命而言有“魔鬼”的一面，但在连绵的战火中，面对一个个鲜活的生命遭到威胁时，却能跨越心里的藩篱，挺身而出，救人于火海中，闪耀着善良、正直和仁爱的光辉，说明这个魔鬼心里也有上帝。节选部分写
30、的主要人物就是朗德纳克，重点表现的是他“上帝”的一面，所以，以“魔鬼心里的上帝”为题，是 对本节选部分的最贴切概括，彰显了歌颂人性善良和人道主义思想的主题。 二、古代诗文阅读（ 35 分） （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 刘秉忠，字仲晦。其先瑞州人也，世仕辽，为官族。曾大父仕金，为邢州节度副使，因家焉，故自大父泽而下，遂为邢人。秉忠生而风骨秀异，志气英爽不羁。十七，为邢台节度使府令史，以养其亲。后弃而隐武安山中。久之，天宁虚照禅师遣徒招致为僧，以其能文词，使掌书记。后游云中，留居南堂寺。世祖在潜邸，海云禅师被召，过云中，闻其博学多材艺，邀与俱行。既入见，应对称旨，屡承顾问。
31、秉忠 于书无所不读，尤邃于易及邵氏经世书，至于天文、地理、律历、三式六壬遁甲之属，无不精通。论天下事如指诸掌。世祖大爱之。后数岁，奔父丧，赐金百两为葬具，仍遣使送至邢州。服除，复被召，奉旨还和林。上书数千百言，世祖嘉纳焉。 癸丑，从世祖征大理。明年，征云南。每赞以天地之好生，王者之神武不杀，故克城之日，不妄戮一人。已未，从伐宋，复以云南所言力赞于上，所至全活不可胜计。 中统元年，世祖即位，问以治天下之大经、养民之良法，秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。于是下诏建元纪岁，立中书省、宣抚司。朝廷旧臣、 山林遗逸之士，咸见录用，文物粲然一新。 秉忠以天下为己任，事无巨细，凡有关国家大体者
32、，知无不言，言无不听，帝宠任愈隆。燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。 至元初，帝命秉忠相地于桓州东滦水北，建城郭于龙冈，三年而毕，名曰开平。继升为上都，而以燕为中都。四年，又命秉忠筑中都城，始建宗庙宫室。八年，奏建国号曰大元，而以中都为大都。他如颁章服，举朝仪，给俸禄，定官制，皆自秉忠发之，为一代成宪。 十一年，扈从至上都。秋八月，秉忠无疾端坐而卒，年五十九。 秉忠自幼好学，至老不衰，虽位极人臣，而斋居蔬 食，终日淡然，不异平昔。每以吟咏自适，其诗萧散闲淡，类其为人。有文集十卷。 （选自元史 刘秉忠传） 10.对下列句子中 划线 词的解释，不正确的一 项是（） （） A.海
33、云禅师被召， 过 云中 过：经过，路过。 B.复以云南所言力 赞 于上 赞：赞颂，赞美 C.帝命秉忠 相 地于桓州东滦水北 相：审察，勘查。 D.皆自秉忠发之，为一代成 宪 宪：法令，制度。 解析： 本题考查对文言实词意思和用法的把握。 答案： B 11.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一 项是（） （） A.“字”是一个人行成人礼后，由父亲或长者给取的。取字是为了便于他人称谓。对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。 B.易也称周易易经，相传为周文王所著，成书于周代。后来和诗经尚书礼记春秋一起并称“五经”。 C.“癸丑”“己未”为干支纪年。干支纪年是中国历法上使用的纪年方法，十二个天干和十个
34、地支顺序相配，六十年为一周，周而复始。 D.“世祖”是庙号，庙号始于西汉，止于清朝，是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝 称祖，后继者称宗。 解析： 本题考查文学常识和文化常识。平常的学习中，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。 C 项，十天干，十二地支。 答案： C 12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一 项是（） （） A.刘秉忠才华横溢，不拘一格。他出身于官宦世家，出仕后又弃官隐居为僧。后受世祖召见，与海云禅师一起入府觐见，颇受赏识。 B.刘秉忠心地善良，仁爱宽厚。在攻打宋时，他以天地有好生之德劝喻皇上不要滥杀无辜，因他得以保全
35、性命的百姓不可胜数。 C.刘秉忠精通治理，敢担责任。他以天下为 己任，通晓治理之道，善于古为今用，辅佐世祖建立元朝，并为元朝定规立制费尽心血。 D.刘秉忠恬淡闲散，好学不懈。身居高位后，他仍斋戒居住，粗茶淡饭，整日恬淡安静，与以往没有不同，常常诵咏诗词自娱自乐。 解析： 本题考查对文本内容的理解和辨析。 A 项，“后受世祖召见，与海云禅师一起入府觐见，颇受赏识”对应的句子在第一节，文中说的是“世祖在潜邸，海云禅师被召，过云中，闻其博学多材艺，邀与俱行”，“世祖”召见的对象是“海云禅师”，“邀”的主语是“海云禅师”，可见刘秉忠并没有被世祖召见，而是海云禅师邀请他一同前去。 答案： A 13.将文
36、中画线的句子翻译成现代汉语。 （ 1）秉忠采祖宗旧典，参以古制之宜于今者，条列以闻。 （ 2）燕闲顾问，辄推荐人物可备器使者，凡所甄拔，后悉为名臣。 解析： 本题考查文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。第一句中，“采”，采纳；“参”参照；“条”，一条条；“古制之宜于今者”，定语后置句式，正常语序为“宜于今之古制”。第二句中，“燕闲”，闲暇之时；“顾问”，参谋；“器使”，重用；“甄拔”，甄别选拔；“人物可备器使者”，定语后置句，应为“可备器使之人物”。 答案： （ 1）刘秉忠采纳
37、祖宗的旧制，参照适合于今天的古代制度，一条条地列出来上报给他听。 （ 2）他闲暇时帮着皇上参谋，推荐可供重用的人才。凡是他所甄别选拔的，后来都成了名臣。 （二）古代诗歌阅读 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。 浣溪沙 丙辰岁不尽五 日，吴松作 姜夔 雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。 春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝，一年灯火要人归。 【注释】丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。亚：接近。 14.下列对这首词的赏析，不恰当的两 项是（） A.“雁怯重云不肯啼”首句采用了拟人的修辞手法，长空彤云密布，大雁因要穿越浓云回归故乡而紧张胆怯，不肯啼
38、叫，营造了紧张压抑的气氛。 B.“画船愁过石塘西”，句中著一“愁”字，便似乎此一只画船，是载了满船清愁而行，表达了作者急切归家却遇到阻碍 的愁苦之情。 C.“打头风浪恶禁持”，恶，猛，厉害；满河风浪，猛打船头，阻挡词人归路，是词人愁的原因之一。 D.词的上片写雁怯重云，画船载愁，风浪打头，自己回家路途艰难，奠定了全词惨淡沉重的感情基调。 E.此词的显著艺术特色，是以哀景写哀情、虚实结合、以淡语写浓情。下片既有对眼前之景的实写，也有想象之景，语淡而情浓。 解析：此题 考查对诗句内容、技巧以及情感的把握。 D 项“奠定了全词惨淡沉重的感情基调”错，下片情感却焕然一新，下片首句写景从狂风恶浪变为春波
39、荡漾，从风浪打头变为春波迎桨，突出了归家的欣悦。词人眼中 河水俨然一片春色，心中自是一片温暖，离家久远的词人揣想家中门前的小梅新枝生长，几乎高与门齐了，结句写出了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。 E 项“以哀景写哀情”错，应是以哀景写乐情，上片以雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象反衬归家之欢欣。 答案： DE 15.清代评家陈廷焯在谈论诗歌创作时说，感情“皆可于一草一木发之。而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破”（白雨斋词话）。请借此分析这首词的下阕是如何表达感情的。 解析： 这是考查诗歌情感的表现方式。从题干前面的暗示来看，“皆可于一草一木发之”“若隐若现，欲露不
40、露，反复缠绵”，可以知道本词的下阕应是间接表达情感。“春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝，一年灯火要人归”，第一句中“春浦”，这是作者眼前所见之实景，一个“绿”字展示水的春意，流露出内心的愉悦；第二句中“应”字表明，此句中“长亚门枝”的“小梅”是作者的想象之景；第三句，结合标题中“丙辰岁不尽五日”可以推测“一年灯火”应是作者想象的除夕守岁之景，二、三两句对家中的想象，流露出渴望归家的急切心情。 答案： 下阕先实写春水展绿欢 迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，似有盼归的殷切，写自己归乡的心切；收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还
41、家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。词人着眼于春绿、小梅、灯火，从对方入笔，欲露不露，反复缠绵，表达了回乡路上的急切与喜悦。 （三）名篇名句默写（ 5 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （ 1）崔护题都城南庄中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧、人面不见的物是人非之感；李煜虞美人中的词句“ _， _”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。 （ 2）辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中，与陆游十一月四日风雨大作中的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相近的句子是：“ _， _。” （ 3）论语中表明艰难困苦的环境才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是：岁
42、寒，_。 解析：本题考查名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。 答案 ： （ 1） 雕栏玉砌应犹在 （ 2） 只是朱颜改 （ 3） 醉里挑灯看剑 （ 4） 梦 回吹角连营 （ 5） 然后知松柏之后凋也 第卷表达题（ 80 分） 三、语言文字运用（ 20 分） 17.下列各句中 划线 成语的使用，全都正确的一 项是（） A.娱乐圈风波一个接着一个，大明星大导演们离婚的事还没消停，郭德纲曹云金这对师徒反目成仇的闹剧已 粉墨登场 。 B.有流程表当然好，但这流程表是提前制定好的，展会进行过程中难免会遇到突发情况，这时就不能 胶柱鼓瑟 ，要适时作调
43、整。 C.虽然离开母校多年，但一提起各位老师的名字，我就能回想起他们在讲台上讲课的样子，他们对我 耳提面命 的教导，我一刻都不能忘。 D.从中国书法史看，“书以人名”似乎成为了一条重要规律。但 毋庸置疑 的是，真正的艺术作品的生命精冲才是它的根本所在。 解析 ： A 粉墨登场：化妆上台演戏，今多指坏人经过一番打扮，登上政治舞台。用在此处对象不当。 B 胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。用在此处正确。 C 耳提面命：拉着耳朵，面对面地教导，形容恳切地教诲。用在此处合适。 D 毋庸置疑：毋 庸，不必。事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。 答案 ： A 18.下列各句中，没有语病的一
44、 项是（） A.文运同国运相牵，广大文艺工作者表示，要做到胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤，为实现中华民族伟大复兴，创作更多振奋人心的作品。 B.3 日，中美友谊文化图片展在美国休斯敦的孔子文化中心拉开帷幕，这是深化中美友谊的一大举措。稳定、健康的中美关系不仅会惠及整个世界，也将使双方受益。 C.随着电子商务的迅猛发展，使物流产业对人才的需求越来越大，物流人才存在结构性短缺，相关技能型人才远远不够，具有物流专业教育背景的人才更是凤毛麟角。 D.交通拥堵已成为我市发展的一大障碍，为此，市政府科学调配资金，加大了对道路建设的投资力度，解放路立交桥的建成将大大减轻东西方向的堵车问题。
45、解析 ： B 项，语序不当。应改为“不仅会使双方受益，也将惠及整个世界”。 C 项，成分残缺。应去掉“随着”或“使”，明确主语；“存在结构性短缺”后加“问题”。 D 项搭配不当，应为“减轻压力”。 答案 ： A 19.填入下列文段空白处的词语，最恰当的一 组是（） （） 欣赏写景美文的同时，我们很快联想到咏物佳作。景与物有时是难解难分的。物的概念很宽泛，除了人，其他一切可以统统称作 物，景物不同于动物，动物不同于植物，景物与植物又有密切关系。有些“物”可总称事物，而某一件又不能等同于事物。写人的一部分，如手、脚、衣、饰，到底属于“写人”还是“咏物”？看起来很复杂。，细分是不必要的，文学艺术毕竟
46、不同于其他学问，从审美出发，于描写对象、方法上大致划分，赏析，能够意会即可。 A. 也许 虽然 假使 然而 只须 惠于 B. 抑或 不过 如果 本来 只有 利于 C. 或许 但是 倘若 其实 只要 便于 D. 大抵 可是 若要 但是 无论 益于 解析 ： 根据可排除 D，根据可排报价 A，根据可排队 B，根据可排除 B、 D。 答案 ： C 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 个字。 与所有动物一样，人与人生来不同，这是大家公认的客观事实。 _？用汉斯 格罗斯的话说，是“人类基因在环境条件下展开的方向与程度”决定了我们之间的差
47、异。 _：一是基因，二是环境。改良环境，说到底并没有对民族最基本的基因品质产生任何积极影响，要想从根本上提高我们的基因品质， _。于是，达尔文的弟弟，高尔顿提出了“用社会手段干预优化人种”的观点。 解析 ： 本题属于语句的连贯题。本题中，前面说“人与人生来不同，这是大家公认的客观事实”，这应是这段文字的总领句，第一处是个问句，应依据后面回答的内容来拟写问句，从“人类基因在环境条件下展开的方向与程度决定了我们之间的差异”这一答案可以 知道前面应是问“什么因素决定了人与人之间的差异”。第二处后面是“冒号”，这说明冒号前后的内容应是总分关系或解说关系，从后面“一是基因，二是环境”可以知道，前面应是说
48、“决定差异中的两大影响因素”。第三处，应根据后面高尔顿“用社会手段干预优化人种”这一观点进行填写。 答案 ：（ 1） 那么是什么因素决定了这些差异呢？ （ 2） 也就是说其中有两大影响因素 （ 3）对生育的强制化社会手段必不可少（或必须进行社会手段干预）。 21.下面是一幅保护生态环境的剪纸的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求：语意简明，句子 通顺，不超过 90 字。 解析 ： 本题属于图文转换题。从题干来看，“写出构图要素，并说明图形寓意”，答案包括两个方面，一是构图要素，二是“图形寓意”。对于前者，考生应分析漫画的结构，漫画由两大部分组成，一是文字“剪掉”，二是图形，图形主要包括排出的污水、游鱼
