1、2017 年 甘肃省兰州市第十四中学九年级中考一模语文 语言积累与运用 1.下列字形及 划线 字注音完全正确的一项是（） A.倔 强（ ju） 侧隐 硕果累 累 （ li） 芒刺在背 B.勾 当（ gu） 蓬蒿 断壁残 垣 （ yun） 遍稽群藉 C.阴 霾 （ mi） 沉湎 万恶不 赦 （ sh） 心无旁骛 D.瞰 望（ kn） 馈赠 奄 奄一息（ yn） 穷愁缭倒 解析：这是对字音字形的考查。 A.恻隐， 硕果累 累 （ li） ； B.勾 当（ gu） ， 遍稽群 籍； D.奄 奄一息（ yn） ， 穷愁 潦 倒 。 答案： C 2.下列句子中 划线 词语使用不恰当的一项是（） A.自从
2、上午张老师把作文竞赛的题目给我后，我就一直在 挖心搜胆 地构思着。 B.传说中开天辟地的盘古，只是众神之一，影响不大，从未享受过 顶礼膜拜 的待遇。 C.杨绛先生为人谦逊低调，做学问 孜孜不倦 ，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。 D.平凡的世界初读时似平淡无奇，几章之后却令人渐渐地 豁然贯通 ，拍手称赞。 解析： D 项“平凡的世界初读时似平淡无奇，几章之后却令人渐渐地豁然贯通，拍手称赞” 划线 词语使用不恰当。挖心搜胆 ， 指苦苦思考，费尽心思。豁然贯通指顿时晓悟 ， 与渐渐地矛盾，用在此处不合适。 答案： D 3.下列句子没有语病的一项（） A.盛夏，龙虾成了食客们的首选，请记住，吃
3、龙虾切忌同时服用维生素 C。 B.经调查，“ 8.12”天津港爆炸事故原因是瑞海公园违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。 C.为给孤儿和弃婴搭建温暖安全的“避风港”，我国各地掀起一轮关爱孤儿和弃婴。 D.在“互联网 +”的大时代，互联网正改变着传统文化，传统文化也借助互联网平台，运用互联网思维，迎接新的机遇，形成新的形态，融入当代生活。 解析： B 项句式杂糅，去掉原因或造成的； C 项成分残缺，加上的热潮； D 项语序不当应改为“融入当代生活，形成新的形态，迎接新的机遇”。 答案： A 4.下列句子顺序排列正确的一项是（） 流言蜚语面前不妨木讷些，以避免“用别人的错误惩罚自
4、己”。 网络信息发布的随意性、隐蔽性、便捷性等特点，很 容易使虚假信息或谣言产生滚雪球效应，对社会产生不利影响，因而在网络信息尤其是“爆料”前更不可少了钝感。 人们不仅要有敏感还要有“钝感”。 信息满天飞的时代也应多些理智和克制，不要“满腔热情”地为谣传推波助澜。 钝感并非迟钝，而是以理智与克制排除外界纷扰，以良好的心态向正确的人生方向前行。 A. B. C. D. 解析： 是文章的中心论点，紧接论点后对钝感的解说，事实论据 ， 中“也”判断在句后面，是结论，进行强调。 答案： D 5.名著阅读。 （ 1） 水 浒传中李逵嫉恶如仇、直爽率真的形象深入人心，请将以下有关李逵的故事情节依照时间先后
5、的顺序进行排序： 真假李逵；江州劫法场；黑旋风斗浪里白条；李逵独劈罗真人；沂岭杀四虎。 _ 答案： （ 2） 简 爱的女主人公简 爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校 雷沃德学校。在校中结识了最好的朋友海伦。但在之后，海伦却离开了简 爱。 海伦因发生了什么事情而离开简 爱？ _ 答案： 海伦在一次大规模的斑疹伤寒中去世了。 解析： 此题考查的是对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。 6.某班组织“科海泛舟”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 （ 1） 在“科海泛舟”综合性学习
6、活动中，同学们进一步认识到科学技术就像一把双刃剑，它在给我们带来福音的同时，也制造了诸如环境污染、生态破坏等社会问题。根据你了解的有关科学技术正面功能和反面效应的事实，参照例句，仿写一个句子 ： 例句基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。 例句塑料袋的发明和使用可以方便人们的生活，也可以污染环境。 _ 答案： 示例：核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹。汽车的广泛利用可以方便人们出行，也可以成为雾霾天气的罪魁祸首之一。冰箱、空调可以使人们生活更舒适，也可以破坏臭氧层。互联网的使用可以开阔视野，快速获取信息，也可以使人沉溺于虚拟世界难以自拔。 （ 2） 阅读下面的材料，写出你的探究结果 。
7、 【材料一】潜水艇的发明者之一西蒙在自传中的第一句话就是“凡尔纳是我一生 事业的总指导”；现代直升飞机发明者西科斯基的灵感源于年轻时读了凡尔纳的科幻小说云的快船，他经常引用凡尔纳的话“一个人可以想象任何东西，另一个人可以使之变成现实”。 【材料二】 1914 年，威尔斯出版了一本名为世界释放的科幻小说。该小说想象 1933年出现“人造”原子能，接下来发生一场灾难性的世界大战，最后出现一个全球性的和平政府。物理学家齐拉特于 1932 年阅读了这部小说，该书启发他于 1933 年解决了核键式反应出现的一个问题，也启发他在第二次世界大战后发起了在国际上控制军备、和平利用核能的运动。 从以上材 料中你
8、看出科幻小说与科技发展有着怎样的关系？ _ 答案： 示例：科幻小说能给科学家很多启发，在一定程度上促进了科学的发展。科幻小说为科学的启蒙和文明的传播做出了贡献。科幻小说能激发科学的灵感，促进他们把幻想变成现实。 （ 3） 科学是人类理性精神的最高成就，是推动生产力的发展的巨大动力。请你写一句赞美科学的话（至少使用一种修辞手法）。 _ 答案： 科学像一粒种子，孕育了巨大的生产力。科学像一把钥匙，开启了文明创新思维的大门。我爱科学，它给了我学习的动力，给了我创造的信心，给了我前行的力量。让科学之树，在祖国的土地上生根。科学就像一座光芒四射的灯塔，为人类的发展导航。 解析： 仿句，要求有三，一是所述
9、事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。 7.默写 （ 1） 朝天子 咏喇叭中用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是 _，_。 （ 2）黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱， _”（陶渊明五柳先生传） （ 3）桃花源记中描写老人和小孩神情的诗句是： _， _。 （ 4）“酒”在古代诗词中很常见，诗人往往借“酒”抒发自己的情感，如苏轼江城子 密州出猎中有： _；范仲淹渔家傲 秋思有： _；李清照醉花阴中有： _。 解析：这是对默写能力的考查，注意不要写错被子。 答案： （ 1）官船来往乱如麻，全仗你抬身价（ 2）不汲汲于富贵（ 3）黄发
10、垂髫，并怡然自乐。（ 4）酒酣胸胆尚开张；浊酒一杯家万里；东篱把酒黄昏后 古诗文阅读 阅读下面这首唐诗，然后后面小题。 游终南山 唐 孟郊 南山塞天地，日月石上生。 高峰夜留景，深谷昼未明。 山中人自正，路险心亦平。 长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。 8.请简要赏析开头两句中“塞”和“生”两字的妙处。 解析： 炼字的题目注意从炼意、炼境、链结构和炼手法等角度进行分析，一般都有 炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。此题主要从炼手
11、法和炼意方面考虑。 答案： “塞”，充塞，用夸张的手法写出了终南山充满天地之间的磅礴气势。“生”，升起，生动形象地描绘了日月从终南山的山巅冉冉升起的景象。 9.这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。 解析： 分析诗歌的情感有两种方式，一是自己分析，另一种是给出分析的方向，通过诗歌进行解读，答题时注意明确题干中的答题方向，然后结合诗歌进行解释。此题要抓住诗句含义进行分析。 答案： 这首诗表现了诗人对终南山美景的喜爱和对世俗的厌倦之情。终南山环境优美，清幽宜人，让诗人流连陶醉。置身山中，使人正心平，产生远离尘世、超然物外之感。 阅读下面甲、乙两篇选文，完成后面小题。 【甲】一箪食，一豆羹，得之
12、则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉 ，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自孟子） 【乙】孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有郭外之田五十亩，足以給粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容曰：“善哉，回之意！丘闻之：知足者，不以利自累也；审自得者，失之而不惧；行修于内者，无为而不怍。丘诵之久
13、矣，今于回而后见之，是丘之得也。” （选自庄子） 注释：颜回：孔子的学生。仕：做官 10.解释下列 划线 字。 （ 1） 乡 为身死而不受 _ （ 2）是亦不可以 已 乎 _ （ 3） 胡 不仕乎 _ （ 4）行修于内者，无为而不 怍 _ 解析： 这是对文言实词含义理解的考查。 答案： （ 1）通“向”，从前（ 2）停止，放弃（ 3）为什么（ 4）惭愧 11.找出与乙文“失之而不惧”中“之”的用法相同的一项（） A.行道之人弗受 B.辍耕之垄上 C.学而时习之 D.宋何罪之有 解析： C.“学而时习之”中的“之”与题干中的“之”都是代词。 A 助词“的”。 B 动词“去”。D 助词，宾语前置的
14、标志。 答案： C 12.翻译下列句子。 （ 1）万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！ （ 2）善哉，回之意！ 解析： 文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分 答案： （ 1）（可是有的人）见了“万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了，这样优厚的俸禄对我有什么好处呢？（ 2）颜回的志趣很好呀。 13.甲文多处运用对比论证的方法，请举出其中一例。 解析： 要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系
15、，找出对比的双方。在考虑对比的效果。 答案： 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 不食嗟来之食，不辨礼义而受万钟对 比。 14.甲乙两文都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别要坚守什么。 解析： 题干“甲乙两文都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别要坚守什么”，此题离不开对具体语句的理解和分析。甲文侧重强调的是做人要不为名利所动，而乙文强调做人不因为贫穷而改变。 答案： 甲文强调做人要坚守礼义，有羞恶之心，不为名利所动，乙文强调做人要坚守自己的志趣，不因为贫穷而改变。 阅读下面文章，完成后面小题。 传递 夜色凄冷，阵阵江
16、风袭来，她不禁打了个寒颤。 一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。 风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。 她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁
17、边发现了这 部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。 真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！” 原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。 她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心 地笑了。 风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了
18、一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。 又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当 地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃
19、饭，火锅店的生意很快又好转起来。 重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。 其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。 15.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。 十分痛苦 （ ） 重拾希望 （ ） 十分感激 解析： 这道题考查筛选整合文本的能力，只要顺着文章寻找，就可以找到文中“她”的情感变化的词语。 答案： 非常感动（或感到温暖）心急如焚 16.选文中的小男孩是一个怎样的人？ 解析： 分析人物形象需要从两个角度考虑。一
20、个是情节，一个是描写。 答案： 善良（拾金不昧） ， 懂事、勤劳 ， 乐观 ， 知恩图报 17.第段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？ 解析： 这是考查记叙文的记叙顺序的题型。对于插叙的作用首先要有一定的认识。记叙文中插叙的作用：补充说明了什么内容，丰富了谁的形象，突出了什么中心。 答案： 插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质为下文写“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。 18.结合上下文说一说第段“风停了，她感到了一阵温暖。”一句中 划线 词语“温暖”的含义。 解析： 这是考查词语的含义的题型，看到此类题既要考虑词语的表层含义，也要考虑其深层含义
21、。联系文章的内容全方位考虑。 答案： 既指风停了，“她”的身体感到暖和，也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。） 19.分析结尾划线句“其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。”在选文的结构和内容上的作用。 解析： 这是一道考查文章段落在文中的作用的题型。段落出现的位置不同，其作用也不相同，本题问结尾的作用，结尾的作用为：（结构）照应前文，前后呼应；（内容上）点明中心，画龙点睛；深化主题，升 华感情；引人深思，言有尽而意无穷。 答案： 结构
22、上：总结全文 ， 照应题目（或点题）内容上：升华了主题，点明善心的传递可以温暖人心这一主旨。 阅读下面文章，完成后面小题。 生气的成本有多高 林海峰 人人都知道生气不好，可事到临头每个人都会不加控制地大生其气。原因何在？还是对生气认识不到位。事实是，你的每一次心情变化，都会在瞬间对你的身体产生巨大影响。 神经为了应对产生的心理变化，会调动身体的全部资源，进入应激状态。由于神经系统连接着内分泌系统、免疫系统、循环系统、消化系统，所以，一旦神经启动应激状态，就像一 个国家启动战争程序一样，所有相关系统都会投入战斗，正常的生产将停止，所有资源都用来备战。 于是，原来用于生长、修复的内分泌，被改变为用
23、于应激状态的内分泌，其结果就是内分泌系统紊乱；免疫会因为应激需要而受到抑制；循环能力会因为应激而下降；消化功能会因为应激而减弱。机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持“战争”所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件。为了应激，机体不得不提高血压来保证循环需要，从而引发高血压。血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应， 这就当然地引起糖尿病！ 可悲酌是，这场战争是假想出来的！并不是像兔子遇到老虎，猴子遇到蟒蛇那样，必须应激以保护生命！而是由于你自己大脑的思维模式，引起的神经紧张，牵动了机体的系统变更！ 别以为你有可以生气的理由，就可以理直
24、气壮的生气；别以为你有值得怀疑的证据，就可以让自己疑神疑鬼；别以为情绪紧张所导致的压力，只是一时的心情不好。对不起，你的身体不知道你在小题大做，你的神经不知道这个世界上还有“想象出来的可怕、紧张”。你的神经忠诚于你的想法，只要你往坏处想，神经就即刻为你准备！那是自然界生存的法则 迅速备战，才有机会逃离危险。 美国的生理学家爱尔马，为了研究心理状态对人健康的影响，做了一个实验。把人在生气时呼出的“生气水”注射在大白鼠身上，几分种后大白鼠就死了。 人生气 _20_分 钟，所消耗的精力，不亚于参加一次 _21_米的赛跑。 在导致疾病的五大因素中，营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来
25、的损害，都没有不良情绪积累所带来的严重。 因为， 不良情绪的产生，可以像导火索那样导致其他四个因素同时发生。 人们是在什么情况下产生不良情绪，引发坏心情，触动压力导火索的？原来，仔细研究发现，能够触动神经紧张的因素，来自这样几个方面：陷入了不愿意面对的境遇；碰上了让人失望的事情；预期的意愿没有达到。 如何避免不良情绪，如何创造好心情？这是养生之道中最关键的部分。道家为此 选择闭关；佛家进入深山老林，严格宣布“八戒”；儒家设法约束举止；武术家更是想尽办法让自己入静。数千年来，人们为了摆脱人为的思想压力所引起的生理病变，费尽脑汁！ 淡定从容、泰然自若、不慌不忙、不卑不亢，这些成语，道出了心智修养的
26、核心，也道出了解决不良情绪伤害的途径。 没有什么事情值得你真正生气，因为生命一定远比那些事情重要；没有什么人值得你生气，因为你无需因为他们而伤害自己。不要出卖你的心情去制造压力，不要出卖你的心情去累积负面的情绪！照顾好自己，首先要照顾好你的心情。 （摘自济南时报有删改） 20.细读第一段，分析生气影响人的身体的过程，在下列的横线上填写恰当的内容。 解析： 这是一道考查分析文章结构层次的题型 。 因为此题有很多内容填写完毕， 所以 只要分析未填写的内容相邻的已经填写的内容，就很好确定应填写的内容，如本题纵向填写的内容，前面为“系统正常生产停止”，这是文章第段的内容，后面的内容是第三自然段的内容，
27、未填写的内容就是填写出第三段的内容，因为有前面的示范，此处填写的字数与前面尽量保持一致，可填写为：神经进入应激状态；再看横向的内容，“产生心理变化”“免疫受到抑制”之间的内容是“内分泌系统紊乱”。 答案： 神经启动（进入）应激状态；内分泌系统紊乱 21.下列说法不正确的一项是 （） A.情绪紧张导致压力增加，机体不得不强化心脏的跳动来保证身 体所需的供养，这就会立刻引发心脏病。 B.不良情绪积累对人造成的危害，远比营养失衡、毒素积累、损耗过度、自然衰老这四个因素加起来的损害严重得多。 C.陷入了不愿意面对的境遇、碰上了让人失望的事情、预期的意愿没有达到，是一个人产生不良情绪的主要因素。 D.道
28、家闭关，佛家“八戒”，儒家约束举止，都是为了避免不良情绪，创造好心情。 解析： 此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。 A 项在原文的表述是“机体为了应激，不得不强化心脏的跳动以支持战争所需的供养，这就为心脏病的发生累积了条件 ”，并没有提到“这就会立刻引发心脏病”。 答案： A 22.联系上下文，分析下列 划线 词语的作用。 （ 1） 你的每一次心情变化，都会在 瞬间 对你的身体产生巨大影响。 （ 2） 为了应激，血糖也不得不升高，机体还要将肝糖迅速转化为血糖，将组织中的蛋白质也转化为糖，以支持能量的应激供应，这就 当然 地引起糖尿病！ 解析： 回答此类题要注
29、意“四联系”，即联系本词（对本词语的含义进行解说）、联系本句或者上下文（突出了本句或者上下文的什么内容）、联系文章的中心（论点）与作者的态度感情、联系特殊的表达效果（即运用了某种修辞手法的词语）。 答案：（ 1） 瞬间：转眼之间，说明坐气对身体产生影响的速度很快。 （ 2） 当然：指没有疑问的意思，说明生气毫无疑问会引起血糖升高，从而引发糖尿病。 23.文中画线句子用了什么说明方法？有何作用？ （ 1） 人生气 10 分钟，所消耗的精力，不亚于参加一次 3000 米的赛跑。 （ 2） 不良情绪的产生，可以像导火索那样 导致其他四个因素同时发生。 解析： 说明文常见的说明方法有：举例子、列数字、
30、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表等。 答案：（ 1） 列数字、作比较，具体说明生气会消耗人的很多精力。 （ 2） 打比方，形象地说明了不良情绪会引发其他四种因素同时产生，给人的身体造成严重的后果。 24.读了此文，你认为避免不良情绪伤害的重要途径是什么？生活中遭遇不良情绪时，你常用什么方法排遣？ 解析： 这是一道语文知识与生活联系在一起的一道题，把语文知识运用到生活中去，用所学的 语文知识来解决日常生活中的实际问题是我们学习语文的一个重要方面 。答此题一定注意筛选整合本文的有效信息。 答案： 避免不良情绪伤害的重要途径是加强心智修养，调整心态。生活中常用的方法有：散步，唱歌，参加体育活动
31、等。 25.根据要求写一篇文章。 题目：不能没有你 要求：除诗歌以外，文体不限；感情真挚，不得抄袭；不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。 解析：这是对命题作文的考查。 命题作文的审题通常可以从以下方面入手：一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环；二要注意题目 中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再
32、用来指导构思立意。 答案： 范文： 不能没有你 书是开启人类智慧大门的金钥匙；书是人类进步的阶梯；书是人们失败低落时的良药。 的确，书让我受益匪浅。 这天，睁开朦胧的睡眼，看着雨点儿在窗户上跳起欢快的舞蹈，听着雷公公在 发怒的大吼，感受电婆婆那可怕的眼神，似乎在传达着一种深不可测的信息。 我突然一惊：这天要去学校领成绩单。来到学校，手上颤巍巍地拿着一张白纸，不禁心头一震，又没考好。我失落地回到家中，受到了三堂会审。近来几天，以泪洗面。心想：都是考试惹的祸呀！我来到书房，突然被一本书吸引住了：钢铁是怎样炼成的。翻开书本，读了读，令我恍然大悟：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。想一想，我又充满自信，
33、以满腔的激情迎接今后的挑战。果然，功夫不负有心人，我以优异的成绩在班上名列前茅，我喜出望外。 在我的童年里，虽然快乐，但难免有时有些辛酸。一些事情不免在我的心里留下阴影。这使我再次陷入困惑的疑区。同样，在一次无意间，我读了高尔基的童年这本书，他的童年是那样的悲惨，在他的童年里，只有打骂没有温暖，而他却能在这样的逆境中坚强的活下来，从而还大有作为，简直令人感慨！我开始反省：我所遇到的困难又能算得上是什么呢！我应该乐观，应该像磐石般的坚强。在不确定的因素当中锻炼自己，从那以后，我的精神面貌焕然一新：开始对生活充满自信，每天开开心心的，灿烂的笑容在我脸上时常浮现。 书，令人感悟一生。书，使浪子回头。书，是伤口的治疗药。 一生有书伴，不会被坎绊。
