1、2017 年重庆市中考真题 B 卷语文 一、语文知识及运用 1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ） A.揩 油（ k） 牵 绊 （ pn） 鬓 角（ bn） 跋山 涉 水（ b） B.撇 嘴（ pi） 谬 赞（ mi） 肖 像（ xio） 山风 乍 起（ zh） C.眼 匡 （ kung） 尴 尬 （ g） 胆 怯 （ qu） 停 滞 不前（ zh） D.茁 壮（ zhu） 发 酵 （ xio） 怔 住（ zhng） 哆 哆嗦嗦（ lu） 解析： A 项， “揩油”应读作“ ki yu”，“鬓角”应读作“ bn jio” ； C 项， “尴尬”应读作“ gn g”，“胆怯”应读作“ d
2、n qi”； D 项， “发酵”应读作“ f jio”，“哆哆嗦嗦”应读作“ du suo” 。 答案： B 2.下列词语书写全部正确的一项是（ ） A.帷幕 疏理 消声匿迹 酣畅淋漓 B.揉躏 屹立 沁人心脾 眼花瞭乱 C.找茬 眷念 有恃无恐 黯然神伤 D.炫酷 委婉 相形见拙 应接不瑕 解析： A 项 ，“消声匿迹”应写作“销声匿迹”，“雄恣”应写作“雄姿”； B 项 ，“揉躏”应写作“蹂躏”，“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”； D 项 ，“相形见拙”应写作“相形见绌”，“应接不瑕”应写作“应接不暇” 。 答案： C 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A.长江三峡风景如画，在纵
3、横交错的 丘壑 之间，生长着许多珍稀植物 。 B.晶莹的露珠还在荷叶上 翩然 起舞，袅挪的炊烟已飘在村庄的上空 。 C.在历史长河中，许多仁人志士 忧国忧民 ，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的 。 D.这兄弟俩虽然是双胞胎，出生时间只相差几分钟，但长相却是 失之毫厘，差之千里 。 解析： 失之毫厘，差之千里：指细微的失误，可导致巨大的差错 。 D 项不合 句意 。 答案： D 4.下列有关文学常识的表示，错误的一项是（ ） A.莎士比亚是法国伟大的戏剧家，他的喜剧作品威尼斯商人重点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象 。 B.杜甫被誉为“诗圣”，是唐代现实主义诗人的代表，茅屋为秋风所
4、破歌和春望都是他的作品 。 C.陶渊明，东晋著名诗人，其笔下的桃花源记 所描绘的世外桃源是他心中的理想社会 。 D.杨绛，作家，文学翻译家，她的作品老王体现了知识分子的真知，呼唤人与人之间的平等 。 解析： 莎士比亚是英国作家 。 答案： A 5.根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。 日子太清闲，便会多些空虚无聊，；日子太忙碌，便会多些奔波疲劳。无论哪一种日子，如果长期以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波来累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的，所以说： _。 解析： 这段话 论述日子太清闲和太忙碌的极端情况造成的不良影响，所填写的句子
5、 应该是对这两种状况进行总结 。 答案： 我们的生活必须得有紧有松、张弛有度 6.学习语文既要善于审美观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。（要求：体现事物特征，诗意表达，不要求句式一致。） 示例：茶 树叶和水热恋后留下的眼泪。 解析： 注意所选事物既符合物品特点，又包含生活道理 ， 句子句式和例句一致，含有的道理正确 。 答案： （示例） 露珠 冷热空气亲吻后的结晶 。 7.综合性学习 5月 18日，中宣部的国家新闻出版广电总局联合召开大会，为新华书店庆祝 80岁生日。新华书店已成为中国的“文化符号”。近期，新华书店准备开展一次以“传播先进文化，培育读书风尚”为主题的
6、读书活动，请你以志愿者的身份完成下列任务。 材料一：一个不大的书店，一个安静的角落，一个小小的身影，一脸专注的神情。从孔子到鲁迅，从散文到诗歌，从连环画到章回体。在一个个平凡的新华书店里，多少儿童尽享阅读的乐趣，从天真孩童长成热血青年 材料二：新中国成立之初，新华书店发行的图书为扫除数以亿计的文盲（不识字的人）起着重要的作用；上世纪 70 年代末，中断了十年的高考刚回复，新华书店帮助考生走出知识荒漠，改变了他们的命运；今天，新华书店是我们中学生开阔视野、认识世界的窗口。 材料三：为响应国家“全民阅读”的倡导，新华书店先后开展了新华大讲堂、爱心阅读、征文比赛等各种各样的阅读活动，通过各种公益读书
7、活动，大力推动书香社会建设。 （ 1）【历史回顾】请探究以上三则材料，概括八十年来新华书店发挥了哪些重要作用？ 解析： 把三个材料 概括 成 一个主要意思，然后用 通顺的词语连接起来，表达一个完整的语意 。 答案： 新华书店陪伴了一代又一代人的成长，尤其对于开阔中学生视野，帮助他们认识世界，发挥着不同寻常的作用，当前新华书店在推动书香社会的建设潮流中依旧作用巨大 （ 2）【读书启智】本次活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 示例：栏目一：读世 人间百态 设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。 栏目二： _ 设计意图： _ 解析
8、： 结合示例的形式，语句简短，富含深意 。 答案： 读史 朝代兴衰 引导读者阅读历史类作品，了解古今的朝代兴衰 。 （ 3）【爱上阅读】书店将开辟一个阅读体验专区，请你说一小段话，鼓励人们到这里进行阅读体验。（要求：至少使用一种修辞手法。） 解析： 语意 要 通顺，内容以鼓励为主 。 答案： 如果你久违了书籍，请你用几分钟时间打开一本书，用几分钟时间读几行字，你会有一种久违的感受，有一中别样的体验，请打开一页书吧 。 二、古诗文积累与阅读 8.古诗文积累 。 _，思而不学则殆。（论语 为政） 海日生残夜， _。（王湾次北固山下） _，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颖黄鹤楼） 东风不与周郎便， _。（杜牧
9、赤壁） _，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙） 俗子胸襟谁识我？ _。（秋瑾满江红） 山居茅屋，大漠边关，多少思念在流淌。一场夜雨，飘在李商隐的窗前，唤起他与亲友重逢的希冀；“ _， _”（夜雨寄北）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾：“ _， _”（渔家傲）。 解析： 本题 考查名句名篇的识记和 默写，不要出现错别字 。 答案： 学而不思则罔 江春入旧年 晴川历历汉阳树 铜雀春深锁二乔 无可奈何花落去 英雄末路当磨折 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 9.阅读下面文字，完成下列各题 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏
10、书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人 持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨
11、然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （ 1）解释下列句子中加点的词。 录毕， 走 送之 _ 俟 其欣悦，则又请焉 _ 媵人持 汤 沃灌 _ 左佩刀，右备容 臭 _ 解析： 先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思 。 答案： 跑； 等待；热水；（ xi）：气味，这里指香气 。 （ 2）翻译下面句子。 门人弟子填其室，未尝稍降辞色 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 解析： 译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅 。 注意重点字词以及常见句式的翻译 。 答案： 门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有
12、委婉 。 因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家 。 （ 3）结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。 解析： 在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句 。 答案： 博览群书、尊师好学、乐以忘忧 。 （ 4）思索作者的求学经历，就感受最深的一点，联系实际谈谈你获得的启示。 解析： 在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句， 结合实际情况分析 即可 。 答案： 我们既要看到大众娱乐对青少年健康成长的积极作用，也要看到其带来的不良影响作为一种新型的娱乐形式，电脑游戏有助于培养青少年的自主能
13、力和创新能力，并具有更好的放松减压效果但过度参与，会形成依赖甚至成瘾，有些不良内容还会影响青少年身心健康 。 因此玩电脑游戏应有节制，要健康娱乐 。 三、现代文阅读 阅读下面文章，完成 下列各 题。 艾叶香中寻玉佩 郑凤岭 催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空蒙。 湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。 年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。 沿着当年的
14、田间小路，我又回到了老屋。 老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。 老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连 接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入晾过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的
15、香、面的甜，飘满村落。 推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框。那些往事愈加清晰。 那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出崭新的一角纸币。又从门楣上撕下 一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。 再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一
16、块小艾饼，将剩下的全部分给了跟来的孩子们。 奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静 静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲鸣鸣作响，好似远处隐约传来的竹笛声，我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“ 好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。 ” 那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶
17、奶耳边 问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。 走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。 （选自做人与处食，有删改） 13.作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。 _教“我”磨面作饼给“我”压岁钱 _病中思念爷爷临终不说玉心佩的去向 解析： 注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等 ， 语言要简洁 。 答案： 带着“我” 摘艾叶 卖掉 玉心佩 换 米面 14.请结合语境，按要求品析语言。 （ 1）催春的雨，引得山茶 流 红，麦苗铺绿，湖色空蒙。（说说加点
18、字的表达效果） （ 2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处） 解析： 第一问 需要分别分析词语运用了什么手法，写出了什么，表达了什么感情，整理解答 。第二问 首先考虑运用 了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确然后结合句子的含义 进行赏析 。 答案： （ 1） 一个“流”字写出了山茶遍野，茶叶呈现红色，写出了叶嫩，充满生机的情态 （ 2） 句子运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的样子，表达出我对奶奶的怀念 15.联系上下文，研读文中第段画线句，分析奶奶说这句话时的神态及情感。 解析： 结合上下文和文章主旨以
19、及作者要表达的情感，加以理解分析即可 。 答案： 表现了奶奶娇羞的神态（答“娇羞的样子 ” 也可）；表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念 。 16.下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ） A.第段作者运用 细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。 B.老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。 C.奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。 D.文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。 解析： C 项， 奶奶不说玉心佩的去向是因为 奶奶不愿家人为此愧疚和遗憾 。 答案： C 17.玉心佩的去向，前文已有伏
20、笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。 解析： 本题 考查对文章中伏笔这一写作手法的及其作用的 分析。 答案： “淸明节前几天 ， 我看见 奶奶戴起那多年未戴的玉心佩 ， 去了一趟老镇 。 回来后 ，变戏法地做出了艾叶饼 。 ”这句话暗示玉心佩已被卖掉，换成了米面为后文没找到玉心佩作铺垫；表现了奶奶对家人的关爱 。 阅读下面文章，完成 下列各 题。 蓝色能源 “龙宫”作为神话里海底龙王的居所，曾引发了人们无数的想象，围绕它产生了众多故事。现实中“龙宫”自然是没有的，但迄今为止，浩瀚的海洋仍深深地吸引着人类：海洋蕴藏的财富，大海深处的奥秘一切都那样诱人。 当今最诱人的海洋资源之一就是“蓝色能
21、源”。它既不同于海底储存的煤、石油、天然气，也不同于融于水中的铀、镁、锂，而是利用海水温差、潮汐、波浪等产生的动能、热能等能源，它具有清洁、可再生、能量惊人、分布广泛的优点。常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能。 6000 万平方公里的热带海洋一天吸收的太阳热能，相当于 2500 亿桶石油的热能。如果将这些热能的 1%转化为电能，相当于新增 140 亿千瓦装机容量，也就是每小时能发 140亿度电。太阳辐射热进入到海面，绝大部分被表层海水吸收掉，深层海水 几乎 接收不到。因此人们可利用 海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能转化为电能。发电时，将海洋表面的温水引进真空锅炉，温水因压力突然大幅
22、下降立即变成蒸汽，推动汽轮发电机发电，用过的水流入海洋，如此循环使用。一般而言，冷、热水温差在 20以上即可发电，因此若能把南北纬 20 度以内的热带海洋都利用起来发电，前景将十分诱人。 无边无际的大海，在太阳和月亮的引力作用下，时而潮高百丈，时而引退千里。海洋这种有规律、有节奏的起伏现象就是潮汐。潮汐发电就利用了潮汐能，人们涨潮时将海水以势能的形式保存，落潮时放出海水，利用潮位之间的落差发电。据初步估 算，我国潮汐能资源量约为 1.1 亿千瓦，年发电量可达 2750 亿千瓦小时。潮汐能周而复始，取之不尽，用之不竭，可以成为沿海地区生产生活，甚至国防需要的重要补充能源。 波浪能也是不容忽视的蓝
23、色能源。“无风三尺浪”是奔腾不息的大海的真实写照。 海浪有惊人的力量， 5 米高的海浪，每平方米压力就有 10 吨。大浪能把 13 吨重的岩石抛至 20米高处，能量惊人。据计算，全球可供开发利用的海洋波浪能有 20-30 亿千瓦，年发电量可达 9 万亿度。 波浪能的利用将有助于缓解矿物能源逐渐枯竭导致的能源危机，改善生态环境。 古往今来，海洋一直以 其阔大的胸怀哺育着人类，吸引着人类。进入 21 世纪，人类社会的可持续发展将会越来越多地依赖海洋。探索并利用蓝色能源，已经成为中国乃至全球可持续发展的重要保障。蓝色能源，大有可为！ （原文有修改） 18.读完这篇文章，说说你对蓝色能源有了哪些了解。
24、 解析： 通读全文，提取相关信息进行解答 。 答案： 蓝色能源的概念 ； 蓝色能源的特点 ； 常见的蓝色能源类型 ； 常见蓝色能源的发电原理 ； 蓝色能源的应用前景 。 19.第段加点词语“几乎”是否可以删去？为什么？ 解析： 结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点 。 答案： 加点词语“几乎”不能去掉 。 “ 几乎 ” 是表示绝大部分情况，太阳辐射热被表层海水吸收，但不排除特殊情况，删去则过于绝对化，体现了说明文语言的准确性 。 20.第自然段画线句子使用了那种说明方法？有何作用？ 解析： 划线句运用了大量的数字，是列数字的说明方法 。 结合上
25、下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可 。 答案： 列数字，具体准确的说明了海浪的能量惊人 。 （ 4）阅读下面材料，结合上文中的相关知识，简要分析可以在南海开发何种蓝色能源。 【材料】 南海是中国以南的边缘海，是中国最深、最大的海，平均水深约 1212 米，中部深海平原中最深处达 5567 米。由于接近赤道，接受太阳辐射的热量较多，所以气温较高。年平均气温在 25 28 .5月份测得水深 30米以内的水温为 30，而 1000米深处便只有 5。 解析： 材料介绍的是南海是中国最深、最大的海，随着水深的不同，温度也具有巨大的差别，根据“常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能”可知可以开发温差
26、能 。 答案： 可开发温差能根据上文，太阳辐射绝不大部分被海水吸收掉，深层海水几乎接收不到在冷热水温差达到 20以上时，就可利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能转化为电能而南海平均水深约 1212 米，年平均气温在 25 28，表层海水与较低层水温差多在 20以上，因此可在南海开发温差能 。 四、写作 21.请以“属于我的世界，真是美丽”为题，写一篇文章。 要求： （ 1）文体自选（诗歌除外）。 （ 2）不少于 600 字，不出现真实校名、人名。 （ 3）书写工整规范。 解析： 本题考查命题作文， 题目 是 “属于我的世界，真是美丽”， 要关注 三个主要短语： “属于” 、 “我的世界” 、 “真是美丽” 。 “我的世界”规定了对象 ； “春暖花开”设定了情感基调 ；“属于我的世界，真是美丽” 就是我觉得我所处的世界是那么的温馨、美好 。 答案： 略。
