1、医学心理学自考题-1 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：19.00)1.医学心理学的研究方法不包括( )A调查法 B测验法C实验法 D比较法（分数：1.00）A.B.C.D.2.下列关于人的心理实质的叙述，错误的是( )A是脑的功能 B是对客观现实的反映C没有客观现实就没有心理 D是心脏的功能（分数：1.00）A.B.C.D.3.暖色能引起接近感，冷色能产生深远感，这体现了感觉的( )A适应特性 B对比特性C相互作用 D联觉特性（分数：1.00）A.B.C.D.4.临床上对一些病人使用安慰剂，但告诉病人是止痛剂，也能起到止痛或缓解疼痛的效
2、果，这是因为疼痛受到( )A情绪的影响 B暗示的影响C注意的影响 D文化教育的影响（分数：1.00）A.B.C.D.5.梦属于( )A无意想象 B有意想象C再造想象 D创造想象（分数：1.00）A.B.C.D.6.声像记忆的信息能保持( )A1/4 秒 B24 秒C1 分钟左右 D2 分钟左右（分数：1.00）A.B.C.D.7.下列关于詹姆士兰格理论的叙述，错误的是( )A情绪只是一种状态的感觉，其原因纯粹是身体的B情绪是由环境变化的结果C情绪就是对机体状态变化的意识D血管运动的混乱，血管宽度的改变等，乃是激情的真正的原因（分数：1.00）A.B.C.D.8.热爱真理、追求真理，这属于( )
3、A道德感 B理智感C美感 D责任感（分数：1.00）A.B.C.D.9.性格最主要的特征是( )A意识倾向性 B意志特征C情绪特征 D理智特征（分数：1.00）A.B.C.D.10.以自己的亲身经历写下一颗失而复得的心的是( )A马斯洛 B比尔斯C斯金钠 D詹姆士（分数：1.00）A.B.C.D.11.下列哪项是儿童期学习困难的主要原因( )A多动症 B精神障碍C没有自信 D感觉统合失调（分数：1.00）A.B.C.D.12.心理应激的基本过程不包括( )A个体 B环境刺激C应激反应 D应对措施（分数：1.00）A.B.C.D.13.在心理应激状态下，分解类激素分泌( )A增多 B下降C不变
4、D无规律（分数：1.00）A.B.C.D.14.内脏学习的理论提出者是( )A沃尔夫 B米勒CFriedman D巴甫洛夫（分数：1.00）A.B.C.D.15.与冠心病有密切联系的人格类型是( )AA 型行为类型 BB 型行为类型CC 型行为类型 DO 型行为类型（分数：1.00）A.B.C.D.16.下列属于人格测验的是( )A韦克斯勒智力量表 B格塞尔发展量表CHRB D罗夏墨迹测验（分数：1.00）A.B.C.D.17.不属于精神分析治疗方法的是( )A自由联想 B梦的分析C移置 D生物反馈疗法（分数：1.00）A.B.C.D.18.心理护理强调针对性，就是要求心理护理必须做到( )A
5、特殊化 B个体化C整体化 D模式化（分数：1.00）A.B.C.D.19.患者未能进入病人角色，这属于( )A角色行为缺如 B角色行为冲突C角色行为减退 D角色行为异常（分数：1.00）A.B.C.D.二、填空题(总题数：9，分数：18.00)20.1977 年美国医生恩格尔著文_，提出_医学模式。（分数：2.00）填空项 1:_21.感觉是_对当前直接作用于感受器的客观事物的_的反映，是最简单的心理过程。（分数：2.00）填空项 1:_22.根据识记时有无明确的目的，把识记分为_和_。（分数：2.00）填空项 1:_23.心境是一种使人的一切体验和活动都染上情绪色彩的，比较_而_的情绪状态。
6、（分数：2.00）填空项 1:_24.人格是个人比较_的_的总和。（分数：2.00）填空项 1:_25.心理健康的研究可以从病理学角度、_和_进行观察。（分数：2.00）填空项 1:_26.心理学家_发现教师的期望行为对孩子智力的发展可以起到相当重要的作用，这种现象被称为_。（分数：2.00）填空项 1:_27._、_、应对能力的心理应激会损害人的健康。（分数：2.00）填空项 1:_28.按照病人意识范围的大小分类，心理治疗可分为_和_两种。（分数：2.00）填空项 1:_三、名词解释(总题数：6，分数：18.00)29.心理过程（分数：3.00）_30.知觉的恒常性（分数：3.00）_31
7、.记忆（分数：3.00）_32.能力（分数：3.00）_33.A 型行为类型（分数：3.00）_34.心理评估（分数：3.00）_四、简答题(总题数：3，分数：15.00)35.简述感觉的一般特性。（分数：5.00）_36.简述心理应激对健康的消极影响。（分数：5.00）_37.简述人本主义学派的主要理论及基础。（分数：5.00）_五、论述题(总题数：3，分数：30.00)38.请根据艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘的干扰说，试述在复习中排除前后材料影响的方法。（分数：10.00）_39.试述行为治疗的概念，并用具体案例说明系统脱敏法的具体实施程序。（分数：10.00）_40.试述心理护理的目标。（分数
8、：10.00）_医学心理学自考题-1 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：19，分数：19.00)1.医学心理学的研究方法不包括( )A调查法 B测验法C实验法 D比较法（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 主要考查的知识点是医学心理学研究方法的分类。要点透析 医学心理学研究方法根据研究手段分为观察法、调查法、测验法、个案法和实验法。2.下列关于人的心理实质的叙述，错误的是( )A是脑的功能 B是对客观现实的反映C没有客观现实就没有心理 D是心脏的功能（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：3.暖色能引起接近感，冷色能产生深远感，这体现了感觉
9、的( )A适应特性 B对比特性C相互作用 D联觉特性（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 主要考查的知识点是联觉的内容。要点透析 联觉是指一种感觉引起另一种心理活动的发生。不同的颜色能引起不同的心理效应，这属于联觉。4.临床上对一些病人使用安慰剂，但告诉病人是止痛剂，也能起到止痛或缓解疼痛的效果，这是因为疼痛受到( )A情绪的影响 B暗示的影响C注意的影响 D文化教育的影响（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 主要考查的知识点是知觉的相关知识。要点透析 安慰剂能够止痛或缓解疼痛是由于暗示的原因。暗示的效果主要取决于患者接受暗示的程度和暗示者被患者信任的程度。5.梦属于( )
10、A无意想象 B有意想象C再造想象 D创造想象（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 主要考查的知识点是想象的种类。要点透析 无意想象是一种没有预定目的、不自觉的想象，梦是无意想象的最明显的例子。6.声像记忆的信息能保持( )A1/4 秒 B24 秒C1 分钟左右 D2 分钟左右（分数：1.00）A.B. C.D.解析：7.下列关于詹姆士兰格理论的叙述，错误的是( )A情绪只是一种状态的感觉，其原因纯粹是身体的B情绪是由环境变化的结果C情绪就是对机体状态变化的意识D血管运动的混乱，血管宽度的改变等，乃是激情的真正的原因（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 主要考查的知识点是詹姆
11、士兰格理论的内容。要点透析 詹姆士兰格理论认为，由环境引起的内脏活动导致的情绪，是内脏活动的结果。8.热爱真理、追求真理，这属于( )A道德感 B理智感C美感 D责任感（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 主要考查的知识点是情感根据社会内容性质的分类。要点透析 人们认知和追求真理的需要是否得到满足而产生的情感为理智感。9.性格最主要的特征是( )A意识倾向性 B意志特征C情绪特征 D理智特征（分数：1.00）A. B.C.D.解析：10.以自己的亲身经历写下一颗失而复得的心的是( )A马斯洛 B比尔斯C斯金钠 D詹姆士（分数：1.00）A.B. C.D.解析：11.下列哪项是儿童期学
12、习困难的主要原因( )A多动症 B精神障碍C没有自信 D感觉统合失调（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 主要考查的知识点是儿童心理发展中的常见问题。要点透析 儿童感觉统合失调是指儿童期表现出来的注意不集中、学习效果差、躁动不安、胆小、害羞、动作不协调、平衡能力差、反应迟钝或过于敏感等一系列症状，是造成儿童学习困难的基本原因之一。12.心理应激的基本过程不包括( )A个体 B环境刺激C应激反应 D应对措施（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 主要考查的知识点是心理应激的过程。要点透析 心理应激是个体“觉察”到环境刺激对生理、心理和社会系统造成过重负担时的整体现象。不包括对心
13、理应激的应对措施。13.在心理应激状态下，分解类激素分泌( )A增多 B下降C不变 D无规律（分数：1.00）A. B.C.D.解析：14.内脏学习的理论提出者是( )A沃尔夫 B米勒CFriedman D巴甫洛夫（分数：1.00）A.B. C.D.解析：15.与冠心病有密切联系的人格类型是( )AA 型行为类型 BB 型行为类型CC 型行为类型 DO 型行为类型（分数：1.00）A. B.C.D.解析：16.下列属于人格测验的是( )A韦克斯勒智力量表 B格塞尔发展量表CHRB D罗夏墨迹测验（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 主要考查的知识点是人格测验方法。要点透析 韦克斯勒智
14、力量表和格塞尔发展量表部属于智力测验量表，HRB 即神经心理成套测验，属于神经心理学测验。罗夏墨迹测验属于人格测验。17.不属于精神分析治疗方法的是( )A自由联想 B梦的分析C移置 D生物反馈疗法（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 主要考查的知识点是精神分析疗法的常用方法。要点透析 生物反馈疗法是人借助于仪器认识自身在一般情况下不能被感知的微弱的生理信息变化，并学会有意识的调节控制的一种治疗，属于行为主义的治疗范畴。18.心理护理强调针对性，就是要求心理护理必须做到( )A特殊化 B个体化C整体化 D模式化（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 主要考查的知识点是心理护理
15、的方法。要点透析 患者的具体情况各异，同一患者在不同阶段也可能出现不同的心理状态，所以心理护理强调针对性要求心理护理必须做到个体化。19.患者未能进入病人角色，这属于( )A角色行为缺如 B角色行为冲突C角色行为减退 D角色行为异常（分数：1.00）A. B.C.D.解析：二、填空题(总题数：9，分数：18.00)20.1977 年美国医生恩格尔著文_，提出_医学模式。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：需要新的医学模式 生物心理社会）解析：21.感觉是_对当前直接作用于感受器的客观事物的_的反映，是最简单的心理过程。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：人脑 个别属性）解析
16、：22.根据识记时有无明确的目的，把识记分为_和_。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：无意识记 有意识记）解析：23.心境是一种使人的一切体验和活动都染上情绪色彩的，比较_而_的情绪状态。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：轻微 持久）解析：24.人格是个人比较_的_的总和。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：稳定 心理特征）解析：25.心理健康的研究可以从病理学角度、_和_进行观察。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：统计学角度 “文化学”角度）解析：26.心理学家_发现教师的期望行为对孩子智力的发展可以起到相当重要的作用，这种现象被称为_。（分数：
17、2.00）填空项 1:_ （正确答案：罗森塔尔 罗森塔尔效应）解析：27._、_、应对能力的心理应激会损害人的健康。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：长期的 超过人适应）解析：28.按照病人意识范围的大小分类，心理治疗可分为_和_两种。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：觉醒治疗 催眠治疗）解析：三、名词解释(总题数：6，分数：18.00)29.心理过程（分数：3.00）_正确答案：(心理过程：指人心理活动的发生、发展的过程。具体地说，是指在客观事物的作用下，在一定的时间内，大脑反映客观现实的过程。)解析：30.知觉的恒常性（分数：3.00）_正确答案：(知觉的恒常性：当
18、知觉的条件在一定范围内发生变化时，知觉的映象仍保持相对不变，这就是知觉的恒常性。)解析：31.记忆（分数：3.00）_正确答案：(记忆：是人脑对过去的经验保持和再现；即通过识记、保持、再认或回忆三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。)解析：32.能力（分数：3.00）_正确答案：(能力：是直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征。)解析：33.A 型行为类型（分数：3.00）_正确答案：(A 型行为类型：又称为冠心病易患模式，有下列表现：(1)为取得成就而努力奋斗。(2)有竞争性。(3)很易引起不耐烦。(4)有时间紧迫感。(5)言语和举止粗鲁。(6)对工作和职务过度地提出保证
19、。(7)有旺盛的精力和过度的敌意。)解析：34.心理评估（分数：3.00）_正确答案：(心理评估：应用心理学的理论和方法对人的心理品质及其水平作出的鉴定。心理品质包括心理过程和人格特征等内容。)解析：四、简答题(总题数：3，分数：15.00)35.简述感觉的一般特性。（分数：5.00）_正确答案：(1)感受性。(2)特殊性。(3)时间特性。)解析：36.简述心理应激对健康的消极影响。（分数：5.00）_正确答案：(长期的、超过人适应、应对能力的心理应激会损害人的健康。心理应激对健康的消极影响主要表现在下述三个方面：(1)心理应激引起的心理和生理反应可以以症状和体征的形式见之于临床，成为人们身体
20、不适、虚弱和精神痛苦的根源和就医寻求帮助的原因。(2)心理应激可以加重已有的精神和躯体疾病，或使这些疾病复发。(3)心理应激可以造成对疾病的易感状态，并在其他因素的共同影响下导致新的精神和躯体疾病。)解析：37.简述人本主义学派的主要理论及基础。（分数：5.00）_正确答案：(1)实现的趋势。(2)自我概念。(3)充分体验。理论的核心在于：人人都有其独立的价值与尊严，人人都必须自己选择自己的生活方向。)解析：五、论述题(总题数：3，分数：30.00)38.请根据艾宾浩斯遗忘曲线和遗忘的干扰说，试述在复习中排除前后材料影响的方法。（分数：10.00）_正确答案：(艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是
21、不均匀的，在识记后的短时间内，遗忘的发展速度较快，后来逐渐缓慢，稳定在一个水平上。因而遗忘的发展呈现先快后慢的规律。遗忘的干扰说：认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。分为前摄抑制和倒摄抑制。前摄抑制是先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。倒摄抑制是后学习的材料对保持回忆先学习材料的干扰作用。因此，要合理分配复习时间，及时复习，集中复习与分散复习相结合。在复习中要排除前后材料的影响，复习中注意材料的序列位置效应，对材料的中间部位要加强复习。避免前摄抑制和倒摄抑制的影响，类似材料的复习不要排在一起。)解析：39.试述行为治疗的概念，并用具体案例说明系统脱敏法的具体实施程序
22、。（分数：10.00）_正确答案：(行为疗法又称为行为矫正或学习疗法，是根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法。系统脱敏法实施的程序是：(1)制定焦虑等级值：将引起症状的相应情绪由弱到强排序。(2)放松训练：学会使自身保持轻松。(3)脱敏治疗：根据交互抑制论点，两种相反的情绪或行为不能同时并存，并且可以相互抵消。学习用放松的心身状态去克服恐惧、焦虑。要由轻到重、有顺序(系统)的进行。在门诊做完脱敏后，还要带到实地去进行脱敏。举例：例如恐蛇症，恐惧情绪是 04 级，相应的情绪是安静、看到蛇字、听到谈论蛇、见到真蛇、触及真蛇。先根据患者具体情况确定其恐惧情绪属于哪一级，然后引导患者使自身保持轻松，让患者按情绪等级由轻到重看到蛇字、听到谈论蛇、见到真蛇、触及真蛇，最后带到实地去进行脱敏。)解析：40.试述心理护理的目标。（分数：10.00）_正确答案：(心理护理的实施者在心理护理的过程中，通过各种方式影响病人，促进病人的康复或病情的好转。心理护理可以达到以下目标：(1)提供良好的心理环境：是做好心理护理的前提条件。(2)满足患者的合理需要：是心理护理要达到的首要目标。(3)消除不良的情绪反应：是做好心理护理工作的关键所在。(4)提高患者的适应能力：是心理护理的最终目标。)解析：
