1、2016 年内蒙古包头市中考 真题政治 一、选择题（共 10 小题，每小题 2 分，满分 20 分） 1. 2015 年 10 月 5 日， _荣获诺贝尔生理学或医学奖，成为中国大陆第一个获得自然科学领域诺贝尔奖的科学家 。（ ） A.杨绛 B.屠呦呦 C.于敏 D.钱正英 解析： 2015 年 10 月 5 日，屠呦呦荣获诺贝尔生理学或医学奖，成为中国大陆第一个获得自然科学领域诺贝尔奖的科学家 。 答案： B 2. 2015 年 10 月 26 日至 29 日，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议在北京举行，全会审议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第 _个五年规划的建议 。（
2、） A.十一 B.十二 C.十三 D.十四 解析： 2015 年 10 月 26 日至 29 日，中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议在北京举行，全会审议通过了中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议 。 答案： C 3.随着历史的发展和社会的进步，互联网进入人们的生活，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分 。 人们离不开网络交往的原因在于（ ） 网络交往丰富了人们的人生经验 网络交往改变了人们以往的交往方式 网络交往是一把双刃剑，有利又有弊 网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象 A. B. C. D. 解析： 该题考查网络交往的两面性； 分析四个选项，“网络交往
3、是一把双刃剑，有利又有弊”说法正确，但与题干要求无关；需要排除。 答案： D 4.习近平总书记在阿拉伯国家联盟总部演讲时指出：文明具有多样性，我们倡导不同民族、不同文化要“交而通”，而不是“交而恶” 。 “交而通”记指（ ） 要尊重各民族优秀文化，求同存异 文化交流，不能迷失自己 。 要保持独特性 要继承中华优秀传统文化，弘扬民族精神 各国文化要相互借鉴，推动文化共同繁荣 A. B. C. D. 解析： 本题考查不同文化的交流。 “交而通”，意为各种不同文化间的交流和相互借鉴，要尊重各民族优秀文化，求同存异，推动文化共同繁荣，符合题意；本身正确，但不符合题意 。 答案： C 5.当今世界，信息
4、技术越发达 ，个人隐私被披露的可能性就越大，人们对于自身安宁和安全的需要也就越迫切 。 自 2015 年 11 月 1 日起，刑法修正案（九）将非法获得个人信息，出售或提供给他人的行为纳入处罚范围 。 据此，我们可以得出结论（ ） 法津保障公民人格尊严权 法律禁止公民出售信息获得收入 公民隐私权保护受到进一步重视 限制信息技术发展有助于保护公民个人 信息 A. B. C. D. 解析： 本题属于人格尊严权；隐私权知识点， 依据材料“刑法修正案 （九）将非法获得个人信息，出售或提供给他人的行为纳入处罚范围 。 ”体现了法津保障公民人格尊严权，公民隐私权保护受到进一步重视 。 正确，材料中体现不出
5、，观点错误，有点因噎废食了 。 答案： A 6.公平和正义就像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程 。 没有对公平正义的追求，人类将失去文明发展的动力，我们追求公平正义的意义在于（ ） 公平正义推动社会的发展进步 公平需要有正义感的人来维护 公平正义保障社会成员的生存发展 公平正义要求我们遵守社会规则和程序 A. B. C. D. 解析： 本题考查维护公平正义。 追求公平正义的意义在于：公平正义推动社会的发展进步；公平正义保障社会成员的生存发展 。 所以符合题意；表达公平与正义间的关系与题干不符，体现要求不是意义，与题干不符， ABD 被排除 。 答案： C 7.宪法在国家法律体系中具有最高的法律
6、地位、法律权威和法律效力 。 其根本原因是（ ） A.普通法律只是宪法的一个组成部分 B.宪法是一切组织和个人的根本活动准则 C.普通法律不得与宪法的原则和规定相违背 D.宪法规定国家生活中全局性、根本性的问题 解析： 本题考查宪法知识点。 依据教材知识可知，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，是因为规定国家生活中全局性、根本性的问题， D 符合题意； A观点错误，普通法律是依据宪法制定的，不是宪法的组成部分； B 本身正确，但不符合题意；C 项是宪法具有最高法律效力的表现，不符合题意 。 答案： D 8.垃圾分类处理，是公民对节约资保护环境基本国策的践行 。 下列选项
7、中，可回收物的标识是（ ） A.A B. B C.C D.D 解析： 本题考查循环经济。 A 图标志为其他垃圾， B 图为可回收物， C 图为可回收以外的垃圾， D 图为有害垃圾， B 符合题意 。 答案： B 9.千百年来，中华民族精神围绕其核心，历久弥新，不断丰富发展，发扬光大 。 下列选项中反映出中华民族精神核心的是（ ） A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B.艰难困苦，玉汝于成 C.天行健，君子以自强不息 D.居安思危，戒奢以俭 解析： 题目考查的是民族精神。 中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 。 选项 A 体现的是爱国精神，选
8、项 B、 C、 D 涉及的是艰苦奋斗、自强不息、勤俭节约精神，与爱国主义的主题不符 。 答案： A 10.我国提出共建“一带一路”的倡议，顺应了和平、发展、合作、共赢的时代潮流，为沿线国家提供了一个具有广泛包容性的合作平台，是推动开放合作，促进和平发展的“中国方案” 。 “中国方案”的预期成效是（ ） 经济全球化趋势显现 我国的国际影响力日益提升 “引进来”和“走出去”战略开始实施 我国和沿线国家的合作水平不断提升 A. B. C. D. 解析： 该题考查中国的国际地位和作用等相关知识； 结合题干信息，分析四个选项，“经济全球化趋势显现”是当今世界的发展趋势，不是“中国方案”的预期成效；“引进
9、来”和“走出去”是我国的对外开放的途径，不是“中国方案”的预期成效；故排除 。 答案： D 二、非选择题 11.“乘坐着友谊之船的两个好朋友，如果有一方变瘦，友谊的小船说翻就翻”这是爆红网络的漫画友谊的小船说翻就翻（如图所示）中的一句话 。 漫画引发我们思考 联系交往艺术新思维的相关知识，谈谈如何使友谊的小船一帆风顺 。 解析： 本题属于“交往”这一知识点，需要在掌握与人交往注意的问题、交友原则等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论。 本题考查学生对基础知识的掌握，围绕交友原则、与人交往注意的问题作答 。 答案 ： 学会尊重、理解、宽容别人；与朋友相处要讲诚信；学会与人为善、换
10、位思考 。 12.2016 年包头市政府工作报告指出， 2015 年包头市政府坚持依法行政，确保政府权力在宪法和法律的轨道上运行，提高了政府公共管理和社会服务的能力和水平，保持了社会的和谐、安定，人民群众满意度显著提升，民主政治建设迈上新台阶 。 阅读 材料，运用依法治国方略的相关知识，分析包头市政府坚持依法行政的原因 。 解析： 本题属于“依法治国”这一知识点， 本题考查学生运用知识解决问题的能力，围绕依法治国的地位、要求、意义回答本题， 答案 ： 依法治国是我国的基本方略；依法治国要求行政人员必须依法行政；依法治国有利于构建和谐社会；有利于维护社会公平正义 13.八年级学生小哲网购了一件衣
11、服，穿了几天后，他向网店店主提出退货要求，双方对话内容如下： 店主：本店商品质优价廉，生产经营利润有限，一经售出，概不退换 。 小哲：七天无理由退货是法律明文规定，我才穿了 5 天，我有权退货 。 结合材料，运用权利和义务的相关知识，评析网店店主和小哲双方的观点 。 解析： 本题属于“做个聪明的消费者”这一知识点， 本题以侵权和维权问题为切入点，考查学生的分析能力、理解能力 。 此题从材料中提取有效信息 。 围绕要求正确作答 。 答案 ： 网店店主：店主的做法侵犯了消费者的公平交易权、依法求偿权 。 作为店主应该按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为 。 小哲：有权维护自己的合
12、法权益 。 应根据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维护自己的合法权益 。 首先，可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；当与经营者协商无效时，可请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼 。 14.阅读材料，完成下列要求 。 材料一 ： 在成为世界第二大经济体的背景下，我国的发展仍面临不少困难和挑战，特别是让7000 多万贫困人口脱贫，是我国从现在达到的小康迈向全面小康的重点和难点 。 材料二 ： 根据全国建档教据，我国贫困人口主要是初中及以下学历，中西部贫困人口占全国贫困人口总数的 90%以上 。 习近平总书记在考察扶贫工作时讲到，扶贫必扶智，治贫先治愚 。让贫困地区的
13、孩子们接受良好教育， 提高贫困地区科技创新能力，是拔掉穷根的重要途径 。 (1)材料一体现出我国目前怎样的现状 。 (2)结合材料二，运用实施科教兴国战略的知识，分析“扶智”和“治愚”在扶贫中的作用 。 (3)作为中西部地区的学生，要改变家乡的落后面貌，你应做些什么？ 解析： (1)此题旨在考查学生对我国国情的认识，从基本国情、小康现状 回答 。 (2)此题旨在考查学生阅读分析提炼知识的能力，考查人才强国战略 。 (3)此题旨在考查学生运用所学知识解决实际问题的能力 。 考察青少年怎样做，从理想、责任、创新角度作答 。 答案 ： (1)我国处于社会主义初级阶段，生产力发展水平低且发展不平衡，我国的小康使低水平的、不全面的、发展不平衡的 (2)要想彻底脱贫必须提高人们的素质，让贫困地区的孩子们接受良好教育，提高贫困地区科技创新能力；科学技术的发展，关键在人才，人才的培养主要靠教育 。 (3)树立远大理想，努力学习科学文化知识；珍惜受教育权利，履行受教育义务；树立责任意识，勇于承担个人社会责任；增强创新意识、创新能力 。
