2016年内蒙古包头市中考真题语文.docx

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1、2016 年内蒙古包头市中考真题语文 一、积累与运用( 25 分) 1.下列词语中的字,读音全都正确的一组是( ) ( 3 分) A.簇( c)新 伎俩( ling) 娴( xin)熟 戈( g)壁滩 B.糍粑( p) 刹( ch)那 磐( pn)石 妇孺( r)皆知 C.招徕( ni) 朔( shu)方 胆怯( qi) 戛( ji)然而止 D.凫( f)水 哽咽( y) 黄韵( yn) 迥( jing)乎不同 解析: A.戈( g)壁滩 ; B.糍粑( b) ; C.招徕( li) 。 答案 : D 2.下列词语中,没有错别字的一组是( ) ( 3 分) A.海鸥 推祟 疮疤 任劳任怨 B.

2、淳朴 追溯 澄澈 习已为常 C.诓骗 馈赠 赶趟儿 日薄西山 D.要诀 威慑 藏污纳诟 人声鼎沸 解析 : A“祟”为“崇”, B“已”为“以”, D“诟”为“垢”,答案为 C。 答案 : C 3.下列各句中, 划线 成语使用正确的一项是( ) ( 2 分) A.面对 卷土重来 的台湾民进党政府,舆论最忧心的无疑是未来两岸关系的走向。 B.3 月 12 日这一天,团委组织共青团员们开展了郊外植树活动,为绵绵大青山填上 一抔黄土 ,给鹿城春天再下一片绿色。 C.疯狂动物城的上映,在全球获得了巨大成功,影片中那些可爱的动物形象,常常令观众们 乐此不疲 。 D.从长辈们的 闲言碎语 中,他了解到着急

3、的父亲曾经是一位屡立奇功,威名赫赫的战斗英雄。 解析 : B“一抔黄土”指坟墓,也比喻不多的土地,不 符合 句意; C“乐此不疲”是人做某事很愉快不觉得疲劳,不符合句意; D“闲言碎语”一般指随意而说的无意义、低级趣味的话,不符合句意。 答案 : A 4.下列句子没有语病的一项是( ) ( 2 分) A.腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。 B.丰富心灵的方式需要到大自然中去感受,到有文化积淀的地方去游历,包括欣赏艺术作品等方面的体验。 C.考古学家曾在内蒙古锡林郭勒盟发现一处元代墓群,其中发掘出土的卧鹿纹金马鞍,令人啧啧称奇。 D.净化网络语言,这不仅仅是一种

4、语言交流,也是对民族文化传承的尊重。 解析: A.不合逻辑, “孺米”“豆彳类”不是干果,所以后面不能和“等干果”一词; B.“方式需要去感受游历体验”主谓搭配不当,主语应该是“丰富心灵”而不是“方式” 。D.“净化网络语言”与“语言 交流”主谓搭配不当。 答案 : C 5.下列文学常识搭配有误的一项是( ) ( 2 分) A.雪 鲁迅 野草 B.次北固山下 陆游 剑南诗稿 C.我的叔叔于勒 莫泊桑 羊脂球 D.杨修之死 罗贯中 三国演义 解析 : B 错,次北固山下的作者是王湾。 答案 : B 6.完成下面的对联 。 ( 3 分) 上联:居陋室陷淤泥如莲清净 下联: _ 解析 : 首先要了解

5、对联两句“字数相等、结构相同、意义相承”的特点,分析上联的内容与结构,根据对联要求对出下联。 答案 : 示例:处深山立幽谷似兰芬芳 7.默写。 ( 10 分) 春潮带雨晚来急, _。(韦应物滁州西涧) 山重水复疑无路, _。(陆游游山西村) _,家书抵万金。(杜甫春望) 月下飞天镜, _。(李白渡荆门送别) _。鬓微霜,又何妨!(苏轼江城子 密州出猎) _,波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相) _,又弗如远甚。(战国策 邹忌讽齐王纳谏) 好鸟相鸣, _。(吴均与朱元思书) _,不汲汲于富贵。(陶渊明五柳先生传) 人恒过然后能改, _。(孟子生于忧患,死于安 乐) 解析:本题考查名句名篇的背诵

6、默写。 答案 : 野渡无人舟自横 柳暗花明又一 村 烽火连三月 云生结海楼 酒酣脚胆尚开张 气蒸云梦译 窥镜而自视 叹喟成韵 不戚戚于贫贱 困于心衡于虑而后作 二、阅读( 45 分) (一)阅读下文 ,回答问题 。 ( 10 分) 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。 吾资之昏不逮人也,吾材之庸不逮人也;旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也,吾材之敏倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。 是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸

7、,而力学不倦者,自力者也。 (作者彭端淑节选自为学一首示子侄) 8.解释下面句中 划线 的词。 ( 2 分) ( 1) 迄 乎成 ( 2)可恃而不可 恃 也 解析: 先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化。 答案 : ( 1)到 ( 2)依移 9.翻译下面的句子。 ( 4 分) ( 1)为之,则难者亦易矣。 ( 2)吾材之庸不逮人也。 解析: 本题考查 理解或翻译文中的句子。 答案 : ( 1)做它,那么难的也就容易了。 ( 2)我的才能平庸赶不上别人。 10.本文第段是如何论证“为学”的重要性的? ( 2 分

8、) 解析: 仔细阅读第二段文字,疏通文意,抓住“吾材之庸不逮人也”“吾资之聪倍人也”两句,分析本段两层内容,即可了解本段对比论证的方法。 答案 : 通过对比论证了人最终的成就不是取决于资质,而是取决于能否坚持学习。 11.清举一个事例,论证“自恃其聪与敏而不学者,自败者也”这一观点。 ( 2 分) 解析: 结合全文内容,理解“自恃其聪与敏而不学者,自败者也”此句的意思,即指一个人再聪明而不学习也会自己招致损害,此由自然想到伤仲永一文中的例子。 答案 : 在伤仲永一文中,仲永幼时“指物作诗立就”,因其父“日扳仲水环渴于邑人。不使学”,最终由天资过人变得“泯然众人”,充分证明了“自恃其聪与敏而不学

9、者,自败者也”。 (二)阅读下文 ,回答问题 。 ( 12 分) 下班时间就要到了,杂货铺就要关门了,阿尔弗雷多 希金斯穿上外套正准备回家,刚出门就撞上了老板卡尔先生。卡尔先生上下打量了阿尔弗雷多几眼,用极低的声调说:“等等,阿尔弗雷多 ” 他说得那么小声,反倒让阿尔弗雷多不知所措了。“怎么了,卡尔先生?”“我想你最好还是把兜里的东西留下再走。”卡尔先生说。阿尔弗雷多开始有一丝慌乱,但随即很惊讶地说:“东西 ? !什么东西 ? 我不明白您说什么。”“一个粉盒,一支口红,还有至少两支牙膏,还要我说得更清楚些吗?”“我真不明白您是什么意思。”阿尔弗雷多的脸腾的一下子红了。在卡尔先生冷峻的目光注视下

10、,他根本不敢正视老板,又过了一会儿,他把手伸进口袋交出了东西。 “好吧,小伙子,现在告诉我,你干这种勾当有多久了?”卡尔先生说话了,“头一回,我发誓,以前真没 从店里拿过任何东西”卡尔先生没等他说完,就插话:“还想撒谎,嗯?难道我看上去就那么傻吗?难道我连自己店里的事都糊里糊涂吗?我知道你这样干已经很久了。”卡尔先生脸上的笑容古怪极了。“我不喜欢警察,但我要叫警察。”他说,“不过在此之前我想打电话给你的父亲,告诉他我要把他的宝贝儿子交给警察。”“我爸爸不在家。他是印刷工,晚上上班。”“那么谁在家?”卡尔先生问。“我妈妈在家。”卡尔先生向电话走去。 阿尔弗雷多越害怕,嗓门就越高,像是在显示着急无

11、所畏惧似的,可尽管他在大声说话,但他的声音却完全憋在喉咙里:“请等一 会儿,卡尔先生。这是跟别人没关系”阿尔弗雷多声音小的可怜,卡尔先生已经在跟他母亲通话了。阿尔弗雷多想象待会儿的情景:妈妈迫不及待地闯进门来,怒气冲冲,眼里噙着泪花。他想上前解释,可她一把推开了他。噢,那太难堪了 ! 尽管如此,阿尔弗雷多还是盼着妈妈快来,好在卡尔先生叫警察之前把他接回去。屋里两个人相互看着,一句话也不说。终于有人敲门了,卡尔先生开了门。“请进,您是希金斯太太吧 ? ”他脸上毫无表情。“我是希金斯太太,阿尔弗雷多的母亲。”她大大方方地做着自我介绍,笑容可掬地和卡尔先生握手。卡尔先生怔住了,他没想到 她会那样从容

12、不迫,落落大方。“阿尔弗雷多遇到麻烦了,是吗 ? ”“是的,太太。您儿子从我店里偷东西。不过,都是些牙膏、口红之类的小玩意儿。”“是这样吗,阿尔弗雷多?”她以略带伤感的口吻问儿子,并平静地看着他。“是的,妈妈”“你干吗要干这种事?”“妈妈”希金斯太太要说什么,却突然又停住了,把头转到了一边,“您打算怎么处理这件事呢,卡尔先生?”希金斯太太转过身来,笑容可掬地望着卡尔先生。“我 ? 我本应该叫警察,那才是我该做的。”“叫警察?”她反问道。“是的,是应该这样的,希金斯太太。”“我本来无权过问您如何处 理这件事,不过,我总觉得对于一个男孩来说,有时候给他点忠告比惩罚更有必要。他看上去个头倒不小,像他

13、这么大的孩子有头脑的没几个。”在阿尔弗雷多眼里,今晚妈妈完全像个陌生人。瞧,她笑得那么自然,和蔼可亲。卡尔先生原以为阿尔弗雷多的母亲会被吓得六神无主,然而事实却完全相反。她的沉着反倒使他感到内疚,心里暗暗佩服起这个女人。“我不知道您是否介意让我把孩子带回去?”“当然可以,”他想了一会儿说:“我不想太不近情理。现在我告诉您我的决定:告诉您儿子别再上这儿来了,至于今晚的事嘛,就让它过去吧。”“那真是谢谢您了,我不会 忘记您是个好人的”离开时卡尔先生握着希金斯太太的手说:“认识您很高兴,非常遗憾我们只能以这种方式见面,请相信我这么做都是为了阿尔弗雷多好。”他们的手紧紧握在一起,就像交情深厚的老朋友一

14、样。 阿尔弗雷多和母亲出了杂货铺,沿着大街走着,母亲迈着大步,两人谁也不开口说话。阿尔弗雷多终于忍不住了:“感谢上帝,结果是这样 ! ”“求你安静一会儿,别说话。阿尔弗雷多。”到了家,希金斯太太脱了外套,看也不看儿子一眼,“阿尔弗雷多,还愣着干什么 ?睡去吧。你为什么总是没玩没了地闯祸呢?听着,今晚的事别告诉你爸爸。”说完她进了 厨房。 “妈妈太伟大了 ! ”阿尔弗雷多躺在床上,自言自语道。他觉得应该立即去对她说她有多么了不起。 他起身走向厨房,妈妈正喝茶。那情景让他大吃一惊。妈妈失魂落魄地坐在那儿,神态糟糕透了,根本不是杂货铺里那个沉着冷静的妈妈。她颤抖地端起茶杯,茶溅到了桌上,嘴唇紧张地抿

15、着,似乎一下子老了许多。 阿尔弗雷多站在那里默默地看着,他突然想哭从那双颤巍巍的手上,那一条条刻在她脸上的皱纹里,他仿佛看到了妈妈内心所有的痛苦。他忽然意识到自己长大了。 今晚,阿尔弗雷多第一次认识了妈妈。(有删改) 12.请为本文拟一个标题。 ( 2 分) 解析: 叙 事 文章的标题一般来说有充当线索、点明主要愔节、突出主题的作用。阅读全文,从这几个方面来概括,根据文中主要人物、主要事件,理解作者的表达意图,拟写标题。 答案 : 妈妈,别难过 13.联系文中相关内容分析希金斯太太是怎样的一位母亲。 ( 4 分) 解析: 赏析人物形象,要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例,从人物的性格和

16、思想品质方面分析概括。 答案 : 对闯祸的儿子,她平时冲动易怒。当儿子因偷窃将被送人警察局,她从容冷静地化解了冲突,从褥了失主谅解,使儿子受到教育 , 是一位有智慈的 毋亲。独自一人默默承担了所有的痛苦,是一位对家人充满了爱的母亲。 14.本文主要使用了哪种描写方法,有何作用? ( 3 分) 解析: 首先要了解描写人物的四种方法,阅读全文,判断主要使用的描写方法,从表现人物心理活动、性格特点和推动情节两方面来说明描写的作用。 答案 : 使用了语言描写。推动悄节向前发展;表现了人物的心理和性格。 15.你认为文中对阿尔弗雷多偷窃行为的处理方式是否妥当,为什么? ( 3 分) 解析: 抓住本题解答

17、的要点“阿尔弗雷多偷窃行为的处理方式”,梳理内容,找到有关的情节,了解“处理方式”的具体叙述,表达自己的意见。 答案 : 略 (三)阅读下文 ,回答问题。 ( 11 分) 筷子春秋 我们的祖先何时开始使用筷子,已无可考。但这两根小玩意,一旦能熟练操纵,使用起来灵巧无比,难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。 筷子在先秦时称为“梜”,是木字旁,不是“挟”。礼记 曲礼上提及“羹之有菜者用梜”,郑玄的注释是“梜,犹箸也”。司马迁的史记 宋微子世家谓“纣始为象箸,箕子叹曰:彼为象箸,必为玉桮。”说明“箸”的称呼始自商代。 “箸”变成今天的“筷”,有个说法是与江南沿海的船民有关,因“箸”与“住”同音

18、,对船民而言有不吉利的意思,所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做,于是在“快”字上加了竹字头,成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”,但清康熙字典仅收录了“箸”而并未收录“筷”。 礼记有所谓“饭黍毋从箸”,先秦时人们吃饭用手抓食,箸只用于夹菜。 从饮食进化推想,原始社会以手抓食可谓自然不过,其后的食器 发展为“匕”,曲柄浅斗,很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”发展而来,但总不及用箸夹菜更为方便 。 理论上 ,促成“箸”的诞生,契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火,将食物煮熟后,随手用树枝捞取是合理推测,因为原始人类生活在森林和洞穴,最方便的材料是树枝。

19、从现在筷子的形体来看,它还带有原始竹木棍棒的特征。 筷子虽是餐具,却又像微型健身器。有学者指出,用筷子进食时,要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉,有助于刺激神经系统的活动。 筷子不过是小小餐具,却魅力十足,成为文明进步的标志。法国思想家罗兰 巴特谈到筷子时认为,筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截,因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物,而是和谐传送的物质”。 (作者李阳波选自 2016 年 5 月 6 日光明日报略有删改) 16.本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识? ( 4 分) 解析: 本题是梳理信息题,抓住题中“哪几个方面”这一要求,仔细阅读全文,注意各段段首中心句的提示作用,

20、一一概括。 答案 : ( 1) “ 筷子”一词的由来和演变。( 2)对“筷子”这一食器诞生的推测。( 3)使用筷子有利于身体健康。( 4)使用筷子是文明进步的表现。 17.第 四 段划线部分采用了哪种什么方法,作用是什么? ( 3 分) 解析: 首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后阅读所示文段。文段中从原始社会人们吃饭的方式说到今天人们食用的工具,这是做比较说明。最后,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。 答案 : ( 1)作比较。( 2)通过“等”和“匕”作比较,来说明。“筷子”的使用更方便夹菜。 18.第 五 段 划线 的“理论上”能否删去?结合文意说明理

21、由。 ( 2 分) 解析: 本题考查 分析说明性语言的语言特色。 答案 : 不能删去,因为文中对“著”诞生的说明仅是合理推测,并 非实证。 19.文中写筷子作为餐具有哪些优势? ( 2 分) 解析: 抓住题中提示的答点“哪些优势”,仔细阅读最后两段文字,从使用的效果和观感两方面来概括。 答案 : ( 1)使用方便灵活。( 2)可以使进食方式更文明。 (四)阅读下文 ,回答问题。 ( 12 分) 留住一个民族的故事 柏拉图说过这样一句话:“谁会讲故事,谁就拥有世界。”我一直在想,对于中华民族,对于世界上各个民族,什么才是那个民族的故事?一个民族若有故事,可以解决这三个问号:因何而著名?因何而流传

22、?因何而有用? 我从第一个问号讲起。前几天我去了德国的莱比锡。莱比锡有博览会,还有保时捷的生产基地。但是到了那里没有人向我们提这些,他们首先提的是巴赫。巴赫在那里生活了 20多年,瓦格纳在那里出生,门德尔松在那里出任乐团指挥,并创建了莱比锡音乐学院每个人都对这如数家珍。莱比锡的街道上有许多用金属做成的音符,那是地面的路标,指引你通往一个又一个故居。见到莱比锡市长的时候,他极其自豪地向我们介绍,这座城市因为巴赫而著名。我们问市长:“莱比锡将来要打造成德国东部的著名城市吗?”市长回答:“一个拥有巴赫的城市,怎么能只满足于成为 德国东部的著名城市呢?我们要成为国际著名的城市。”他们的底气源于巴赫在那

23、里生活过。 第二个问号:因何而流传。我去浙江南浔古镇时,当地人领我们去了藏书楼。讲解员开始是这样介绍的:“中国人常说富不过三代,你们看,这家第三代就出了个读书人。”我一听特郁闷,以为第三代这个读书人要开始败家了。后来才知道是这个读书人爱书成痴,把前两代积累的巨大财富全买成了书,一共有 17 万册孤本、善本,建成了这个藏书楼。现在这座藏书楼是南浔最著名的古迹之一,也是浙江图书馆的分馆。即将离开藏书楼时,我们说,幸好第三代是个“败家子”,把祖辈 积攒的金钱都“败”成了书,让这个家族因此流芳百世。 第三个问号:因何而有用?大家都知道富春山居图。几百年前,在富阳郊区的深山老林里,一位七十多岁的老人开始

24、画富春山居图。我相信那个朝代的“城里人”也在忙着做些“有用”的事,赚名赚利,歌舞升平。而这位老人,独自在山林中守着孤寂作画。几年之后,作品完成了,他着急大概也觉得“无用”,便将它送给一位名叫“无用”的僧人,该画因此得名“无用师卷”。几百年过去了,那些功名富贵都已烟消云散,一幅“无用”的画,却为这座古城带来了扎扎实实的声名和利益。这些就是“无用之有用 ”。 我们这一两代中国人,是没有“故乡”和“故居”的,一直都在迁徙。也许有时能看到父亲领着儿子指着某个广场上的地砖说:“你爸当年就住这儿。” 1994 年,冯骥才老师为了保护天津要拆的街巷,组织 100 多位摄影师去拍照。最后房子拆了,艺术家们把它

25、们留在了无声的作品里。 在这个没有故乡也少了故居的时代里,如果再没有了故事,失去了记忆,未来还有什么意义?如果在好好重视文化,我们将来拿什么回忆,拿什么找到家?也许将来都会像二十年前,北岛流浪时所说:“我对着镜子说中文。”隔了一会儿,北岛又说:“祖国是一种乡音。” (作者 白岩松节选自白说略有删改) 20.文章第 2 自然段阐明,真正能够让莱比锡闻名于世的原因是什么? ( 2 分) 解析: 抓住题中提示的答点“让莱比锡闻名于世的原因”,阅读所示文段即第二段文字,找到关键语句理解作答。 答案 : ( 1)有许多著名的音乐家那曾在莱比锡留下印迹。( 2)从官员到普通民众。莱比锡对自己的城市文化非常

26、珍视并引以为荣。 21.根据文章第 四 自然段内容,解释什么是“无用之有用”。 ( 2 分) 解析: 解答思路同上。阅读所示文段即第四段文字,找到作者有关“无用之用”论述的文字,理解作答。 答案 : 文化(艺术)不一定能马上为人们换米物质收益 .但经过时间的沉淀后,却可以为我们带来扎扎实实的声名和利益。 22.作者为什么用提出问题的方式展开论述?全文的三个问题之间是怎样的关系? ( 3 分) 解析: 阅读全文,了解作者所提问题的内容,从读者阅读这个角度来理解提问的作用,从三个问题在表达作者观点的层次上来理解三问的关系。 答案 : ( 1)”能激发阅读兴趣 .引发读者思考。( 2)是层层递进的关

27、系。 23.联系全文,应怎样理解“谁会讲故事,谁就拥有世界”这句话? ( 3 分) 解析:本题考查 理解文中重要句子的含意。 答案 : 一个民族要有自己的文化,并且使之保留并传承下去,这个民族才能在世界立足,并从中收获长远的利益。 24.怎样留住我们中华民族的“故事”?结合现实谈谈你的认识。 ( 2 分) 解析: 联系上题的解答,结合全文作者所表达的观点,理解“民族的故事”即指“民族的发展”这一含义,即可理解本题题意解答问题。 答案 : 中华民砍有狡悠久的历史和灿烂的文化。在如今经济腾飞,高速发展的年代。不免会有对传统文化的破坏,所以我们更要努力保护艺术品、古籍、古建筑。重视中华民族传统文化的

28、传承。 三、写作( 50 分) 25.阅读下面文字,按要求作文。 节日是人们用来庆祝、纪念或祭祀的日子。过节的时候,有的人呼朋唤友,欢聚一堂;有的人回馈亲友,感恩师长;也有人追溯过往,展望未来而在每个人的生命历程中,有些特别的日子也常常被视作节日,例如孩子出生的那天是属于一个家庭的节日;一本书出版的那一天是属于一个作家的节日;一个品牌上市的那一天是属于一个创业者的节日 你是否曾度过一个难忘的节日?你又是怎样看待生命中那些令人有所领悟有所成长的日子? 阅读以上材料,自选角度,按要求完成作文。 要求:( 1)写出真情实感,不得抄袭套作。( 2) 自拟标题,自选文体,写一篇不少于600 字的文章。(

29、 3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 解析 : 本题 属于材料作文。 不适合写某个“节日”的来历、风俗,应该写在“节日”里发生的軎愔,表现人愔的美好根据“你是否曾度过一个难忘的节日?你又是怎样看待生命中那些令人有所领悟有所成长的日子?”一句的提示,回顾自己的生活,选择自己最有意义的最难忘的某一天的軎愔来生动地叙述,叙说自己的收获,表达自己的感想,表现这一天对自己以后生活的影响,宛如自己生活中的一个“节日”,令自己怀想、期盼。 答案 : 特别的节日 一年中有许多节日 ,在这些节日中有许多是不是都令你难忘,我也是,令我最难忘的节日就是 母亲节。为什么呢,那是因为那一天让我终生难忘。 这几天,

30、在学校,只见同学们个个聚在一起,我便凑了过去只听一个女同学说:“母亲节,快到了,你们准备了什么礼物啊。”我听了一惊,什么!母亲节快到了!哎呀,我这个榆木脑袋,差点给忘了。在接下来的几天里,我绞尽脑汁该送一个什么礼物给妈妈呢?送鲜花、没足够资金,做贺卡没意思,怎么办,明天就是母亲节了,于是我数了数零花钱还有 2块半,能买什么东西呀,唉。 第二天,我早早地来到学校,看看其它同学有没有给母校 买东西,只见同学们都有足够钱,都给自己的母亲买了鲜花、贺卡、小饰品之类的,可是我呢,什么也没买,因为钱不够,我很难过,没能给母亲送礼物,我伤心地低下头。 晚上,放学回家,妈妈见了就说:“女儿回来了,快来,妈妈为

31、你做了你最爱吃的糖蜡排骨。”我心里更愧疚了,更觉得对不起妈妈,于是我一个人便躲在自己的房间里哭了,我哭着哭着想到了妈妈对我关爱的无微不至,想到了小时候妈妈一个人在家带我,很辛苦,大冬天的别人的妈妈都在房间里休息,只有我的妈妈她不怕冷,给我洗尿布,双手冻得通红,想到了小时候顽皮从没让妈妈省心,想到了妈妈 不睡觉,就为了为我织一件温暖的毛衣,想到上幼儿园时,家里那时还不算富裕,妈妈总要从菜钱扣两块钱为我买吃的,想到了这些,我哭得更厉害了,这时妈妈进来了,马上问:“琦琦,是不是在学校受什么委屈呀,快跟我说。”我边擦眼泪说:“妈妈,今天是母亲节,我一件礼物也没给你买,你平时最疼我了,我觉得我对不起您。”“傻孩子,妈妈不会怪你,因为妈妈收到了你的一份礼物 那就是你记住了这一天,记住妈妈了,妈妈当然很开心了。”说完,妈妈便亲了我一下,我也亲了妈妈,然后依偎在妈妈的怀里,感到温暖极了,希望这一刻永远定在这儿。 所以我觉得这一天最令我难忘,令我挥之不去。

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