1、大学语文自考真题 2016年 04月及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、第部分 选择题(总题数：20，分数：20.00)1.下列历史人物中，五代史伶官传序在论证“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”时用为例证的是_（分数：1.00）A.赵武灵王B.汉武帝C.唐明皇D.后唐庄宗2.容忍与自由的中心论点是_（分数：1.00）A.年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要B.没有容忍，就没有自由C.人类的习惯是喜同而恶异的D.容纳异议，自由讨论，固为学术发达之原则3.下列如何避免愚蠢的见识提到的愚蠢见识中，与古希腊哲学家、科学家亚里士多德有关的是_（分数：1.00）A.麒麟和火蛇是真实存在
2、的B.刺猬好吃油虫C.妇女牙齿的数目比男人少D.男性特别优越4.冯谖客孟尝君先写冯谖的“无好”“无能”，后写其为孟尝君经营三窟，这样的表现方法是_（分数：1.00）A.以小见大B.互相映衬C.欲扬先抑D.首尾呼应5.张中丞传后叙中，宽厚谦和、为国让贤的人物是_（分数：1.00）A.南霁云B.张巡C.雷万春D.许远6.下列作品中，既是传记，又属寓言，更兼说理的是_（分数：1.00）A.秋水(节选)B.张中丞传后叙C.种树郭橐驼传D.马伶传7.前赤壁赋所继承的赋体传统表现手法是_（分数：1.00）A.骈散相间B.通篇用韵C.主客对话D.援譬设喻8.马伶传写华林部与兴化部第一次较量，采用的描写方法是
3、_（分数：1.00）A.场面描写B.景物描写C.肖像描写D.语言描写9.下列语句中，与西湖七月半嘲讽达官显贵附庸风雅的意旨相符合的是_（分数：1.00）A.我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身B.财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质C.好刚不好学，其蔽也狂D.那儿是可以逃避一个世界的另一个世界10.秋夜的主要艺术表现特点是_（分数：1.00）A.以抒情的笔调记叙人物B.借助对比展开议论C.熔记事抒情议论于一炉D.运用象征手法抒情11.爱尔克的灯光中，“爱尔克的灯光”象征着_（分数：1.00）A.旧生活的悲剧和希望的破灭B.旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的历程C.作者对新生活的信念和对理想的追求D
4、.爱尔克对弟弟的爱及作者姐姐对作者的爱12.都江堰发出了“活着或死了应该站在哪里”的疑问，下列语句中，符合作者意图的回答是_（分数：1.00）A.站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型B.长城摆出一副老资格等待人们的修缮C.把一批批有所执持的学者遴选为无所专攻的官僚D.离索桥东端不远的玉垒山麓，建有一座二王庙，祭祀李冰父子13.下列湘夫人语词中，指湘君的是_（分数：1.00）A.“帝子降兮北渚”中的“帝子”B.“目眇眇兮愁予”中的“予”C.“思公子兮未敢言”中的“公子”D.“闻佳人兮召予”中的“佳人”14.下列行路难(其一)诗句中，包含了吕尚典故的是_（分数：1.00）A.停杯投箸不能食
5、B.闲来垂钓碧溪上C.忽复乘舟梦日边D.长风破浪会有时15.长恨歌中唐玄宗、杨贵妃七月七日密誓之所是_（分数：1.00）A.未央宫B.昭阳殿C.蓬莱宫D.长生殿16.早雁中“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”的深层含义是_（分数：1.00）A.暗讽朝廷无能，同情百姓有家难归B.暗示战事紧张，表达对国势的忧虑C.暗指百姓纷纷逃难，流离失所D.暗示自己漂泊异乡又无可奈何17.下列祖国啊，我亲爱的祖国的意象中，感叹祖租辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落的是_（分数：1.00）A.干瘪的稻穗B.神话的蛛网C.雪被下古莲的胚芽D.“飞天”与未落地面的“花朵”18.下列我愿是一条急流意象中，比喻“我
6、”的是_（分数：1.00）A.崎岖的道路B.城堡的废墟C.熊熊的烈火D.黄昏的太阳19.婴宁写移葬鬼母时婴宁的表现是_（分数：1.00）A.孜孜憨笑B.笑不可遏C.矢不复笑D.反笑为哭20.下列哦，香雪句子中，运用心理描写的是_（分数：1.00）A.娘攒下鸡蛋，不是为了叫她乱打主意啊!可是，为什么那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完B.她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸C.当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃D.当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.下列论毅力的正反对举中
7、，出现于“譬诸操舟”一节中的有_（分数：2.00）A.成与败B.顺与逆C.强与弱D.幸与蹇E.进与返22.下列作品中，运用倒叙方式的有_（分数：2.00）A.马伶传B.金鲤鱼的百裥裙C.赵武灵王胡服骑射D.麦琪的礼物E.哭小弟23.下列诗词句中，表现对爱人的思念之情的有_（分数：2.00）A.唯将旧物表深情，钿合金钗寄将去B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流D.梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞E.想佳人、妆楼颐望，误几回、天际识归舟24.下列雨巷词语中，描写孤独愁苦情感的有_（分数：2.00）A.彷徨B.寂寥C.颜色D.凄婉E.芬芳25.下列小说的语句中属于肖
8、像描写的有_（分数：2.00）A.一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁B.王三胜，大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠，看着四围C.这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光D.姚纳把雪橇赶到几步以外，伛下腰，任凭苦恼来折磨他E.那位夫人身躯肥大，肤色自得过分，一副冷冰冰的样子三、第部分 非选择题(总题数：10，分数：10.00)26.两涘渚崖之间，不 辩 牛马 辩： （分数：1.00）_27.方其 系 燕父子以组，函梁君臣之首 系： （分数：1.00）_28.项王瞋目叱之，赤泉侯人马俱惊， 辟易 数里 辟易： （分数：1.00）_29.凡植木之性，其本欲舒
9、，其培欲平，其土欲故，其 筑 欲密 筑： （分数：1.00）_30.制国有常，利民为本；从政 有经 ，令行为上 有经： （分数：1.00）_31.肴核既尽，杯盘 狼藉 狼藉： （分数：1.00）_32.外祖不二日使人 问遗 问遗： （分数：1.00）_33.轿夫叫船上人， 怖 以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去 怖： （分数：1.00）_34.满园中播散着 熨帖 而微苦的味道 熨帖： （分数：1.00）_35.她看着自己的一窝女儿，一个赛一个的 标致 标致： （分数：1.00）_四、简析题(总题数：5，分数：30.00)阅读寡人之于国也中的一段文字，回答问题： 不违农时，谷不可胜食也；数罟不
10、入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。（分数：6.00）(1).指出这段文字的论点。（分数：2.00）_(2).说明这段文字使用的论证方法。（分数：2.00）_(3).文中的“王道”包含了孟子什么样的治国思想?（分数：2.00）_阅读纪念傅雷中的下列文字，回答问题： 傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的
11、，连孔子也说过：“吾未见刚者。” 傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。（分数：6.00）(1).作者为什么说傅雷“在青年时候，他的刚直还近于狂妄”?（分数：2.00）_(2).作者认为什么样的人是“儒家之刚者”?（分数：2.00）_(3).为什么作者不说“愿你安息吧”?（分数：2.00）_阅读声声慢(寻寻觅觅)，回答问题： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴
12、。这次第，怎一个愁字了得!（分数：6.00）(1).本词的主旨是什么?（分数：2.00）_(2).指出两例运用移情于景手法的词句。（分数：2.00）_(3).指出文中一例直抒胸臆的呼告句，并说明其表达的艺术效果。（分数：2.00）_阅读再别康桥中的两节，回答问题： 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹， 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。（分数：6.00）(1).这两节诗表达了怎样的情怀?（分数：2.00）_(2).指出其中自喻为物的诗句。（分数：2.00）_(3).“彩虹似的梦”象征什么?（分数：2.00）_阅读苦恼中
13、的一段文字，回答问题： 姚纳回转身去，想说一说他儿子是怎么死的，可是这当儿驼背轻松地吁一口气，说是谢天谢地，他们总算到了。姚纳收下二十个戈比，对着那几个玩乐的客人的后影瞧了好半天，他们走进一个漆黑的门口，不见了。他又孤单了，寂静又向他侵袭过来苦恼刚淡忘了不久，现在又回来了，更为有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛焦灼而痛苦地打量大街两边川流不息的人群：难道在那成千上万的人当中，连一个愿意听他讲话的人都找不到吗?人群匆匆地来去，没有人理会他和他的苦恼那苦恼是浩大的，无边无际。要是姚纳的胸裂开，苦恼滚滚地流出来的话，那苦恼仿佛会淹没全世界似的，可是话虽如此，那苦恼偏偏没人看见。那份苦恼竞包藏在这么渺小的
14、躯壳里，哪怕在大白天举着火把去找也找不到（分数：6.00）(1).概括这段文字的内容。（分数：2.00）_(2).“那苦恼偏偏没人看见。那份苦恼竟包藏在这么渺小的躯壳里，哪怕在大白天举着火把去找也找不到”所表达的深刻内涵是什么?（分数：2.00）_(3).指出文中与“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”意思相仿的语句。（分数：2.00）_作文36.古代有个官员对下属们讲了一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一个下属听后说：“终生不敢忘。” 结合上面材料，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章，文体不限，诗歌除外
15、。 （分数：30.00）_大学语文自考真题 2016年 04月答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、第部分 选择题(总题数：20，分数：20.00)1.下列历史人物中，五代史伶官传序在论证“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉”时用为例证的是_（分数：1.00）A.赵武灵王B.汉武帝C.唐明皇D.后唐庄宗 解析：解析 五代史伶官传序阐明观点的主要论据，是五代后唐庄宗李存勖先盛后衰、先成后败的历史事实，例据典型而有说服力。A、B、C 三项均出现在五代之前。2.容忍与自由的中心论点是_（分数：1.00）A.年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要B.没有容忍，就没有自由 C.人类的习惯是喜同
16、而恶异的D.容纳异议，自由讨论，固为学术发达之原则解析：3.下列如何避免愚蠢的见识提到的愚蠢见识中，与古希腊哲学家、科学家亚里士多德有关的是_（分数：1.00）A.麒麟和火蛇是真实存在的B.刺猬好吃油虫C.妇女牙齿的数目比男人少 D.男性特别优越解析：解析 如何避免愚蠢的见识文中提到：“亚里士多德误以为妇女牙齿的数目比男人少原因是他自以为是。”因此，C 项正确。A、B、D 三项分别与古代和中古时代的著作家、罗素、某些男人有关。4.冯谖客孟尝君先写冯谖的“无好”“无能”，后写其为孟尝君经营三窟，这样的表现方法是_（分数：1.00）A.以小见大B.互相映衬C.欲扬先抑 D.首尾呼应解析：解析 冯谖
17、客孟尝君一文主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法来刻画冯谖的形象。先写冯谖“无好”“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇。其实冯谖是故意深藏不露，有意试探，而在孟尝君礼贤下士，真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，营造“三窟”，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。5.张中丞传后叙中，宽厚谦和、为国让贤的人物是_（分数：1.00）A.南霁云B.张巡C.雷万春D.许远 解析：解析 张中丞传后叙中几个英雄人物性格突出，形象鲜明，如张巡从容镇定、视死如归、博闻强记，许远宽厚谦和、为国让贤，南霁云嫉恶如仇、忠贞刚烈。因此，D 项正确。6.下列作品中，既是传记，又属寓言，更兼说理
18、的是_（分数：1.00）A.秋水(节选)B.张中丞传后叙C.种树郭橐驼传 D.马伶传解析：7.前赤壁赋所继承的赋体传统表现手法是_（分数：1.00）A.骈散相间B.通篇用韵C.主客对话 D.援譬设喻解析：解析 前赤壁赋继承并发展了赋体的传统表现手法主客对话，抑客伸主(贬抑客人的主张，伸张主人的见解)。8.马伶传写华林部与兴化部第一次较量，采用的描写方法是_（分数：1.00）A.场面描写 B.景物描写C.肖像描写D.语言描写解析：解析 马伶传中第一次写华林部与兴化部技艺较量采用场面描写方法，形象生动，对第二次技艺较量马伶大胜起到了很好的反衬作用。9.下列语句中，与西湖七月半嘲讽达官显贵附庸风雅的
19、意旨相符合的是_（分数：1.00）A.我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身B.财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质 C.好刚不好学，其蔽也狂D.那儿是可以逃避一个世界的另一个世界解析：10.秋夜的主要艺术表现特点是_（分数：1.00）A.以抒情的笔调记叙人物B.借助对比展开议论C.熔记事抒情议论于一炉D.运用象征手法抒情 解析：解析 秋夜写秋夜在后园和室内的所见、所感，寓情于景，把自然景物人格化，创造了天空、枣树、小粉红花、小青虫等具有深刻意蕴的象征性形象。运用象征手法抒情，是本文最主要的艺术表现特点。11.爱尔克的灯光中，“爱尔克的灯光”象征着_（分数：1.00）A.旧生活的悲剧和希望的破灭
20、 B.旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的历程C.作者对新生活的信念和对理想的追求D.爱尔克对弟弟的爱及作者姐姐对作者的爱解析：解析 爱尔克的灯光一文中共写到三种灯光，都包含着深邃的象征意蕴：故居大门内亮起的昏暗灯光，是旧家庭、旧礼教走向没落、崩溃的象征；爱尔克的灯光，象征着旧生活的悲剧和希望的破灭；“我的心灵的灯”，则是作者对新生活的信念和对理想的追求的象征。因此，A 项正确。12.都江堰发出了“活着或死了应该站在哪里”的疑问，下列语句中，符合作者意图的回答是_（分数：1.00）A.站在滔滔的江边，完成了一个“守”字的原始造型 B.长城摆出一副老资格等待人们的修缮C.把一批批有所执持的学者遴选为无
21、所专攻的官僚D.离索桥东端不远的玉垒山麓，建有一座二王庙，祭祀李冰父子解析：13.下列湘夫人语词中，指湘君的是_（分数：1.00）A.“帝子降兮北渚”中的“帝子”B.“目眇眇兮愁予”中的“予” C.“思公子兮未敢言”中的“公子”D.“闻佳人兮召予”中的“佳人”解析：解析 A、C、D 三项中的“帝子”“公子”“佳人”都指湘夫人，均排除。B 项中的“予”指湘君。14.下列行路难(其一)诗句中，包含了吕尚典故的是_（分数：1.00）A.停杯投箸不能食B.闲来垂钓碧溪上 C.忽复乘舟梦日边D.长风破浪会有时解析：解析 B 项中的“垂钓碧溪”用吕尚故事。传说吕尚未遇周文王时，曾在渭水的皤溪上钓鱼。15.
22、长恨歌中唐玄宗、杨贵妃七月七日密誓之所是_（分数：1.00）A.未央宫B.昭阳殿C.蓬莱宫D.长生殿 解析：解析 长恨歌中写道：“七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。”由此可知，唐玄宗、杨贵妃二人七月七日密誓之所是长生殿。16.早雁中“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”的深层含义是_（分数：1.00）A.暗讽朝廷无能，同情百姓有家难归 B.暗示战事紧张，表达对国势的忧虑C.暗指百姓纷纷逃难，流离失所D.暗示自己漂泊异乡又无可奈何解析：解析 “须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”一句用反问的语气告诫大雁不要返回北方，其深层含义是反映敌人的猖狂，暗讽朝廷的无能，以致百姓有家难
23、回。因此，A 项正确。17.下列祖国啊，我亲爱的祖国的意象中，感叹祖租辈辈的美好理想在久远的贫穷与悲哀中一再失落的是_（分数：1.00）A.干瘪的稻穗B.神话的蛛网C.雪被下古莲的胚芽D.“飞天”与未落地面的“花朵” 解析：18.下列我愿是一条急流意象中，比喻“我”的是_（分数：1.00）A.崎岖的道路B.城堡的废墟 C.熊熊的烈火D.黄昏的太阳解析：解析 我愿是一条急流一诗中，比喻“我”的是“急流”“荒林”“城堡的废墟”“小草棚”“云朵”。因此 B项正确。19.婴宁写移葬鬼母时婴宁的表现是_（分数：1.00）A.孜孜憨笑B.笑不可遏C.矢不复笑D.反笑为哭 解析：解析 婴宁这篇小说几成婴宁笑
24、声的组曲、憨性的乐歌。但是婴宁在移葬时看到鬼母“肤革犹存”，于是婴宁“抚哭哀痛”。蒲松龄评论说：“至凄恋鬼母，反笑为哭。”因此 D项正确。20.下列哦，香雪句子中，运用心理描写的是_（分数：1.00）A.娘攒下鸡蛋，不是为了叫她乱打主意啊!可是，为什么那诱人的哒哒声老是在耳边响个没完 B.她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸C.当她断定它属于靠窗那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃D.当她红着脸告诉女学生，想用鸡蛋和她换铅笔盒时，女学生不知怎么的也红了脸解析：二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.下列论毅力的正反对举中，出现于“譬诸操舟”一节中的有_（分数
25、：2.00）A.成与败B.顺与逆 C.强与弱D.幸与蹇E.进与返 解析：22.下列作品中，运用倒叙方式的有_（分数：2.00）A.马伶传 B.金鲤鱼的百裥裙 C.赵武灵王胡服骑射D.麦琪的礼物E.哭小弟 解析：解析 A 项采用倒叙手法，将马伶与李伶的第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述。B 项小说中间倒叙金鲤鱼过去的故事。E 项第一部分采用倒叙手法，写小弟去世。23.下列诗词句中，表现对爱人的思念之情的有_（分数：2.00）A.唯将旧物表深情，钿合金钗寄将去 B.仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来C.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流D.梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞 E.想佳人、妆楼颐望，误几回
26、、天际识归舟 解析：解析 B 项写失群的孤雁飞过长安、经过皇宫时的凄凉场景。C 项写词人胸中之愁无边无际、无穷无尽。两项均不符合题意，排除。24.下列雨巷词语中，描写孤独愁苦情感的有_（分数：2.00）A.彷徨 B.寂寥 C.颜色D.凄婉 E.芬芳解析：解析 雨巷中运用众多的描写情感的词语，如彷徨、寂寥、愁怨、忧愁、哀怨、冷漠、凄清、惆怅、太息、凄婉、迷茫等，渲染了一种孤独愁苦的情感主调。25.下列小说的语句中属于肖像描写的有_（分数：2.00）A.一个在潇湘馆临风洒泪，一个在怡红院对月长吁B.王三胜，大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠，看着四围 C.这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮眼眶虽深，眼珠
27、可黑得像两口小井，深深的闪着黑光 D.姚纳把雪橇赶到几步以外，伛下腰，任凭苦恼来折磨他E.那位夫人身躯肥大，肤色自得过分，一副冷冰冰的样子 解析：三、第部分 非选择题(总题数：10，分数：10.00)26.两涘渚崖之间，不 辩 牛马 辩： （分数：1.00）_正确答案：()解析：通“辨”，辨别27.方其 系 燕父子以组，函梁君臣之首 系： （分数：1.00）_正确答案：()解析：捆绑28.项王瞋目叱之，赤泉侯人马俱惊， 辟易 数里 辟易： （分数：1.00）_正确答案：()解析：倒退29.凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其 筑 欲密 筑： （分数：1.00）_正确答案：()解析：捣土
28、30.制国有常，利民为本；从政 有经 ，令行为上 有经： （分数：1.00）_正确答案：()解析：有一定的原则31.肴核既尽，杯盘 狼藉 狼藉： （分数：1.00）_正确答案：()解析：纵横杂乱32.外祖不二日使人 问遗 问遗： （分数：1.00）_正确答案：()解析：问候和赠送物品33.轿夫叫船上人， 怖 以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去 怖： （分数：1.00）_正确答案：()解析：吓唬催促34.满园中播散着 熨帖 而微苦的味道 熨帖： （分数：1.00）_正确答案：()解析：心里平静舒适35.她看着自己的一窝女儿，一个赛一个的 标致 标致： （分数：1.00）_正确答案：()解析：相
29、貌、姿态美丽，多指女子四、简析题(总题数：5，分数：30.00)阅读寡人之于国也中的一段文字，回答问题： 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。（分数：6.00）(1).指出这段文字的论点。（分数：2.00）_正确答案：()解析：养生丧死无憾，王道之始也。(2).说明这段文字使用的论证方法。（分数：2.00）_正确答案：()解析：归纳法。(3).文中的“王道”包含了孟子什么样的治国思想?（分数：2.00）_正确答案：()解析：以民为本，施仁政。阅读纪念傅雷中的下列文字
30、，回答问题： 傅雷的性格，最突出的是他的刚直。在青年时候，他的刚直还近于狂妄。所以孔子说：“好刚不好学，其蔽也狂。”傅雷从昆明回来以后，在艺术的涵养，知识学问的累积之后，他才成为具有浩然之气的儒家之刚者，这种刚直的品德，在任何社会中，都是难得见到的，连孔子也说过：“吾未见刚者。” 傅雷之死，完成了他的崇高品德，今天我也不必说“愿你安息吧”，只愿他的刚劲，永远弥漫于知识分子中间。（分数：6.00）(1).作者为什么说傅雷“在青年时候，他的刚直还近于狂妄”?（分数：2.00）_正确答案：()解析：作者认为傅雷青年时期的刚直正如孔子所说的“好刚不好学，其蔽也狂”，还只是一般的个人脾性。(2).作者认
31、为什么样的人是“儒家之刚者”?（分数：2.00）_正确答案：()解析：具有艺术的涵养与知识学问的累积，但又能坚持原则。(3).为什么作者不说“愿你安息吧”?（分数：2.00）_正确答案：()解析：尽管痛惜傅雷的不幸，但更希望知识分子继承他的刚劲品格。阅读声声慢(寻寻觅觅)，回答问题： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!（分数：6.00）(1).本词的主旨是什么?（分数：2.00）_正确答案：(
32、)解析：抒写作者晚年孤独无依的生活境况和内心深处的绝望哀愁。(2).指出两例运用移情于景手法的词句。（分数：2.00）_正确答案：()解析：“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”，“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。(3).指出文中一例直抒胸臆的呼告句，并说明其表达的艺术效果。（分数：2.00）_正确答案：()解析：“守着窗儿，独自怎生得黑”或“这次第，怎一个愁字了得”；强化了绝望之情的抒发。阅读再别康桥中的两节，回答问题： 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹， 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。（分数：6.00）(1).这
33、两节诗表达了怎样的情怀?（分数：2.00）_正确答案：()解析：重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁的情怀。(2).指出其中自喻为物的诗句。（分数：2.00）_正确答案：()解析：“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”。(3).“彩虹似的梦”象征什么?（分数：2.00）_正确答案：()解析：美好的理想。阅读苦恼中的一段文字，回答问题： 姚纳回转身去，想说一说他儿子是怎么死的，可是这当儿驼背轻松地吁一口气，说是谢天谢地，他们总算到了。姚纳收下二十个戈比，对着那几个玩乐的客人的后影瞧了好半天，他们走进一个漆黑的门口，不见了。他又孤单了，寂静又向他侵袭过来苦恼刚淡忘了不久，现在又回来了，更为有力地撕扯他的胸膛。姚纳的眼睛焦灼而痛苦地打量大街两边川流不息的人群：难道在那成千上万的人当中，连一个愿意听他讲话的人都找不到吗?人群匆匆地来去，没有人理会他和他的苦恼那苦恼是浩大的，无边无际。要是姚纳的胸裂开，苦恼滚滚地流出来的话，那苦恼仿佛会淹没全世界似的，可是话虽如此，那苦恼偏偏没人看见。那份苦恼竞包藏在这么渺小的躯壳里，哪怕在大白天举着火把去找也找不到（分数：6.00）(1).概括这段文字的内容。（分数：2.00）_正确答案：()解析：姚纳想向乘客及其他人倾诉自身的苦
