1、安徽省专升本（大学语文）模拟试卷 14及答案解析(总分：58.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.国语一书反映的思想是( )（分数：2.00）A.儒家的崇礼重民思想B.墨家的兼爱思想C.法家的法制思想D.道家的无为思想2.蒹葭一诗选自( )（分数：2.00）A.诗经.卫风B.诗经.齐风C.诗经.秦风D.诗经.唐风3.我国古代第一部历史散文集是( )（分数：2.00）A.春秋B.逸周书C.论语D.尚书4.郑伯克段于鄢中“多行不义必自毙”指的是( )（分数：2.00）A.郑庄公B.共叔段C.武姜D.颍考叔5.春江花月夜“谁家今夜扁舟子”中的“扁舟子”指的
2、是 ( )（分数：2.00）A.思妇B.渔夫C.船工D.游子6.陌上桑写罗敷美貌所运用的主要表现手法是 ( )（分数：2.00）A.对比反衬B.象征暗示C.侧面烘托D.类比彰显7.被誉为“七律圣手”是 ( )（分数：2.00）A.王昌龄B.李商隐C.李贺D.杜牧8.王国维认为抒写“无我之境”的代表作是 ( )（分数：2.00）A.蒹葭B.早雁C.秋兴八首(其一)D.饮酒(其五)9.下列诗歌中属于田园诗的是 ( )（分数：2.00）A.短歌行(其一)B.将进酒C.归园田居(其一)D.白雪歌送武判官归京10.苏轼赞哪位诗人作品为“诗中有画”“画中有诗”的是 ( )（分数：2.00）A.王维B.高适
3、C.孟郊D.岑参11.西厢记诸宫调的作者是 ( )（分数：2.00）A.关汉卿B.董解元C.王实甫D.马致远12.唐宋派中真正能继承唐宋散文真谛并取得突出成就的代表作家是 ( )（分数：2.00）A.茅坤B.王慎中C.唐顺之D.归有光13.背影的作者是 ( )（分数：2.00）A.朱光潜B.朱自清C.余光中D.余秋雨14.下列关于作家作品的组合，正确的一组是 ( )（分数：2.00）A.罗曼.罗兰中国人的性格B.余秋雨选择与安排C.东山魁夷听泉D.朱光潜都江堰15.下列不属于莎士比亚“四大喜剧”的是 ( )（分数：2.00）A.威尼斯商人B.第十二夜C.皆大欢喜D.罗密欧与朱丽叶二、古文翻译题
4、(总题数：5，分数：10.00)16.所赐金，陈之廊庑下， 军吏过，辄令财取为用 。(魏其武安侯列传)（分数：2.00）_17.临溪而渔，溪深而鱼肥 ；酿泉为酒，泉香而酒洌。(醉翁亭记)（分数：2.00）_18.月色苍凉，东方将白 ，客方散去。(西湖七月半)（分数：2.00）_19.蚤缫而绪，蚤织而缕； 字而幼孩，遂而鸡豚 。(种树郭橐驼传)（分数：2.00）_20.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 。(游褒禅山记)（分数：2.00）_三、阅读理解(总题数：2，分数：18.00)什么叫作联想呢?联想就是见到甲而想到乙。甲唤起乙的联想通常不外乎两种原因：或是甲和乙在性质上相类似，例如看到春光
5、想起少年，看到菊花想到调节之士；或是甲和乙在经验上曾相接近，例如看到扇子想起萤火虫，走到赤壁想起曹孟德或苏东坡。类似和接近不时被混在一起，“记得绿罗裙，处处怜芳草”两句词就是很好的例子。词中主人何以“记得绿罗裙”呢?因为罗裙和他的欢爱者相 1；他何以“处处怜芳草”呢?因为芳草和罗裙的颜色相 2。 意识活动就是联想进行，我们差不多时时刻刻都在联想。听到声音知道说话的是谁，见到一个词知道它的意义，都是起于联想作用。联想是以旧经验诠释新经验，如果没有它，知觉、记忆和想象都不能发生，因为它们都得根据过去的经验。由此可知联想的作用广泛。联想有时可用意志控制，作文构思时或追忆一时记不起的过去经验时，都是勉
6、强把联想挤到一条路上去走。但是在大多数情境之中，联想是自由的，无意的，飘忽不定的渖听课读书时本想专心，而打球、散步、吃饭种种意象总是不由自主地闯进脑里来，失眠时越怕胡思乱想，越禁止不住胡思乱想。这种自由联想好比水流湿，火就燥，稍有勾搭，即被牵绊，未登九天，已入黄泉。由此可知联想的散漫飘忽。 联想的性质如此。多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想。在音乐方面，联想的势力更大。多数人在听音乐时，除了联想到许多美丽的意象之外，便别无所得。他们欢喜这个调子，因为它使他们想起清风明月；不欢喜那个调子，因为它唤醒他们以往的悲痛的记忆。钟子期何以获知音的雅名?因他听伯牙弹琴时，惊叹说：“善哉!峨
7、峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李颀在胡笳声中听到什么?他听到的是“空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。”白乐天在琵琶声中听到什么?他听到的是“银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。”苏东坡怎样形容洞箫声?他说：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这些数不尽的例子都可以证明多数人欣赏音乐，是欣赏它所唤起的联想。 就广义说，联想是知觉和想象的基础，艺术创造不能离开知觉和想象，因此就不能离开联想。但是我们通常所谓联想，是指由甲而乙，由乙而丙，辗转不止的乱想。就这个普通的意义说，联想是妨碍关感的。美感起于直觉，不带思考，联想却不免带有思考。在美感经验中我们聚精会神于
8、一个孤立绝缘的意象上面，联想则最易使精神涣散，注意力不专一，使心思由美感的意象到许多无关美感的事物上面去。在审美时我看到芳草就一心一意地领略芳草的情趣；在联想时我看到芳草就想到了罗裙，又想到穿罗裙的美人，既想到穿罗裙的美人，心思就已不复在芳草了。 联想大半是偶然的。比如说，一幅画的内容是“西湖秋月”，如果观者都不聚精会神于画的本身而任意联想，则甲可以联想到雷峰塔，乙可以联想到往日周游西湖的美人。这些联想纵然有时能提高观者对于这幅画的好感，画本身的美却未必因此而增加，而画所引起的美感则反因精神涣散而减少。（分数：10.00）(1).根据第一段的文意，依次填人横线处的应该是哪两个词语?（分数：2.
9、00）填空项 1:_填空项 1:_(2).第三段开头“联想的性质如此”是对上文的总结，请从第二段中找出联想性质的两个方面。(每个方面不超过四个字)（分数：2.00）填空项 1:_填空项 1:_(3).第四段中的“空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴”、“银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣”，都是诗人通过联想对音乐的描绘，但前者突出的是 1 感受，后者突出的是 2 感受。（分数：2.00）填空项 1:_填空项 1:_(4).在第四段中，作者一方面认为艺术创造离不开联想，一方面又说联想是妨碍美感的，这是否矛盾?理由是什么?（分数：2.00）填空项 1:_填空项 1:_(5).作者在文章最后一段，通过举例意在
10、说明“联想大半是偶然的”，请你也举个和艺术作品相关的例子，证明这一观点。（分数：2.00）填空项 1:_填空项 1:_落红 曾绍炉 我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。 我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力 它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于自身赞
11、颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了灼热，把它的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。 他又具有关的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切关的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。 我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。 然而，落红更
12、令我称颂和敬佩。 飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧的目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了_生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。 虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般得举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。 一个秋天，我捡-拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每
13、一本书，像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。 于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔地告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中
14、；或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中! (11)在捧掬、拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类：当艳红吐翠时的慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪；当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前，我不仅热泪盈眶 (12)由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。（分数：8.00）(1).“我”所喜欢的“红”有哪些特点?（分数：2.00）填空项 1:_(2).为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩
15、”?（分数：2.00）填空项 1:_(3).本为以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类”，这种写法及其好处是什么?（分数：2.00）填空项 1:_(4).第段都谢了“我”与“落红”的亲近或关系，这在表情达意上有何作用?（分数：2.00）填空项 1:_安徽省专升本（大学语文）模拟试卷 14答案解析(总分：58.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.国语一书反映的思想是( )（分数：2.00）A.儒家的崇礼重民思想 B.墨家的兼爱思想C.法家的法制思想D.道家的无为思想解析：解析：国语在内容上有很强的伦理倾向，弘扬德的精神，尊崇礼的规范，认为“礼”是
16、治国之本，而且突出忠君思想。政治上反对专制和腐败，重视民意，重视人才，具有浓重的民本思想，符合儒家理念，故选 A。2.蒹葭一诗选自( )（分数：2.00）A.诗经.卫风B.诗经.齐风C.诗经.秦风 D.诗经.唐风解析：解析：蒹葭选自诗经.国风.秦风，故选 C。3.我国古代第一部历史散文集是( )（分数：2.00）A.春秋B.逸周书C.论语D.尚书 解析：4.郑伯克段于鄢中“多行不义必自毙”指的是( )（分数：2.00）A.郑庄公B.共叔段 C.武姜D.颍考叔解析：解析：郑伯克段于鄢中祭仲劝说郑庄公不要过度满足共叔段的无礼要求，将共叔段的野心比成蔓生的野草，无法除尽。而郑庄公的回答是“多行不义必
17、自毙”。故选 B。5.春江花月夜“谁家今夜扁舟子”中的“扁舟子”指的是 ( )（分数：2.00）A.思妇B.渔夫C.船工D.游子 解析：解析：春江花月夜中“谁家今夜扁舟子”的意思是：哪家的游子今晚坐着小船在漂流?故选D。6.陌上桑写罗敷美貌所运用的主要表现手法是 ( )（分数：2.00）A.对比反衬B.象征暗示C.侧面烘托 D.类比彰显解析：解析：陌上桑通过罗敷美丽的服饰和路人见到她以后的各种表现，“好女”的形象在读者眼前逐渐变得具体和彰明。“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著峭头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”故选
18、C。7.被誉为“七律圣手”是 ( )（分数：2.00）A.王昌龄B.李商隐 C.李贺D.杜牧解析：解析：李商隐的诗长于律、绝，富于文采，风格色彩浓丽，其中以七言律诗最负盛名，因此被誉为“七律圣手”，故选 B。8.王国维认为抒写“无我之境”的代表作是 ( )（分数：2.00）A.蒹葭B.早雁C.秋兴八首(其一)D.饮酒(其五) 解析：解析：土国维在人间词话第三则提出“采菊东篱下，悠然见南山。”“无我之境也。”在此把陶渊明的名作饮酒(其五)纳入“无我之境”的范畴。故选 D。9.下列诗歌中属于田园诗的是 ( )（分数：2.00）A.短歌行(其一)B.将进酒C.归园田居(其一) D.白雪歌送武判官归京
19、解析：解析：A 选项短歌行(其一)为曹操所作，乐府旧题；B 选项将进酒为李白所作，咏怀诗；D选项白雪歌送武判官归京为岑参所作，边塞诗；故选 C。10.苏轼赞哪位诗人作品为“诗中有画”“画中有诗”的是 ( )（分数：2.00）A.王维 B.高适C.孟郊D.岑参解析：解析：苏轼在东坡题跋.书摩诘蓝关烟雨图：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”“摩诘”指的就是唐朝诗人王维。故选 A。11.西厢记诸宫调的作者是 ( )（分数：2.00）A.关汉卿B.董解元 C.王实甫D.马致远解析：解析：西厢记诸宫调作者是董解元，是今存宋金时期唯一完整的全本，也是中国文学中最长的韵文作品之一，堪称一部爱情
20、的史诗，代表了宋金时代说唱文学的最高水平。为了和王实甫的西厢记相区别又被称为董西厢，故选 B。12.唐宋派中真正能继承唐宋散文真谛并取得突出成就的代表作家是 ( )（分数：2.00）A.茅坤B.王慎中C.唐顺之D.归有光 解析：解析：唐宋派是明代嘉靖年间的一个散文流派，代表人物有王慎中、唐顺之、茅坤、归有光。他们的基本观点是反对以文采取代“道统”，主张“文道合一”的传统。其中以归有光的成就和影响最大。他的作品对历代散文大家都作了全面地继承，对秦汉散文和唐宋散文采取了兼收并蓄的态度，故选 D。13.背影的作者是 ( )（分数：2.00）A.朱光潜B.朱自清 C.余光中D.余秋雨解析：解析：背影是
21、现代作家朱自清于 1925年所写的一篇回忆性散文，故选 B。14.下列关于作家作品的组合，正确的一组是 ( )（分数：2.00）A.罗曼.罗兰中国人的性格B.余秋雨选择与安排C.东山魁夷听泉 D.朱光潜都江堰解析：解析：A 选项中国人的性格的作者是罗素；B 选项选择与安排的作者是朱光潜；D 选项的作者是余秋雨，故选 C。15.下列不属于莎士比亚“四大喜剧”的是 ( )（分数：2.00）A.威尼斯商人B.第十二夜C.皆大欢喜D.罗密欧与朱丽叶 解析：解析：莎士比亚的四大喜剧分别是：威尼斯商人仲夏夜之梦皆大欢喜第十二夜，故选 D。二、古文翻译题(总题数：5，分数：10.00)16.所赐金，陈之廊庑
22、下， 军吏过，辄令财取为用 。(魏其武安侯列传)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：小军官经过，就让他们酌量取用。)解析：17.临溪而渔，溪深而鱼肥 ；酿泉为酒，泉香而酒洌。(醉翁亭记)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：来到溪边钓鱼，溪水深鱼儿肥。)解析：18.月色苍凉，东方将白 ，客方散去。(西湖七月半)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：月色灰白清凉，东方即将破晓。)解析：19.蚤缫而绪，蚤织而缕； 字而幼孩，遂而鸡豚 。(种树郭橐驼传)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：抚养好你的小孩，喂养好你们的鸡和猪。)解析：20.世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 。(
23、游褒禅山记)（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：世上奇妙雄伟、瑰丽奇特”、非同寻常的景观，常常在那危险遥远、少有人至的地方。)解析：三、阅读理解(总题数：2，分数：18.00)什么叫作联想呢?联想就是见到甲而想到乙。甲唤起乙的联想通常不外乎两种原因：或是甲和乙在性质上相类似，例如看到春光想起少年，看到菊花想到调节之士；或是甲和乙在经验上曾相接近，例如看到扇子想起萤火虫，走到赤壁想起曹孟德或苏东坡。类似和接近不时被混在一起，“记得绿罗裙，处处怜芳草”两句词就是很好的例子。词中主人何以“记得绿罗裙”呢?因为罗裙和他的欢爱者相 1；他何以“处处怜芳草”呢?因为芳草和罗裙的颜色相 2。 意识活动
24、就是联想进行，我们差不多时时刻刻都在联想。听到声音知道说话的是谁，见到一个词知道它的意义，都是起于联想作用。联想是以旧经验诠释新经验，如果没有它，知觉、记忆和想象都不能发生，因为它们都得根据过去的经验。由此可知联想的作用广泛。联想有时可用意志控制，作文构思时或追忆一时记不起的过去经验时，都是勉强把联想挤到一条路上去走。但是在大多数情境之中，联想是自由的，无意的，飘忽不定的渖听课读书时本想专心，而打球、散步、吃饭种种意象总是不由自主地闯进脑里来，失眠时越怕胡思乱想，越禁止不住胡思乱想。这种自由联想好比水流湿，火就燥，稍有勾搭，即被牵绊，未登九天，已入黄泉。由此可知联想的散漫飘忽。 联想的性质如此
25、。多数人觉得一件事物美时，都是因为它能唤起甜美的联想。在音乐方面，联想的势力更大。多数人在听音乐时，除了联想到许多美丽的意象之外，便别无所得。他们欢喜这个调子，因为它使他们想起清风明月；不欢喜那个调子，因为它唤醒他们以往的悲痛的记忆。钟子期何以获知音的雅名?因他听伯牙弹琴时，惊叹说：“善哉!峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李颀在胡笳声中听到什么?他听到的是“空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴。”白乐天在琵琶声中听到什么?他听到的是“银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。”苏东坡怎样形容洞箫声?他说：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这些数不尽的例子都可以证
26、明多数人欣赏音乐，是欣赏它所唤起的联想。 就广义说，联想是知觉和想象的基础，艺术创造不能离开知觉和想象，因此就不能离开联想。但是我们通常所谓联想，是指由甲而乙，由乙而丙，辗转不止的乱想。就这个普通的意义说，联想是妨碍关感的。美感起于直觉，不带思考，联想却不免带有思考。在美感经验中我们聚精会神于一个孤立绝缘的意象上面，联想则最易使精神涣散，注意力不专一，使心思由美感的意象到许多无关美感的事物上面去。在审美时我看到芳草就一心一意地领略芳草的情趣；在联想时我看到芳草就想到了罗裙，又想到穿罗裙的美人，既想到穿罗裙的美人，心思就已不复在芳草了。 联想大半是偶然的。比如说，一幅画的内容是“西湖秋月”，如果
27、观者都不聚精会神于画的本身而任意联想，则甲可以联想到雷峰塔，乙可以联想到往日周游西湖的美人。这些联想纵然有时能提高观者对于这幅画的好感，画本身的美却未必因此而增加，而画所引起的美感则反因精神涣散而减少。（分数：10.00）(1).根据第一段的文意，依次填人横线处的应该是哪两个词语?（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：接近）填空项 1:_ （正确答案：类似。）解析：(2).第三段开头“联想的性质如此”是对上文的总结，请从第二段中找出联想性质的两个方面。(每个方面不超过四个字)（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：接近）填空项 1:_ （正确答案：类似。）解析
28、：(3).第四段中的“空山百鸟散还合，万里浮云阴且晴”、“银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣”，都是诗人通过联想对音乐的描绘，但前者突出的是 1 感受，后者突出的是 2 感受。（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：接近）填空项 1:_ （正确答案：类似。）解析：(4).在第四段中，作者一方面认为艺术创造离不开联想，一方面又说联想是妨碍美感的，这是否矛盾?理由是什么?（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：接近）填空项 1:_ （正确答案：类似。）解析：(5).作者在文章最后一段，通过举例意在说明“联想大半是偶然的”，请你也举个和艺术作品相关的例子，证明这一观点。（
29、分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：接近）填空项 1:_ （正确答案：类似。）解析：落红 曾绍炉 我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。 我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊喜，看到它就让人体会到生命的活力 它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于自身赞颂的一种语言。它
30、最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华，并且柔化了灼热，把它的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。 他又具有关的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉而归的儿子，把那份热情喷发出来以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切关的而尽美，让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得美，变得动人心扉。 我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。 然而，落红更令我称颂和敬佩。
31、 飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”；果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧的目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了_生的使者回到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿红的飘落，气势磅礴，撼人心魄。 虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的英雄般得举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。 一个秋天，我捡-拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一
32、个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心，更使我受到了一次灵魂的启发落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中，红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。 于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步，见玫瑰花毫无怨悔地告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落泥土中；或者拾起地上的
33、一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中! (11)在捧掬、拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类：当艳红吐翠时的慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪；当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前，我不仅热泪盈眶 (12)由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。（分数：8.00）(1).“我”所喜欢的“红”有哪些特点?（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：温和明艳；质朴而骄矜；具有美的本质
34、。）解析：(2).为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”?（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：红的飘落气势磅礴，撼人心魄；落红的爱牢固而长久；落红不是生命的终结与死亡，而是生命的复归与起点，它有着不灭的精神和顽强的生命力；无私奉献，无怨无悔。）解析：(3).本为以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类”，这种写法及其好处是什么?（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：运用对比，通过写人的悲凉不堪和患得患失，突出表现了落红豁达的境界和高尚的品格，表达了作者的赞美和崇敬之情。）解析：(4).第段都谢了“我”与“落红”的亲近或关系，这在表情达意上有何作用?（分数：2.00）填空项 1:_ （正确答案：正确答案：层次分明地体现出作者对落红特征和品性认识的不断深入，展示了作者对落红情感由浅入深、由弱变强的变化发展过程。）解析：
