1、2016 年山东省德州市中考真题语文 一、积累与运用（ 30 分） 1.下列各组词语中， 划线 字的注音不全正确的一项是（）（ 2 分） A.惬 意（ qi） 狡 黠 （ xi） 薪 酬（ xn） 重蹈覆 辙 （ zh） B.胚 芽（ pi） 威 慑 （ sh） 众 筹 （ chu） 恪 尽职守（ k） C.诘 责（ ji） 伧 俗（ cng） 践 行（ jin） 相形见 绌 （ ch） D.虔 信（ qin） 偌 大（ nu） 爆 棚（ bo） 怏 怏不乐（ yng） 解析： D 项中“ 虔信 ”的“ 虔 ”应读作二声。 答案 ： D 2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）（ 2 分） A
2、.追溯 眶骗 孵化器 粗枝滥造 B.顷刻 沉湎 棚户区 断章取义 C.呻笑 辍泣 去库存 滚瓜烂熟 D.鄙痍 吞噬 挡箭牌 纭纭众生 解析 ： A“眶”为“诓”， C“呻”为“哂”， D“痍”为“夷”。 答案 ： B 3.下列 划线 的成语使用不正确的一项是（）（ 2 分） A.中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着 孜孜不倦 的追求。 B.卓凡批评同桌写作文经常 文不 加点 ，错字百出。 C.九旬高龄的老教授在二中礼堂讲授国学，他 旁征博引 ，侃侃而谈。 D.长河公园景色宜人，周围高楼 鳞次栉比 ，你不会想到几年前这里还是一片荒地。 解析 ： B 句中“文不 划线 ”是褒义词
3、，形容书写很流畅，写作能力强，不符合语 境。 答案 ： B 4.下面句子中画线部分的词性和其他三项不同的一项是（）（ 2 分） 在 秋天 里，我喜欢芦花。它生在细细的 苇秆 的上端，在日渐寒冽的风里不停地 摇曳 。然而，从来没有一束芦花是被 寒风 吹落的。 A.秋天 B.苇秆 C.摇曳 D.寒风 解析： C 项中的“ 摇曳 ”是动词，其他三项都是名词。 答案 ： C 5.下列说法有误的一项是（）（ 2 分） A.科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放时节，故金榜题名也称“折桂”。 B.“崔九堂前几度闻”中的“堂”是居所名称，古代居所前为“堂”，后为“室”。成语“登堂入室”出
4、自论语，意即登上厅堂进入内室，指学问、技艺由浅入深，达到一定的造诣。 C.古代制竹简以火烤竹去湿，刮去竹青部分便于书写和防蛀，称为“汗青”或“杀青”。后来“汗青”指“史册”，例如“留取丹心照汗青”；“杀青”现多指影视作品前期拍摄完成。 D.古人将一夜从 19 点开始分为五更，每更一个时辰，湖心亭看雪中的“更定”指一更，即零点前后。 解析 ： D湖心亭看雪中的“更定”是指八点。 答案 ： D 6.下列标点符号使用有误的一项是（）（ 2 分） A.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢？是在某处的山里吗？是在另一个地方的花园里吗？ B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁
5、、豪华、富丽。 C.英国当代诗人西格夫里 萨松写过一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。”可以说这行诗是象征诗派的代表。 D.著名作家、翻译家杨季康（笔名杨绛）先生，以 105 岁高龄于 2016 年 5 月 25 日逝世，其著作有洗澡干校六记我们仨等。 解析 ： B 句中“十七八”中不用顿号。 答案 ： B 7.下列句中没有语病的一项是（）（ 2 分） A.近期，山东鲁能将在中超联赛第 11 轮中坐镇主场迎战北京国安。 B.备受关注的 2016 年全国小型电动车测试大赛 5 月 25 日在山东德州举行，有近 50 家左右的电动车生产企业参赛。 C.在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示
6、，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。 D.新版三打白骨精以其华丽的 3D 制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引 起 深思。 解析： B 项中“ 近 ”“ 左右 ”语义重复，删去其中一个。 C 项成分残缺，缺少主语。 D 项结构混乱，应改为“ 引 起 国内影视从业者们深思 ” 。 答案 ： A 8.名著阅读（ 5 分） （ 1） 贾政一举目，见甲 ： 站在跟前，神彩飘逸，秀色夺人，看看贾环，人物委琐，举止荒疏，忽又想起贾珠来，再看看乙 ： 只有这一个亲生的儿子，素爱如珍，自己的胡须将已苍白：因这几件上，把素日嫌恶处分他之心不觉减了八九。半晌说道：“娘娘吩咐说，你日日外头嬉游，渐次
7、疏懒，如今叫禁管，同你姊妹在丙 ： 园里读书写字。你可好生用心习学，再如不守分安常，你可仔细！” 上文中的甲指 _（人名），乙指 _（人名），丙指 _。（ 3 分） 解析 ： 本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。 答案 ： 贾宝玉 王夫人 大观 园 （ 2） 在水浒传中高太尉设下“借刀杀人计”，让林冲误闯白虎堂陷入绝境逼上梁山；三国演义中 _（人名）巧施此计，利用 _（人名）盗书，借曹操之手杀了蔡瑁、张允。（ 2 分） 解析 ： 本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。 答案 ：周瑜 蒋干 9.根据提示，默写上下句。 （ 5 分）
8、 _，竹中窥落日。（吴均山中杂诗） 塞下秋来风景异， _。（范仲淹渔家傲 秋思） 杜甫在登楼中表达对祖国山河赞美，对民族历史追怀的诗句是：“ _，_。” 杨炯在从军行中表达赴边御敌、立志报国志向的诗句是：“ _， _。” “生活虽然可能会荆棘满地，但仍然不能阻止你一路高歌。”电视剧欢乐颂中的这句台词，充满对生活不懈的追求，与此相近的名言警句为： 千磨万击还坚劲 ， _。 解析：本题考查 默写常见的名句名篇，注意平时积累，别写错别字。 答案 ： 山际见来烟 衡 阳雁去无留意 锦江春色来天地 玉垒浮云变古今 宁为百夫长 胜作一书生 任尔东西南北风 10.综合性学习（ 6 分） 2016年 6月 1
9、1日是我国第 11个“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。 （ 1） 结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计三项与此相关的活动。（ 3 分） 解析： 看清题意，根据活动的主题，设计与校园生活有关联的师生喜闻乐见的活动。 答案 ： 清专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座；开展“走近文化遗产”系列实践活动：举行古典诗词吟诵会。 （ 2） 下图是一对母女在微信中的对话，请你发一条留言表述自己的观点。要求：观点明确，有说服力。（ 3 分） 解析： 仔细观察图中两代人的观点，了解双方的观察，思考所反映的问题 ，从当代年轻人疏离传统文化， 对文化传承影响这方面来谈即可。 答案 ： 莲
10、步轻移，自成小桥流水，鸟语花香；同眸巧笑，便是风华绝代，仪态万方。开嗓乍唱，倾泻一斛清泉；水袖一甩 ， 搅动万顷碧波。美得自信，美得高贵。那跨越百年的历史，那古老神秘的传承，不能因为我们的无知而断流，不能因为我们的冷漠而消散：爱她吧，像爱你的妈妈！ 二、阅读（ 40 分） （一） 阅读下面 的 文字，完成 问 题。 （ 6 分） 城南 曾巩 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。 11.下列四首诗与城南体裁相近的是（）（ 2 分） A.蒹葭 B.将进酒 C.晓出净慈寺送林子方 D.长歌行 青青园中葵 解析： 根据所学所记，分析四首诗的体裁然后判断。 C晓出净慈寺送林
11、子方是标准的律诗，而其他三项作品都是古歌体。 答案 ： C 12.这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描绘出来。（ 2 分） 解析： 注意题中提示“发挥想象把它描绘”，仔细阅读诗句，分析其中景物特点，用描摩的方法，可从声、形、色多角度去描写，可以动静结合，多有形容词，使用修辞方法，突出景物的画面感。 答案 ： 风过罢，雨卷珠帘，水漫碧池，潮涨横塘。远山含翠，错落起伏，小径明灭，任尔东西。 13.这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？（ 2 分） 解析： 根据最后两句“一番桃李花开尽，惟有青青草色齐”来理解，“花”代表被赞美的，“青青”代表“朴实平凡”的，再抓“尽”和“唯”两字思考
12、所蕴含的道理。 答案 ： 喧嚣浮华者往往昙花一现，平凡朴实者定会恒久长远。 （二） 阅读下面 的 文字，完成 问 题。 （ 5 分） 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 14.解释下面 划线 的词。（ 2 分） 米粟 非不多也（）
13、委 而去之（） 解析： 先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。 答案 ： 粮食 放弃 15.孟子说服力极强，结合全文分析其语言特色。（ 3 分） 解析： 阅读全文，了解文中语言的表达形式， 从排比和对比 两方面 来说明语言表达形式的作用。 答案 ： 运用对比和排比，增强语气，有说服力，整散结合，句式灵活，表达自由奔放，语势更加强烈。 （三） 阅读下面 的 文字，完成 问 题。 （ 9 分） 关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。 建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军
14、，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。 初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公 乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。 羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。 （节选自三国志 关羽传，有删改）
15、16.解释下面 划线 的词。（ 2 分） 既而 辽以问羽（） 时羽 适 请诸将饮食相对（） 解析： 理解常见文言实词在文中的含义。 答案 ： 不久 正 17.翻译下面句子。（ 2 分） 曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。 解析： 本题考查文言句字的翻译，需要注意 解释清楚关键词语有：“禽”“归”“厚”，翻译后要疏通句子。 答案 ： 曹操活捉关羽而回，任命他做偏将军，给他的待遇很丰厚。 18.下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是（）（ 2 分） A.吴广素爱人，士卒多为用者 B.中峨冠而多髯者为东坡 C.百里溪举于市 D.帝感其诚 解析： 看清本题的答点“句式”，仔细回顾文言中有哪些常用句
16、式，然后分析各项，一一判断。 B 是判断句（主动句），其他三句都是特殊句式（被动句）。 答案 ： B 19.汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。（ 3 分） 解析： 注意本题的答点“关羽被尊奉神化的原因”，阅读全文，疏通文意，抓住问题答点，梳理内容，找到相关的信息，从关羽的性格和为人来理解问题作答。 答案 ： 关羽集忠、义、勇于一身，稠人广坐，侍立终日，随主周旋，不避艰险，为其忠；不念荣华，不背旧主，白马解同，知恩图报，见其义；力斩颜良，探囊取物，刮骨疗毒，言笑自若，知其勇。 （四） 阅读下面 的 文字，完成 问 题。 （ 5 分）
17、 芙蓉原指荷花，即所谓“出水芙蓉”；有时也指木芙蓉。荷花是水生草本植物，盛夏开花；木芙蓉是木本植物，属落叶性灌木，秋天开花。由诗词字句前后的内容用词，可推断所称“芙蓉”所指为何。凡诗词内容所言，属夏季景观或水生植物，则所言之“芙蓉”当为荷花。李商隐无题“飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷”和杜荀鹤春宫怨“年年越溪女，相忆采芙蓉”，所指均为荷花。凡诗意可判断所描述为秋季景观、木本植物、生长在岸上，且和菊（黄花）或桂同时出现者，所言之“芙蓉”当为木芙蓉，如柳宗元芙蓉亭：“新亭俯朱檻，嘉木开芙蓉。”已言明此 “芙蓉”为“嘉木”，指的是木芙蓉。 （节选自潘富俊草木缘情，有删改） 20.本文主要采用的说明方
18、法有哪些？请简要分析。（ 3 分） 解析： 首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段中荷花与荚蓉花相比较，从荷花与荚蓉花的区别方面来说明其表达作用。 答案 ： 作比较，举例子，引用。将荷花和木荚蓉从生长环境、植物类型、开花时间三个方面加以比较区分；列举引用了古代若干诗人的诗句，说明了荷花与荚蓉花的区别。 21.下面诗句中的“芙蓉”是指荷花还是木芙蓉？结合选文简析。（ 2 分） 十月芙蓉花满枝，天庭驿骑赐寒衣。 宋代刘兼宣赐锦袍设上赠诸郡客 解析： 根据“ 十月芙蓉花满枝，天庭驿骑赐寒衣。 ”一句中的 “十月”“寒衣” 来判断季节，分析问题，进行解答。 答案 ： 木
19、荚蓉。“十月”“寒衣”表明秋季开花 .“满枝”表明是木本植物且花朵繁茂，因而为木芙蓉。 （五） 阅读下面 的 文字，完成 问 题。 （ 15 分） 伞铺街 李汉荣 人在天日晴爽的时候，人在天日晴爽的时候，常常是记不起伞的。所以先人才留下了叮咛：饱带干粮晴带雨伞。这句朴素的老话，被一辈辈人们重复着。 “闺女，出门别忘带把伞。” “娘，我记住了。” “我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。” “爹，我会带上的。” 就这样，叮嘱带伞的爹娘走远了，记着带伞的儿女也走远了，一代代的人都打着伞走远了。 只有上苍把下不完的雨，藏在江里海里，存在云里雾里，准备在每一个人的路上，随时泼下来。 所以，当我每一次走过伞
20、铺街，我的眼睛似乎突然有了重瞳，有了多重视力，我从临街的门里看到了更多的门，从院子里看到了更深的院子，从人群里看见了更多的人群，从已没有伞的门面上看见了很多的伞，很多年代的伞，很多样式的伞。我看见木伞、荷叶伞、棕皮伞、布伞、油布伞、尼龙伞；我看见了唐朝制伞的 人，宋朝卖伞的人，清朝修伞的人，民国打伞的人，我还看见不知哪个朝代的粗心后生，可能是唐朝吧，那是个气魄宏大、情思奔放的年代，这后生有点大大咧咧，出门忘了带伞，走到半路下雨了，他衣衫都湿了，路途遥远，雨还在下，没有停下来的意思。于是，他在雨地里跑着，差点撞着了一个挑着一筐韭菜叫卖的老汉，他慌忙道歉，他终于找到了伞铺街，他走进了卖伞的铺子，当
21、他谢过店家，打着伞上路，那雨点儿打在伞上，就有点平平仄仄的韵味了，一首唐诗，而且是一首意境温润、对仗工稳的律诗，就在伞下问世了。我还看见，那是民国，新式的“洋伞”刚刚流行， 伞铺街也突然洋气起来了。那一对年轻人紧挨着走在一个伞下，男的举着伞，女的手里还拿着一本书，在雨点儿的掩护下，他们说着生活的烦恼和打算，倾诉着细微的情感。时大时小的雨落在伞上，时而砰砰飒飒，时而滴滴答答，有时，哗啦啦，一下子就把伞上的积雨洒下来，好像把青春的苦闷都洒下来了 这变化着的雨声，恰到好处地掩护了他们一路的交谈和小小的秘密，他们就在那雨声里渐渐走远，走远。 就这样，走在伞铺街上，我总是遇见世世代代在雨里打着伞走过去的
22、人，我总是听见伞下的低语、细碎的脚步和小小的秘密，那遥远的过去年代的雨，斜斜地飘过来 ，一次次把我的心悄悄打湿。而更多的伞刚刚举过来，又匆匆走过去，就随着一个朝代走进了历史的深夜。 我真想，让时光回流一小会儿，我要走进那个穿着一袭青衫的古代书生的伞下，与他交流对雨的看法和对时间的理解，然后，一起去赶考，去漫游，去登高望远，在高高的山顶，在雨后的白云上，写一卷新诗。 可是，当我把心里的羽毛收拢，安静地站在如今已没有伞铺的伞铺街上，安静地看着来来往往的人群，安静地听着起起伏伏的市声，我听见的却不是高亢的浩歌，也不是豪华的话题，我听见的却是世世代代说了千百年的那些朴素的老话，从时光的门后，从历史的
23、院落，从深深的天井，清晰地、恳切地、潮润地传过来： “闺女，出门别忘带把伞。” “娘，我记住了。” “我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。” “爹，我会带上的” 22.用一个成语概括“饱带干粮晴带雨伞”的含义。（ 2 分） 解析： 本题考查成语的积累。 答案 ： 有备无患（未雨绸缪、防患未然） 23.第段运用了点面结合、详略有别的写法，请具体分析说明。（ 4 分） 解析： 注意题中提示的答点“点面结合、详略有别”，仔细阅读所示文段，从答点这个角度来举例说明。 答案 ： 历朝历代各式各样的伞和跟伞有关的形形色色的人是“面”的略写，唐朝写诗的书生和民国伞下的情侣是“点”的详写。 24.第段结尾有人续
24、写了下面一段文字，恰当与否，请分析说明。（ 3 分） 那是当年的母亲，擎一把油纸伞，站在有些许凉意的风里。古寺檐角的铁马挑出三两句轻叹，一丛野菊在细雨中露出数点浅笑。“当当”的钟声在校园的寂静里惊起几只鸽子，孩子们从门口飞出来，飞到母亲的伞下，飞进温暖的怀里。母亲轻轻拭去孩子额头的雨丝，他们渐行渐远，淡出这深红老绿的秋天 解析： 本题是比较阅读，考查 我们 对文段内容的理解。答案不唯 一。可从内容表达的相关性和语言的方面来分析，表达自己的意见。 答案 ： 恰当，当年的母亲与前文巾唐朝的书生、民国的情侣形成时问上的自然延续，也分别代表了美好人生的三个方面：个人追求、爱情温暖、家庭幸福。文笔与原作
25、也基本一致，贴切顺畅。 25.有一种写作方法叫“以实写虚”，如李清照武陵春中“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。本文也有几处运用了这种写法，试举一例分析说明。（ 3 分） 解析： 注意题目提示的答点“以实写虚”。“实”指表现所写，“虚”指作者“暗写”的内容，结合中例句来理解。然后阅读文章，找到这种写法的例 子分析说明。 答案 ： 第段巾的“打湿”一句，作者赋予心灵以实体，被雨打湿，写出了曾经在伞铺街发生的种种往事 .让人同味 .让人感慨万端。语言新颖别致，意趣深长。 26.下面这段文字在文中两次出现，请从结构、情感和主旨三个角度分析其作用。（ 3 分） “闺女，出门别忘带把伞。” “娘，我记住了
26、。” “我儿，伞在门后挂着，记住走时带上。” “爹，我会带上的” 解析： 注意题中在要求人“结构、情感和主旨”三个方面来理解所示文段。结构即与前文的关系，情感即是全文表达出的情感基调，主旨即是作品要表达的思想，从这些方面来思考解答。 答案 ： 结构上，开篇引入写作对象，结尾形成照应，同环完整；情感上，一唱三叹，营造出浓郁的情感氛围；主旨上，深化主题、回味无穷。 三、写作（ 50 分） 27.请以“陪伴”为题目写一篇不少于 600 字的文章。要求：文体不限，书写规范，不得抄袭；不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。 解析 ： 此作文是写自己生活的，与自己的生活很贴近。可以从自己“成长”有什么“陪伴
27、”自己”来构思。“陪伴”，这个词要注意其含义，它的意思是说“如影随行的跟从”“潜移默化的影响”，“陪伴”与“促使”“鼓励”之类的词语有所不同，后者是指他方主观上的行为对自己直接明确的“促使” 。 答案 ： 陪伴 成长路上，荆棘丛生，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴。 题记 6 月 21 日，日历上的这天被画上了一个红色五星，中考倒计时 0 天。我背起书包，正待出门，目光不经意地扫过桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬间沉寂下来，连目光 也变得温和了许多 我还记得那年，爸爸抱着小小的我，在草丛中玩耍，缤纷多彩的绿色映在我的白裙上，细细碎碎地铺开，渲染成一幅浓描淡抹的水墨画。我旋转着，
28、太阳光照射在我身上，那白裙闪着金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容温暖，他在说：“爸爸永远陪伴着你。”我还记得那年，爸要去外地工作，临走时，将这把白扇郑重地交到我的手上，扇子很独特，扇面的白纸已有些发黄，正面的笔墨写着苍劲的“天道酬勤”四字 据说是爷爷的爷爷写的，背面却是明净一片空白，爸对我说：“这是爸爸的传家宝喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身边了，那就 让这把扇子代替我吧，你想爸爸的时候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的天道酬勤就是我想对你说的，爸爸的爱一直陪伴着你哦。”我怔怔地拿着扇子，眼泪迟迟不落。我还记得那年，夏日，我坐在树下看书，拿起扇子轻轻扇摇，阳光透过叶间的缝隙斑驳地照
29、在扇子上，像极了那年我身上白裙闪耀的光芒，我扬起头，不禁想到：爸，您还好吗？女儿很想您呢，您一定也在祝福女儿吧！一阵风儿吹来，树叶“沙沙”响个不停，我知道那是思念的声音。 我还记得昨天，我正细细端详着那把白扇，爸打电话来，听见他用快活的语调说：“明天该中考了吧，要加油哦 ！”我望着手中的扇子，喃喃道：“谢谢你，代替爸陪伴在我身边，让我感到真的很温暖呢 ” 我把潮水般涌来的回忆折叠起来，细心地收藏在心底深处，收起目光，昂头走了出去，奔赴考场。 爸，虽然您此刻并不在我身边，但是女儿知道，您一直关注着我，您的爱一直陪伴着我，伴我走过无数春夏秋冬，战胜无数坎坷挫折。未来还有那么那么多的不确定，不过，我不会畏惧夜晚的黑暗，更不会惊恐迎面而来的挑战，因为有您的爱陪伴着我！ 爸，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴！
