1、护理学导论自考题模拟 1 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、第部分 选择题(总题数：20，分数：20.00)1.以病人为中心阶段的护理特点不包括下列哪项_（分数：1.00）A.护理的工作方法是护理程序B.对病人实施整体护理C.服务的对象是整体的人D.工作场所是医院2.遵医嘱对服务对象使用鼻导管吸氧，属于_（分数：1.00）A.独立性护理功能B.合作性护理功能C.依赖性护理功能D.非专业性护理功能3.在科尔伯格的三级六段道德发展理论中，认为大众认可的就是对的，大众反对的就是错的，此阶段属于_（分数：1.00）A.相对功利取向阶段B.人际协调阶段C.遵从法规阶段D.法制观念
2、阶段4.“在这种压力下我该怎么做?”这属于拉扎勒斯压力评价中的_（分数：1.00）A.初级评价B.次级评价C.重新评价D.反馈5.与人交往时，若对方的两种信息连续出现时，下列哪项作用更明显_（分数：1.00）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象6.关系比作为“初识”的心理距离为_（分数：1.00）A.正三级B.正二级C.正一级D.零级7.对严重休克病人应用的护患关系基本模式是_（分数：1.00）A.主动被动型B.指导合作型C.共同参与型D.教育独立型8.沟通是双方积极互动的过程，体现了人际沟通的_（分数：1.00）A.统一性B.整体性C.情景性D.双向性9.病人对护士说：“我病
3、情好转了，是不是能出院了?”这属于_（分数：1.00）A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通10.护理人员对病人进行健康教育时，若语速太快，内容过多，则会出现哪种沟通问题_（分数：1.00）A.言行不一B.信息超载C.主观说教D.虚假保证11.与不合作的病人沟通时，护士应_（分数：1.00）A.主动与其交流B.尽量回避C.不予询问D.视而不见12.首创科学护理专业的是_（分数：1.00）A.罗伊B.怀森C.南丁格尔D.香农13.南丁格尔于何时逝世_（分数：1.00）A.1900 年B.1906 年C.1908 年D.1910 年14.中国第一所正规的公立护士学校在何地成立_（
4、分数：1.00）A.南京B.上海C.北京D.天津15.北京召开全国第一届卫生工作会议是在_（分数：1.00）A.1945 年B.1950 年C.1955 年D.1960 年16.认为没有疾病就是健康，这种观点存在于_（分数：1.00）A.以疾病为中心阶段B.以病人为中心阶段C.以健康为中心阶段D.以教育为中心阶段17.护理人员实施护理科研体现了护理人员的角色是_（分数：1.00）A.权威者B.护理者C.保护者D.研究者18.病人患病后对周围事物敏感，对任何事都将信将疑体现了病人的哪种心理反应_（分数：1.00）A.自尊心增强B.猜疑心加重C.主观感觉异常D.依赖性增强19.名誉、地位属于哪种层
5、次的需要_（分数：1.00）A.自尊的需要B.安全的需要C.爱与归属的需要D.自我实现的需要20.下列哪项不属于成长_（分数：1.00）A.细胞增生B.细胞肥大C.细胞更新D.细胞功能成熟二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.影响健康的社会环境包括_（分数：2.00）A.经济B.空气C.气候D.社交E.福利22.患病后病人的心理反应有_（分数：2.00）A.焦虑B.依赖性增强C.孤独感D.自尊心增强E.主观感觉异常23.影响人际吸引的因素有_（分数：2.00）A.外貌B.才能C.个性品质D.相近性E.相互性24.护患关系的特征有_（分数：2.00）A.工作关系B.多方位的人际关系
6、C.互动关系D.治疗关系E.帮助与被帮助关系25.护患关系的基本内容包括_（分数：2.00）A.技术性关系B.道德关系C.法律关系D.文化关系E.价值关系三、第部分 非选择题(总题数：10，分数：10.00)26. 1 又称生活质量。 （分数：1.00）27.疾病不仅是 1 的疾病，而且是心理、精神上的疾病。 （分数：1.00）28.科尔伯格的道德发展理论中，习俗道德期又称为 1。 （分数：1.00）29.个体对压力源的认知分为积极压力和 1。 （分数：1.00）30.身体的压力反应过程分为警告期、抵抗期、 1。 （分数：1.00）31.社会认知又称为 1。 （分数：1.00）32.交往双方保
7、持一种动态稳定的关系说明双方已进入人际关系的 1。 （分数：1.00）33.人际交往的起点是 1。 （分数：1.00）34.沟通随时都在发生，不受人的意志所控制，体现了人际沟通的 1。 （分数：1.00）35.母亲与婴儿的沟通距离为 1。 （分数：1.00）四、名词解释(总题数：5，分数：20.00)36.依赖性护理功能 （分数：4.00）_37.二级预防 （分数：4.00）_38.转移 （分数：4.00）_39.首因效应 （分数：4.00）_40.人际吸引 （分数：4.00）_五、简答题(总题数：5，分数：30.00)41.简述病人角色及其特点。 （分数：6.00）_42.简述护理人员缓解自
8、身压力的措施。 （分数：6.00）_43.简述日常护患沟通技巧。 （分数：6.00）_44.简述预防及解决护患冲突的方法。 （分数：6.00）_45.简述成长发展的规律及原则。 （分数：6.00）_六、论述题(总题数：1，分数：10.00)46.试述现代疾病观的特点和要求。 （分数：10.00）_护理学导论自考题模拟 1 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、第部分 选择题(总题数：20，分数：20.00)1.以病人为中心阶段的护理特点不包括下列哪项_（分数：1.00）A.护理的工作方法是护理程序B.对病人实施整体护理C.服务的对象是整体的人 D.工作场所是医院解析：考点 本
9、题考查以病人为中心阶段的护理特点。 解析 A、B、D 项均属于以病人为中心阶段的护理特点，C 项属于以人的健康为中心阶段的护理特点。2.遵医嘱对服务对象使用鼻导管吸氧，属于_（分数：1.00）A.独立性护理功能B.合作性护理功能C.依赖性护理功能 D.非专业性护理功能解析：考点 本题考查依赖性护理功能。 解析 护理人员遵医嘱实施的护理活动体现了有些护理行为需要按照医嘱进行，即依赖性护理功能。3.在科尔伯格的三级六段道德发展理论中，认为大众认可的就是对的，大众反对的就是错的，此阶段属于_（分数：1.00）A.相对功利取向阶段B.人际协调阶段 C.遵从法规阶段D.法制观念阶段解析：4.“在这种压力
10、下我该怎么做?”这属于拉扎勒斯压力评价中的_（分数：1.00）A.初级评价B.次级评价 C.重新评价D.反馈解析：5.与人交往时，若对方的两种信息连续出现时，下列哪项作用更明显_（分数：1.00）A.首因效应 B.近因效应C.晕轮效应D.社会刻板印象解析：考点 本题考查首因效应的作用。 解析 首因效应即第一印象，当对方两种信息连续出现时，首因效应更明显，若断续出现，则近因效应更明显。6.关系比作为“初识”的心理距离为_（分数：1.00）A.正三级B.正二级C.正一级 D.零级解析：7.对严重休克病人应用的护患关系基本模式是_（分数：1.00）A.主动被动型 B.指导合作型C.共同参与型D.教育
11、独立型解析：考点 本题考查主动被动型模式的应用。 解析 严重休克病人无自主意识，因此只能采用主动被动型。8.沟通是双方积极互动的过程，体现了人际沟通的_（分数：1.00）A.统一性B.整体性C.情景性D.双向性 解析：考点 本题考查人际沟通的特征。 解析 双方互动即说明沟通不是单向的信息流动，双方互动交换信息即为人际沟通的双9.病人对护士说：“我病情好转了，是不是能出院了?”这属于_（分数：1.00）A.礼节性沟通B.陈述性沟通C.分享性沟通 D.情感性沟通解析：考点 本题考查沟通交流的层次。 解析 题干中病人除了说出沟通信息“我病情好转了”，还交流了个人想法“是不是能出院了”，因此属于分享性
12、沟通。10.护理人员对病人进行健康教育时，若语速太快，内容过多，则会出现哪种沟通问题_（分数：1.00）A.言行不一B.信息超载 C.主观说教D.虚假保证解析：11.与不合作的病人沟通时，护士应_（分数：1.00）A.主动与其交流 B.尽量回避C.不予询问D.视而不见解析：考点 本题考查与不合作者的沟通技巧。 解析 护士应主动与其沟通交流，了解其不合作的原因，争取家属的支持和配合，给予病人更多的关心，帮助病人建立治疗的信心。12.首创科学护理专业的是_（分数：1.00）A.罗伊B.怀森C.南丁格尔 D.香农解析：考点 本题考查南丁格尔对护理学发展做出的贡献。 解析 南丁格尔于 19 世纪中叶首
13、创了科学的护理专业，使护理学逐渐走上正轨。13.南丁格尔于何时逝世_（分数：1.00）A.1900 年B.1906 年C.1908 年D.1910 年 解析：14.中国第一所正规的公立护士学校在何地成立_（分数：1.00）A.南京 B.上海C.北京D.天津解析：考点 本题考查中国第一所正规公立护士学校成立的地区。 解析 国民党中央护士学校是中国第一所正规公立护士学校，于 1932 年在南京成立。15.北京召开全国第一届卫生工作会议是在_（分数：1.00）A.1945 年B.1950 年 C.1955 年D.1960 年解析：16.认为没有疾病就是健康，这种观点存在于_（分数：1.00）A.以疾
14、病为中心阶段 B.以病人为中心阶段C.以健康为中心阶段D.以教育为中心阶段解析：17.护理人员实施护理科研体现了护理人员的角色是_（分数：1.00）A.权威者B.护理者C.保护者D.研究者 解析：考点 本题考查护理人员的角色。 解析 护理人员从事科研工作检验成果体现了护理人员的研究者角色。18.病人患病后对周围事物敏感，对任何事都将信将疑体现了病人的哪种心理反应_（分数：1.00）A.自尊心增强B.猜疑心加重 C.主观感觉异常D.依赖性增强解析：考点 本题考查患病后病人的心理反应。 解析 “对事物敏感，将信将疑”说明病人有多疑和矛盾行为，即猜疑心加重。19.名誉、地位属于哪种层次的需要_（分数
15、：1.00）A.自尊的需要 B.安全的需要C.爱与归属的需要D.自我实现的需要解析：考点 本题考查自尊的需要。 解析 名誉、地位的满足，会使个体产生自信和有能力感，也可满足自己及他人对自己的认可，因此名誉、地位属于自尊的需要。20.下列哪项不属于成长_（分数：1.00）A.细胞增生B.细胞肥大C.细胞更新D.细胞功能成熟 解析：考点 本题考查成长的类型。 解析 A、B、C 项均属于成长，D 项属于发展，因此选 D。二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.影响健康的社会环境包括_（分数：2.00）A.经济 B.空气C.气候D.社交 E.福利 解析：考点 本题考查影响健康的环境因素。
16、解析 A、D、E 项属于社会环境，B、C 项属于物理环境。22.患病后病人的心理反应有_（分数：2.00）A.焦虑 B.依赖性增强 C.孤独感 D.自尊心增强 E.主观感觉异常 解析：23.影响人际吸引的因素有_（分数：2.00）A.外貌 B.才能 C.个性品质 D.相近性 E.相互性 解析：考点 本题考查人际吸引的影响因素。 解析 人际吸引的影响因素主要包括个人特质、相近性、相互性、其中 A、B、C 项属于个人特质。24.护患关系的特征有_（分数：2.00）A.工作关系 B.多方位的人际关系 C.互动关系 D.治疗关系 E.帮助与被帮助关系 解析：25.护患关系的基本内容包括_（分数：2.0
17、0）A.技术性关系 B.道德关系 C.法律关系 D.文化关系 E.价值关系 解析：考点 本题考查护患关系的基本内容。 解析 护患关系包括技术性关系和非技术性关系，B、C、D、E 项均属于非技术性关系。三、第部分 非选择题(总题数：10，分数：10.00)26. 1 又称生活质量。 （分数：1.00）解析：生存质量27.疾病不仅是 1 的疾病，而且是心理、精神上的疾病。 （分数：1.00）解析：躯体上28.科尔伯格的道德发展理论中，习俗道德期又称为 1。 （分数：1.00）解析：道德循规期29.个体对压力源的认知分为积极压力和 1。 （分数：1.00）解析：消极压力30.身体的压力反应过程分为警
18、告期、抵抗期、 1。 （分数：1.00）解析：耗竭期31.社会认知又称为 1。 （分数：1.00）解析：人际知觉32.交往双方保持一种动态稳定的关系说明双方已进入人际关系的 1。 （分数：1.00）解析：稳定交往阶段33.人际交往的起点是 1。 （分数：1.00）解析：沟通34.沟通随时都在发生，不受人的意志所控制，体现了人际沟通的 1。 （分数：1.00）解析：客观性35.母亲与婴儿的沟通距离为 1。 （分数：1.00）解析：亲密距离四、名词解释(总题数：5，分数：20.00)36.依赖性护理功能 （分数：4.00）_正确答案：()解析：指护理人员需要按照医师的处方及其他医嘱对服务对象所实施
19、的护理。37.二级预防 （分数：4.00）_正确答案：()解析：又称临床前期预防，关键是早期发现、早期诊断和早期处理健康问题，即“三早”预防。38.转移 （分数：4.00）_正确答案：()解析：将一种情绪从一个目标转移到另一种可以接受的目标上。39.首因效应 （分数：4.00）_正确答案：()解析：又称第一印象，是指交往的双方在首次接触时，根据交往对象的外显行为等做出综合性判断与评价而形成的最初印象。40.人际吸引 （分数：4.00）_正确答案：()解析：也称为人际魅力，是人与人之间在情感上相互接纳和喜欢的现象。五、简答题(总题数：5，分数：30.00)41.简述病人角色及其特点。 （分数：6
20、.00）_正确答案：()解析：当一个人患病时，不管是否从医师那里得到证实，这个人就获得了病人的角色，其原有的社会角色部分或全部被病人角色所代替，以病人的行为来勰自己。病人角色有如下几个特点： (1)脱离或减轻日常生活中的其他角色及义务； (2)病人对于其陷入疾病状态是没有责任的，他们有权利接受帮助； (3)病人有希望康复的义务； (4)病人有配合医疗和护理的义务。42.简述护理人员缓解自身压力的措施。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：(1)定期进行自我压力评估； (2)提前做好缓解压力的计划； (3)正确认识压力并创造一种平衡； (4)不断提高自身的应对能力。43.简述日常护患沟通技巧
21、。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：(1)设身处地为服务对象着想； (2)尊重服务对象的人格； (3)及时做出适当反应； (4)随时进行健康教育； (5)为服务对象保守秘密。44.简述预防及解决护患冲突的方法。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：(1)消除角色不明的影响。 (2)消除责任冲突的影响。 (3)自觉维护服务对象的合法权益。 (4)加强护患沟通及理解。45.简述成长发展的规律及原则。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：(1)成长发展具有一定的规律性； (2)成长发展是一个连续过程； (3)成长发展依照一定的模式进行； (4)各种系统及组织器官的发育不平衡； (5)
22、成长发展的个体差异； (6)在每一阶段的成长发展过程中，个体必须有执行本阶段的成长及发展任务的能力。六、论述题(总题数：1，分数：10.00)46.试述现代疾病观的特点和要求。 （分数：10.00）_正确答案：()解析：(1)疾病是发生在人体上一定部位、一定层次的整体反应过程，在生命现象中，它是一种与健康相对立的特殊征象。 (2)疾病是人体正常的活动偏离或遭到破坏，表现为功能、代谢、形态结构及其相互之间的关系超出或偏离正常范围，以及由此而产生的各种障碍，这些障碍不仅包括机体内部各系统之间的协调障碍，而且包括机体与外界环境之间的协调障碍。 (3)疾病不仅是体内的病理过程，而且也标志着内外环境适应的失败，是内外因综合作用于人体的一种客观的损伤过程。 (4)疾病是躯体上、精神上、心理上的疾病，一个完整的疾病过程，通常是身心因素相互影响、相互作用的过程。
