1、2016 年广西省贺州市中考真题语文 一、积累与运用（每小题 2 分，共 14 分） 1.下列各组词语中加点字注音有误的一项是（ ） A.阔 绰 （ chu） 镌 刻（ jun） 分 外（ fn） 皮开肉 绽 （ zhn） B.挑 逗（ tio） 韭 菜（ ji） 邂 逅（ xi） 面面相 觑 （ q） C.解 剖 （ pu） 地 壳 （ qio） 呜 咽 （ yn） 磷次 栉 比（ ji） D.逞 能（ chng） 腆 着（ tin） 悼 念（ do） 好 逸恶劳（ ho） 解析： C 项， 呜 咽 （ y） 答案 ： C 2.下列各组词语中字形正确的一项是（ ） A.枯躁 绯红 凋谢 溶于
2、一炉 B.踌躇 簌簌 生涯 陈词滥调 C.磷峋 手腕 孤辟 理直气壮 D.云霄 壁玉 叩门 无精打彩 解析： A 项， 枯躁 枯燥 溶于一炉 熔于一炉； C 项， 磷峋 嶙峋 孤辟 孤僻，D 项， 壁玉 碧玉 无精打彩 无精打采 。 答案 ： B 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ） A.在 “ 红五月 ” 读书活动期间，语文老师就如何 “ 读好书 ” 的话题 说长道短 ，让我们受益匪浅。 B.贺州客家围屋以其独特的建筑风格吸引众多游客，我们不得不叹服建造者的 别具匠心 。 C.读文天祥的过零丁洋，我们的爱国情怀会 油然而生 。 D.一个打扮并 不华贵却端庄严肃而有美德的人，是令人 肃
3、然起敬 的。 解析： A 项， “ 说长到短 ” 指议论别人的好坏是非，不符合 语境 。 答案 ： A 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。 B.每年全国青少年科技创新大赛有超过 1000 万名左右的青少年参加。 C.我们欣赏古 代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 D.央视 “ 诗词大会 ” 栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 解析： A 项搭配不当，“乡音”无法被“看到”； B 项前后矛盾，“超过”和“左右”保留一个；D 项语序不当，先“了解”再“研究”。 答案 ： C 5.下列句子中，标点符号使用恰当的
4、一项是（ ） A.“ 大桥就要通车了， ” 他环视了一下会场说： “ 请大冢咬紧牙关，作 最后的冲刺。 ” B.星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。 C.不过，像皇帝一样，他们也说： “ 哎呀，真是美极了 ” ！ D.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 解析： A 句逗号在引号外； B 句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问； C 句感叹号在引号内。 答案 ： D 6.依次埴入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是（ ） 倚立窗前， _，观美景；夜眠围屋， _，做美梦；端坐书房， _，悟人生。 吟诗填词写文章 看山看树看天蓝 听风听雨听叶落 A. B. C. D.
5、 解析： 本题根据所示文句中“窗前”“围屋”“书房”几个词语，从意义的关系来判断所填内容，判断答案。“窗前”看美景，所以选；“书房”与“吟诗填词写文章”，所以答案为 B。 答案 ： B 7.下列关于文学常识与名著的表述有误的一项是（ ） A.李白，唐代诗人，号称 “ 诗仙 ” ，其诗作行路难选自李太白集。 B.朱自清，现代散文家、诗人，春和背影是他的叙事散文代表作品。 C.水浒传中许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲，策划得极其巧妙；又如三打祝家庄，一打、二打都失败了，后来总结教训，采取恰当的对策，终于获得成功。 D.江奈生 斯威夫特，英国 18 世纪前期最优秀的讽刺作家和政治家。他在格列弗游记
6、中，表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。 解析： B 项，春是朱自清的抒情散文代表作品。 答案 ： B 二、现代文阅读（一）（每小题 2 分，共 6 分） 别让智能手机出卖你 杨洋 目前，使用智能手机的人，有一半以上都选择了 ROOT 或者越狱，两者都是获得设备的最高使用权限的意思，只是安卓和 iOS 系统的叫法不一样罢了。最高使用权限的意思，就是可以任意安装未经认证的第三方程序，自主启用或禁用任一进程以及硬件，甚至有权修改系统的参数和文件。但凡 ROOT 或越狱成功，如果有不法分子侵入了用户的手机，轻则用户隐私不保，重则手机变砖。 如今，大家都已经习惯了使用二维码，它既可以是文本信息，也可以
7、是网络连接。无须键盘输入，只需要用摄像头扫一扫，或是图片直接识别，便可轻轻松松地获取信息。但这块 “ 风水宝地 ” 也已经被不法分子锁定，用户通过扫描二维码打开的很有可能是钓鱼网站或者木马程序。 还有一点需要特别提醒的 是，用户在使用智能手机的过程中，要认真对待每次出现的提示。很多时候一次跳出多个提示，如果用户不留意内容，就容易都点 “ 允许 ” 了。有些 “ 允许 ”的协议说不定就是一张 “ 卖身契 ” ，什么通讯录、账户信息都允许获取，个人隐私就这么在不知不觉中泄露出去了。 相信大家对于微信诈骗已经见怪不怪了，例如 “ 摇一摇 ”“ 附近的人 ” 等功能，都可能让手机用户成为诈骗或者骚扰的
8、对象。为了避免此种使用风险，用户可以点击 “ 设置 -通用 -功能 -附近的人 ” ，选择 “ 清空并停用 ” 。此外，用户还要在微信 “ 设置 -隐私 ” 选项中关闭“ 通过 QQ 好友搜索到我 ”“ 可 通过手机号搜索到我 ” 和 “ 允许陌生人查看十张照片 ” 等功能，以绝后患。 还需要注意的是，现在通过手机订购商品需要确定用户的位置信息，以便更好地为用户服务，而获取用户的所在地址信息，往往通过“ GPS 定位 ” 。而这些定位服务，恰恰为一些 O2O（ Online To OfflinE.即线上到线下）的不法分子开辟了绿色通道。苹果手机在 iOS7 系统中，加入了 “ 常去地点 ” 功
9、能，可以在地图上显示用户曾到过的所有位置。该数据如果被他人知道，后果真的不堪设想。因此，为了安全起见，还是关闭这些功能为好！用户可以通过“ 设置 -隐私 -定位 服务 -系统服务 -常去地点 ” 来关闭该选项。 如果用户需要变卖自己的旧手机，那么最好对手机进行初始化和格式化，并用电影、音乐等塞满手机储存卡，这样就可以保证用户的隐私信息不外泄了。 可能有人觉得，要记住那些林林总总的设置、操作实在太麻烦了，如果能安装个手机安全类的 APP，就什么都不必费心了，何乐不为呢！话虽没错，但是使用的时候，还是需要用户多长个心眼儿，因为 APP 也有 “ 马失前蹄 ” 的时候。欧洲著名的安全软件 熊猫卫士（
10、 Panda Security）就在某次更新中，因为一个文件签名的小小错误，把自己的核心文件 标记成了恶意程序并进行了隔离，于是整个软件都不好了。不管怎么说，小心使得万年船嘛！ （选自科学 24 小时 2015 年 9 期，有删改） 8.下列关于 “ 怎样做才能避免智能手机 出卖 自己 ” 的说法，有误的一项是（ ） A.选择 ROOT 或越狱。 B.慎重使用二维码。 C.在使用智能手机的过程中，要认真对待每次出现的提示。 D.关闭 “ 可通过手机号搜索到我 ” 、 “ 允许陌生人查看十张照片 ” 和 “ 常去地点 ” 等功能。 解析： 根据文章第一段“ 但凡 ROOT 或越狱成功，如果有不法
11、分子侵入了用户的手机，轻则用户隐私不保，重则手机变砖。 ”可以得出， A 项说法有误。 答案： A 9.关于选文第 - 段运用的说明顺序正确的一项是（ ） A.时间顺序 B.空间顺序 C.时间顺序与空间顺序 D.逻辑顺序 解析： 本文即没有明显的空间顺序，又没有时间顺序，所以应该是逻辑顺序。 答案： D 10.下列对选文理解和分析有误的一项是（ ） A.选文第 段运用的说明方法主要是作诠释。 B.文中加点词语 “ 目前 ”“ 可能 ” 不能删，删去后内容与实际情况不符，这体现了说明文语言的准确性。 C.变卖旧手机时，最好对手机进行初始化和格式化。 D.只要安装手机安全类的 APP，就可以随意使
12、用智能手机。 解析： 根据文中“因为 APP 也有 马失前蹄 的时候。 ” 此句可判断 D 是错误的。 答案： D 三、古诗文阅读（ 17 分） （一）文言文阅读（ 共 6 分） 邹忌讽齐王纳谏 战国策 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？” 客曰： “ 徐公不若君之美也。 ” 明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰： “ 吾妻之美我者，私我也；
13、妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 11.下列加点词解释有误的一项是（ ） A.邹忌 修 八尺有余 修：长，这里指身高 B.徐公来， 孰 视之 孰：同 “ 熟 ” ，仔细 C.宫妇左
14、右莫不 私 王 私：偏爱 D.闻 寡人之耳者 闻：听说 解析： D 项，闻：传到 （ 让我听到 ） 。 答案： D 12.下列加点的词意思和用法相同的一项是（ ） A.此所谓战胜 于 朝廷 苟全性命 于 乱世 B.谓 其 妻曰 专 其 利三世矣 C.上书谏寡人 者 陈胜 者 ，阳城人也 D.齐国 之 美丽者也 客 之 美我者 解析： A 项两句中 “ 于 ” 皆是 “ 在 ” 的意思。 答案： A 13.下列对本文理解表述有误的一项是（ ） A.“ 朝服衣冠，窥镜 ” ， “ 服 ”“ 窥 ” 这两个细节动作，生动地揭示了邹忌自我欣赏的内心活动。 B.写齐王，惜墨如金，只一个 “ 善 ” 字，
15、既表达了齐王对邹忌的赞同和纳谏的诚意，又恰如其分地显示了他的矜持和尊贵。 C.本文叙事简洁、剪裁巧妙，详细描绘了齐王受蒙蔽的情况，邹忌比美进谏、齐王纳谏施政以及纳谏结果等内容则略写。 D.本文与 “ 三 ” 有关的信息非常丰富：邹忌问的人物有三个，人物答语 有三次、心理有三种，齐王受蒙蔽情况有三层，进谏情况有三种，进谏进程有三个，奖赏有三个等级等。 解析： 梳理文章内容，找到相关的内容，比较判断正误。 C 项有误 ，对详写略写判断颠倒。 答案： C 14.把第卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 4 分） 我孰与城北徐公美？（ 2 分） 期年之后，虽欲言，无可进者。（ 2 分） 解析： 在全
16、文语境中大致了解句子的意思，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“孰”“美”“期”“虽”“进”，翻译后要疏通句子。 答案： 我同城北徐公比，哪一个美？ 满一生以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。 15.请举一个我国历史上关于进谏或纳谏的事例，并分享一次你生活中成功劝说的经历。（ 3分） 解析： 按要求举一纳谏之例，再从自己生活中 找 一 件 成功劝说他人的事例简述。 答案： （ 1）魏征多次成功劝谏唐太宗。（ 2）鲁庄公采纳曹刿意见取得长勺之战的胜利。（ 3）比干力谏商纣王失败被剖心 而死。说清成功劝说经历，表达流畅即可。 （二）古诗鉴赏 （ 4 分）
17、按要求回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 16.诗歌围绕诗题中哪个字着笔，着重写了什么内容？（ 2 分） 解析： 从题目和内容可以得出“望”字领起全诗，可以从“见、感”两个方面来概括内容。 答案： 诗歌围绕诗题中的 “ 望 ” 字着笔，着重写了望泰山的所见所感。 17.说说你对尾联的理解。（ 2 分） 解析： 可围绕尾联的作用或含义答题，也可以从赏析语言的角度答题，言之有理即可 。 答案：略。 四、诗文默写（ 10 分） 18.按要求填空（每空 1 分，共 10 分） 心中的风雨来了， _。（冰心母亲）
18、 窈窕淑女， _。（诗经 关雎） _，家书抵万金。（杜甫春望） _，草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外） 王维的使至塞上 “ _， _” 这一名句，写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑。 苏轼江城子 密州出猎一词中运用典故的句子是： _， _。 解析： 本题考查名句名篇的识记和默写。 1-4 句 都是上下句对接，难度相对较小，只要平日注意积累，一般不会出错， 第 5-6 句属于理解性默写，注意不要选错诗句。 默写时注意 不要写错别字 。 答案 ： 我只躲到你的怀里 君子好逑 烽火连三月 天街小雨润如酥 大漠孤烟直 长河落日圆 持节云中 遣冯唐。 古诗 词中有不少含 “ 风 ” 字的句子，请你
19、写出连续的两句： _，_。 解析：本题考查 本题考查名句名篇的识记和默写。含有“风”的诗句很多，选择自己最有把握的一句，注意不要写错别字。 答案： 示例：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 城阙辅三秦，风烟望五津 五、综合性学习（ 7 分） 19.阅读下面材料，请按要求答题。 莫振高， 2015 年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将 “ 让瑶乡儿女走向世界 ” 作为自己的座右铭。任教 30 多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近 300 名贫困生顺利进入大学，先后筹集 3000 多万无善款资助 1.8 万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于 2015
20、年 3 月 9 日突发心脏病去世，享年 58 岁。 （ 1）【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。（ 2 分） 解析： 抓住主要事件中，从“人”和“事”两个点上根据本文内容。 答案：示例： 感动中国人物莫振高校长的感人事迹。 （ 2）【礼赞师魂】 莫振高校长对都安教育的执着坚守与无私奉献， “ 感动中国 ” 颁奖词曾用“ 你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁 ” 来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？（ 2 分） 解析： 从颁奖词可以看出，所用诗句要包含“奉献、自我牺牲”的含义。根据名言名句的积累，写出相应诗句。 答案： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花 （
21、 3）【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以 “ 感念师恩 ” 为主题的手抄报送给老师。（ 3 分） 大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句 ， 手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。（不能直接用材料和题目中的四字词语作答）（ 2 分） 你也写一句 ： _ 栏目一：师恩情深 栏目二：恩师风采 栏目三： _ 栏目四： _ 解析：第一问： 根据要求以“感谢”为内容给老师写一句话即可。第二 问： 根据小报的主题，设计与“赞美教师”有关的栏目即可 。 答案 ： 第一问略。 第二问 示例：师生剪影 师生故事 课堂风景 六、现代文阅读（二）（ 16
22、分） 爱的尊严 王永光 将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个 30 岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个 20 多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到： “ 排队，叫了号再过来。 ”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑： “ 我们一起的。 ” 他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了 。 ” “给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白 呢”我急了。 可那民工兄弟还是坚持在窗口取。
23、“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？” 民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。” 在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了 怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有 37 元 6 角 ” 我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。 只见民工兄弟脸一红：“那那就取 30 吧。 ” 我 心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把 30 元钱丢给了男人。 这时中午替班的来了， 我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。 (11)可是走 进 店里，却发现那民工兄弟和他的女人
24、也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗 “ 担担面 ” ，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水 (12)女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。 (13)我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说： “ 来一小碗担担面，打包带走。 ” 在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说： “ 吃吧，你吃 点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。 ” 声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。 “ 我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头
25、过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走 ” (14)我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。 (15)我拿了面，塞给老板娘 15 元钱，小声对她说： “ 再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。 ” 然后快步跑出了面馆。 (16)我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的 爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他
26、可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去 20.请从文中找出 “ 我 ” 面对民工夫妇情感变化的词语。（ 2 分） _嘲笑 _感动（每空 1 分） 解析： 根据所示的两个词语，梳理文中表现“我”内心情感的语 句，摘录关键词语 。 答案： 生气 后悔 21.请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。（ 4 分） “ 给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢 ” 我急了。（ 2 分） 我心里想：取这么点 儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把 30 元钱丢给了男人。（ 2 分） 解析： 根据语句内容判断，从表现“我”的内心活动和情感来分析描写的作用。 答案： 第
27、一句： 运用语言描写和神态描写， 生动写出 “ 我 ” 在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。 第二句： 运用心理描写和动作描写，形象写出 “ 我 ” 有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。 22.结合语境，说说第 12 段中 “ 女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁 ” 的原因是什么？（ 3 分） 解析： 在前后文中搜寻相关的情节即“女人”丈夫的行为，理解“女人”对其丈夫行为的态度，揣摩“女人”的心理，分析原因。 答案： 原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别
28、人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。 23.选文最后一段有什么作用？（ 3 分） 解析： 文章最后一段内容的作用可以从结构和内容上来分析。本文最后一段有议论，可以从“点明主旨、照应开头”等方面来解答。 答案： （ 1）交代 “ 我 ” 默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，点明主旨 ； 2）议论抒情，升华主题 ； （ 3）照应开头，使文章结构严谨；（ 4）对民工兄弟的评价和赞美。 24.文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。（ 4 分） 解析： 根据情节中人物的言行表现，分析其思想品质，据此结合具体的情节来说明自己这其感动的原因，并结
29、合现实谈谈其精神 品质的社会意义。 答案： 示例： 最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。 七、写作（ 50 分） 25.下面两题，任选一题，按要求作文。 题一：请以“语文伴我成长”为题目，写一篇文章。 题二：请以“在路上”为题目，写一篇文章。 要求： （ 1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。 （ 2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于 600 字，严禁抄袭。 （ 3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 解析： 本写作题都属于命题作文。题一比较容易写，适合记叙文，要突出语文对自己的成长有什么帮助和影响。题二，关键是要写“路上”这个过程，而不重“结果”。可以写散文或是记叙文，注意记叙文最后要抒发自己的情感，点明主旨。 答案： 略。
