1、美学真题 2016 年 04 月及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、第部分 选择题(总题数：20，分数：20.00)1.1883 年从西文翻译维氏美学的日本学者是_（分数：1.00）A.中江肇民B.花之安C.今道友信D.小尾郊一2.美学学科属于_（分数：1.00）A.自然学科B.社会学科C.信息学科D.人文学科3.意象的主要类型不包括_（分数：1.00）A.兴象B.仿象C.物象D.喻象4.提出“艺术是人类情感符号形式”的学者是_（分数：1.00）A.柏格森B.荣格C.克莱夫贝尔D.苏珊朗格5.关于艺术功能不正确的表述是_（分数：1.00）A.艺术的首要功能是审美B.艺术具
2、有多元的功能C.艺术的多元功能须通过审美功能间接实现D.艺术的审美功能让人们透过现象看本质6.从杜甫闻官军收河南河北的诗中：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳!却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”可以看出，对审美想象起支配作用的因素是_（分数：1.00）A.感知B.理解C.情感D.移情7.西方美学史上提出“理智直观”学说的思想家是_（分数：1.00）A.谢林B.马克思C.胡塞尔D.德里达8.自调节审美除了要做到有目的和无目的的辩证统一，还要求_（分数：1.00）A.鉴赏调节B.同化调节C.反思调节D.反馈调节9.艺术本体论的核心问题是
3、_（分数：1.00）A.艺术的形式构成B.艺术的存在方式C.艺术的创作方法D.艺术的本质特征10.艺术创造的核心是_（分数：1.00）A.形象的创造B.主题的表达C.意象的生成D.情节的构思11.艺术接受中的意象是_（分数：1.00）A.再生成的B.直接传递的C.作品中固有的D.艺术家规定的12.所谓自由人生境界，就是从人生境界中升华出来的_（分数：1.00）A.自然境界B.功利境界C.道德境界D.审美境界13.明朗的秋日、淡淡的远山、薄薄的晨雾、轻盈的雪花，从审美形态看都属于_（分数：1.00）A.优美B.意境C.壮美D.自然14.把生活中的悲剧与审美意义上的悲剧明确区别开来的美学家是_（分
4、数：1.00）A.亚里士多德B.黑格尔C.叔本华D.尼采15.作为审美形态的荒诞，其形成直接源于西方的_（分数：1.00）A.荒诞派小说B.荒诞派绘画C.荒诞派戏剧D.荒诞派电影16.在中围美学史上，美育作为一门独立学科出现于_（分数：1.00）A.17 世纪B.18 世纪C.19 世纪D.20 世纪17.孔子以山水比德，屈原以芳草自喻，体现了中华审美文化一种特殊的价值观，即_（分数：1.00）A.美善相兼B.美善相分C.以美启真D.以美储善18.在中国先秦，提出“化性起伪”“无伪则性不能自美”这一命题的思想家是_（分数：1.00）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子19.席勒认为，美育的独特目的
5、是_（分数：1.00）A.促进健康B.促进认识C.促进道德D.促进鉴赏力20.提出“有意味的形式”理论的是_（分数：1.00）A.克罗齐B.克莱夫贝尔C.荣格D.席勒二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.审美关系是一种_（分数：2.00）A.理性认识关系B.情感体验关系C.感性直观关系D.人与世界之间的自由关系E.社会功利关系22.意象和意境的关系主要表现为_（分数：2.00）A.意境以意象的存在为前提B.两者所达到的层次、深度不同C.意象是意境的前提，意境是意象的归宿D.意象属艺术范畴，而意境则指的是心灵时空的存在与运动E.意境是意象的升华23.审美经验的构成要素包括_（分数：
6、2.00）A.感知B.想象C.情感D.理解E.移情24.黑格尔在美学中根据内容与形式的关系把艺术分为_（分数：2.00）A.象征型B.写实型C.古典型D.浪漫型E.理想型25.从悲剧的性质和效果看，构成悲剧内涵的核心要素有_（分数：2.00）A.性格B.情节C.冲突D.抗争E.毁灭三、第部分 非选择题(总题数：4，分数：14.00)26.审美情趣 （分数：3.00）_27.审美理解 （分数：3.00）_28.生物本能说 （分数：4.00）_29.美育的内涵 （分数：4.00）_四、简答题(总题数：5，分数：30.00)30.简述审美经验的动态过程。 （分数：6.00）_31.简述优美和崇高是两
7、种不同的人生境界。 （分数：6.00）_32.简述柏拉图的美育观。 （分数：6.00）_33.简述审美实践是一种人生实践。 （分数：6.00）_34.简述艺术品的形式符号层。 （分数：6.00）_五、论述题(总题数：2，分数：26.00)35.结合具体的审美实践，论述审美活动是最具个性化的精神活动。 （分数：13.00）_36.举例说明艺术敏感是艺术家生产意象必不可少的重要条件。 （分数：13.00）_美学真题 2016 年 04 月答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、第部分 选择题(总题数：20，分数：20.00)1.1883 年从西文翻译维氏美学的日本学者是_（分数：1
8、.00）A.中江肇民 B.花之安C.今道友信D.小尾郊一解析：解析 日本学者中江肇民 1883 年从西文翻译的维氏美学出版，该书用“美学”一词翻译Asthetik(“美学之父”鲍姆加登 1750 年出版专著Asthetik，意为“感性学”)，对中国学界产生了直接影响这一翻译被中国学界接受以后逐渐约定俗成，被沿用至今。2.美学学科属于_（分数：1.00）A.自然学科B.社会学科C.信息学科D.人文学科 解析：解析 美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科，它包括三个层面：美学研究对象是审美现象也即审美活动；美学是一门人文学科；美学是一门综合性的人文学科。3.意象的主要类型不包括_（分数：1.00
9、）A.兴象B.仿象C.物象 D.喻象解析：解析 意象的主要类型包括：仿象、兴象、喻象、抽象。4.提出“艺术是人类情感符号形式”的学者是_（分数：1.00）A.柏格森B.荣格C.克莱夫贝尔D.苏珊朗格 解析：解析 当代美国女哲学家苏珊朗格提出，艺术是人类情感的符号形式，是一种非逻辑非抽象的符号，具有表现情感的功能。5.关于艺术功能不正确的表述是_（分数：1.00）A.艺术的首要功能是审美B.艺术具有多元的功能C.艺术的多元功能须通过审美功能间接实现D.艺术的审美功能让人们透过现象看本质 解析：6.从杜甫闻官军收河南河北的诗中：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳!却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日
10、放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”可以看出，对审美想象起支配作用的因素是_（分数：1.00）A.感知B.理解C.情感 D.移情解析：解析 情感活动对审美想象具有支配和调节的作用，情感渗透在艺术形象之中，使其染上明显的情感色彩。特别是最后两句诗，情感的巅峰状态为诗人插上了想象的翅膀，仿佛真的踏上了归乡的旅途。7.西方美学史上提出“理智直观”学说的思想家是_（分数：1.00）A.谢林 B.马克思C.胡塞尔D.德里达解析：8.自调节审美除了要做到有目的和无目的的辩证统一，还要求_（分数：1.00）A.鉴赏调节B.同化调节C.反思调节D.反馈调节 解析：9.艺术本体论的核心
11、问题是_（分数：1.00）A.艺术的形式构成B.艺术的存在方式 C.艺术的创作方法D.艺术的本质特征解析：10.艺术创造的核心是_（分数：1.00）A.形象的创造B.主题的表达C.意象的生成 D.情节的构思解析：解析 艺术活动的开端即以意象的产生为标志。在艺术的“创造艺术品接受”的流程中，贯穿始终并处于核心地位的是艺术创造阶段艺术家意象的生成。11.艺术接受中的意象是_（分数：1.00）A.再生成的 B.直接传递的C.作品中固有的D.艺术家规定的解析：解析 艺术接受中的意象是要靠再生成的，而非直接传递的。它需由接受主体意识运动所生成。12.所谓自由人生境界，就是从人生境界中升华出来的_（分数：
12、1.00）A.自然境界B.功利境界C.道德境界D.审美境界 解析：13.明朗的秋日、淡淡的远山、薄薄的晨雾、轻盈的雪花，从审美形态看都属于_（分数：1.00）A.优美 B.意境C.壮美D.自然解析：14.把生活中的悲剧与审美意义上的悲剧明确区别开来的美学家是_（分数：1.00）A.亚里士多德B.黑格尔C.叔本华D.尼采 解析：解析 尼采认为悲剧的产生与古希腊人的日神精神和酒神精神有关。悲剧之所以不同于现实惨剧，是因为在酒神精神中发挥出了人的一切象征能力，人与自然由此建立新的和谐关系。故选 D。15.作为审美形态的荒诞，其形成直接源于西方的_（分数：1.00）A.荒诞派小说B.荒诞派绘画C.荒诞
13、派戏剧 D.荒诞派电影解析：解析 荒诞艺术原先主要指西方现代派艺术中的一个戏剧流派，即荒诞派戏剧。1961 年马丁埃斯林的荒诞派戏剧一书问世，使得荒诞派戏剧的名称被固定下来。这里所说的荒诞已远远超出戏剧的范畴上升为一个普遍的深刻的重要审美形态。16.在中围美学史上，美育作为一门独立学科出现于_（分数：1.00）A.17 世纪B.18 世纪C.19 世纪D.20 世纪 解析：解析 在近代中国，蔡元培、王国维等人的倡导使美育成为一门独立学科。1901 年蔡元培率先把“美育”一词引入中国。在 1903 年 8 月第 56 号教育世界上，王国维发表了论教育之宗旨一文，将美育与德育、智育、体育并称“四育
14、”。17.孔子以山水比德，屈原以芳草自喻，体现了中华审美文化一种特殊的价值观，即_（分数：1.00）A.美善相兼 B.美善相分C.以美启真D.以美储善解析：解析 孔子以山水比德，屈原以芳草自喻，直至古之君子对梅兰竹菊的精神认同，中国审美文化历来流淌着美善相兼的价值观。18.在中国先秦，提出“化性起伪”“无伪则性不能自美”这一命题的思想家是_（分数：1.00）A.孔子B.孟子C.荀子 D.老子解析：解析 荀子以“化性起伪”来解释人性和文化的生成，从中也体现了美育的功能。“性”是人生来就有的自然本质及其功能，“伪”则指在自然本质基础上发展起来的精神形态和能力。19.席勒认为，美育的独特目的是_（分
15、数：1.00）A.促进健康B.促进认识C.促进道德D.促进鉴赏力 解析：20.提出“有意味的形式”理论的是_（分数：1.00）A.克罗齐B.克莱夫贝尔 C.荣格D.席勒解析：解析 克莱夫贝尔认为艺术的本质在于“有意味的形式”。所谓“形式”，就视觉艺术而言，指由线条和色彩以某种特定方式排列而组合起来的纯粹的关系；所谓“意味”，是这种纯形式背后表现或隐藏着的艺术家的独特的审美情感。二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.审美关系是一种_（分数：2.00）A.理性认识关系B.情感体验关系 C.感性直观关系 D.人与世界之间的自由关系 E.社会功利关系解析：解析 所谓审美关系就是植根于人与
16、世界存在关系的、借助感性形式建构起来的、自由的情感体验关系。22.意象和意境的关系主要表现为_（分数：2.00）A.意境以意象的存在为前提 B.两者所达到的层次、深度不同 C.意象是意境的前提，意境是意象的归宿D.意象属艺术范畴，而意境则指的是心灵时空的存在与运动 E.意境是意象的升华 解析：23.审美经验的构成要素包括_（分数：2.00）A.感知 B.想象 C.情感 D.理解 E.移情解析：解析 审美经验具有直观性、非功利性和超越性。一般说来，感知、想象、情感、理解是构成审美经验的几种基本要素。它们之间的相互作用、相互交融最终形成了主体的审美心理机制。24.黑格尔在美学中根据内容与形式的关系
17、把艺术分为_（分数：2.00）A.象征型 B.写实型C.古典型 D.浪漫型 E.理想型解析：25.从悲剧的性质和效果看，构成悲剧内涵的核心要素有_（分数：2.00）A.性格B.情节C.冲突 D.抗争 E.毁灭 解析：解析 悲剧的意义在于不仅表现冲突与毁灭的存在之境，而且表现抗争、拼搏。没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧内涵的三个核心因素。三、第部分 非选择题(总题数：4，分数：14.00)26.审美情趣 （分数：3.00）_正确答案：()解析：指在审美实践中，不同的审美样态在与主体构成不同的审美关系时，所产生的不同趣味效应，如悲壮令人振奋，优美使人喜爱等。27.审美理解 （分数：3
18、.00）_正确答案：()解析：(1)是在把握对象感性形象基础上做出具有普遍性的审美判断和评价。 (2)有非概念性和多义性。28.生物本能说 （分数：4.00）_正确答案：()解析：(1)认为关学活动发生于人的某种自然本能的学说。 (2)生物本能说着重于生物学意义上的美感能力，代表人物是达尔文。 (3)精神分析学的本能说着重于性本能，认为审美是人的性欲升华的一种基本途径，代表人物是弗洛伊德。29.美育的内涵 （分数：4.00）_正确答案：()解析：(1)以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段。 (2)通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味，直接作用于受教者的情感世界，从而潜移默化地塑造和优化人的
19、心理结构，铸造完美人性，提升人生境界。 (3)是一种有组织、有目的的定向教育方式。四、简答题(总题数：5，分数：30.00)30.简述审美经验的动态过程。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：(1)第一阶段是呈现阶段，指的是主体借助感知对对象的感性特征加以把握，从而使对象在主体的意识之中呈现出来。 (2)第二阶段是构成阶段，指的是主体在想象等心理要素的作用下，完成审美对象的构成活动。 (3)第三阶段是评价阶段，指的是主体对已经构成的审美对象进行感受和评价的过程。31.简述优美和崇高是两种不同的人生境界。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：(1)优美和崇高是两种不同形态的美，是人在社会
20、实践中呈现出的两种存在状态。 (2)优美主要展示了人的存在中的统一、平衡、和谐的状态，而崇高则主要体现的是人生实践中的，中突和对立状态。 (3)优美和崇高是两种互相对立又互相补充的人生境界。32.简述柏拉图的美育观。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：(1)在西方，柏拉图是最早明确谈到审美教育的哲学家。 (2)柏拉图认为必须从幼年起就对人施行严格的教育，而最重要的教育方式就是美育。他认为用故事形成儿童的心灵，比用手形成他们的身体还要费更多的心血，因此，必须用高尚的文艺作品陶冶青少年的心灵。(3)柏拉图非常重视音乐教育，认为音乐教育比其他教育都重要得多。33.简述审美实践是一种人生实践。
21、（分数：6.00）_正确答案：()解析：(1)审美实践是人的生存和发展的需要。审美活动极大地推动着人类社会的发展和文明的进化。 (2)审美实践以人生实践为源泉，审美的创造与欣赏都离不开人生实践。34.简述艺术品的形式符号层。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：(1)指艺术品中的色彩、线条、形体、音符、旋律、词语等，构成艺术品的第二层次。 (2)是艺术品直接性的物质存在。 (3)直接指示、负载着艺术的意象世界。五、论述题(总题数：2，分数：26.00)35.结合具体的审美实践，论述审美活动是最具个性化的精神活动。 （分数：13.00）_正确答案：()解析：(1)审美活动首先是一种精神活动。 (2)审美活动在各种精神活动中最具有个性化。 (3)审美活动把感性、个别性作为自己最基本的存在方式。36.举例说明艺术敏感是艺术家生产意象必不可少的重要条件。 （分数：13.00）_正确答案：()解析：(1)艺术敏感主要是指主体感受生活、欣赏艺术、体验和孕育意象的敏锐性和悟性。 (2)艺术家对生活的敏感是形成意象雏形的最初动力。 (3)艺术敏感为艺术家意象创造准备了丰富的素材。 (4)艺术敏感与先在主体的文化心理结构有本质关系，可以赋予意象以艺术意义。
