1、领导科学自考-16 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：49，分数：24.50)1.在原始社会和封建社会，领导指挥的职能一般是由生产资料的_行使。 A.购买者 B.占有者 C.使用者 D.生产者（分数：0.50）A.B.C.D.2.人类最初的领导活动开始于_ A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会（分数：0.50）A.B.C.D.3.在原始社会和封建社会，天然的领导者是_ A.奴隶主和奴隶 B.奴隶主和官僚 C.奴隶主和地主 D.官僚和地主（分数：0.50）A.B.C.D.4.最原始的自然领导制度称为_ A.礼让制 B.禅
2、让制 C.退让制 D.世袭制（分数：0.50）A.B.C.D.5.领导活动产生于_ A.人类的精神活动 B.人类的祭祀活动 C.人类的沟通活动 D.人类的共同劳动和社会分工（分数：0.50）A.B.C.D.6.领导科学研究的是人类的_ A.领导方式 B.领导活动 C.领导理论 D.领导体制（分数：0.50）A.B.C.D.7.发展到封建社会，取代了原来的领导制度的是_ A.礼让制 B.退让制 C.禅让制 D.世袭制（分数：0.50）A.B.C.D.8.在社会主义社会，领导者和被领导者不同的只是_ A.社会分工 B.社会关系 C.社会活动 D.社会结构（分数：0.50）A.B.C.D.9.主要凭
3、借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是_ A.家长式的经验领导 B.科学领导 C.集体领导 D.专家式领导（分数：0.50）A.B.C.D.10.下列对社会主义领导本质的论述正确的是_ A.领导就是管理 B.领导就是服务 C.领导就是指挥 D.领导就是决策（分数：0.50）A.B.C.D.11.与社会化大生产、科学技术高度发达的社会相适应的领导方式是_ A.经验领导 B.集中领导 C.科学领导 D.民主领导（分数：0.50）A.B.C.D.12.“决策工作专门化”与无所不管、事必躬亲的传统领导方式相比，其领导职能和任务在范围上会变得_ A.窄小单一 B.宽大多样 C.窄小但不单一
4、D.宽大单一（分数：0.50）A.B.C.D.13.被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”的是_ A.西蒙 B.马克斯韦伯 C.泰勒 D.斯隆（分数：0.50）A.B.C.D.14.20 世纪 20 年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上建立了_ A.首长制 B.事业部制 C.集中制 D.分散制（分数：0.50）A.B.C.D.15.决策与执行分离，决策内部又有咨询与决策，即_的分离。 A.“思”与“谋” B.“谋”与“做” C.“谋”与“断” D.“断”与“评”（分数：0.50）A.B.C.D.16.在现代领导活动中，任何领域的领导主体都不再是一个人，而是一个_ A.团体 B.集
5、体 C.群体 D.组织（分数：0.50）A.B.C.D.17.与现代社会的发展相适应，领导活动越来越需要克服其主观随意性，需要加强法制，切实做到_领导。 A.法治 B.人治 C.法制 D.法律（分数：0.50）A.B.C.D.18.领导活动的一个重要特征，是它的_ A.科学性 B.高度综合性 C.专业性 D.领导性（分数：0.50）A.B.C.D.19.领导科学指的是对领导活动实践的宝贵经验和丰富内容认真进行总结和探索，加以_ A.系统化、科学化 B.理论化、科学化 C.专业化、民主化 D.系统化、理论化（分数：0.50）A.B.C.D.20.领导活动形成一门独立的科学，开始于_ A.20 世
6、纪 20 年代之后 B.19 世纪 20 年代之后 C.20 世纪 30 年代之后 D.19 世纪 30 年代之后（分数：0.50）A.B.C.D.21.从某种意义上说，改革开放和社会主义现代化建设的必然产物是_ A.领导科学的产生 B.领导方式的产生 C.领导关系的产生 D.领导活动的产生（分数：0.50）A.B.C.D.22.领导科学在我国建立于 20 世纪 80 年代，发展于 90 年代，完善于_ A.20 世纪后 B.20 世纪末 C.21 世纪初 D.21 世纪后（分数：0.50）A.B.C.D.23.我国第一部领导科学专著_的问世，标志着我国这门科学进入初创阶段。 A.领导科学理论
7、 B.领导科学基础 C.领导科学 D.领导行为（分数：0.50）A.B.C.D.24.领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石，也是领导科学中最基本的范畴的是_ A.领导者 B.被领导者 C.领导关系 D.领导（分数：0.50）A.B.C.D.25.领导科学研究的对象是_ A.各种变幻复杂的领导现象 B.现代领导活动的矛盾、特点及其规律 C.领导活动的历史演变 D.领导活动的各个基本范畴（分数：0.50）A.B.C.D.26.领导活动的基本矛盾是_ A.领导者内部的矛盾 B.被领导者之间的矛盾 C.领导者与被领导者之间的矛盾 D.领导过程中集中与分散的矛盾（分数：0.50）A.B.C.D.
8、27.领导科学的范围是由它的_确定的。 A.研究对象 B.研究主体 C.研究工具 D.研究方法（分数：0.50）A.B.C.D.28.正确处理领导者与被领导者之间的关系，应是领导科学研究的_ A.主要问题 B.基本问题 C.重要问题 D.本质问题（分数：0.50）A.B.C.D.29.领导观念不同，领导活动的方式和效果就不一样，即领导观念支配_ A.领导理论 B.领导方法 C.领导行为 D.领导体制（分数：0.50）A.B.C.D.30.领导者根据客观情况而开展的必要的领导活动是指_ A.领导职能 B.领导艺术 C.领导方法 D.领导作风（分数：0.50）A.B.C.D.31.实现领导的工具是
9、_ A.领导方式 B.领导职能 C.领导艺术 D.领导体制（分数：0.50）A.B.C.D.32.领导行为的主体是_ A.领导方式 B.领导者 C.领导理论 D.领导职能（分数：0.50）A.B.C.D.33.发挥领导作用的基础是_ A.领导者的素质 B.领导者的能力 C.领导者的性格 D.领导者的作风（分数：0.50）A.B.C.D.34.达到领导目标的手段是_ A.领导体制 B.领导理论 C.领导方法 D.领导职能（分数：0.50）A.B.C.D.35.领导活动的出发点和归宿是_ A.领导绩效 B.领导目标 C.领导方式 D.领导关系（分数：0.50）A.B.C.D.36.对_进行考评，是
10、检验领导活动科学化的重要手段。 A.领导方式 B.领导绩效 C.领导艺术 D.领导能力（分数：0.50）A.B.C.D.37.根据毛泽东的概括，现代领导要做的主要工作是_ A.事必躬亲 B.出主意、用干部 C.思想政治工作 D.考评领导效能（分数：0.50）A.B.C.D.38.能够而且也必须指导领导科学，但是不能也不应该代替领导科学的是_ A.政治学 B.马克思主义哲学 C.管理科学 D.社会学（分数：0.50）A.B.C.D.39.马克思主义领导科学研究的目的是_ A.揭示现代领导活动的规律性 B.为社会主义现代化服务 C.为无产阶级夺取政权服务 D.揭示资本主义领导的虚伪性（分数：0.5
11、0）A.B.C.D.40.领导活动本身及领导科学的研究对象所涉及的领域决定了领导科学具有_ A.综合性 B.应用性 C.社会历史性 D.理论性（分数：0.50）A.B.C.D.41.领导的社会功能和作用决定了领导科学具有_ A.综合性 B.应用性 C.社会历史性 D.理论性（分数：0.50）A.B.C.D.42.马克思主义领导科学，着重研究社会主义条件下现代领导活动的_ A.优越性 B.先进性 C.应用性 D.规律性（分数：0.50）A.B.C.D.43.领导工作通常受到多种因素的影响，几乎涉及社会生活的各个方面。这表明领导活动的一个重要特征是_ A.综合性 B.经验性 C.历史性 D.分散性
12、（分数：0.50）A.B.C.D.44.相对于管理科学来说，领导科学更多地接近于_ A.硬科学 B.软科学 C.高层科学 D.低层科学（分数：0.50）A.B.C.D.45.中国加入世贸组织之后，国际性的横向联系、信息交流、市场竞争、人才竞争以及跨国跨境的法律事务都空前的复杂并交织在一起，这使得领导活动更加具有_ A.挑战性 B.压迫性 C.竞争性 D.优越性（分数：0.50）A.B.C.D.46.每个领导干部的必修课、专业课应该包括学习_ A.领导艺术 B.领导方式 C.领导科学 D.领导理论（分数：0.50）A.B.C.D.47.建设具有中国特色的领导科学，为了推进社会主义现代化建设的顺利
13、发展，各级领导者必须树立和坚持科学的_ A.领导思想 B.领导体制 C.领导方法 D.领导艺术（分数：0.50）A.B.C.D.48.我党一贯倡导的根本学风，也是学习领导科学的根本方法，它就是_ A.一切从实际出发 B.实事求是 C.理论与实践相统一 D.科学发展观（分数：0.50）A.B.C.D.49.学习领导科学需要注重实证方法，实证方法又称为_ A.调查研究方法 B.历史方法 C.比较方法 D.案例方法（分数：0.50）A.B.C.D.二、B多项选择题/B(总题数：17，分数：8.50)50.资本主义社会，领导体现剥削阶级的实质是_ A.专制统治 B.奴役 C.压榨 D.霸道 E.压迫（
14、分数：0.50）A.B.C.D.E.51.社会主义社会，实现了生产资料公有制，产生了全新的_ A.领导工具 B.领导关系 C.领导制度 D.领导方式 E.领导科学（分数：0.50）A.B.C.D.E.52.“事业部制”的实质是_和_的分离。 A.决策权 B.使用权 C.执行权 D.监督权 E.指挥权（分数：0.50）A.B.C.D.E.53.为了实现领导方式民主化，除了独立的监督机构以外，还包括其他的监督。如_ A.社会舆论 B.消费者 C.政府部门 D.相关法律 E.人民群众（分数：0.50）A.B.C.D.E.54.领导方法科学化的趋势表现在哪两个方面? A.遵循严格的程序 B.运用科学的
15、理论、技术和方法 C.集体决策 D.监督独立 E.高素质领导者（分数：0.50）A.B.C.D.E.55.领导活动应作为一门科学来研究，这主要是因为_ A.领导活动的担当者、从事领导活动的人都很优秀 B.领导活动实践本身包含极其丰富的科学内容，是科学与艺术的统一体 C.领导活动有其他学科不能代替的特殊规律和科学内容 D.领导活动具有高度综合性的特征 E.领导活动一般受到高度重视，具有许多神秘的地方（分数：0.50）A.B.C.D.E.56.现代社会的三大分工是_ A.决策与执行的分工 B.决策与咨询的分工 C.决策与监督的分工 D.决策与管理的分工 E.决策与控制的分工（分数：0.50）A.B
16、.C.D.E.57.现代西方领导理论的研究大体上经历了哪些理论阶段? A.特质理论 B.行为理论 C.权变理论 D.变革理论 E.魅力理论（分数：0.50）A.B.C.D.E.58.领导活动是社会生活的特殊领域，它有_ A.特殊的矛盾 B.特殊的本质 C.特殊的关系 D.特殊的规律性 E.特殊的方式（分数：0.50）A.B.C.D.E.59.领导过程包括的基本要素有_ A.领导者 B.被领导者 C.群体目标 D.客观环境 E.主观环境（分数：0.50）A.B.C.D.E.60.领导活动除了领导者与被领导者这一基本矛盾外，还会由基本矛盾再派生出其他一些矛盾，如_ A.领导者内部的矛盾 B.被领导
17、者之间的矛盾 C.领导者的决策与客观实际的矛盾 D.被领导者的执行与客观实际的矛盾 E.领导者与领导方法之间的矛盾（分数：0.50）A.B.C.D.E.61.领导体制主要包括_ A.组织机构的设置 B.优良的领导作风 C.高超的领导艺术 D.权力的划分 E.高素质的领导者（分数：0.50）A.B.C.D.E.62.领导科学研究范围中的三个基本组成部分是_ A.领导主体 B.领导结构 C.领导过程 D.领导职能 E.领导方法（分数：0.50）A.B.C.D.E.63.领导是一种_、_、_的管理。 A.规划性 B.全局性 C.超前性 D.超脱性 E.战略性（分数：0.50）A.B.C.D.E.64
18、.古今中外的领导者都非常重视汲取与积累_ A.领导知识 B.领导体制 C.领导经验 D.领导理论 E.领导方法（分数：0.50）A.B.C.D.E.65.江泽民指出，每一个领导者都应该认真学习领导科学，为了适应今天联系广泛的现代大生产的复杂局面，希望各级领导干部结合工作实际，借鉴古今中外一些好的领导实例，深入地研究领导科学，不断提高_ A.领导水平 B.领导艺术 C.领导方法 D.领导能力 E.领导素质（分数：0.50）A.B.C.D.E.66.从总的方面为我国建设领导科学指明了正确的方向的是_ A.马列主义 B.毛泽东思想 C.邓小平理论 D.“三个代表”重要思想 E.科学发展观（分数：0.
19、50）A.B.C.D.E.三、B简答题/B(总题数：10，分数：40.00)67.简述现代领导发展的基本趋势。（分数：4.00）_68.简述领导科学在我国的兴起，是改革开放和社会主义现代化建设的必然产物。（分数：4.00）_69.简述领导科学产生的历史条件。（分数：4.00）_70.简述近几十年来，领导科学在我国的发展成果。（分数：4.00）_71.简述领导活动的基本要素和基本矛盾。（分数：4.00）_72.简述领导科学研究的大体范围。（分数：4.00）_73.简述领导科学研究领域比较稳定的核心内容。（分数：4.00）_74.简述领导科学明显的特点。（分数：4.00）_75.简述建设具有中国特
20、色的领导科学的方法。（分数：4.00）_76.简述学习领导科学的方法。（分数：4.00）_四、B论述题/B(总题数：4，分数：27.00)77.试述领导科学产生的前提条件。（分数：6.00）_78.试述领导科学研究的对象。（分数：7.00）_79.试述领导科学与其他学科的关系。（分数：7.00）_80.试述学习领导科学的意义。（分数：7.00）_领导科学自考-16 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：49，分数：24.50)1.在原始社会和封建社会，领导指挥的职能一般是由生产资料的_行使。 A.购买者 B.占有者 C.使用者 D.生产者（分数：0.
21、50）A.B. C.D.解析：解析 原始社会解体，人类历史进入奴隶社会并发展到封建社会，这些社会以生产资料私有制为基础，产生出奴隶主和奴隶、地主和农民等根本对立的阶级。在这种情况下，领导指挥的职能一般是由生产资料的占有者行使。2.人类最初的领导活动开始于_ A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会（分数：0.50）A. B.C.D.解析：解析 领导活动是与人类社会一起产生的，人类最初的领导活动在原始社会就有了。封建社会之后，领导活动得到进一步地发展。3.在原始社会和封建社会，天然的领导者是_ A.奴隶主和奴隶 B.奴隶主和官僚 C.奴隶主和地主 D.官僚和地主（分数：0.
22、50）A.B.C. D.解析：解析 在封建社会，领导指挥的职能一般是由生产资料的占有者行使，即奴隶主和地主是天然的领导者。4.最原始的自然领导制度称为_ A.礼让制 B.禅让制 C.退让制 D.世袭制（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 原始社会有联合集体行动，就需要有人进行指挥协调，就必须有领导活动。历史上把这种原始的自然领导制度称为“禅让制”。5.领导活动产生于_ A.人类的精神活动 B.人类的祭祀活动 C.人类的沟通活动 D.人类的共同劳动和社会分工（分数：0.50）A.B.C.D. 解析：解析 领导活动是与人类社会一起产生的，人类最初的领导活动在原始社会就有了。可见，领导活动
23、是产生于人类的共同劳动和社会分工的。6.领导科学研究的是人类的_ A.领导方式 B.领导活动 C.领导理论 D.领导体制（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 在人类社会发展的历史过程中，领导活动的内容、特征在各个时期有很大的不同，领导科学研究的就是人类领导活动。7.发展到封建社会，取代了原来的领导制度的是_ A.礼让制 B.退让制 C.禅让制 D.世袭制（分数：0.50）A.B.C.D. 解析：解析 在封建社会，所谓的领导实质上就是剥削阶级的专制统治，领导与剥削阶级的统治权力是紧紧结合在一起的。原来的“禅让制”的领导制度也被父传子的“世袭制”所取代。8.在社会主义社会，领导者和被领导
24、者不同的只是_ A.社会分工 B.社会关系 C.社会活动 D.社会结构（分数：0.50）A. B.C.D.解析：解析 在社会主义社会，领导者和被领导者只是社会分工的不同，是同志式的平等关系，党和政府的各级领导人，都是为人民群众服务的，都是人民的公仆。9.主要凭借领导者个人的经验、知识和才干实施领导的领导方式是_ A.家长式的经验领导 B.科学领导 C.集体领导 D.专家式领导（分数：0.50）A. B.C.D.解析：解析 在小生产条件下的领导，主要凭借领导者个人的经验、知识和才干。所以这种方式又称为家长式的经验领导。10.下列对社会主义领导本质的论述正确的是_ A.领导就是管理 B.领导就是服
25、务 C.领导就是指挥 D.领导就是决策（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 邓小平曾说：“什么叫领导?领导就是服务。”这是对社会主义领导本质的论述。11.与社会化大生产、科学技术高度发达的社会相适应的领导方式是_ A.经验领导 B.集中领导 C.科学领导 D.民主领导（分数：0.50）A.B.C. D.解析：解析 为适应社会化大生产和科学技术日新月异的发展需要，科学领导的产生已经不可避免。12.“决策工作专门化”与无所不管、事必躬亲的传统领导方式相比，其领导职能和任务在范围上会变得_ A.窄小单一 B.宽大多样 C.窄小但不单一 D.宽大单一（分数：0.50）A. B.C.D.解析：
26、解析 “决策工作专门化”与无所不管、事必躬亲的传统领导方式相比，其领导职能和任务在范围上会变得窄小单一。13.被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”的是_ A.西蒙 B.马克斯韦伯 C.泰勒 D.斯隆（分数：0.50）A.B.C.D. 解析：解析 斯隆建立了“事业部制”，也因此被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”。14.20 世纪 20 年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上建立了_ A.首长制 B.事业部制 C.集中制 D.分散制（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 20 世纪 20 年代美国通用汽车公司总裁斯隆在“经理制”的基础上提出“集中政策，分散管理”，建立“
27、事业部制”，其实质是决策权与执行权的分离，即所有权与经营管理权的分离。15.决策与执行分离，决策内部又有咨询与决策，即_的分离。 A.“思”与“谋” B.“谋”与“做” C.“谋”与“断” D.“断”与“评”（分数：0.50）A.B.C. D.解析：解析 决策与执行分离，决策内部又有咨询与决策，即“谋”与“断”的分离。领导不再与管理混为一谈，领导活动有其特有的领域、规律。16.在现代领导活动中，任何领域的领导主体都不再是一个人，而是一个_ A.团体 B.集体 C.群体 D.组织（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 在现代领导活动中，任何领域的领导主体都不再是一个人，而是一个集体，是由
28、“硬专家”或“软专家”组成的集团。17.与现代社会的发展相适应，领导活动越来越需要克服其主观随意性，需要加强法制，切实做到_领导。 A.法治 B.人治 C.法制 D.法律（分数：0.50）A. B.C.D.解析：解析 领导方式的民主化必然要求法治化。与现代社会的发展相适应，领导活动越来越需要克服其主观随意性，需要加强法制，切实做到“法治”领导。18.领导活动的一个重要特征，是它的_ A.科学性 B.高度综合性 C.专业性 D.领导性（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 领导活动之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。领导活动的一个重要特征，是它的高度综合性，它的多因素和多功能
29、的特点。19.领导科学指的是对领导活动实践的宝贵经验和丰富内容认真进行总结和探索，加以_ A.系统化、科学化 B.理论化、科学化 C.专业化、民主化 D.系统化、理论化（分数：0.50）A.B.C.D. 解析：解析 领导活动应该被作为一门科学来研究。对领导活动实践的宝贵经验和丰富内容认真进行总结和探索，加以系统化、理论化，就是领导科学。20.领导活动形成一门独立的科学，开始于_ A.20 世纪 20 年代之后 B.19 世纪 20 年代之后 C.20 世纪 30 年代之后 D.19 世纪 30 年代之后（分数：0.50）A.B.C. D.解析：解析 由于历史条件的限制，领导活动在长时间内都没有
30、被作为一门科学来研究，领导活动形成一门独立的科学，是从 20 世纪 30 年代之后开始的。21.从某种意义上说，改革开放和社会主义现代化建设的必然产物是_ A.领导科学的产生 B.领导方式的产生 C.领导关系的产生 D.领导活动的产生（分数：0.50）A. B.C.D.解析：解析 中国领导理论的产生和发展源远流长，但真正形成领导科学，则是在我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。22.领导科学在我国建立于 20 世纪 80 年代，发展于 90 年代，完善于_ A.20 世纪后 B.20 世纪末 C.21 世纪初 D.21 世纪后（分数：0.50）A.B.C.D. 解析：解析 本题属于识记
31、内容，领导科学在我国建立于 20 世纪 80 年代，发展于 90 年代，完善于 21世纪后。23.我国第一部领导科学专著_的问世，标志着我国这门科学进入初创阶段。 A.领导科学理论 B.领导科学基础 C.领导科学 D.领导行为（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 1983 年 5 月，由上海的夏禹龙、刘吉、冯之浚、张念椿撰写的领导科学基础出版。这是我国第一部领导科学专著，它的问世，标志着我国这门科学进入初创阶段。24.领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石，也是领导科学中最基本的范畴的是_ A.领导者 B.被领导者 C.领导关系 D.领导（分数：0.50）A.B.C.D. 解析
32、：解析 领导是领导科学中最基本的范畴，也是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。25.领导科学研究的对象是_ A.各种变幻复杂的领导现象 B.现代领导活动的矛盾、特点及其规律 C.领导活动的历史演变 D.领导活动的各个基本范畴（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 领导科学就是专门研究现代领导活动的矛盾、特点及其规律的学问。26.领导活动的基本矛盾是_ A.领导者内部的矛盾 B.被领导者之间的矛盾 C.领导者与被领导者之间的矛盾 D.领导过程中集中与分散的矛盾（分数：0.50）A.B.C. D.解析：解析 领导活动的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环
33、境的矛盾。27.领导科学的范围是由它的_确定的。 A.研究对象 B.研究主体 C.研究工具 D.研究方法（分数：0.50）A. B.C.D.解析：解析 领导科学内容非常丰富，其研究范围是由它的研究对象确定的。28.正确处理领导者与被领导者之间的关系，应是领导科学研究的_ A.主要问题 B.基本问题 C.重要问题 D.本质问题（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 领导本质通过领导者和被领导者的关系表现出来，正确处理它们之间的关系，是领导科学研究的基本问题。29.领导观念不同，领导活动的方式和效果就不一样，即领导观念支配_ A.领导理论 B.领导方法 C.领导行为 D.领导体制（分数：0
34、.50）A.B.C. D.解析：解析 领导行为是由领导观念支配的，领导观念不同，领导活动的方式和效果就不一样。30.领导者根据客观情况而开展的必要的领导活动是指_ A.领导职能 B.领导艺术 C.领导方法 D.领导作风（分数：0.50）A. B.C.D.解析：解析 领导职能是领导者根据客观情况而开展的必要的领导活动。31.实现领导的工具是_ A.领导方式 B.领导职能 C.领导艺术 D.领导体制（分数：0.50）A.B.C.D. 解析：解析 领导体制是实现领导的工具，包括组织机构的设置和权力的划分等。32.领导行为的主体是_ A.领导方式 B.领导者 C.领导理论 D.领导职能（分数：0.50
35、）A.B. C.D.解析：解析 领导者是领导行为的主体，领导者既指个体又指群体。33.发挥领导作用的基础是_ A.领导者的素质 B.领导者的能力 C.领导者的性格 D.领导者的作风（分数：0.50）A. B.C.D.解析：解析 领导者的素质是发挥领导作用的基础，现代领导者应加强锻炼和修养，具备良好的素质。34.达到领导目标的手段是_ A.领导体制 B.领导理论 C.领导方法 D.领导职能（分数：0.50）A.B.C. D.解析：解析 领导方法是达到领导目标的手段，即过河的桥或船。35.领导活动的出发点和归宿是_ A.领导绩效 B.领导目标 C.领导方式 D.领导关系（分数：0.50）A. B.
36、C.D.解析：解析 领导绩效是领导活动的出发点和归宿，是指领导者实施领导的行为能力、工作状态和结果。36.对_进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。 A.领导方式 B.领导绩效 C.领导艺术 D.领导能力（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 检验领导活动科学化的重要手段是对领导绩效进行考评。37.根据毛泽东的概括，现代领导要做的主要工作是_ A.事必躬亲 B.出主意、用干部 C.思想政治工作 D.考评领导效能（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 毛泽东概括的“出主意、用干部”，“了解情况和掌握政策”就是现代领导要做的主要工作。38.能够而且也必须指导领导科学，但是不能也
37、不应该代替领导科学的是_ A.政治学 B.马克思主义哲学 C.管理科学 D.社会学（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 马克思主义哲学能够而且也必须指导领导科学，但是不能也不应该代替领导科学。39.马克思主义领导科学研究的目的是_ A.揭示现代领导活动的规律性 B.为社会主义现代化服务 C.为无产阶级夺取政权服务 D.揭示资本主义领导的虚伪性（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 马克思主义领导科学，着重研究社会主义条件下现代领导活动的规律性，目的是为社会主义现代化建设服务。40.领导活动本身及领导科学的研究对象所涉及的领域决定了领导科学具有_ A.综合性 B.应用性 C.社
38、会历史性 D.理论性（分数：0.50）A. B.C.D.解析：解析 领导科学的综合性特点是由领导活动本身及领导科学的研究对象所涉及的领域决定的。41.领导的社会功能和作用决定了领导科学具有_ A.综合性 B.应用性 C.社会历史性 D.理论性（分数：0.50）A.B. C.D.解析：解析 领导科学的应用性特点是由领导的社会功能和作用决定的。42.马克思主义领导科学，着重研究社会主义条件下现代领导活动的_ A.优越性 B.先进性 C.应用性 D.规律性（分数：0.50）A.B.C.D. 解析：解析 马克思主义领导科学，着重研究社会主义条件下现代领导活动的规律性，目的是为社会主义现代化建设服务。43.领导工作通常受到多种因素的影响，几乎涉及社会生活的各个方面。这表明领导活动的一个重要特征是_ A.综合性 B.经验性 C.历史性 D.分散性
