1、2016 年甘肃省武威、平凉、张掖、白银等市中考真题语文 一、语言积累与运用（ 30 分） 来源 ： 学科网 ZXXK 1.请从右图中选择八个字组成一组对偶句，用简化楷体写在 横线上 。 _， _。 解析： 本题考查同学们对对偶修辞的理解和运用。 答案： 福如东海 寿比南山 2.阅读下面的文字，完成 （ 1） -（ 3） 题。 我在原野上摇 曳 ，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的 qing jing； 听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆 娑 起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高
2、空 对光明 xn ch shn wng；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 （ 1） 为加点字注音，写在括号内。 摇 曳 （ ） 婆 娑 （ ） 解析： 本题是对基础知识的考查，注意形似字的读音。 答案： y su （ 2） 根据拼音，将汉字工整地写在 横线上 。 qing jing_ xn ch shn wng_ 解析： 本题考查同学们对汉字的掌握能力，尤其是同音字字形的考查。注意不要写错别字 答案： 琼浆 心驰神往 （ 3） 在方框内填入恰当的标点符号。 解析： 本题是对标点符号的考查。 答案： ； ， 3.找出划线词语中使用错误的一个，写在横线上，并换一个意思相
3、近的正确的词语。 万顷大山经过大自然亿万斯年的雕琢，现出奇妙的景观：有的如巍峨城堡，有的似一柱擎天，有的如 金刚罗列 ，有的像侍女玉立，有的似猛虎凝神，有的若鹰隼展翅景观 神奇变幻 。 这就是张掖丹霞地貌，天然造化， 巧夺天工 ， 气势磅礴 ，别有趣味。 换成 解析： 本题考查的事近义词的辨析和运用。 答案： 巧夺天工 鬼斧神工 4.下列句子中没有语病的 一项是 （ ） A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。 B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。 C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。 D.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获
4、得历史文物藏品近 82000 多件。 解析： A.成分残缺。 B.搭配 不当。 D.“ 近 82000 多件 ”矛盾。 答案： C 5.名著阅读。 （ 1） 下列图片描绘的都是水浒传中的故事，请你依照图片内容为它们拟标题。要求：按照“人物 +事件”的格式，如“鲁智深倒拔垂杨柳”。 a b c 答案： 示例： a.武松打虎 b.李逵负荆请罪（李逵负荆） c.林冲雪夜上梁山（林教头风雪山神庙） （ 2） 下面三幅图都与鲁迅的小说有关。请你任选其一，为图片配一段解说文字。要求：点明地点（或环境）、人物、事件， 30 字左右。 a b c 我选择： 解说： 答案： 示例：我选择 a，在咸亨酒店里，孔乙
5、己要了一碟茴香豆，并分给小孩子吃。我选择b，月亮底下，在西瓜地里，少年闰土手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。我选择 c，在赵庄的戏台前，迅哥儿和双喜等孩子在船头看戏。 解析： 本题考查同学们对 名篇名著的理解能力。 6.古诗文填空。 （ 1） ，而无车马喧。 （陶渊明饮酒） （ 2） ，望峰息心； ，窥谷忘反。 （吴均与朱元思书） （ 3） 诗人们大都离不开酒，李清照借酒怡情，“常记溪亭日暮， ” ； 李白借酒消愁，“抽刀断水水更流， ”；岑参用酒饯行， “ ，胡琴琵琶与羌笛”。 （ 4） 王维使至塞上中以“征蓬”“归雁”自比，写飘零之感的句子是“ ， ”。 答案： （ 1） 结庐在人境 （
6、2） 鸢飞戾天者 经纶世务者 （ 3） 沉醉不知归路 举杯消愁愁更愁 中军置酒饮归客 （ 4） 征蓬出汉塞 归雁入胡天 解析：本题考查名言名句的默写能力。 二、现代文阅读（ 32 分 ） （一）阅读下面的文章，完成 7-11 题。（ 17 分） 跑着跑着就到了 王纯 上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“万米越野赛，你也要参加！”我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“万米？我不擅长长跑啊！”老师笑笑说：“试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。” 越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了
7、脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后，我找到了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半的时候，我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越，我还是鼓足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。这种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说： “好好跑，能跑多远就跑多远！” 跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开始冲刺。因为经常练习
8、短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“好样的！让我刮目相看！”我创造了自己的奇迹！连我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想到的。 有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。 其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着就豁然开朗起来。记得多年前， 我爱上了写作，每天都
9、像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜 。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的报刊 ，一定有文字的馨香，闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到了像酒一样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了 600 多万字的文章。很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“写下去！” 我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。有一次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子就值了！”我笑了，想起作家
10、莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。 或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。 你自己都不知道自己能跑多远，所以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的彼岸。 （摘自 2015 年 1 月 18 日羊城晚报，有删改） 7.根据上下文，解释文中加点词语的意思。 学校里很多长跑健将，之前我都难以 望其项背 ，现在竟然能够一个个超越他们。 _ 解析： 本题考查词语含义的理解能力。 答案： 本指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。 8.根据文章内容填空（用原文语句
11、）。 “我”没想过自己能得长跑冠军，但是跑着跑着，就成冠军了。“我”没想过成为大作家，但写着写着，就 。“我”的朋友小时候只想 ，但做生意做着做着就 。由此，我们可以得出一个结论： 来源 ： 学科网 ZXXK 解析： 本题考查筛选和整合文章信息的能力。 答案： 在各地报刊上发表了 600 多万字的文章；每天都能吃上白面饼；做得很成功，资产过千万；只要你肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。 9.赏析文中划线句。 我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集花粉、酝酿蜂蜜。 _ 解析： 本题考查鉴赏语句的能力。鉴赏语句的一般方法为：方法效果情感，在分析效果时要结合具体的句子。 答案： 本句运
12、用比喻的修辞，将自己比 作舞蹈着的蜜蜂，生动形象地写出了自己爱上写作后每天积累素材、勤奋写作的情景。 10.作者在叙事时是怎样安排详略的？ 解析： 本题考查对文章结构分析的能力。 答案： 作者先详细叙述自己参加长跑得冠军的事，后又略写自己爱好写作、发表了 600 多万字文章的事和朋友做生意成功的事。 11.中央电视台节目主持人董卿说过一句话：“人的潜能其实远超过自己的想象，你不挖掘就永远不会知道。”结合董卿的话，谈谈你对本文最后一段的理解。 解析： 理解文中重要句子的含意。 答案： 人的潜能到底有多大，自己其实不知道，这就需要我们积极挖掘自己的潜能。只要坚持去做某一件事，往往在不知不觉间就成功
13、了。（两个要点：潜能需要挖掘，做事需要坚持。） （二）阅读下面的文章，完成 12-16 题。 扇子的学问 邓云乡 扇子，是北京人度炎夏爱不释手的宝物。伏天里，虽说人人手中都摇着一把扇子，但由于性别、年龄、职业和文化修养的不同，所用的扇子亦各有别。 用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子，物美价廉，颇受大众欢迎；但就其历史和艺术价值而论，则不如羽扇、团扇和折叠扇。 羽扇的历史最为悠久。 据 晋人崔豹古今注一书所载，远在三千多年前的殷代就已有用鸟头羽毛制成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。诸葛武侯与宣王司马懿在渭滨交战时，武侯就是手持白羽扇，指挥三军。羽扇出风缓软，
14、不入肌理，对人体有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避风如避箭”这一养生之道的奥秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。 团扇 为圆形短柄的扇子，古代宫中常用，又叫宫扇，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态，有时还能体现少女活泼天真的个性。 正因为团扇带有装饰性，所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画，增加装饰美。故而梁朝的大文学家江淹有“纨扇如团月，出自机中素”之句。 昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。北京崇文门外花市的绢花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇，以供市场需求。其所制团扇
15、，分素扇、字扇、画扇三种 。字扇与画扇，是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠，雇佣他们在扇面上书写唐诗、宋词，彩绘花鸟虫鱼。至于素扇，上面虽无字画，却都是工精料细的上等品，扇柄以象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿”，价格昂贵，专门卖予有钱人。 北京人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说：“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。明代张东海亦以为折扇贡于东夷，永乐间始盛行于中国。 据说 传入宫中时为太监所见，觉得此物展开即用，收拢易 藏，非常方便，于是纷纷仿制，后逐渐传入民间。 折叠扇的扇骨、扇面有
16、非常考究的。韵古斋所售之扇骨，有紫檀、象牙、乌木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺钿等精雅的上品，并时而出售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子，这些价值连城的宝物，皆为清宫造办处所制，所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷，刀法清晰，不失规矩笔意。荣宝斋出售的扇面，有重金、红金、洒全、块金、发笺、白面、黑面、珊瑚面等。这些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等著名书画家的水 墨丹青，便成了稀世之珍。 （摘自语文素养读本初中卷第 6 册，有删改） 12.本文主要介绍了哪三种扇子 ？ 解析： 本题考查筛选和整合文章信息，概括文章内
17、容的能力。 答案： 羽扇、团扇和折叠扇。 13.下面表述与原文意思不相符的 一项是 （ ） A.羽扇是由羽毛制成的，它出风缓软，不入肌理，对人体有益。 B.团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，便于点染装饰，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。 C.素扇上面无字无画，物美价廉，颇受大众欢迎。 D.韵古斋出售的扇骨，荣宝斋出售的扇面，大都是非常考究的。 解析： 本题考查归纳内容要点的能力。 答案： C 14.第段运用了什么说明方法？有什么作用？ 解析： 本题是对说明方法的考查。 答案： 这段话运用引用（引资料）的说明方法，引用梁朝大文学家江淹的话来说明团扇带有装饰性，扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，
18、具有说服力。 15.辨析第、段中加点词的作用。 解析： 本题是对说明 文 语言特点的考查。 答案： 第段“据”字说明“羽扇的历史最为悠久”是有确切依据的，第段“据说”说明折扇由宫中太监仿制到后来传至民间只是一种推测，两词均体现了说明文语言严密、准确的特点。 16.下面这段话放在文中哪一段的后面比较恰当？为什么？ 唐朝诗人王建调笑令中“团扇，团扇，美人频来遮面”以及杜牧七绝秋夕中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的诗句，把少女既文静又活泼的二重性格，描绘得活灵活现。 解析： 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 答案： 放在第段之后。第段说团扇既“可以增添主人无限
19、娴雅文静的仪态”，又“能体现少女活泼天真的个性”，而这段文字描绘的恰是“少女既文静又活泼的二重性格”。 三、古诗文阅读（ 20 分 ） （一）阅读【甲】【乙】两文，完成 17-21 题。（ 15 分） 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木
20、秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之 四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守 也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】余作醉翁亭于滁州，太常博
21、士沈遵，好奇之士也，闻而往游焉。爱其山水，归而以琴写之，作醉翁吟三叠。去年秋，余奉使契丹，沈君会余恩冀之间。夜阑酒半，援琴而作之，有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。 （节选自欧阳文忠公文集） 17.解释下列句中加点的词语。 （ 1） 得之心而 寓 之酒也 寓： （ 2） 日出而林霏 开 开： （ 3） 杂然而前 陈 者 陈： （ 4） 余奉 使 契丹 使： 解析： 文言词语的含义 的考查。 先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。要根据语境仔细辨析。 答案： （ 1） 寓：寄托 （ 2） 开：消散 （ 3） 陈：陈列，陈设；摆开 （ 4） 使：出使 18.
22、下列加点词的意思和用法不同的 一项是 （ ） A.山之僧智仙 也 好奇之士 也 B.而 不知人之乐 闻 而 往游焉 C.太守与客来饮 于 此 余作醉翁亭 于 滁州 D.醒能述 以 文者 归而 以 琴写之 解析： 对文言文中一词多义的考查。 答案： B 19.用现代汉语翻译下列句子。 （ 1） 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （ 2） 有其声而无其辞，乃为之辞以赠之。 解析： 本题考查理解并翻译文中的句子的能力。 疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。 答案： （ 1） 野花开了，有一股清幽的香味。好的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿
23、荫。 （ 2） 有醉翁吟的曲谱却没有词，我就写了词来赠给他。 20.关于醉翁亭的建造者，【甲】【乙】两文各有什么说法？用原文语句回答。 解析： 本题考查对文章的分析和概括能力。 答案： 【甲】文：作亭者谁？山之僧智仙也。【乙】文：余作醉翁亭于滁州。 21.酵翁亭记全文贯穿一个“乐”字。作者因什么而“乐”？请概括作答。 解析： 理解文言文内容要点。 仔细阅读全文，读懂内容，抓住题中的信息点，鉴赏语句。 答案： 山水之乐，宴酣之乐，与民同乐（乐民之乐）。 （二）阅读下面这首唐诗，完成 22-23 题。（ 5 分） 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
24、【注释】乌江亭：在令安徽省和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。 22.从题材上看，这首诗与杜牧的赤壁同属于 诗。 解析： 本题考查诗歌的基本常识。 答案： 咏史诗（或：怀古咏史诗） 23.在赤壁一诗中，作者对历史上已有结局的战争做了假设性推想 如果不是东风给了周瑜以方便，很可能赤壁之战是曹操取得胜利。在本诗中，作者也对已有结局的战争做了假设性推想 如果 ，也有可能 。 解析： 本题是对诗歌鉴赏的考查。 答案： 项羽能“包羞忍耻”，渡过江去重整人马；卷土重来，甚至打败刘邦（或：楚汉之争是项羽取得胜利）。 四、综合性学习（ 8 分） 24.某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下
25、任务。 （ 1） 【剪纸知识】 根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。 _ 解析： 考查同学们对材料的分析理解能力。 答案： 历史悠久 取材广泛 剪法多样 （ 2） 【剪纸欣赏】 请你仔细观察右面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。 _ 解析： 这类题的答题步骤：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画
26、面信息的初步感知阶段。第二步：合理想象，丰富画面信息。想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。第三 步：类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。 答案： 示例： （ 画面内容 ） 一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。 （ 寓意 ）连年有鱼 （ 年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可 ） 。 （ 3） 【我看剪纸】 班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语言阐述你的观点。 _ 解析： 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 答
27、案： 示例 1：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫长的岁月发展到今天就说明了这一点。示例 2：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展，也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。 五、写作（ 60 分） 25.任选一题，完成作文。 （ 1） 请以“做个好人”为题目作文。 （ 2） 未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方，究竟是贫瘠的荒漠，还是葱郁的原野，取决于每一阶段的努力。有的人下定决心，不在吃苦的年纪选择安逸；有的人做好打算，在书香中找寻更好的自己不想在未来留下遗憾，就必须不断刷新自我。 请以“刷新自我”为题目作文。 要求：字数不少于 600 字。除诗歌外，文体不限。不许抄袭套写。正文中如果出现本市的人名、地名、校名者，请用 *代替。 解析： 本题是对命题作文和材料作文的考查。 答案：略
