1、2013 年河北大学考研艺术硕士（艺术基础）真题试卷 A 卷及答案解析(总分：10.00，做题时间：90 分钟)一、名词解释(总题数：2，分数：4.00)美育_素描_二、简答题(总题数：2，分数：4.00)3.皇家园林的特点。（分数：2.00）_4.浪漫主义美术的基本特征。（分数：2.00）_三、论述题(总题数：1，分数：2.00)5.论形式美的法则。（分数：2.00）_2013 年河北大学考研艺术硕士（艺术基础）真题试卷 A 卷答案解析(总分：10.00，做题时间：90 分钟)一、名词解释(总题数：2，分数：4.00)美育_正确答案：(正确答案：美育即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，旨
2、在帮助人们树立正确的审美观点，提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。“艺术教育”是美育的核心。美育具有形象性、情感性，即以具体、鲜明的形象感染人、教育人，以美感人，以情动人。美育活动过程中具有愉悦性，可寓教于乐，使人赏心悦目，在潜移默化中接受教育。美育以科学的审美观为指导，继承历史上有审美价值的财富并加以创造，可以丰富人类文化艺术宝库；美育能拓宽视野，陶冶情操，提高社会道德水平，加强精神文明建设；美育与德育、智育、体育结合，促进人的全面发展。)解析：素描_正确答案：(正确答案：素描是指由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画。素描是
3、一种正式的艺术创作，以单色线条来表现直观世界中的事物，可以表达思想、概念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式，注重结构和形式。它包括铅笔素描和木炭素描两种。其工具种类很多，如石笔、炭笔、铁笔、粉笔、毛笔、铅笔和钢笔等。科学严格的方法步骤不仅能够保证素描作业顺利进行，更可以培养整体观察能力和描绘能力。)解析：二、简答题(总题数：2，分数：4.00)3.皇家园林的特点。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：皇家园林，也称“宫苑”“园囿”“御苑”，是中国园林的基本类型之一。北方园林以皇家园林为代表，如颐和园，规模宏大，豪华富丽，利用自然地势，加以改造。皇家园林的特点，具体如下： (1)规模宏大
4、皇家园林规模浩大、面积广阔、建设恢宏、金碧辉煌，尽显帝王气派。皇帝能够利用其政治上的特权和经济上的雄厚财力，占据大片土地面积营造园林而供自己享用，故其规模之大，远非私家园林所可比拟。 (2)园址选择自由 皇家园林既可有原山真湖，如清代避暑山庄，其西北部的山，是自然真山，东南部的湖景，是天然塞湖改造而成；也可叠砌开凿。凡是皇家看中的地域，皆可构造成皇家园林。 (3)建筑富丽 皇家园林建筑雍容华贵、金碧辉煌，风格多姿多彩。既可看到南方小巧的园林风格，也可看见少数民族风格的塔、屋宇结构，甚至还吸收欧洲文艺复兴时的“西洋景”，如圆明园，突出建筑的形式美，将园林建筑的审美价值推到了无与伦比的高度，充分体
5、现浓郁且华丽高贵的宫廷色彩。 (4)浓重的皇权象征寓意 凡是与帝王有直接关系的宫殿、坛庙、陵寝，都会体现皇权至尊的观念。到了清代雍正、乾隆时期，皇权的扩大达到了中国封建社会前所未有的程度，这在当时所建的皇家园林中也得以充分体现，其皇权的象征寓意，比以往范围更广泛，内容更驳杂。 (5)全面吸收江南园林的诗情画意 北方园林模仿江南，早在明代中叶已见端倪。康熙年间，江南著名造园家张然奉诏为西苑的瀛台、玉泉山静明园堆叠假山，稍后又与江南画家叶洮共同主持畅春园的规划设计，江南造园技艺开始引入皇家园林。乾隆时期，对江南造园技艺有了更完全、更广泛的吸收。 (6)功能齐全 皇家园林中集处理政务、寿贺、看戏、居
6、住、园游、祈祷以及观赏、狩猎于一体，甚至有的还设“市肆”，以便买卖。)解析：4.浪漫主义美术的基本特征。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：浪漫主义美术产生于法国大革命失败以后的波旁王朝复辟时期，其代表人物有：热里科、德拉克洛瓦、透纳、吕德。他们提倡重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求幻想。浪漫主义美术的基本特征，具体如下： (1)重中古 浪漫主义要求在被视为野蛮的中世纪的荒诞中寻求创作的灵感，发挥自己的想象能力。他们常选用中世纪的传奇故事作为创作题材，中世纪传奇大多与骑士游侠有关，再加上当时资本主义正向海外扩张势力，在本土，过去宁静的生活已被机器生产所破坏，因而浪漫主义在向往中世
7、纪的同时，也渴望和追求着一种具有传奇色彩的异国情调。 (2)重自然 浪漫主义者重视自然，真正地回到没有经过人矫饰、改造过的大自然中去，要突破城市的囹圄，摆脱文明社会的干扰，讴歌乡村、田园、山林、天空、大海和异国风光。他们要摆脱羁绊得到真正的自由。只有自由才能打碎封建的枷锁，反之，只有打碎封建的枷锁才能得到自由。 (3)重感情 浪漫主义主张大力肯定人的感情和个性，敢爱敢恨，强调感情高于理智，信仰高于理性。浪漫主义的作品热情澎湃，人物有着鲜明的个性。在浪漫主义的词汇里，感情与幻想相关联，幻想是具有个性感情的希望。在视觉艺术上，为了表达感情，他们强调色彩而把线条放在了次要的地位。 (4)重形式 浪漫
8、主义通过使用多种形式表达内容，体现重形式的特点，从开放中注意形式，以表达感情的奔放，达到“美”。浪漫主义的形式与审美相联系。 (5)重对比 重对比是浪漫主义重要的美学原则。1823 年雨果所写的克伦威尔序言，被公认为是浪漫主义的纲领性文件。他提出了与古典主义形成鲜明对抗的“对比的原则”，认为自然中所有的事物都是两种不同要素在对比中表现出来的，如高尚与卑下、至美与至丑等。这个宣言标志着浪漫主义与古典主义的彻底决裂。)解析：三、论述题(总题数：1，分数：2.00)5.论形式美的法则。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：形式美是指构成外形的物质材料的自然属性(色、形、声)以及它们的组合规律所呈
9、现出来的审美特性。构成形式美的感性质料主要是色彩、形体、线条、声音等。把色彩、线条、形体、声音按照一定的构成规律组合起来，就形成色彩美、线条美、形体美、声音美等形式美。形式美的法则指形式美的感性质料之间的组合规律，人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。具体如下： (1)单纯齐一 这是构成中最基本最和谐的一种表现形式。即在整体形态中没有明显的差异和对立因素，通过将复杂的结构归纳为简洁的，人的视觉心理比较容易接受的形态，通过突出强调主要部分来引人注目，增强视觉效果，简洁的形态也可以蕴含丰富的内在信息。 重复是表达单纯美的一种重要手段，它是指某一个单元有规律性的反复或逐次
10、出现，形成的一种富有秩序性节奏的统一效果，或是通过对同一形式的反复达到整齐划一的效果，来体现一定的节奏感。 (2)对称均衡 对称是指整体的各部分依实际或假想的对称轴或对称点两侧形成同等的体量对应关系，使其具有稳定与统一的美感。 均衡是从运动规律中升华出来的美的形式法则，轴线或支点两侧形成不等形但是心理上均等的重力上的稳定。均衡具有变化的活泼感，均衡的法则使作品形式于稳定中富于变化，因而显得生动活泼。 对称均衡所体现出来的都是一种平衡美，对称均衡一方面是为了视觉上的平衡感，另一方面是人的心理总是自觉地追求一种稳定而安全的感觉。 (3)对比调和 对比就是应用变化原理，使一些可比成分的对立特征更加明
11、显强烈，让不同的因素在对抗矛盾中相互吸引和衬托，这种现象会在人的心理产生强烈的刺激美感。艺术形式中的对比因素很多，如大小、曲直、方向、黑白、明暗、色调、虚实等，都可以形成对比。 调和是各个部分或因素之间相互协调，是指可比因素存在某种共性，也就是同一性、近似性或调和的配比关系。对比与调和是相对而言的，没有对比就没有调和，它们是一对不可分割的矛盾统一体。 (4)比例尺度 任何艺术作品的形式结构中都包含着比例与尺度。比例关系中 2：3、3：5、5：8 都是符合黄金比，均是能够在心理上产生比例美感的比例。人体也具有这种美的比例关系，如雕塑维纳斯的上下身比例。 (5)节奏韵律 节奏表示时间上有秩序的连续
12、重现，存在于人们现实的许多事物当中，比如心脏跳动、四季与昼夜的交替，音乐的节奏。在艺术作品中，它指一些形态要素有条理、有规律的反复呈现，使人在视觉上感受到动态的连续性，从而在心理上产生节奏感。 韵律是节奏的变化形式。它变节奏的等距间隔为几何级数的变化间隔，赋予重复的音节或图形以强弱起伏、抑扬顿挫的规律变化而产生优美的律动感。 节奏与韵律往往互相依存，节奏带有一定程度的机械美，而韵律又在节奏变化中产生无穷的情趣，这不仅体现了节奏变化的伸展，也是韵律关系在物象变化中的升华。 (6)多样统一 变化和统一是一种最为普遍使用的基本形式美法则。在艺术作品中，由于各种因素的综合作用使形象变得丰富而有变化，但
13、是这种变化必须要达到高度的统一，使其统一于一个中心或主体部分，这样才能构成一种有机整体的形式，变化中带有对比，统一中含有协调。 多样统一的法则是对对称、均衡、整齐、比例、对比、节奏、虚实、从主、参差、变幻等形式美法则的集中概括，它是各种艺术门类必须共同遵循的形式美法则，是形式美法则的高级形式。 多样统一是自然科学和社会科学中辨证法对立统一规律在审美活动中的表现，是所有艺术领域中的一个总原理。 (7)联想意境 联想是思维的延伸，它由一事物引领思维延伸到另外的事物上，是一种观念和心理上的再造。 意境是联想的一种结果，是人们接受到的外在表象与个人经验记忆之间的交融，是一种情感需要，中国传统艺术中就较多地使用联想意境的形式美法则，例如古典园林、书画艺术等。艺术作品中联想与意境的运用会使得作品更具表现力和感染力。 总之，形式美的法则是人类在创造美的活动中，不断地熟悉和掌握各种感性质料因素的特性，并对形式因素之间的联系进行抽象、概括而总结出来的。研究、探索形式美的法则，能够培养人们对形式美的敏感，指导人们更好地去创造美的事物，启发人们更自觉地运用形式美的法则表现美的内容，达到美的形式与美的内容高度统一。)解析：
