1、 2016年贵州省遵义市高考三模生物 一、选择题：本大题共 6小题 。 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 。每题 6分，共 36 分 。 1.下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是 ( ) A.蓝藻在叶绿体基质中合成淀粉 B.性腺在内质网中合成脂质 C.根尖分生区细胞在核糖体中合成 rRNA D.口腔上皮细胞在高尔基体中合成膜蛋白 解析：本题考查的是 细胞器中其他器官的主要功能 。 A、蓝藻属于原核生物，其细胞中不含叶绿体， A错误； B、脂质的合成场所是内质网， B正确； C、 rRNA的合成场所是核仁， C错误； D、口腔上皮细胞在核糖体上合成膜蛋白， D错误 。
2、答案： B 2.下列与实验有关的叙述，正确的是 ( ) A.洋葱鳞片叶内表皮细胞经处理后被吡罗红染色，其细胞核呈红色 B.在光镜的高倍镜下观察藓类叶片装片，可见叶绿体的结构 C.将人的红细胞放入 0.9%的 NaCl溶液中，细胞形态不会改变 D.叶绿体色素在层析液中的溶解度越低，在滤纸上扩散就越快 解析：本题考查的是 无机盐的主要存在形式和作用； DNA、 RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；叶绿体色素的提取和分离实验 。 A、吡罗红可将 RNA染成红色， RNA主要分布在细胞质中，洋葱鳞片叶内表皮细胞经处理后被吡罗红染色，其细胞质呈红色， A错误； B、叶绿体的亚显微结构需在电镜下
3、才能观察到， B错误； C、由于人的细胞外液浓度为 0.9%，将人的红细胞放入 0.9%的 NaCl溶液中，细胞形态不会改变， C正确； D、叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越快， D错误 。 答案： C 3.研究表明，埃博 拉病毒侵入机体后，通过靶向感染，破坏吞噬细胞等 。 下列关于该病毒的叙述，错误的是 ( ) A.其致病性主要由拟核 DNA 上的基因控制 B.吞噬细胞被破坏后不能暴露该病毒的特有抗原 C.患者对该病毒的特异性免疫和非特异性免疫功能都下降 D.接种埃博拉实验疫苗后的志愿者，机体能产生效应 T细胞 解析：本题考查的是 人体免疫系统在维持稳态中的作用 。 A、病
4、毒没有细胞结构，不存在拟核， A错误； B、吞噬细胞能吞噬、处理病原体并暴露出其抗原决定簇，因此吞噬细胞被破坏后不能暴露该病毒的特有抗原， B 正确； C、吞噬细胞既参与非 特异性免疫又参与特异性免疫，因此破坏吞噬细胞后，患者对该病毒的特异性免疫和非特异性免疫功能都下降， C正确； D、疫苗属于抗原，因此接种埃博拉实验疫苗后的志愿者，机体能产生效应 T细胞， D正确 。 答案： A 4.某生态系统的碳循环如图所示 。 图中 A是一种气体， B、 C、 D、 E和 F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向 。 下列分析错误的是 ( ) A.生物成分 E能进行光合作用 B.生物成分 F表示分解者 C.
5、负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 D.能量在营养级 E与 A 之间可以循环流动 解析：本题考查的是 生态系统的功能 。 A、图示为碳循环示意图，则其中 A是大气中的二氧化碳库， A和 E之间有来回箭头，则 E是生产者，能进行光合作用， A正确； B、由以上分析可知， F表示分解者， B正确； C、负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定， C正确； D、能量不能循环流动， D错误 。 答案： D 5.下列叙述与生物学事实相符的是 ( ) A.孟德尔定律支持融合遗传的观点 B.萨顿用类比推理法证明了基因在染色体上 C.摩尔根用假说一演绎法证明了果蝇的白眼基因位于 X染色体上 D.赫尔希和蔡斯用同
6、位素标记法证明了 DNA是主要的遗传物质 解析：本题考查的是 伴性遗传；噬菌体侵染细菌实验；孟德尔遗传实验 。 A、孟德尔遗传定律适用于进行有性生殖生物的核基因遗传，不支持融合遗传的观点， A错误； BC、萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程：提出 “ 基因在染色体上 ” 的假说，采用的是类比推理法；摩尔根进行果蝇杂交实验：果蝇的白眼基因位于 X染色体上，采用的是假说演绎法， B错误， C正确； D、赫尔希和蔡斯用 35S 标记噬菌体的蛋白质外壳，用 32P标记噬菌体的 DNA，分别侵染细菌，最终证明 DNA是遗传物质，没有证明 DNA是主要的遗传物质， D错误 。 答案： C 6.苯丙酮尿症是
7、常染色体隐形遗传病，在某群体中发病率为 ，则携带者的频率为( ) A. B. C. D. 解析：本题考查的是 基因的分离规律的实质及应用 。 设相关基因用 A、 a表示，若在某群体中发病率为 ，即 aa的概率为 ，则 a的频率为 ， A的频率为 ，根据遗传平衡定律，携带者的频率约为 2 =。 答案： D 二、综合题 7.(9分 )适宜温度和大气 CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标 (见表 )。 物种 指标 马尾松 苦槠 石栎 青冈 光补偿点(molm -2s-1) 140 66 37 22 光饱和点(molm -2s-1) 1425 1255 976 924
8、(光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强 ) 请分析回答下列问题： (1)该实验的自变量为 _和不同种植物幼苗叶片 。 (2)光强大于 140molm -2s-1，马尾松幼苗叶肉细胞中产生的 O2的去路有一部分进入_，另一部分扩散到 _。 (3)光强小于 1255molm -2s-1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素主要是 _。 (4)森林中生产者，即为输入该生态系统的总能量 _。 (5)在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会 _(填 “ 增加 ” 、 “ 保持不变 ” 或 “ 减少 ” )。 解析：本题考查的是 影响光合作用速率的环境
9、因素；群落的演替 。 (1)据表分析，该实验的目的是探究不同植物和不同光照强度对光补偿点和光饱和点的影响，自变量是光照强度和不同种植物幼苗叶片，因变量是光补偿点和光饱和点的大小 。 (2)140molm -2s-1为马尾松植株的光补偿点，当光强大于 140molm -2s-1时马尾松幼苗叶肉细胞中产生的 O2除进入线粒体外，还扩散至细胞外 。 (3)据表分析，光强小于 1255molm -2s-1，影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是光照强度 。 (4)森林中生产者制造有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量 。 (5)由表格信息可知，青冈的光补偿点较低，因而更适应弱光环境，在群落演替过程中，
10、随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加 。 答案 ： (1)光强 /光照强度 (2)线粒体 细胞外 (3)光强 /光照强度 (4)固定在有机物中的能量总和 (5)增加 8.(10分 )如表为某人血液化验的两项结果： 项目 测定量 参考范围 单位 胰岛素 1.7 5.0-20.0 m IU/L 甲状腺激素 10.0 3.1-6.8 P mol/L 分析回答相关问题： (1)该病人血糖含量很可能 _(填 “ 高于 ” 、 “ 等于 ” 或 “ 低于 ” )正常值 。 判断依据是化验单数据显示，病人 _的含量低于正常值，会减缓组织细胞对葡萄糖的_和储存，从而导致血糖含量高于正常值 。 (2)该病
11、人体温很可能会 _(填 “ 偏高 ” 、 “ 正常 ” 或 “ 偏低 ” )，理由是化验单数剧显示，病人 _，提高了细胞代谢速率，机体 _。 (3)胰岛素和甲状腺激素等激素作用范围较广泛，这是因为激素在作用方式上具有_的共同特点 。 (4)甲状腺激素分泌的分级调节过程中，下丘神经内分泌细胞的作用是将神经系统活动的转变为 _。 解析：本题考查的是 体温调节、水盐调节、血糖调节 。 (1)图表中胰岛素的含量明显低于正常值，而胰岛素能够降低血糖浓度，当胰岛素含量低于正常值，组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存会减缓，从而导致血糖含量高于正常值 。 (2)图表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，而甲状腺激
12、素能促进新陈代谢，促进物质的氧化分解，机体产热增多，故机体体温偏高 。 (3)胰岛素和甲状腺激素等激素通过体液运输，作用范 围较广泛 。 (4)根据题意分析可知，由于兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，在神经元之间的传递是化学信号，所以下丘神经内分泌细胞的作用是将神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的激素信号 。 答案 ： (1)高于 胰岛素 摄取、利用 (2)偏高 甲状腺激素的含量高于正常值 产热增多 (3)通过体液运输 (4)电信号 调节内分泌系统活动的激素信号 9.(10分 )某放牧草地有一些占地约 1m2石头 。 有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量
13、 (干重 )，结果见图 。 回答下列问题： (1)该研究中，调查蜥蜴个体数最好采用 _法，蜥蜴种群的空间特征是 _。 (2)随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会 _(填 “ 加剧 ” 、 “ 不变 ” 或 “ 减弱 ” )。 (3)据石头的远近 _(填 “ 是 ” 或 “ 不是 ” )引起该群落水平结构变化的重要因素 。 (4)调查还发现，灰喜鹊是蜥蜴和蝗虫的共同天地，在蝗虫的发生地为鸟搭巢，招引鸟类来落户，可有效仿治蝗虫 。 与用化学农药防治蝗虫相比，这种生物防治的意义是 _。依据调查结果，请再提出一条简单易行的有利于能量流向对人类有益的部分的措施：_。 (5)请画出由蜥蜴、禾草植物、
14、非禾草植物、蝗虫、灰喜鹊等组成的食物网 。_。 解析：本题考查的是 估算种群密度的方法；生态系统的结构 。 (1)由于蜥蜴的活动能力较弱，因此该研究中，调查蜥蜴个体数最好采用样方法，蜥蜴种群的空间特征是集群分布 。 (2)由图 2曲线中植物数目和蝗虫数目变化趋势可以看出，随着蝗虫种群密度的增大，禾本植物降低不明显，而非禾本科植物下 降非常明显，因此两类植物之间的竞争将会减弱 。 (3)左图中可以看出，随着距离的延长，蜥蜴的平均个体数不断减少，因此据石头的远近是引起该群落水平结构变化的重要因素 。 (4)与用化学农药防治蝗虫相比，生物治虫能够降低成本，防止环境污染 。 在草地上放置适量石头，可以
15、增加蜥蜴的数量，从而减少蝗虫的数量，这样有利于能量流向对人类有益的部分 。 (5)由蜥蜴、禾草植物、非禾草植物、蝗虫、灰喜鹊等组成的食物网如图：。 答案 ： (1)样方 集群分布 (2)减弱 (3)是 (4)降低成本，防止环境污染 (合理叙述即给分 ) 在草地上放置适量石头 (合理叙述即给分 ) (5) 10.(10 分 )课题组为解决本地奶牛产奶量低的问题，引进了具高产奶基因但易感染某种病毒的一头纯种公牛，拟进行如下杂交试验，请回答下列问题： (1)试验一：让该头具高产奶基因的纯种公牛与多头具抗病毒基因的纯种本地母牛杂交，得到 F1。 F1中的母牛表现为抗病毒能力强，但产奶量并不提高，说明高
16、产奶是 _性状 。 (2)试验二：为获得产奶量高且抗病毒能力强的母牛，根据现有类型，最佳杂交组合是 _，F2中出现这种母牛的概率是 _(假设两对基因分别位于不同对常染色体上 )。 (3)F2中母牛的优良性状与 _过程中的基因重组有关 。 (4)若两对基因位于一对常染色体上，重复上述实验，也可能获得产奶量高且抗病毒能力强的母牛，原理是 F 1减数分裂产生卵细胞过程中，同源染色体的 _，导致基因重组 。 解析：本题考查的是 胚胎移植 。 (1)试验一：让该头具高产奶基因的纯种公牛与多头具抗病毒基因的纯种本地母牛杂交，得到 F1。 F1中的母牛表现为抗病毒能力强，但产奶量并不提高，说明高产奶是隐性性
17、状； (2)试验二：利用基因重组的原理，要获得产奶量高且抗病毒能力强的母牛，应选择 进口牛与 F 1杂交，后代中出现产奶量高且抗病毒能力强的母牛的概率为 (高产奶的概率 )(抗病毒的概率 ) (母牛的概率 )= 。 (3)减数分裂过程中，控制不同性状的基因可以重组， F2中母牛的优良性状与 F 1减数分裂产生卵细胞过程中的基因重组有关 。 (4)若两对基因位于一对常染色体上，重复上述实验，也可能获得产奶量高且抗病毒能力强的母牛，原理是 F 1减数分裂产生卵细胞过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间发生了交叉互换，导致染色单体上的基 因重组 。 答案 ： (1)隐性 (2) 进口牛 F 1 (3)
18、F 1减数分裂产生卵细胞 (4)非姐妹染色单体间发生了交叉互换 。 三、【生物 -选修 1：生物技术实践】 (15 分 ) 11.(15 分 )MRSA菌是一种引起皮肤感染的 “ 超级细菌 ” ，对青霉素等多种抗生素有抗性 。 为研究人母乳中新发现的蛋白质 H与青霉素组合使用对 MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如表 。 组别 培养基中的添加物 MRSA菌 1 100g/mL蛋白质 H 生长正常 2 2g/mL青霉素 生长正常 3 2 g/mL青霉素 +100l g/mL 蛋白质 H 死亡 请回答下列问题： (1)青霉素的用量是该实验的 _变量 。 应保持 _，目的是 _。 (2
19、)第 2组和第 3组对比表明 MRSA菌对 _有抗性， _能杀死 MRSA菌 。 (3)蛋自质 H不是新型抗生素，理由是 _。 (4)测定培养液中 MRSA 菌的活菌数量，不宜在显微镜下用直接计数，适合选用_法进行计数，原因是直接计数获得的结果包含活的 MRSA 菌和死的RSA菌的总数，而用涂布法进行计数，计数的 _是菌落数，一个菌落一般来源于稀释液中的一个活菌 。 解析：本题考查的是 微生物的分离和培养 。 (1)据表分析，该实验的自变量是培养基中的添加物，因变量为野生型菌株生长情况，青霉素的用量是该实验的无关变量，所以中应当保持相同，目的是防止对实验结果的干扰 。 (2)2组和第 3组对比
20、说明 MRSA菌对青霉素具有抗药性，使用低浓度青霉素和高浓度蛋白 H可杀死 MRSA菌 。 (3)抗生素是由微生物产生 的具有抗菌作用的物质，而蛋白 H是乳腺细胞产生，单独使用蛋白质 H不能杀死 MRSA 菌，不属于抗生素 。 (4)测定培养液中 MRSA 菌的活菌数量可以使用稀释涂布平板法进行计数，而显微镜直接计数获得的结果包含活的 MRSA菌和死的 RSA菌的总数，涂布法进行计数，计数的菌落数抗原表示活菌数，原因是一个菌落一般来源于稀释液中的一个活菌 。 答案 ： (1)无关 相同 防止对实验结果的干扰 (2)青霉素 蛋自质 H 与青霉素混合使用 (3)单独使用蛋白质 H 不能杀死 MRS
21、A菌 (4)血细胞计数板 /血球计数板 涂布 /活菌计数 /间接计数 活菌数 四、【生物 -选修 3现代生物科技专题】 (15 分 ) 12.如图为培育转基因山羊生产人 一酪蛋白的流程图 。 请回答下列问题： (1)获取过程 所用的人 一酪蛋白基因时，可先提取人体细胞中的 _，以其作为模板在 _的作用下合成 _。 (2)重组人 一酪蛋白基因表达载体中必须有启动子， _是识别和结合的部位 。 (3)过程 可选用 _阶段的胚胎进行移植 。 (4)过程 可使用 _技术扩大转基因山羊群体，除此之外，还可以采取的措施有 _(答出一点即可 )。 (5)过程 人 一酪蛋白基因在细胞内表达的场所为 _。 解析
22、：本题考查的是 基因工程的原理及技术 。 (1)目的基因的获取包括：从基因文库中获取、 PCR技术扩增、人工合成等，其中人工合成中方法中包括反转录法，即可先提取人体细胞中的 mRNA，以其作为模板在逆转录酶的作用下合成 cDNA(或 DNA)。 (2)重组人 一酪蛋白基因表达载体中必须有启动子，它是 RNA聚 合酶识别和结合的部位 。 (3)过程 为胚胎移植，一般选用发育完好的桑椹胚时期或者囊胚期的胚胎进行移植 。 (4)过程 可使用胚胎分割技术扩大转基因山羊群体，除此之外，还可以用促性腺激素对转基因母山羊进行处理，使其超数排卵，从而产生更多的后代 。 (5)基因表达包括转录和翻译两个阶段，其中 一酪蛋白基因转录发生在细胞质中，而翻译发生在细胞质中的核糖体上 。 答案 ： (1)RNA 逆转录酶 cDNA(或 DNA) (2)RNA聚合酶 (3)桑椹胚阶段或囊胚 (4)胚胎分割 用促性腺激素对转基因母山羊进行处理，使其超数排卵 (答出一点即可 ) (5)细胞核和细胞质
