1、2015 年吉林省中考真题语文 一、积累与运用（ 14 分） 请在横线上端正的书写诗文名句。 1.溯洄从之，道阻且长。溯游从之， 。（诗经 蒹葭） 答案：宛在水中央 2. ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表） 答案：苟全性命于乱世。 3.念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌） 答案：独怆然而涕下 4. ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙 秋思） 答案：枯藤老树昏鸦 5.落红不是无情物， 。（龚自珍己亥杂诗） 答案：化作春泥更花。 6.白居易在钱塘湖春行中用“ ， ”两句诗描绘了春回大地，树荣鸟欢的早春美景。 答案：几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 7.刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中运用比
2、喻修辞阐明新事物必将取代旧事物的哲理诗句是： ， 。 答案：沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 解析： 本题考查名句名篇的背诵默写，注意平时积累，别写错别字。 8.经典古诗文是流淌在我们血液中的民族文化基因。学诗文，情飞扬，人灵秀；用诗文，志高洁，品芬芳。请根据你的积累，对出下联。 上联：子瞻闲赏庭前月 下联： 解析：首先，要划分好给出上联的节奏、词性：子瞻 /闲赏 /庭前 /月，“子瞻”是名词，“闲”是副词，“赏”是动词，“庭前”是名词。 答案：茂叔独爱池中莲 渊明独采篱下菊 9.校戏剧社正在排练课本剧。小明只顾表现自己，总是抢别人的戏份，导致排练很不顺利。社长小刚觉得小明虽然热情很高，但应该学
3、会与大家合作。假如你是小刚，会怎样委婉的劝说小明？请把劝说的话写下来。 解析：这是劝说类口语交际题。应该有称呼，劝说的内容要抓住问题中的“学会与大家合作”展开，注意劝说的语气不可生硬。 答案：示例：小明，你的表演很精彩，但是如果你能和大家配合得再默契些，我们的课本剧表演一定会更精彩。 二、阅读（ 46 分） （一）古诗文阅读（ 15 分） （甲）阅读下文，回答问题。（ 10 分） 三峡 自三峡七 百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒
4、影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 10.本文作者是北魏地理学家 （ 1 分） 解析： 本题考查文学常识， 准确写出作者即可。 答案：郦道元 11.解释下列加点词在句中的意思。（ 2 分） (1)虽乘 奔 御风 (2)属 引 凄异 解析：“奔”是动词用作名词。 答案： (1)飞奔的马 (2)延长 12.文章第 1 段描写群峰占据天地，只有正午、半夜才见日月光辉。作者这样写有什么用意？（ 2 分） 解析：“自非亭午夜分不见曦月”说明只有在正午和半夜时分才能
5、看到太阳和月亮。只有山高，岭连，山峡狭窄的情况下才会出现这种一线天的景象。 答案 ： 作者这样写是为了侧面烘托出三峡山高（岭连、山多、狭窄）的特点。 13.请用简洁的语言分别概括三峡夏、秋两个季节“水”的特点。（ 2 分） 解析：“夏水襄陵，沿溯阻绝”可见夏季三峡“水大流急，交通阻绝”的特点。秋季三峡“林寒涧肃，常有高猿长啸”。“肃”侧面写出了三峡流水很少的特点。“水枯气寒，猿鸣悲凉”是秋季三峡的特点。 答案：围绕“三峡夏季水大 （急、凶险、迅疾等）；秋季水枯（寒、凄凉、凄寒等）”回答即可。 14.春冬之时，三峡清奇秀脱，深幽隽逸，趣味良多。请从第 3 段中找出一处描写“趣景”的句子，并用形象
6、的语言描绘出来。（ 3 分） 解析：找出的景物要有“趣”。赏析时要抓住景物的特点，从声音、色彩、情态等角度细致地描绘出“趣”。 答案：示例 1：素湍绿潭，回清倒影。白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着树木的影子，真是美极了。 示例 2： 绝巘多生怪柏。怪柏把根扎在悬崖峭壁上，倾斜着躯干，真是情态百出。 示例 3： 悬泉瀑布，飞漱其间。那些挂在山崖上的大大小小的瀑布，正带着欢畅的笑声，从高处飞冲而下。 （乙）阅读下文，回答问题。（ 5 分） 点绛唇 陆游 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。 醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作个闲人样。 【注释】陆游：南宋爱国词人。这首词写
7、于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。 黏天浪：连天的波浪。遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。 15.“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中的意思是 。 （ 1 分） 解析：根据语句的整体含义释义即可。 答案：听、听见、听到 16.这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？（ 2 分） 解析：“采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟”叙写悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活片段。 答案：围绕“采药归来（采药）；找寻酒店（沽酒、买酒、喝酒 、醉酒）；醉弄扁舟（荡舟、弄舟、划船）”答出两点即可。 17.从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？（ 2 分） 解析：“作个闲人样”充满抑郁和无奈，使前文所写的一切笼罩上壮
8、志难酬和自我解嘲的意味，使全诗在洒脱中满含沉郁和悲愤。这种感情正是作者无力报国的抑郁之情的反映。 答案：示例：这首词流露出作者村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，无力报国的愤懑（怀才不遇的抑郁、无奈等）之情。 （二）现代文阅读（ 26 分） 阅读下文，回答问题。 雪后“吃春” 蒋子龙 春从哪儿来？一说是东风吹来，“风含和气满谷春”；一说是由鸭子的羽毛带来，“春江水暖鸭先知”；一说是大雪送来，“飞雪迎春到” 我欣赏这最后一种说法。 在我童年的记忆里，冬天是白色的。雪给大人们带来希望，即“瑞雪兆丰年”，下雪就是“下粮食”、“下好运”，即便围在热炕上扯闲篇，心里也是踏实的、温暖的。大雪还极大地
9、激发了孩子的想象力，给他们带来只有冬天才能玩的各种游戏和无尽的欢乐，甚至可以选一块地方把厚厚的积雪清理掉，撒上粮食，在粮食后面布好机关，因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们，便会飞扑过来自投罗网 雪是大自然的精神，是冬天的福音，滋补和呵护天地万物，洁净和拢住人们的灵魂。 这样的冬天不知什么时候悄悄地改变了，变得枯燥干冷，灰不溜秋。无雪的冬天让人们烦躁不安，甚至会拖累年节变得模糊、混沌。然而，就在我对下雪已经不抱太大希望的时候，有一天早晨收拾泳具准备去游泳馆，一开门陡然发现门外的世界大变了。 灰暗而拥挤的城市被层层叠叠的洁白所包裹，白得透彻，白得清亮，连被清洗过的空气都凉沁沁带着一股清香。高高低低
10、的建筑、树木、线路、管道 城市能分出多少层横面，就有多少层洁白，足可称得上“银色三千界，瑶林 一万重” 马路上积雪没脚面，人很少，车也很少，有些街段雪如处子，我的自行车在上面轧出了第一道辙印，破坏了雪的平整和宁静，既有些不忍，又有一种独享的快乐。自行车已无法再骑，只能推着它碾出嘎嘎的声响，一如心的欢快。 每天在游泳馆里的一个多小时，常常是我一天当中最轻松愉快的时候，大雪之后更有一种异样的兴奋。泳友们说的全是雪，脸上挂着雪花般的笑容。游泳完了我仍不想回家，要饱览这难得的雪景，便推着自行车拐进堆山公园，山上山下一片皑皑，清绝幽香，纤尘不染。白雪同阳光相辉映，熠熠耀眼，天地间变得明亮而辉煌，原本冰
11、凉的雪，却成了欢乐的温床，奇异而迷人。来山前赏雪的人很多，所有人在雪地上都变成了孩子，大家都想在未被踩踏过的白雪上留下自己的脚印，都想摸一摸雪或将雪攥成雪球 我绕到山的背后，人却很少，只有一老者在山坡上弯腰寻觅着什么东西。我以为他掉了钥匙或手机之类的物件，白雪上落黑物，应该很容易找到，便上前帮忙寻找，他却提醒我道：“小心别踩了！”我顺着他的手指看去，在一块石头下面，洁白的一层薄雪上面托着两片翠绿的嫩叶，水灵灵、肉嘟嘟，格外喜人，真是“动人春色无须多”。老者蹲下身子，小心翼翼地扒开雪层，将这棵神奇的小 植物拔出来，十分珍爱地托在掌心上，比一根手指长不了多少，大小一共 4 片叶。我大为惊奇：“这是
12、草啊还是菜？这么冷的时候还能钻芽长叶？” 老者一笑，甚为得意：“对了，它稀贵就稀贵在最冷的时候冒头，喜欢长在石缝里、断崖下，或不被人注意的角角落落，平时紧贴着地皮，一下雪就支棱起来，好像给春天报信。” “好一个春嫩不惧寒 ！ ” “你如果拿它当草，那也是仙草，实际上它是一种野菜，土名叫吃春。” “吃春？”我咂摸着老者话里的韵味，吃到它就等于吃到春天了？还是春天想吃它才乘雪来到人间？这正应了古人的名句：“ 春色先从草际归”。有了这样一场雪，春天就开始发芽，渐渐会变得芬芳。这样的春，才是新春，年也才称得上是新年。 老者掰了两片“吃春”的嫩叶递给我，我放进嘴里慢慢品尝，微甜、多汁，后味还有一丝淡淡的
13、清香。老先生告诉我，明天早晨来可能会多找到几株钻出雪层的“吃春”。于是我们约定，明早继续到这儿来“吃春”，然后分头下山。 我走到堆山的东侧，从远处东湖的湖面上传来阵阵喧闹声，冬泳者把靠近码头的坚冰砸破，清理出一块十几米见方的水面。一半裸老头站在码头的高台上，做英勇就义状，振臂高呼口号，然后纵身跳入水中，轰然激起一阵大笑。其他人也纷纷仿效，呼喊着各种各样滑稽口号跃入水中。破冰垂钓者则远离嘻嘻哈哈的冬泳者和看热闹的人，在湖 的深处星星点点布开阵势，像白棋盘上的黑子一样均匀。 我推车走出堆山公园。市区主要大道上洒了盐水，被汽车轮子反复轧过之后如同新翻过的土地，雪花洗净了车轮自己却变黑了，雪泥堆出了一
14、道道垄沟。街道上车多人多，碰撞 的多，摔跤的多，却很少生气吵架的。挨摔的人乐乐呵呵，看摔跤的人也乐乐呵呵。一场大雪，居然使紧张、烦躁、牢骚满腹、火气旺盛的城里人变得和善了。人们一旦取得了跟大自然的和谐，会感到幸运和快乐。未春先有思，人们的心里已经有了春意。 也许是为了保存这场难得的大雪，雪后气温一直很低，把松散的雪花变成坚固的整体，抗拒着来自外力的摧残和阳光的溶化。在城里的背阴处和人们较少踩踏的地方，仍然保留着一层光滑结实的残雪，记录着天地间曾经有过的洁白。 并以此迎接热热闹闹的新春。 18.给下列词语中加点的字注音。（ 2 分） (1)混 沌 (2)喧 闹 (3)滑 稽 (4)碰 撞 解析：
15、“混”是多音字，注意根据词义判断读音。“稽”不可误读成“ j”。 答案： (1)hn (2)xun (3)j (4)zhung 19.解释下列加点词语在句中的意思。（ 2 分） (1)撒上粮食，在粮食后面布好机关，因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们，便会飞扑过来 自投罗网 。 (2)山上山下一片皑皑，清绝幽香， 纤尘不染 。 解析：首先要明确加点词语本身的含义：“自投罗网”的意思是“自己投到罗网里去。比喻自己上当，或掉入别人圈套中。”“纤尘不染”“指一点微小的灰尘都不沾染。”然后结合语境理顺清楚即可。 答案： (1)这里指鸟儿们自己进入布好的机关里。 (2)这里指山上山下被白雪覆盖，一点灰尘都
16、不沾染。 20.文章第 4 段写到“无雪的冬天让人们烦躁不安，甚至会拖累年节变得模糊、混沌”，请从后文中找出与此句相照应的句子，抄写下来。（ 2 分） 解析：“无雪让人们烦躁不安”，与后文下雪后人们的心情相照应。 答案：一场大雪居然使紧张、烦躁、牢骚满腹、火气旺盛的城里人变得和善了。 21.请从修辞的角度对“白雪同阳光相辉映，熠熠耀眼，天地间变得明亮而辉煌，原本冰凉的雪，却成了欢乐的温床，奇异而迷人”这句话的表达效果进行评析。（ 4 分） 解析：作者把“雪地”比作“温床”，写出了雪后白雪与阳光辉映，明亮温暖的景象，写出了人们雪后的快乐心情。 答案：示例：这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地写
17、出了在白雪与阳光的辉映下，天地变得明亮而温暖，表达了人们欢乐的心情。 22.请你谈谈下面这句话所蕴含的哲理。（ 4 分） 对了，它稀贵 就稀贵在最冷的时候冒头，喜欢长在石缝里、断崖下，或不被人注意的角角落落，平时紧贴着地皮，一下雪就支棱起来，好像给 春天报信。 解析：“最冷的时候冒头”写出生命力顽强；“长在石缝里、断崖下”“不被人注意的角角落落”写出其默默无闻；“一下雪就支棱起来”写出敏锐，勇敢；“给春天报信”赞颂其奉献精神。 答案：围绕“生命力顽强（坚强、坚贞）；默默无闻（低调、淡泊、平凡）；蓄势待发；敏锐；奉献；勇敢等”回答出两点即可。 23.文章描绘了一幅幅雪后的生活画面，请用简洁的语言
18、概括出其中的两个场景 。 （ 4 分） 解析： 本题考查 文意的分析与概括。 答案： (1)作者推车踏雪 (2)人们来堆山公园赏雪 (3)老者和我找“吃春“ (4)冬泳者砸冰游泳 (5)垂钓者布开阵势垂钓 (6)人们在出行中感受春意 24.怎样理解文章标题“雪后吃春”的含义？（ 4 分） 解析：文章借物喻理，作者借“吃春”这种野菜，写出了在困境中的人们对未来的希望。分析文题应该抓住“吃春”一词本身的含义，再联系“雪后”这一修饰语。 可以理解标题蕴含的哲理。 答案：表层含义是指雪后“吃春”这种野菜，深层含义是指带给人们的憧憬（希望、激情、和谐等） 25.大雪不但激发了孩子的想像力，还带来无穷无尽
19、的趣味。你在成长经历中，也一定玩过各种雪地游戏，请你选择其中最喜欢的一种，用生动的语言描述出来。（ 4 分） 解析：运用细节描写或场面描写，把雪地游戏描写得细致、生动。还要注意运用恰当的动词写出游戏的趣味性。 答案：写出一个雪地游戏，并进行具体描述即可。 （三）名著阅读（ 5 分） 26.学校要举办以“逐梦 跨越时空的追寻”为主题的阅读活动，倡议同学们从阅读过的经典名著中选择一个执著追求梦想的人物，沿着他（她）追梦的足迹，汲取前行的力量。请结合书中相关情节写出选择理由，填 写读书卡片。 (1)书名： (2)人物： (3)选择理由： 解析：要准确写出书名、人物，并结合相关情节写出选择理由。 答案
20、：示例： (1)鲁滨逊漂流记 (2)鲁滨逊 (3)鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。 三、写作（ 60 分） 27.从下面两个文题中任选一题作文。 作文 (1)题目：春嫩不惧寒 作文 (2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 中国科学院院士薛其坤及其团队，心存高远，脚踏实地，沉浸于量子世界十余载，追求小量子里的大“梦想”。他们 坚持不懈，追求极致，发现了量子反常霍尔效应。这是继美国物理学家霍尔于 1880 年发现反常霍尔效应 130 多年后，人类首次实
21、现其量子化。 认识薛其坤的人几乎都知道他近乎苦行的生活轨迹。早上 7 点进实验室，晚上 11 点才离开，这样的作息时间，他已经坚持了整整 20 年。在薛其坤看来，“全世界从事实验物理研究并取得重要成就的人，无一例外都 是刻苦的。”刻苦是他们团队攻坚克难的第一秘诀。 科学研究的刻苦不是常人所能坚持的。薛其坤认为进入了这个科学世界，应该以苦为乐，这样的坚持是一种享受。他在紧张的工作中体会到的是快乐，而非痛苦。 凭借对科学的好奇心，对工作的热爱，对科研的责任心与担当，对信念的坚守，薛其坤及其团队勇于探索，刻苦钻研，终于向国际科学界“亮剑”。 “把科研工作一步一步做上去，把学生一个一个培养出来，唯有如
22、此才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出自己的力量。”这就是这位科学追梦人如今最朴素的愿望。 （摘编自人民日报） 作文要求： (1)要自由、有创意地表达出真情实感。 (2)除诗歌外，其它文体不限。 (3)不少于 500 字。 (4)书写要规范、整洁、美观。 (5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 解析：作文 (1)春嫩不惧寒。这是一道命题作文，并且与现代文阅读联系在一起。在审题时要注意找到出处，“春嫩不惧寒”的含义是“吃春”这种野菜在“在最冷的时候冒头，喜欢长在石缝里、断崖下，或不被人注意的角角落落，平时紧贴着地皮，一下雪就支棱起来，好像给春天报信。”在审题时要抓住比喻义，在生活中，
23、有很多人的“生命力顽强，意志坚强，默默无闻，乐于奉献，勇敢无畏”等品质都符合题目的要求，能成为写作的角度。还可写自己在生活中遇到的困难、挫折以及勇敢地战胜困难的难忘经历等。 作文 (2)这是一道材料作文，这则材料主要写了中国科学院院士薛其坤 及其团队从事实验物理研究研究并取得成就的事例。薛其坤及其团队追求梦想，热爱工作，坚持不懈，刻苦专研，勇于探索，敢于担当的高尚品质都可以成为写作的话题。所以，这则材料可以写作的角度很多。要根据自己掌握的材料，选取材料新颖、典型，能够写出新意的角度来写。可以写记叙文，也可以写议论文。写记叙文要注意写出真情实感，写议论文要注意有理有据。观点鲜明。不论写记叙文还是写议论文都要与材料联系紧密。 答案：略
