1、2015 年宁夏市中考真题语文 考试时间 150 分钟，全卷总分 120 分 一、积累 (40 分 ) 1.默写。（ 16 分） 求之不得， 。（关雎） 答案：寤寐思服 ，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州） 答案：无为在歧路 ，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 答案：我寄愁心与明月 ，一览众山小。（杜甫望岳） 答案：会当凌绝顶 几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行） 答案：谁家新燕啄春泥 ，零丁洋里叹零丁。（文天祥过零丁洋） 答案：惶恐滩头说惶恐 ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） 答案：烟笼寒水月笼沙 春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题） 答案：蜡炬成灰泪始干 无言独上西楼，
2、月如钩。 。（李煜 相见欢） 答案：寂寞梧桐深院锁清秋 千嶂里， 。（范仲淹渔家傲） 答案：长烟落日孤城闭 (11)伤心秦汉经行处， 。（张养浩山坡羊潼关怀古） 答案：宫阕万间都散了土 (12) ，人皆有之，贤者能勿丧耳。（鱼我所欲 也） 答案：非独贤者有是心也 (13) ，鸡犬相闻。（陶渊明桃花源记） 答案：阡陌交通 (14)香远益清， ，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐爱莲说） 答案：亭亭净植 (15)龚自 珍在 己 亥杂诗 中 借花 自喻， 表达 对理 想和 信念执 著追 求的 诗句是“ ， ”。 答案：落红不是无情物 化作春泥更护花 解析：默写常见的名句名篇。 2.依据所给信息填空。（ 4
3、 分） 他从眉山走向中原，是北宋时期的文坛领袖、文学巨匠，唐宋八大家之一。其词开豪放一派。一生“历经八州”，在被贬黄州时，自称“闲人”。“他”是 ，“其词”特点是 。 解析：本题抓住文字信息“北宋”“唐宋八大家”“豪放一派”“被贬黄州”即可知道 是 苏轼，根据知识积累所学即可判断其词风的特点为“豪放”。 答案：苏轼 如选择下面一个要点作答即可， 内容方面：题材广阔、豪放、雄浑多表达词人旷达、乐观的情怀；写法方面 ： 普用比兴、夸张、象征等手法想象丰富、意境开阔 3.给下面每个成语填入正确的字。（ 4 分） （ ） 然一体 出类拔 （ ） 有条不 （ ） 痛心疾 （ ） 解析：正确使用词语（包括
4、熟语），注意不要写错别字。 答案：浑 萃 紊 首 4.下面字谜是哪些字？请选取其中的两个作答。 (4 分 ) 画时圆，写时方，冬时短，夏时长。 木偶。 金木水火 半耕半读。 解析：分析每条谜面中的文字，可将文字化为图形意义或用拆分法来理解，如第一题，根据“冬时短，夏时长”来判断说的是“一日”之时，再联系前句“画时圆，写时方”理解此事物画出来是圆的，写出来是方的，即“日”，其他各题以此类推。 答案：日 林 坎 讲 5.将备选的三个词语分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。（只填序号）（ 3 分） 培养、教育孩子是一个相当漫长的熏陶、浸润的过程，是通过 ( )、 ( )、 ( )实现的，不能
5、指望通过“短平快”的万式立竿见影，必须有打“持 久战”的思想准备，没有良好的家风是不可能的。 潜移默化 言传身教 耳濡目染 解析：本题首先了解三个词语的含义，再根据语境了解教育“熏陶、浸润”过程。“耳濡目染”是指客观上环境自然而然的影响，也是教育最初阶段；“言传身教”是指主观上主动性的进行教育，这是教育的第二阶段，“潜移默化”这是指教育的结果，所以答案为。 答案： 6.给下面这则新闻拟写一个标题。 （ 2 分 ) 本报讯 中国人百米跑进 10 秒大关！这不仅 是中国人，也是黄种人第一次在 10 秒内跑完百米！北京时间 5月 31 日凌晨，在美国尤 金举行的 2015 年国际田联钻石联赛尤金站男
6、子 100 米比赛中，中国选手苏炳添以 9秒 99 的成绩获得季军。苏炳添成为历史上首位突破10 秒大关的黄种人，同时也打破了张培萌保持了两年的 10 秒的全国纪录。苏炳添是继“飞人”刘翔之后中国田径史上的又一面新旗帜。 解析：新闻的标题要突出主要事件。本段文字提到如几个人物，根据人名出现的频率即可知本文主要是介绍“苏炳添”的，抓住其主要事件即“炳添成为历史上首位突破 10 秒大关的黄种人”拟标题即可。 答案：示例 ： 中国“新飞人”苏炳添创造黄种人百米历史 7.依据下面所给的两个信息，介绍中国的一个传统节日。（ 3 分） 龙舟 粽子 解析：本题根据两词即可知是端午节。注意要介绍时，“ 5 月
7、 5”要交代是农历，不能直接写成“五月五日”，说明此节日是为了纪念屈原即可。 答案：要点 ： 农历 5 月 5 端午节 纪念我国伟大爱国诗人屈原；语意连贯完整 8.观察下面这幅图，按要求答题。 (4 分 ) 过幅图表现了什么主题？（ 1 分） 答案：孝、敬老、幸福、和谐等 （ 符合画面主题即可 ） 用生动的语言描述画面内容。（ 3 分） 答案：要点 ： 画面内容完整，有情景，语言生动连贯。 解析：图画中的内容非常清楚，爸爸给爷爷洗脚，儿子给爸爸擦汗，爸爸孝敬的行为影响了儿子，从“孝”“爱”的传递这一点来定主题即可。发挥想象力，用生动的语言描绘图中人物动作、神态、语言，表现这一家温馨的生活画面。
8、 二、阅读（ 40 分） （一）（ 16 分） 9.解释下面句中加点的字。（ 4 分） 学而时习之，不亦 说 乎？ 舜 发 于畎亩之中。 苔痕 上 阶绿，草色入帘青。 予观夫巴陵胜 状 ，在洞庭一湖。 解析：理解常见文言实词在文中的含义。 答案：同“悦”，愉快，高兴 起 (指被任用 ) 长到 (长上 ) 景色 10.翻译。 (6 分 ) 一鼓作气，再而衰，三而竭。 数月之后，时时而间进。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 解析：理解或翻译文中的句子。 答案：第一次击鼓 (能够 )振作 (士兵的 )勇气，第二次 (击鼓 )(勇气 )就衰落了，第三次 (击鼓 )(勇气 )就全泄尽了。几个月之后，有
9、时候偶尔有人来进谏。春冬时节，白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，映出了 (山石林木的 )倒影。 11.从内容和写法上赏析王湾次北固山下“客路青山外，行舟绿水前”这句诗。（ 2 分） 解析：本题根据全诗内容，说明诗句写了什么内容，判断诗句的写作手法即对偶，评价其句式的工整，抓住“情”“绿”两字说明诗人突出了所见景物的特点，令人遐想，评价其语言的简练。 答案：内容：点题 ， 写诗人出游在外，客行他乡。写法 ： 运用了对偶的修辞手法，交代了诗人客路行舟的美景；与尾联相呼应。 12.说说小石潭记“漳中鱼可百许头，皆若空游无所依”中“空游”的表达效果。（ 2分） 解析：仔细回顾小石潭记的内容，理解作者
10、所鱼的“空游”之“空”的意思，即没有“依托”。而此句所在的文段是写水的，此由可理解作者表现潭中拟“无水”，以此来突出水清的特点。 答案：运用比喻的修辞手法，既写水之清，又写鱼之态 ； “空游”写出了潭水清澈见底、空灵透明的特征。 13.欧阳修醉翁亭记“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”这句话中“醉 ”和“乐”的关系应该怎样理解 ？ (2 分 ) 解析：醉翁亭记是所学古文，“醉与乐”的关系是学习中的重点问题，根据所学所记，了解文章内容，说明“醉”是作者心中“乐”的表现，“ 乐”是作者“醉”的原因。 答案：“醉”是“乐”的表现，“乐”是“醉”的实质 ； 本文“醉”与“乐”到此统一，水到渠成，有画龙
11、点晴之妙。 （ 意思接近即可 ） （二）（ 10 分） 善于倾听 人际交往中，我们最怕也最无奈的就是被人误解，而我们常常也会误解别人。要不怕误解，就要学会交流，要学会交流首先就要学会倾听。 有一位母亲非常生儿子的气，向同事诉苦说：“我实在是不了解他，因为他太不听我的话了 !”这句话听上去好像没有什么问题，但仔细一分析，就会发现问题。 这位母亲说“我实在不了解他”，那“不了解”的原因是什么呢？原因是“他太不听我的话了”。我们想要了解孩子，就要去听孩子说话。认真去听，就会知道孩子在想什么，希望什么，埋怨什么。这位母亲却反过来去做，要了解孩子，却不去听他的，而是要他听她的，她当然不会了解孩子。 所以
12、说，我们要了解别人，善于倾听是最简单的一种方法。 有人说，上帝创造人的时候，为什么只有一张嘴却有两个耳朵，那是为了让我们少说多听。 善于倾听对我们做什么工作都有帮助。 曾有研究人员对同一批受过训练的 保险推销员进行研究。因为这批推销员接受了同样的培训，业绩却差异很大。研究人员取其中业绩最好的 10%和最差的 10%对比，研究他们每次推销时自己开口讲多长时间。研究结果很有意思：业绩最差的那一部分，每次推销说的话累计为 30 分钟；而业绩最好的 10%，每次累计只说 12 分钟。 很显然，说得少，自然听得多。听得多，对顾客的各种情况、疑惑、内心想法自然了解得多，就会采取相应措施，结果业绩自然优秀。
13、 善于倾听，还能使你有好人缘。 为什么？因为一般人喜欢讲，不善于听。因此，他喜欢讲，你善于听，那 当然是一种绝配。 美国最有影响的人生导师卡耐基，有一次到一个著名植物学家家里做客，整个晚上植物学家都津津有味地给卡耐基讲各种千奇百怪的植物。而卡耐基呢？听得津津有味，目不转睛，像个特别喜欢听故事的孩子，中间只是偶尔忍不住问一两句。没想到，半夜离开时，植物学家紧握着卡耐基的手，兴奋地对卡耐基：“你是我遇到的最好的谈话专家。” 卡耐基一个晚上根本就没有说什么话，只是听，却居然获得了“最好的谈话专家”的美誉！ （文周士渊 有删改） 14.本文第段是如何引题的？这样写的作用是什么？（ 2 分） 解析：议论
14、文开头引出话题不外乎有两种方式一种是摆事实现象，列举事例，讲故事引出话题，一种是发表议论引出话题，本文开头“人际交往中，我们最怕也最无奈的就是被人误解”是属于后一种，这种写法便于直接引入话题，开门见山地明确议论的中心问题。 答案：由人们日常的人际交往引出议论的话题；点明了学会倾听的重要性。 15.请以第段为例，简析本文的语言特点。 (2 分 ) 解析：从议论文来说，语言的特点有“生动形象”、“朴素自然”“通俗易懂”、“典雅含蓄”等。本段中用问答的形式，似乎在拉家常，语言一读就懂，所以其特点是“朴素自然”“通俗易懂”。 答案：第段以设问 (自问自答 )的形式，以通俗的语言进行说理，使人容易接受；
15、本文语言通俗，层次分明，含有丰富的哲理，说理性强。 16.第 11段中两个“津津有味”相同吗 ？ 谈谈你的理解。（ 2 分） 解析：理解文中重要词语的含义。 答案：不相同。植物学家的“津津有味”指他对自己专业知识的熟识和热爱 (讲得有兴趣有滋味、趣味等 )。卡耐基的“律津有味”指他善于于倾听 (听得投入 )。兴趣浓厚，对对方尊正。 17.说说本文第 11段所用论据的特点。（ 2 分） 解析：分析论据的类型及其作用。 答案：运用了名人事例做论据，论证了“善于倾听，还能使你有好人缘” ； 具有较强的说服力。 18.本文的中心论点可以概括为 _。（ 2 分） 解析：议论文中，论点是作者发表的主要观点
16、。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文论点可抓住标题“善于倾听”，根据作者议论对“善于倾听”的作用加以评判来拟论点。 答案：善于倾听好处多 （ 意思接近即可 ） （三）（ 14 分） 黑发底下 父亲如书，我是他的再版。从头到脚，我们神奇地保持一致。像是隔着上下三十年的同一个人。 我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上，挺立如戟。抬手轻轻拍打，会 发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上，乌黑茂盛，像潜藏在大地深处的煤一样不说话，我们在它底
17、下日复一日地生活着。 小时候，我们一家日子过得紧巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳，挑了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭。母亲给他准备一只杏儿大小的杯子，盛满酒，父亲端起酒，贴近唇边轻抿一下，仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哎呀，你都有白头发了。”说着，她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。 那白发蓼寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像 是会发光的羽毛。 南方的冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷清地守望黎明。天
18、难得地飘起了，越飘越大，压在银杏枝头，不时可以听见树枝清脆的断裂声 。狭窄的厨房里，头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散发淡淡的热量。我们一家围炉取暖。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔，问道：“你俩谁给我拔白头发？一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了，抢着拔。 父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不容易寻找到 。每拔到一根，我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。 然而，明明头天晚上拔光了，可是，过了一夜，父亲的白发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，无所事事
19、的我们还是乐意给父亲拔白头发，我们只是觉得自己长大了，父亲坐着，我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密。 等我们都上学了，父亲不再叫我们拔白头发了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多 ，几乎占据了“半壁河山”，一眼望去，触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。 后来，父亲被病魔缠身，惊心动魄的手术后，就是不停地吃药、打针，各种治疗。有时候父亲斜靠在病床上，双眼微闭，我觉得他仿佛又回到了年轻的时候，坐在那里，用手轻轻地拍拍头发，发出“嘭嘭
20、”的声音，这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了开来。但是，事与愿违，他的头发很快就掉光了，露出了空荡荡的头皮，一 根不剩地失去了他无比珍爱的头发，他不得不戴上帽子。不知道为什么，我竟觉得掉了头发的父亲 是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞。 有一天，我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中，良久，才慢悠悠地说：“那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。” 秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开，我有些无地自容。在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆，
21、这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步，我们以帮 凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。 今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上，我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群，像煤被阳光点燃。 但岁月如流水，匆匆逝去，不舍昼夜，无法回头。 （文 /简默 有删改） 19.说说文章标题“黑发底下”的含义。（ 2 分） 解析：抓住标题“黑发”，阅读全文，梳理内容，找出文中“黑发”与文中人物“父亲”的关系，从“黑发”表现了“父亲”怎样的生活经历、怎样的情感，怎样的形象特征来一一分析作答。 答案： （ 从一个角度作答 ， 言之成理即可 ） 黑发底下是父亲这个
22、人物形象。 黑发底下是白发，是脱落。 黑发底下是父亲对孩子的呵护和家庭的责任。 黑发底下是父亲生命的流逝和孩子的成长。 20.第段中“母亲”这个人物形象有什么作用？说说你的理解。（ 2 分） 解析：归纳内容要点，概括中心意思。 答案：写出母亲的辛劳和对父亲的爱，衬托父亲的形象；间接写出了家庭的温馨。 21.简要分析第段画线处景物描写的作用。（ 2 分） 解析：在叙事文章中，景物描写属于环境描写。其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分 析。注意在本文所示文段中作者描写了屋外的环境后又写了屋内的情景“头顶一豆灯光，炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散
23、发淡淡的热量”，从这点来看，作者也是用自然环境的寒冷来衬托这一家人家庭的温暖。 答案：交代了人物活动的自然环境；写出了自然环境的恶劣；运用了反衬 (衬托，对比 )的手法，表现了家庭的温馨。 （ 答出任意一点即可 ) 22.请赏析第段画线的句子。（ 2 分） 解析：本题此句是人物描写，根据所了解的人物描写的四种方法点明本句是哪一种描写，点明句子运用的修辞手法。抓住描写句中关键的细节“白发不多，稀稀疏疏”，分析其表现了“父亲”生命衰老的特点。 答案：运用修辞手法 （ 比喻、拟人、夸张、对比 ） ，形象生动地写出了父亲在不知不觉中衰老 ； 暗示父亲生命的流逝 (逐渐衰老。不再年轻 )。 （ 答出任意
24、一点即可 ） 23.与第段“我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密”中“秘密”相照应的句子是 。（ 2 分） 解析：本题是指情节的照应，即在前后文某一情节有共同的内容，根据“我和弟弟”俩人的活动，找到与“我和弟弟”有关于“父亲的头发”有关的情节即可。 答案：那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我 24.第段 “ 我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰，在人群间有些落寞 ” 中“丢”字用得很传神，请简要品析。 (2 分 ) 解析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。 答案：“丢”原指遗失、失去，在这里指父亲被病魔折磨，失去了头发。表达了作者对父亲生命流逝，无奈不舍 （ 无法控制、
25、无法把握 ） 的感情；同时也表明在作者的眼中父亲即使 掉光了头发，也是坚强的，伟大的。 （ 意思接近即可 ） 25.请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用。 (2 分 ) 解析：最后一段文字简短，从“岁月如流水，匆匆逝去，不舍昼夜，无法回头”字里行间不难体会到作者对人生对生命的感叹，抓住“岁月如流水”“无法回去”来分析理解即可。 答案：含义：对生命流逝的惋惜 ； 对过去生话的怀念，却又无法将其留住的遗撼 ； 对父亲生命终将逝去的悲痛。 （ 答出任意一点即可 ） 作用：总结全文，升华主题。 三、作文 (40 分） 青春岁月里，我们走过学校的教室，操场，图书馆走过远方的高山，原野，村庄也走过青
26、春的懵懂，快乐，梦想这些真实的经历使你有许多所见所闻所思所感。 请将下面的题目补充完整，写一篇不少于 500 字的文章，要求内容具体充实，除诗歌外，文体不限。（不能透露与考生有关的信息） 题目：走过 解析：文题的填空可以直接如实填空，如“走过童年”，也可以形象的比拟，如“走过那片风雨”，然后按要求写作即可。 答案： 例文 ： 走过生命四季 与呢喃的春天相逢，我们走过诗一般美妙的花径。那带着淡淡花香的风轻诉着生命最初的懵懂。坐在垂柳与绿草之间，翻看自然的智慧，让细雨滋润树种般的心灵生出茸茸的绿意吧。 若是到了躁动而热烈的夏季，就让生命像烈火一样燃烧。在人生的跑道上执著地奔向属于自己的终点，不怕流
27、汗、流泪，甚至流血，无畏无悔地走过这个金子般珍贵的季节，让心中的树苗吐出骄人的枝叶吧。 走向秋季了么 ？ 那就徜徉在如水的月光中，看那月影，望那树梢，听那蟋蟀的低吟，体验生命的柔美和庄重，也是一大乐事啊。或者去果园、田野，收获两季的汗水。此时定是 果香满园，稻香遍野了。让心中的果树也硕果累累吧。 如果来到冬天，就让一颗浮躁的心也趋向神圣的。在雪地里踽踽独行，留下一串串深深浅浅的足印，里面贮满思索、困惑、感情、升华。在这雪花纷飞的季节，萌动着对春天的向往。让心中的树抖落困顿和尘埃，做个甜美而圣洁的梦吧。 生命如同一捧细沙。也许有的被吹落到漠漠荒原，它就倾听驼铃的叮当，落日的叹息 ;也许有的被钢筋
28、水泥包裹，它就在无数个日夜默默承受大厦的重压 ;也许有的被大海吞没，静寂地隐匿在海底 ;也许有的被嵌入蚌体，它就在孤独与忍耐中变成一颗硕大的珍珠无论怎样的 境遇，都是生命的体验。只要学会用心去珍藏，生命就不会单一无奇。 生命里的一切，都要从容地走过。太随意就辜负了造物主的苦心，太谨慎就不能够享受生命的乐趣。没有经历过浓密的繁花，悠远的鸟鸣，甜蜜的耳语，坦荡的顺途，生命的确不够完美 ;但是没有经历过严寒的侵袭，风雨的洗礼，雷电的震撼，霜雪的打击，生命不仅不够完整，而且有致命的缺憾。珍惜生命里的所有，静静地走过，就丰富了自己的阅历，走向成熟，走向完美。 遇上狂风暴雨，我们忍耐地走过 ;遇上和风细雨，我们轻轻地走过 ;看到花蕾初绽，我们微笑地走过 ;看到落红满地，我 们怜惜地走过 从从容容地走过，我们就会创造出摇曳多姿的人生。
