1、2015 年 广西 省 百色 市中考真题语文 一、积累与运用（每小题 2 分，共 12 分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.静 谧 (m) 亵 渎 (zh) 万恶不 赦 (sh) B.喑 哑 (yn) 打 鼾 (hn) 期期 艾艾 (i) C.狡 黠 (ji) 冗 杂 (rng) 愚 公移山 (y) D.狼 藉 (j) 倒 坍 (dn) 迥 乎不同 (jing) 解析：本题考查学生的理解识记能力。 A. 亵 渎 (zh) xi C.狡 黠 (ji) xi D.倒 坍 (dn) tn 答案 ： B 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A.藩篱 咫尺 惟妙惟霄 B.帷慕
2、 招徕 一抔黄土 C.脑髓 和煦 锲而不舍 D.收敛 催璨 囊莹映雪 解析：此题考查学生的理解识记能力。 A.惟妙惟肖 B.帷幕 D.璀璨 答案 ： C 3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A.寻章摘句 ，生搬硬套，写出来的文章很难有新意，更不用说动人心弦了。 B.这种热升华打印机有防水、高清、抗氧化等功能，它打印出图像的逼真度与喷墨打印机相比 更胜一筹 。 C.“印象刘三姐”是全球最大的山水实景剧场，这壮观的实景剧场位于 人迹罕至 的山水甲天下桂林市。 D.自从妈妈走后，小杨 茶饭无心 ，这是她第一次离开妈妈，她仿佛是霜打的茄子 -蔫了。 解析：此题考查学生的词语辨析和理解能力。
3、注意成语的语境，不能望文生义。人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方，很少有人来过。桂林山水甲天下，参观人数众多，不适合用此词语。 答案 ： C 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.阅读优秀的大量的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的情感。 B.放假了，小罗建议去云南丽江，小韦建议去海南三亚，我同意她的建议。 C.今年 4 月，第八届中国百色国际山地户外运动挑战赛在乐业县、凌云县召开。 D.当南京往重庆的“东方之星”客舱在长江翻沉时，李克强总理 及时抵达事故现场。 解析：此题考查学生对常见的语病类型的分析。 A 项，语序不当，“优秀的”移至“大量的”后面。 B 项有歧义，“她
4、”指代不明确。 C 项搭配不当，“召开”改为“举行”。 答案 ： D 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 经过 4 年的奋战，靖西至那坡的高速公路终于建成通车， _， _，_， _。 借助沿线奇特美丽的自然风光、绚丽多姿的民族风情和闻名遐迩的人文景观 它被誉为“中国最美高速 公路” 这一段高速公路的设计者和建设者 打造具有边境壮乡特色的“边关风情路” A. B. C. D. 解析：句子排序的方法： 1.按事情的发展顺序排列。 2.按时间的先后顺序排列。 3.按先总后分的顺序排列。 4.按空间推移的顺序排列。 5.按照句意之间的内在逻辑关系排列。 中的“这”字，指代“
5、靖西至那坡的高速公路”，因此 开头，排除 AD 两项。“设计者和建设者”能作为“借助”的主语，因此 放在 后，所以答案为 B。 答案 ： B 6.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A.西汉史学家、文学家司马迁用毕生精力著成了我国第一部编年体通史史记。 B.书塾就是私塾，旧时家庭、家族或教师自己设立的教学处所。 C.我国古时候，山的北面和江河的南面叫做阴，山的南面和江河的北面叫做阳。 D.法国作家都德最后一课，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占后，师生上最后一堂法语课的情形。 解析： 此题考查学生对文学常识的把握。我国第一部纪传体通史史记。注意编年体和纪传体的区别。我国第一部编年
6、体通史是资治通鉴。 答案 ： A 二、现代文阅读 （一）（每小题 2 分，共 6 分） 2014 年 10 月 29 日，第五届广西园林园艺博览会在百色园博园隆重开幕。 百色园博园，位于百色市龙景新区。园博园用地总面积 60 公顷，总投资 4.5 亿元；同时配套的主展馆和商业街总投资 2.9 亿元，工程建筑总占地 1.41 万平方米，道路广场、绿化用地、水体区域总面积 88.38 万平方米。 园博园的整个园区形成“一环、两园、十四个景观亮点”的布局结构。“一环”即观光主环线，是贯穿整个园区的重要路线，形成园区景观线；“两园”即 A、 B 两个园区，两园区主题不同，风格各异，各有特色；“十四个景
7、观亮点”即由园博园主展馆、民族特色桥、民族广场、和平广场、欢乐花海等极富个性的景点构成十四个功能分区。 园博园建设的独特之处是在坡地上造园，由于地形坡度大，植物、建筑等园林依山就势，景观呈现丰富的立体层次变化。园博园的路网同样受地形条件影响，形式多为自由曲线，富有连续动感，游人穿行于美景之间，会有稳步换景的视 觉效果。 园博园设有野生动物生态养殖园，为增加园博园的灵气，增添园博园的亮点，设计者把野生动物生态养殖融入园林园艺建设，在 A 园区一隅设有野生动物养殖园，园内有天鹅、草泥马、鹦鹉等野生动物，在这里游客可以与野生动物进行“零距离”交流 。 园博园的主题是“毓色百色 民族风情”。园博园的建
8、设凸显百色的民族特色，全方位向游客展示百色悠久的历史和多彩的民族文化，如民族广场、大团结雕塑、神蛙桥、风情街、景观运河、文化风景墙等。 园博园展示广西各地民族文化风情和园林艺术精华。全区 14 个城市的展园，景观设计风格各异， 体现了浓郁的民俗风情和精湛的园林艺术。其中，百色展园运用“编织”的设计理念，将壮族纹样、铜鼓、革命之火等诸多文化符号融入到设计中。展园造型新颖独特，具有深厚的文化内涵。 园博园的建成创造了百色城市公园建设史上的四个之最：一是用地面积最大，成为全市目前面积最大的城市公园；二是建设时间最短，建设时间大约 7 个月；三是功能内容最丰富，综合了旅游休闲、儿童游乐、科普教育、文物
9、展览等功能；四是辐射效应最强，带动住房、教育、旅游等同步发展。 百色园博园，这一城市公园将永久保留在这片红色的土地上，为革命老区提供一个高水 准的综合性公园。 7.下列关于选文说明对象的概括，最恰当的一项是（ ） A.园博园面积 B.园博园结构 C.园博园功能 D.百色园博园 解析： 此题考查学生对文段的理解和把握，本文说明对象是百色园博园，其他三项是其一部分。 答案： D 8.下列说法与 原文 内容不相符的一项是（ ） A.园博园分 A、 B 两个园区，两园区主题相同、风格各异，各有特色。 B.园博园的路网富有连续动感，游人穿行于美景之间，会有移步换景的视觉效果。 C.园博园设有野生动物生态
10、养殖园，在这里游客可以与野生动物进行“零距离”交流。 D.园博园综合了旅游休闲、儿童游乐、科普教育、文物展览等功能。 解析： 此题考查学生的信息筛选能力，分析选项，对照与选段有关的段落，找出不同之处即可。 答案： A 9.下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ） A.选文运用的说明顺序主要是逻辑顺序。 B.第段主要运用列数字和作比较的说 明方法。 C.第段中加点的词“最”“目前”“大约”体现说明文语言的准确性和科学性。 D.选文的结构形式为“总 分 总”；九个自然段划分为： / /。 解析： 说明文中常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方。第 段没有运用作比较的说明
11、方法。 答案： B 三、古诗文阅读 （一）文言文阅读 三峡 郦道元 自三峡七百里中， 两岸连山，略无阙处 。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 10.下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A.沿 溯 阻绝 溯 迎而上 B.则 素 湍绿潭 吴广 素 爱人 C.绝 巘多生怪柏 群响毕
12、绝 D.属引凄异 属 予作文以记之 解析：此题考查学生对常用文言实词意义的掌握。 A：逆流而上 B：白色 平时。 C：极高的消失。 D：连接 通“嘱”，嘱 咐。 答案： A 11.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.自 非亭午夜分 熟视之， 自 以为不如 B.或 王命急宣 或 以为死，或以为亡 C.虽 乘奔御风，不以疾也 虽 我之死，有子存焉 D.故 渔者歌曰 既克，公问其 故 解析： 此题考查学生对常用文言虚词意义的掌握。 A：如果 自己 B：有时 有的人。 C：即使。 D：所以 原因。 答案： C 12.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.第段写山，突出了
13、连绵不绝、重重叠叠、高可蔽日的特点。 B.第段写水，突出了水势险恶、水位高、水流急的特点。 C.第段引用渔歌，突出出三峡山高水长的特点，同时，渲染三峡秋天萧瑟的气氛。 D.第 段按春夏秋冬的顺序描写景色，既写静景也写动景，动静结合，相得益彰。 解析：此题考查学生对文段的理解和把握。 第 段 并不是按照春夏秋冬的顺序描写景物的。 答案： D 13.把第卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（ 4 分） 两岸连山，略无阙处。（ 2 分） 清荣峻茂，良多趣味。（ 2 分） 解析：本题考查学生对文言文句子的翻译能力。翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词语翻译准确。注意“略、阙”和“清、荣、峻、茂
14、”的翻译。 答案： (1) 两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。 (2)水清，树荣，山峻，草盛，实在是趣味无穷。 14.用一句话简要概括下列文段的主要内容。（ 2 分） 江水又东，迳巫峡，杜宇所凿以通江水也。郭仲产云：“按地理志，巫山在县西南，而今县东有巫山，将郡县居治无恒故也。”（节选自郦道元水经注） 【注释】东：向 东流。迳：通“径”，经过。杜宇：古 代传说中蜀国的国王，据说派人凿通巫峡。居治：指政府机关所在地。 解析： 本题考查学生 的理解能力，解答此题首先要知道这句话的意思，然后再用简介明了的语言概括。 答案： 江水向东流经巫峡 （二）古诗词鉴赏（ 4 分） 茅屋为秋风所破歌 杜甫
15、 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 15.诗中画线的句子运用的表达方式是 _，句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”，几个动词， 写暴风对茅屋的 _。（ 2 分） 解析：此题考查学生对表达方式的掌握，常见的表达方式有：描写、议论、抒情、说明等
16、。几个动词写出狂风对茅屋的肆虐。 答案： 描写 肆虐 白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的？ “为时”（为反映社会现实）： _ “为事”（为体现诗人思想）： _ 解析：此题考查学生对诗歌思想感情的把握，结合杜甫的个人遭遇和当时的社会背景，分析“为时”“为事”的内容即可。 答案： 民生疾苦（民生艰苦） 忧国忧民 四、古诗默写（每空 1 分，共 10 分。有错别字、漏字、添字，该空均不给分。） 16.在下面的横线上填写相应的句子。 乡书何处达？ _（王湾次北固山下） 南市买辔头， _（木兰诗） _，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌） _，决眦
17、入归鸟。（杜甫望岳） 夕阳西下， _。（马致远天净沙 秋思） 沉舟侧畔千帆过， _。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） _，寤寐思服。（诗经 关雎） _，胜作一书生。（杨炯从军行） 诸葛亮劝后刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： _， _。（诸葛亮出师表） 解析：第 1-8 小题都属于根据提示对出上句或下句即可。第 9 小题属于理解性默写，根据提示，写出恰当的句子。 注意不要写错别字。 答案 ： 归雁洛阳边 北市买长鞭 夜发清溪向三峡 荡胸生层云 断肠人在天涯 病树前头万木春 求之不得 宁为百夫长 陟罚臧否，不宜异同 五、名著阅读与综合性学习（共 10 分） 17.名著阅读（ 3
18、分） 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打卷；枝条一动也懒得动，无精打采 地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖，使人喘不过气来 走一会儿，坐一会儿，他始终懒得张罗买卖。 选 文中的“他”指的是谁？（ 1 分） 解析：此题考查学生对名著骆驼祥子中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记相关的故事情节。 答案： 祥子 简 要分析选文景物描写的作用。（ 2 分） 解析：环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时
19、代背景；二是渲染气氛；三是烘托人物性格；四是揭示主题思想的作用；此外，还可以推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情。结合本文具体分析即可。 答案： 用环境描写来烘托天气的极度炎热。 18.综合性学习（ 7 分） 2015 年是羊年，某班开展“羊年说羊”的综合性学习活动。假如你是其中一员，请按要求完成以下任务。 填 充下表中“羊”字的部首、笔画名称及含“羊”字的一个成语。（ 4 分） 解析：此题考查学生对部首查字法的掌握和对笔画名称的认识，常用的部首名称，关于属相的成语很多，写出一个即可。 答案： “羊”部 点撇横横横竖 亡羊补牢 顺手牵羊 十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意，
20、并有相对固定的搭配，这反映了人们对人生的感悟。请从下列备选组中任选一组搭配，仿照示例按要求答题。（ 3 分） 要求：不得选示例“羊和马”；句式与示例基本一致；字数可适当增减。 备选组：羊和龙 羊和虎 羊和猴 羊和狗 羊和鼠 示例：羊和马 羊代表和顺，马代表勇往直前，和顺和勇往直前一定要紧紧结合在一起。如果仅有和顺，不勇往直前，那就变成了随遇而安；而仅有勇往直前，不和顺，那就变成了莽撞。 我 选：羊和 _ _ _ 解析：前一个空答案不唯一。第二问考查句子的仿写。本题属于内容格式的仿写。 答案 ： 符合要求即可。示例：我选羊和鼠。羊代表温顺，鼠代表智慧，温顺和智慧一定要紧紧结合在一起。如果仅有温顺
21、，却没有智慧，那就变成了愚蠢；而仅有智慧，而不温顺 ，那就变成了小聪明。 六、现代文阅读（ 16 分） 描花的日子 张炜 这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。 出不了门，一家人要围在一起。 母亲和外祖母要描 花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，
22、费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭 这是春夏准备好的，只为了这个冬天。 父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。 母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨 搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。 外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。” 母亲鼓励父亲画画看，父亲
23、就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞 我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。 我 也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。” 整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了我每年都备下最好的柳木炭。” 猫一
24、直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了 。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上 ，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。 外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟 然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！ 就这样 ，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。 （摘自青年文摘 2015 年第 5 期，有改动。） 19.用简洁语言填入下面 横线处，梳理本文的主要内容。（ 3 分
25、） 描花前准备 “我”画猫 解析： 此题考查学生对文段的理解和把握，要求学生仔细阅读文章，根据提示，从文章中找出关键词语即可。 答案： 母亲和祖母描花 父亲画草 大家共同画梅花 20.揣摩第段加点字“结了仇”在文中的意思。（ 3 分） 解析： 此题考查学生的理解分析能力，要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。生动地写出了秋天里躲过 园艺场里看果子的人的监督，去场子里偷果子吃的无限乐趣。 答案： 生动地写出了秋天里躲过园艺场里看果子的人的监督，去场子里偷果子吃的无限乐趣。 21.结合语境赏析第段画线的句子。（ 3 分） 解析： 本题考查修辞方法的相关知识。画线的句
26、子属于拟人的修辞方法。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情。本句把猫拟人化，生动形象地写出了猫被我们的描画所吸引的情态，为温馨的家庭生活增添了无限乐趣。 答案： 运用拟人的修辞手法，把猫拟人化，生动形象地写出了猫被我们的描画所吸引的 情态，为温馨的家庭生活增添了无限情趣。同时也为后文情节发展作了伏笔。 22.根据全文内容，概括“妈妈”是一个怎样的人？（ 3 分） 解析： 分析一个人物形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。概括时要全面，突出重点。根据文中情节可知：妈妈是一个 宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。 答案：
27、 妈妈是一个宽容厚道、心灵手巧、有生活情趣的人。 23.类似“描花”这种民间传统文化还有很多，如贴春联、制绣球、唱山歌等。请写一段话，谈谈你对某种民间传统文化的认识，至少用一种修辞方法（ 50 字左右）。（ 4 分） 解析： 此题答案不唯一，选择自己最熟悉，最了解的某种民间传统文化进行阐述分析即可。 答案：略。 七、作文（ 50 分） 24.“任性”在现代汉语词典中的意思是“由着自己的心意做事，不加约束”，随着时代的发展，语言的多元化，人们给予“任性”新的含意，如年轻就任性、有才就任性、球技好就任性，其蕴含着对梦想的执着、对生活的自信、对个性的彰显 生活中，我们常常 会有“任性”的经历与感受，请根据下面的题目，按要求任选一题作文。 题目：从那以后，我不再任性 _，我很任性 要求：如选半命题，先在横线上把题目补充完整，再作文； 文体自选 （诗歌除外），不少于 600 字； 文中不得出现真实的人名、地名和校名，不得套作或抄袭。 解析： 本题的关键字“任性”，“ 如年轻就任性、有才就任性、球技好就任性，其蕴含着对梦想的执着、对生活的自信、对个性的彰显 ”是从不同角度把“任性”意义生活化、具体化。材料目的在于调动学生写作的欲望，引导学生从横向、纵向等方面展开丰富的联想，由因到果，由此及彼，由现象到本质等，启发学生对“任性”做广阔和深度的思考。 答案：略。
