1、2015 年江苏省徐州市中考真题语文 一、积累与运用（ 25 分） 1.古诗文默写。（ 10 分，每空 1 分） 关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。 ，悠然见南山。 浊酒一杯家万里， 。 烽火连三月， 。 ，蜡炬成灰泪始干。 自三峡七百里中， ， 。 ， ，自非亭午夜分不见曦月。 晏殊浣溪沙中的：“ ， 。”被赞为“情致缠绵，音调协婉，对仗工整，宛如天成”。 解析：本题考查默写常见的名句名篇，注意平时积累，别写错别字。 答案 ： 窈窕淑女 采菊东篱下 燕然未勒归无计 家书抵万金 春蚕到死丝方尽 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 2.下面各组词语中加点字的字
2、音和字形完全正确的一组是（ ）（ 3 分） A.惩 (chng)罚 星 宿 (xi) 因地 制 (zh)宜 忍俊不 禁 (jn) B.栈 (zhn)桥 附 和 (h) 根深 蒂 (d)固 谈笑风 生 (shng) C.诀 (ju)别 木 讷 (n) 脍 (kui)炙人口 妇 儒 (r)皆知 D.庇 (b)护 遒 劲 (jn) 叱 咤 (zh)风云 引经 剧 (j)典 解析： A.惩 (chng)罚。 C.儒 孺。 D.遒劲 (jng)；剧 据。 答案 ： B 3.阅读下面语段，回答问题。（ 6 分） 北国早春，山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵，生意盎然。但远看那山坡上一簇
3、簇的杏花，一团团白灰灰的，被（ ）在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮疤。花，宜近看不宜远看 ； 树，依凭体态之美，才宜于远看。鲜艳的碧桃，远看不过是一堆红色灌木，失其妖娆 ； 牡丹、芍药，远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了。所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，取花瓣转折之柔和 ，如亲其肌肤，闻其芬芳。 鲜花令人珍惜，花比青春，年华易逝， 虽然花期苦短，但是这实在是人生千古憾事 。为了赋予短暂的花期以恒久深远的含义，人们赞美莲是花之君子，兰为空谷佳丽， 其实正是生命的轮回，促成了人间的缤纷多彩。 (1)文中括号处选择最恰当的词语。 （ 2 分 ） 衬托 依托 鲜嫩 鲜艳 解析： 本题
4、考查近义词的辨析，注意根据语境分析。 答案： 衬托 鲜艳 (2)文中画线句有语病，请修改。 （ 2 分 ） 解析： 画线句属于关联词使用不当。“虽然但是”改为“因为所以”。 答案：因为花期苦短，所以这实在是人生憾事。 (3)根据上下文，仿照“兰为空谷佳丽”这一句子，为横线处续写一个句子 。（ 2 分 ） 解析： 本题考查对联知识，一要字数相等，二要词性相当，三要结构相称，四要节奏相应。 答案： 菊是花中隐士或者牡丹是花中富贵 4.文学常识与名著阅读。（ 6 分） (1)以下表述不正确的一项是（ ）（ 3 分） A.童年是作者以自身经历为原型创作的一部自传体小说，通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”
5、，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 B繁星春水兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉霎那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。 C.名人传中的贝多芬在生命末日写出了不朽的欢乐颂。罗曼 罗兰直到临终前几天还站着塑像，终于留下了传世朽的杰作 。 托尔斯泰则在生命最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。由此可见，他们是在超越了常人的磨难之后才成为伟人的。 D.公输和生于忧患死于安乐分别选自墨子和孟子。这两部作品产生于春秋末至战国时期。当时社会发生急剧变动，各种流派提出了各自的思想观念和政治主张，形成了“百家争鸣”的局面。 解析： 本题考查我们对名人
6、传相关人物及文学常识的掌握。 答案： C (2)根据提供的材料，回答问题。（ 3 分） “你怎么这么粗心大意呢？别生气了现在骂也没用了。重新开始吧。” “哪能不气愤呢英诺肯季 帕夫洛维奇！六个月心血的结晶一下子给偷去了。我每天都要紧张地劳动八个小时啊！这帮寄生虫真该死！” 列杰尼奥夫极力安慰他。 一切不得不重新开始。列杰尼奥夫给他弄到一些纸帮助他把写好的稿子用打字机打出来。 一个半月之后第一章又脱稿了。 “列杰尼奥夫极力安慰他”中的“他”是谁？他又怎样的性格特征？“六个月心血的结晶一下子给偷去了”指的是什么事件？ 解析： 本题考查我们对钢铁是怎样炼成的相关人物及文学常识的掌握。 答案：保尔柯察
7、金（保尔）；为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；保尔柯察金（保尔）花了六个月写的中篇小说暴风雨的儿女的手稿被邮局弄丢了。 二 、 古诗文阅读（ 19 分） （一）阅读下面两篇文言文，完成 5-8 题。（ 16 分） 甲 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上， 佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽 。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 其岸势犬牙差互，不可知其源 。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 乙 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。 幽邃浅狭
8、，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世 。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。 溪虽 莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作八愚诗，纪于溪石上。 5.解释下列句子中加点的词语。 (4 分 ) (1)凄 神寒骨 ( ) (2)而适 类 于余 ( ) (3)而 善 鉴万类 ( ) (4)乐而不能 去 也 ( ) 解析： 理解常见文言实词在文中的含义。 答案： (1)使凄凉 (2)像（好像） (3)善于，擅长 (4)离开（离去） 6.
9、文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是 ( )(3 分 ) A.潭中鱼可百 许 头 先生不知何 许 人也 B.以其境过清，不可久 居 面山而 居 C.于是 作 八愚诗 属予 作 文以记之 D.寂寥而莫我 知 也 知之为知之，不知为不知，是 知 也 解析： 本题考查常见文言虚词在文中的含义。 C 项中的两个“作”都是“创作，写作”的意思。 答案： C 7.用现代汉语翻译下面的句子。 (4 分 ) (1)佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽 。 (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (3)幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世 。 解析： 理解或翻译文中的句子 ，注意关键词语翻译正确 。 答案：
10、(1)（鱼儿）呆呆的一动不动，忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。 (2)溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能够知道它的源头（在哪里）。 (3)（愚溪的河道）幽暗狭窄，蛟龙对它不屑一顾，不能在些兴风弄雨，愚溪（它）没有利于世人的地方。 8.下面分析不恰当的一项是 （ ）（ 3 分 ） A.因小石潭“其境过清，不可久居”，作者“乃记之而去”。“以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归”，作者在空寂中达到了忘我的境界。 B.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。”侧面衬托潭水清澈。“溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石”则从正面直接写愚溪的清澈减低，光洁如玉。 C.“斗折蛇行，明灭可见”连用两个比喻
11、，生动形象地写出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龙不屑”“不能兴云雨”“无以利世”连用五个否定词，交代了作者以“愚溪”命名的原因。 D.“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现作者怀才不遇的忧伤与凄凉。“今是溪独见辱于愚”则表现了作者对愚溪的厌恶之情。 解析： 此题考查对文言文内容的理解。“今是溪独见辱于愚”一句并不是表达作者对愚溪的厌恶之情。 答案 ： D （二）古诗词赏析。（ 3 分） 9.下列对诗词句子的品析有误的一项是（ ）（ 3 分） 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 A.天净沙 秋思表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈
12、的思乡之情，被称为“秋思之祖”。 B.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界，表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。 C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅 简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情景交融。 D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。 解析：此题考查对诗意的理解。小桥流水人家营造的是一种幽静冷落的气氛，更增添了凄凉与愁苦之情。 答案 ： B 三 、 现代文阅读（ 30 分） （一）阅读下面的一篇议论文，完成 10 13 题。（ 13 分） 让阅读成为我们的信仰 吴智勇 (1)人类几千年的历史，各种信仰和主义可谓多矣，虽然
13、我们并不一定都要皈依某种宗教，但是每一个人的内心中都应该有指引自己前行的信仰。今天，当物质的匮乏不再困扰我们时，心灵的成长便成为生命的第一要务。每一个人的内心中都应该有一个自己的“上帝”，而真正的信仰不仅是一种理论，是一种实践，一种内在生命的实际体验，更是精神的支持和动力。如果有一种信仰能让全世界不同国家、不同民族毫无争议地共同信守的话，那就是阅读了。在历史长河中，有关宗教的庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌，而经典之籍则与世长存。文字是人类文明最上乘的结晶，它如此精微 ，如此难以把握，如此透彻，又如此无孔不入，穿透人的感知。人类的文明以文字的脉络一代又一代地传承下来，因此，在某种意义上，阅读已经超越
14、了人类历史上的任何宗教，既没有时空界限，也没有地域之分，让生活在不同时代、不同国度，说着不同语言的人们，在阅读中共生。 (2)文字，是生命洪炉中的一缕袅袅炊烟；书籍，则是由心灵唱出的歌，安慰着 每一个骚动不安的灵魂。在人类文明发展史上，每个时代都会有一批足以代表一个国家、一个民族的历史、文化、思想成果的经典之作，曾经影响了无数人的一生。伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百 年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。那些已经被阅读了千百年的经典，依然将一代又一 代的人引领到同样的精神时空，在那里，历代圣人贤士群聚，仿佛与我们同处一堂，让我们亲聆所言，亲见所行。他们的言行，使我们变得深沉而非
15、浮躁、清醒而非昏聩，深刻而非肤浅，让我们的人格得到提升，生命得到重塑。 (3)真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。读书可以经世致用，也可以修身怡心。一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人；一个不重视 阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个沉闷枯燥的学校；一个不重视阅读的社会，是一个人文精神缺失的社会；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。读书的好坏对于一个人的文化高低、知识多少、志向大小、修养好坏、品行优劣、情趣雅俗，往往起着至关重要的作用。阅读经典，是人生修养所应追求的一种境界。
16、 (4)阅读的广度改变生命历程的长短，阅读的深度决定思想境界的高低。四季都是读书时，让我们在书中相遇，让阅读成为我们共同的信仰。 （选自课外阅读 2015 年 3 月份上刊） 10.请说出本文主要用 了什么论证方法，论证了怎样的中心论点。（ 4 分） 解析：分析常见的论证方法及其作用。 答案：道理论证 让阅读成为我们共同的信仰 11.联系上下文，为“伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，熠熠生辉。”这一观点补充一个事实论据 。 （ 3 分） 解析：此题属于开放性试题，答案不唯一，围绕“伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日仍新颖如故，
17、熠熠生辉。”这一观点阐述即可。 答案：示例：名人传中的贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰在肉体和精神上都经历了人生的 种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。他们是在经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的，其高尚品格和顽强奋斗的精神激励了千千万万的人。 12.本文第 (3)段划线句子在语言上有什么特色，请简要赏析。（ 3 分） 解析：此题考查学生的语言赏析能力，根据阅读划线句，本句采用了排比的修辞手法。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。结合语境具体分析即可。突出强调了“不阅读”对个人、家庭、学校、社会、民族所带来的危害，增强了文章论
18、证的气势，使文章更具说服力、感染力。 答案：运用排比的修辞手法，突出强调了“不阅读”对个人、家庭、学校、社会、民族所带来的危害，增强了文章论证的气势，使文章更具说服力、感染力。 13.请分析文章结尾一段的作用。（ 3 分） 解析：理解文中重要语段的 作用。 从结构和内容两方面进行分析。 答案 ： 结构上：总结全文，与文题相呼应。内容上：从阅读的广度和深度方面强调阅读给人生带来的影响，从而使论证更加严密。发出号召，归结出中心论点。 （二）阅读下面一篇小小说，完成 14 18 题。（ 20 分） 找回颤动的感觉 林夕 (1)毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话，然后发给每人一张稿
19、纸，让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。 (2)童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。 (3)二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到故乡，参加母校五十年庆典。他为老师准备了一份贵重的礼物 LV 皮包。 (4)他的礼物，好像并没让老师感动 这位一辈子生活在小镇、奔走于校园的中学女教师，似乎对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他自己，却被老师的礼物深深地感动了！那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。 (5)他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。 (6
20、)他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。 (7)“如果现在，让你写下过去二十年，对你影响最重要的三件事，你会写什么？”老师问。 (8)他思考片刻，拿出笔，在稿纸背面写下： 、 、 。 (9)老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。” (10)那一年，他二十九岁，辞职创办自己的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打电话，母亲问：“有没有吃饺子？”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫 醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了！ (11)他对老师道：
21、“那是我一生中吃过的最好的饺子！现在回想起来，还能感受到那种特有的香味。” (12)一年后，由于各种原因，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。 (13)“存折上有 6500 元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。其实这点儿钱起不了什么作用，对我起作用 的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要收拾残局，东山再起！” (14)说到这，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充满艰辛的拼搏岁月。 (15)老师用慈爱的目光看着他道
22、：“那第三件事呢 ?一定是个浪漫的故事吧！”。 (16)“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写我爱你，我想你这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。” (17)“发生了什么事？” (18)“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子一直陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我担心手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担心，我愿意永远做你的耳朵！” (19)老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的很虚幻
23、，有的很物质。二十年后，你们在生活中找到了自己的答案，虽然各不相同，但读来读去，我只读出两个字 感 动。其实想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢？” (20)是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢！它只轻轻一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去！无论何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤动的感觉。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。 （选自中外微型小说精华本， 2014 年 9 月第一版，略有改动） 14.联系上下文，请在第 (8)段内空缺处填入三个恰当的短语。 （ 3 分 ） 解析： 本题考查我们对文段的理解和把握，根据他的回忆可以得出。 答案：母亲的饺子
24、 朋友的存折 妻子的字条 15.为什么“他的礼物，好像并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”？请结合全文说出原因 。（ 4 分 ） 解析： 本题考查句子的理解鉴赏能力，第一问结合第 4 段解释分析，第二问结合第 19 段解释分析。 答案： (1)因为老师一辈子生活在小镇、奔走于校园，对来自法国的著名品牌并无多少印象。更重要的是老师注重内心的感动而不重视物质享受。 (2)因为老师给他的礼物是 20 年前他离开学校时完成的最后一篇作文，老师一直完好无损地保存至今，这一举动深深感动了他。 16.小说第 (6)段能否删去？请结合上下文说出理由。 （ 3 分 ） 解析：此题考查我们对过渡段
25、作用的掌握。过渡段的作用是“承上启下”，这有两层含义，一层是结构上的，另一层是内容上的 .结构上就是对整体的把握，增加条理和文章的语言的流畅性 .内容上就是对上面篇幅的总结和对下面篇幅的开头总起作用 .结合具体语境分析即可。 答案：不能删去。第 6 段是过渡段，承上启下；总结上文，为下文故事情节的展开作铺垫；删去后文意不连贯，情节不够完整。 17.请说说你对题目“找回颤动的感觉”深刻内涵的理解。 （ 3 分 ） 解析： 本题考查我们对文章主旨的理解。结合文本 进行分析。 答案：生活中最重要的是拨动人们心弦的感动，因为这些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。回忆那些令人感动的事
26、，珍惜岁月的真情，才是找回了颤动的感觉。 18.小说常常通过细腻的心理描写塑造人物形象。（本题共 7 分 ） 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就 要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 (1)上面是最后一课中运用这种写法的语段，请从“通过细腻的心理描写塑造人物形象”角度进行赏析。（ 4 分） (2)请发挥想象，运用这种写法将本文第
27、 (10)段“他”见到母亲那一刻的内心独白描述出来（ 80 到 100 字）（ 3 分） 解析： 第 (1)题考查 分析作品描写手法。 第 (2)题答案不唯一，围绕“见到母亲那一刻”写出内心独白即可。 答案 ： (1)作者通过细腻的确良心理描写，写出了小弗朗士因贪玩不认真学法语的懊悔之情，对法语由讨厌到喜爱的态度转变，以及对韩麦尔先生的无比同情、理解和留恋；成功塑造出小弗朗士由一个贪玩、调皮、不懂事的孩子，转变为一个懂事、热爱祖国、热爱法语、理解爱戴老师的人物形象；心理描写细腻、真挚感人。 (2)示例“妈妈，我只是说想吃您包的三鲜饺子，没想到您竟真的给我送来了！您对我真的是太好了！我平时很少回
28、家看您，很少关心您的身体和生活，想想这些，我真后悔啊！妈妈，今后我一定好好孝顺您！” 四 、 作文（ 65 分） 19.题目：办法 总比困难多 要求： (1)请以“办法总比困难多”为题写一篇不少于 600 字的文章，文体自选。 (2)文中不得出现真实的人名地名校名等透露个人身份的信息 。 答案 ： 办法总比困难多 “只要思想不滑坡，方法总比困难多。”这句谚语广为人知。的确，困难并不可怕，解决各种难题的方法可能比我们想象的多得多。 一个牧场主人养了许多羊。他的邻居是个猎户，院里饲养了一群凶猛的猎狗。这些猎狗经常跳过栅栏，袭击牧场里的羔羊。假如你是牧场主人，你会怎么解决这个问题呢？找猎户谈判，换个
29、地方饲养羔羊，还是专门找个人来看着那些狗？似乎这 些方法都不是很有效，不能根治隐患的同时，还或多或少地给农场增加了负担。这样看来，这个问题似乎毫无头绪，你像是被关在最坚硬的钢铁制作的笼子里，无法脱身。 牧场主人是怎么做的呢？他挑选了几只最可爱的小羊羔，送给猎户的儿子。于是，一切难以解决的问题迎刃而解。孩子们非常喜爱洁白温顺的小羊，因为怕猎狗伤害到儿子们的小羊，猎户做了个大铁笼，把狗结结实实地锁了起来。这样一来，不仅牧场得到了永久性的保障，猎户还和牧场主人做了朋友，真可谓两全其美。看似无法突破的笼子，却被机智的牧场主人发现了漏洞，他轻而易举地跳出笼子，用 最友好的策略达到了事业、人际双丰收的目的
30、。 莱斯研究过一种传声装置，这种装置能用电流传送音乐，可惜的是不能用来传送话音。贝尔将莱斯疏忽掉的一颗螺丝钉，往里拧了二分之一圈 大概五丝米，就发明了电话机。事后，莱斯无比后悔地说：“我在离成功五丝米的地方灰心了，我将终生记住这个教训。” 同样的事，在我们的生活中也时有发生。比如一道数学的大题，往往看似“山穷水尽疑无路”，实则再加把劲，就可以“柳暗花明又一村”。这一次的考试便是如此：有一道计算量很大的题目，我因为着急，没有认真算；之后有了多余的时间，差一点就 放弃的我认真地算了几遍，检查出了问题所在。 无论是成功的牧羊人、险险度过的我，还是失败的莱斯，都遇到了或大或小的困难，成功、失败和险胜，只在一念之间。 “只要思想不滑坡，方法总比困难多。”古人诚不欺我！但是找到解决问题的方法有一个大前提 “思想不滑坡”。如果在中途放弃了，又怎么会知道看似高不可攀的困难背后，通往成功的无数条路呢？
