1、2015 年 湖北 省 孝感 市中考真题语 文 一、积累运用（ 25 分） 1.下列各项中加点字注音有误的一项是（ 2 分） A.倒 坍 （ tn） 蓦 然（ m） 虐 待（ l） 鳞次 栉 （ zh）比 B.焦 灼 （ zhu） 稽 首（ q） 酷 肖 （ xio） 吹毛求 疵 （ c） C.绮 丽（ q） 炽 痛（ ch） 蓬 蒿 （ ho） 气冲 斗 牛（ du） D.蘸 （ zhn）水 涟 漪 （ y） 阻 遏 （） 长 吁 （ x）短叹 解析：此类型的题目考查学生的理解识记能力， A：“ l”应该为“ n” 答案： A 2.下列各项中书写有误的一项是（ 2 分） A.旁骛 真谛 猝然
2、 黎民百姓 B.粲然 荫庇 诘责 迫不及待 C.告罄 决别 锦幛 无与伦比 D.伛偻 拮据 喑哑 引颈受戮 解析：此类型题目考查学生的书写和辨析能力。 C 项“决”应该为“诀”。 答案： C 3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ 2 分） 古诗文里 _着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的 _ 谁能穿透历史的冰层， _古诗文的领域，寻觅到汉语的 _，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。 A.隐藏 理想 侵入 美味佳肴 B.封存 心绪 踏入 琼浆玉液 C.蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝 D.蕴藏 思想 潜入 源头活水 解析：此题考查学生词语辨析能力，“封存”后不可用，故
3、应选“蕴藏”，排除 B 项。根据提示词语：文采、情怀等，选择 思想最合适。故排除 AC。 答案 ： D 4.下列各项中有语病的一项是（ 2 分） A.加快发展职业教育，是发挥我国巨大人力资源优势、促进大众就业的战略之举。 B.以全国先进工作者蒋志刚为原型的主旋律电影爱在青山绿水间已于二月底获得公映许可证。 C.绿满澴川行动实施后，孝感大地到处绿意盎然。 D.湖北省全民阅读促进办法于 2015 年 3 月 1 日正式实施，这是全国最早的首部关于全民阅读的地方政府规章。 解析： 此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑
4、。 D 项语句重复，把“最早的”或“首部”去掉一个。 答案： D 5.古诗文默写（ 6 分） 沉舟侧畔千帆过， _。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） _？满眼风光北固楼。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀） 当前我国正倡导全民阅读，建设书香社会，而古人在读书方面早已为我们作了思想上的启迪和行动上的引领：观书有感中，朱 熹赞美读书，“问渠那得清如许？ _”；五柳先生传中，陶渊明热爱读书，“ _，便欣然忘食”。 古时，报效君王心怀百姓即为忠；今日，爱国爱民尽职尽责即为忠。请你写出表达不顾年迈为国尽忠情怀的连续两句古诗词： _ 解析： 1-2 题属于根据提示默写出上句或下句的题型， 3-4 题属于理解
5、性默写，根据提示，写出恰当的句子。第 1 小题注意“病树”的写法；第 2 小题注意“神州”的写法。 答案： 病树前头万木春 何处望神州 为有源头活水来 每有会意 示例：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 6.名著阅读（ 4 分） 皇帝和全朝官员都站在岸上，等待着这一次伟大冒险的结果。他们只看到船只排成一个大半月形向前推进，却看不到我，因为这时水已经没过了我的胸脯。当我走到海峡中间时，他们更加愁闷，因为这时只有我的头是露在水面上的。皇帝断定我是溺死了，而敌人的舰队又来势汹汹地从对面开来。可是不久他就放心了。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以
6、听见喊声的地方。 上述文段选自 18 世纪英国著名作家斯威夫特的小说 。“这一次伟大冒险”是指 。“我”还机智地扑灭了利里浦特国皇宫的大火。“我”这么一个勇敢、聪明并且正直的人，利里浦特国君臣却 ，导致“我”被迫逃离该国。“我”在利里浦特国的经历，体现了这部小说最鲜明的特征，那就是：奇异的想象， 。 解析： 此题考查学生对名著格列佛游记中的重要人物的了解，要求学生能在阅读名著的过程中分析主要人物的性格， 识记其相关的故事情节。 答案： 格列佛游记 独自下到海里把敌舰拖到本国港口 密谋弄瞎“我”的双眼（或欲慢慢折磨死“我”） 辛辣的讽刺 7.综合性学习（ 7 分） 地名普查是一项公益性、基础性的
7、国情调查。在第二次全国地名普查工作开展之际，学校九年级学生进行了以“了解地名普查，弘扬地名文化”为主题的综合性学习活动。你是学习小组成员之一，请参照以下材料按要求完成任务。 材料一：我国当前存在一些地名不规范现象，主要表现为一地多名、地名重名、一名多写、地名命名刻意崇洋、地名含义媚俗不健康等。 材料二：地名普查成果，可以促进地名规范，还可以用来编纂出版地名图（集）、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书，地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书，导航产品，地名文化遗产宣传片等，以促进社会经济文化发展。 材料三：在湖北，有“荆州”“赤壁”“襄阳”这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃”“鹤峰”“云梦”这
8、些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉 洲”“莫愁湖”“古琴台”这些充满诗意、令人神往的地名。其实，不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来，如“叫花子村”改名为“娇花村”。 依据以上三则材料，简要归 纳地名普查工作有哪几方面意义。（ 3 分） 解析： 此题考查学生的概括能力，围绕“规范地名，美化地名”阐述即可。 答案： 规范地名；促进社会经济文化发展；美化地名。 某同学在活动中设计了以下图表，猜想了几个地名的来历，介绍了地名中的文化知识。请认真阅读，继续猜想，将空处补充完整。（ 2 分） 解析： 此题考查学生对文学常识的掌握。 A 处，根据孙中山的事迹，可得出因人物得名。 B处，根据
9、陶渊明的桃花源记来表述即可。 答案： A 处：历史人物（或人名、名人、人物）。 B 处：示例：陶渊明笔下的“桃花源”令人神往，“桃源县”这个名字似乎让人们的美好理想变为现实。 按照语境续写句子。（ 2 分） 人各有名，名如其人；地有所出，各传其名。我们的“孝感”就是一个独具魅力的地名，她有着丰厚的文化底蕴，有着秀丽的山水风景，有着丰饶的物产资源，她是我们心目中的最美地名。我爱孝感，爱那槐荫树下，孝感动天、喜结连理的动人故事；爱那双峰山上，峻岭横屏、晓雾渐开的美丽风景；爱那 _， _。 解析：本题属于内容和格式的仿写，仿写句子应该注意内容上的连贯性与延伸空间的关系。句式要与例句保持一致，内容应该
10、是孝感范围内的历史文化、山水风景或物产资源，并且地名与该地魅力要对应。 答案：例 1：涢水河畔，色泽诱人、芳香扑鼻的百花名菜。 例 2：百兆山中，吟诗赏景、敬慕先贤的浪漫情怀。 二、阅读理解（ 45 分） （一）古诗词鉴赏（ 3 分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 8.本诗中间两联写诗人出蜀漫游途中的风景，景象雄浑壮阔；尾联则用拟人手法，生动而含蓄地表达了作者对 _的依恋之情，情感真挚动人。（ 1 分） 解析： 此题考查诗歌的主题概括，评析语言，从“仍怜故乡水”一句可以得出作者对故乡的依恋之情。 答案：
11、 家乡（故乡） 9.欣赏诗歌需要“置身诗境”，进行丰富而合理的联想与想象，请依此描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。（ 2 分） 解析： 抓住诗句中“山、野、江、流”几个字，发挥想象，动静结合地描写这些景物，突出景物特点，多用形容词描绘景物的状态，可用修辞方法是语言更加生动 。 答案： 示例：两岸连绵起伏的群山像一幅幅美丽的画卷，随着小舟的前行逐渐展开，最后消失在广阔的原野中。 （二）文言文阅读（ 12 分） 阅读下列甲乙两个文段，然后完成 10 13 题。 甲 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦 其 心志，
12、劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改， 困于心衡于虑而后作 ，征于 色 发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安 乐也。 （选自孟子 告子下） 乙 世言晋王之将 终 也，以三矢赐庄宗而告之曰：“吾有三遗恨，与尔三矢，尔 其 无忘乃父之志！”庄宗受而藏 之 于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳 之 。方其还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮矣！及仇雠已灭，天下已定，则专宠伶官，沉溺声 色 ，朝政皆废。 终 至一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，不知所归，何其衰也！ 忧劳
13、可以兴国，逸豫可以亡身 ，自然之理也。 （选自新五代史 伶官传，有删改） 注：晋王：即李克用，因帮助唐朝镇压黄巢起义有功封为晋王。后面“庄宗”为其子，称帝后沉溺声色，终被伶官叛乱所杀。从事：一般属官。少牢：古代祭祀用牲畜，用羊、猪各一头叫少牢。仇雠 (chu)：仇敌。 10.下列句中加点字的意思相同的一项是（ 2 分） A.必先苦 其 心志 尔 其 无忘乃父之志 B.征于 色 发于声而后喻 沉溺声 色 C.及凯旋而纳 之 庄宗受而藏 之 于庙 D.世言晋王之将 终 也 终 至一夫夜呼 解析： 此题考查学生的常见文言词语的含义。 A：代词 语气助词，一定。 B：脸色 女色。 C：代词。 D：死
14、最终。 答案： C 11.将下列句子翻译成现代汉语。（ 4 分） 困于心衡于虑而后作。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 解析： 本题考查学生对文言句子的翻译能力。句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另 外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。注意结合注释翻译“衡”，梗塞，不顺；“作”，有所作为；“忧劳”，忧愁而劳苦；“逸豫”，安逸享乐。 答案： 内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 忧愁劳苦可以使国家兴盛，（贪图）安逸享乐可能会使人丧失性命。 12.下列对甲乙两文的理解 有误 的一项是（ 3 分） A.甲文中的“生
15、于忧患而死于安乐也”与乙文中的“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的表意有异曲同工之妙，都表明了忧患意识对国家或个人的重要性。 B.乙文中庄宗起初牢记父亲的遗志，在打仗前，会从宗庙里恭 敬地取出父亲赐给的箭，用它去射死三个敌人。 C.甲文中列举的舜等六位贤士都在经受了艰苦磨练之后，才成就了不平凡的事业。 D.乙文中“可谓壮矣”“何其衰也”分别赞庄宗成功时意气之盛和叹其失败时形势之衰。兴与亡、盛与衰的前后对照极为强烈，发人深省。 解析： 乙文中说得是此后出兵，就派随从官员用猪、羊各一头祭奠祖庙，请下那三支箭，用锦囊盛着，背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙。所以 B 项“用它去射死三个敌人”错误。
16、 答案： B 13.联系学习或生活实际，简要谈谈甲乙两文对你走向成才之路有什么启发。（ 3 分） 解析： 围绕“忧患意识”“胜不骄败不馁”“磨练意志”等来组织答案即可。 答案： 略。 （三）现代文阅读 (30 分 ) 优人一等的心 朱成玉 “苔痕上阶绿，草色入帘青。” “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。” 彼时彼境，古人何以能写出如此走心的句子？因为他们有一颗优人一等的心。 今时今境，优人一等的心，是什么样子？ 我家门前有一个剧院，常常会有一些“二人转”的演出。那欢快的曲调儿常常在傍晚时分响起，整个上半夜的时光就都跟着颠跟着颤了。那里的门票分三
17、个等级，最低也要三十元一张。但这丝毫没有阻碍来看“二人转”的人们，剧院里常常是人满为患。 邻居张大爷是个“二人转”迷，一辈子就好这一口儿，可是家里的经济条件不好，根本没有闲钱让他去剧院里过瘾。这位爷自有他的高招，傍晚时分背着自家的藤椅，往剧院门口的大喇叭旁一放，美美地躺进去，翘起腿，眯缝着眼，摇着扇子，在暖暖的风里摇头晃脑地听起来，有时还情不自禁地跟唱起来，脸上的皱纹也开 成了花，那叫一个美啊！ 剧院的人精明得很，并没有驱逐他，因为他那无比享受的样子，也算是给剧院做了免费的活广告。两下成全，相安无事，乐得其所。 时间长了，张大爷便成了剧院的门前一景。那轻轻摇着的扇子，定是在他的心间扇出了最惬意
18、的风。 这便是优人一等的心。 11 剧作家沙叶新曾经有一个鲜为人知的笔名“少十斤”，不细心的人不明就里，仔细看，原来是他将自己的名字劈成两半。沙叶新自己开玩笑说：“将沙叶新砍去一半，也 不过少十斤，可见沙叶新无足轻重，一共才二十斤。”谁不想在世人心里 “千斤”“万斤”？他却 主动瘦身。 12 胃癌手术后，有记者采访他，他照例幽默不断：“因为癌症，我的胃被切除了四分之三，我也是无畏（胃）的，你想听什么，随便问吧。” 13 这是一颗多么豁达而轻松的灵魂。 把自己看得很轻，人才会松快。 14 沙叶新是出了名的“犟脾气”，向来都是不媚时、不曲迎、不阿世。在任何环境下，他都能做到不降志、不辱身、不赶时髦
19、、不回避危险。有人评价沙叶新，说他是“不为权力写作的老戏骨”，他也确实是个秉承文人风骨的人，不做权力的吹鼓手，坚持自我思考、独立书写，绝不出卖灵魂。 15 这便是优人一等的心。 16 妻子喜欢捡垃圾，每次一家人出去吃饭回来，她那挺贵重的皮包里便都装着捡来的矿泉水瓶子，我觉得丢人。更让我不能理解和讨厌的是，孩子竟然也学她捡垃圾，楼下谁家丢的衣物也都捡回来。妻子把破烂的缝补了，脏的洗了。导致阳台上总是堆得满满的，像个垃圾场。我觉得妻子带坏了孩子，让孩子小家子气，短了贵族气质，为此不止一次地和她争吵。后来我才知道，妻子每次卖了旧物都会带孩子去看一个没钱读书的孩子，这是妻子和女儿一起在帮助的孤儿。我无
20、比惭愧，妻子这样是带坏孩子吗？她这样，只会让孩子的心，一点一点更靠近阳光。 17 这便是优人一等 的心。 18 毕淑敏说， 优人一等的心，不必华丽，但必须 坚固 。 19 优人一等的心，不是你有多富贵，不是你有多霸气，而是照比那些庸常，多了一份优雅；照比那些喧躁，多了一份从容；照比那些冷漠，多了一份慈悲。 （选自当代青年，有改动） 14.本文中，作者认为 “优人一等的心” 就是 _的心、 _的心、_的心。（ 3 分） 解析： 此题考查学生对文段主题的理解和把握，根据三个事例分别概括即可：张大爷，优雅；沙叶新，从容；妻子和女儿，阳光。 答案： 优雅 从容 慈悲 15.请结合你对文章的理解，在下面
21、方框中填写恰当的内容。（ 2 分） 解析： 此题考查对文章内容的把握。根据提示 A 处写出张大爷的处境和心态。 B 处写出沙叶新的事例即可。 答案： 示例： A. 贫在家境，富在心灵 B.“ 沙叶新瘦身取笔名 ” 或 ” 沙叶新劈字取笔名 ”或沙叶新笑谈“无畏 (胃 )” 16.结合上下文，按要求答题。（ 4 分） 优人一等的心，不必华丽，但必须 坚固 。（理解句中加点词语的含义） 我也是“无畏（胃）”的，你想听什么，随便问吧。（赏析句子） 解析： 此题考查文章重点字词的理解和分析能力，第一小题首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。第二小题运用谐音，一语双关。 答案：
22、“坚固”本义是牢固结实，这里是指心灵坚守固有的人生态度或价值观不动摇。运用谐音，一语双关，表现了沙叶新的豁达、幽默。 17.有读者提出“这便是优人一等的心”这句话在文中出现了三次，显得重复啰嗦，建议删 去两处。你认为该不该删？请简述理由。（ 2 分） 解析： 此题考查学生的辨析能力，这种类型的题目， 答案一般是否定的，一般是考查段落的作用，从内容和结构上分析作用即可。 表达上，在叙事之后对所叙述的事情给予评论，是叙议结合。 结构上，作为线索贯穿全文，使文章浑然一体； 内容上，反复强调突出主题，表达作者对他们的赞赏之情。 答案： 不该删。表达上，在叙事之后对所叙事情予以评论，是叙议结合。结构上，
23、作为线索贯穿全文，使文章浑然一体；内容上，反复强调突出主题，表达作者对他们的赞赏之情 。 18.本文开头三段引用的三处诗文，都出自初中教材。请从中任选一处，结合你所了解的作者事例，简要谈谈为什么说这位作者“有一颗优人一等的心”？（ 3 分） 解析： 此题考查学生对名句以及作者的思想境界的认识，写对所选诗句的作者，写出作者事例并指出其优人一等的心即可。 答案：略。 （四） _ 仿生建筑的类型十分丰富。结构式仿生建筑，其建筑就像动物的骨骼一样，拥有最优的力学性能和结构体系，能够有效地减少材料的用量。表皮式仿生建筑所使用的建筑围护材料就像动物的皮肤一样，拥有防寒、透气、不透 水等多重特性，而且随着外
24、界气候条件的变化来改变表皮的透光、保温特性，从而创造出舒适的室内环境。功能式仿生建筑的构件能够像生物的毛细血管一样运作，可以调节温度、控制室内空气的流速和流向，而且相对于普通的空调系统，大大降低了材料使用成本。如果一个建筑同时具有上述的两点或三点，则统称为复合式仿生建筑。 仿生建筑源于自然又回归自然，每一类仿生建筑都别具一格。人处其中，能够感受 到大自然的气息。它们当中， 有的能够像向日葵一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展。 向日葵式的仿生建筑能 够跟踪太阳的方向进行旋转。房子的旋转是根据太阳在天空中的方位进行的，白天朝东，黄昏朝西。且太阳落山以后，控制程序
25、会让房子自动恢复到初始状态。这样的设计能使位于屋顶的太阳能电池板以最大日照角度对准太阳。建筑物四周的太阳能集热器也能面对直射的阳光，以获取更多的太阳能。此外，“向日葵建筑”旋转的动力全部来自自身的“光合作用”，即由屋顶的太阳能光电板和小型太阳能电动机提供动力，十分节能。 仙人掌一般生长在干旱的沙漠里，每次降雨，仙人掌都会竭尽全力地吸收和储存水分。城市“仙人掌建筑”也是如此，大面积的户外阳台就是它 们吸收和储存能量的“凸起”和“刺”。住户们将各种植物种植在自己的阳台上，整个建筑就像是一座小型的光合作用工厂，能够吸收城市中的有害气体，并且释放新鲜的氧气，缓解城市的热岛效应，为住户提供清新、优雅的居
26、住环境。 花梗是马蹄莲的中轴部分，它除了是结构主体，还作为整株植物的能量传送带，使水分、养分及时地在根、花、果之间传送。“马蹄莲建筑”的塔楼作为整支“马蹄莲”的花梗，在其底部设有集热棚，利用温室效应加热空气，通过中心烟囱的内部气流，将热量源源不断输送给整座建筑。此外，塔楼的表面并不平整，像折过的纸一样，这样能 够保证经过气流的最大化，从而最大限度地利用风能。而且为了提高顶部风力发电机组的效率，“花”被设计成双弧形界面，将风速提高为环境风速的 4 倍。当风吹过，“马蹄莲建筑”就会迎风招展，呈现着蓬勃的生机。 （选自知识就是力量 2014 年第 11 期，原文作者：吴旭阳，有删改） 19.作者为本
27、文拟题时，在“仿生建筑”和“会呼吸的建筑”这两个题目上反复推敲，难以确定，请你帮他从中选定一个题目并说明理由。（ 2 分） 解析： 此题考查学生的辨析能力，根据文段内容分析题目即可。两个题目均可选，但必须答出合适的理由。 答案： 示例一：我选“会呼吸的建筑”，题目新颖，运用了拟人 (物 )的手法，形象生动； 示例二：我选“仿生建筑”，题目直接简明。 20.说说第段中划线句子在文中的作用。（ 2 分） 解析： 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：第一，从结构上来说，开头段一般总领全文，或起到引起下文的作用；是为下文做铺垫和衬托，为后面某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下
28、、过度的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，并与开头相照应。第二，从内容上来说，开头段是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，最后段落深化文章主旨， 让人回味无穷。 答案： 示例：从结构上看是总领下文，三个分句分别和、段形成一一对应的关系，便于读者理清阅读层次；从内容上看，生动形象地说明了三种建筑的总体形态特征。 21.从文中看，“马蹄莲建筑”的功能可以概括为 _和 _。（ 2 分） 解析： 此题考查对文段内容的信息的筛选和理解，仔细阅读第五段，写出其优点即可。 答案： 供热（集热、送热）发电 22.其实，大自然还有很多神秘之处，科技将产生无限可能。你认为未来还将会出现什么样的仿生建筑呢？请写
29、出来并指出其原理或 功能。（ 3 分） 解析： 此题属于开放性试题，答案不唯一，内容只要符合仿生学即可。 答案： 示例 ：变色龙建筑 仿照变色龙生态特征，具有在不同的环境下呈现不同颜色的功能。 （五） 做数字时代的“责任公民” 佚名 互联网应用的快速普及，无疑是近年来最让人瞩目的现象。亿万人聚于网络，成为推动社会改变、时代前行的力量。如果没有网络技术的迅猛发展，没有无数人充满智慧与激情的创造，就没有众多活跃的粉丝，也就不会有今天这个数字时代无比繁盛的网络文化。 可是，如今的网络生活，负面新闻几乎每天可见：电子商务遭遇盗窃与失信 ，医疗网购夹带假药害人，信息畅流侵犯他人隐私，造谣传谣带来网络暴力
30、正因如此，那些搭建平台开发技术的公司，那些提供内容的网站，那些粉丝众多颇有影响的微博大 V 以及现有的 6亿多中国网民，都应该成为网络生活的“责任公民”。 作为技术支持者，需要保有技术层面的职业操守。电商企业将假冒伪劣商品清理出自己的平台，是责无旁贷的义务。搜索引擎以“价高者往前排”的标准提供信息服务，自然会被诟病。那些放任虚假、庸俗信息泛滥以博取眼球者，更是触碰了法律的红线。对于数字时代的“企业公民”，维持网络空间的清爽，保证虚拟世界的安全 ，应该是底线责任。而以模式创新激发网络活力，以主动姿态参与社会生活，则是更高层面的要求。 作为内容提供者，需要把握 _。如果一味屈从点击率，盲目追求阅读
31、量，只会陷入“劣币驱逐良币”的恶性循环，最终把“做内容”变成“拼底线”。文化产品的提供者们，需要保持正确的审美和价值取向，在兼顾人们需求的同时，以更高远的眼界开拓更丰富的资源，不被虚荣心和功利心牵着鼻子走。 同样，无论是微博大 V，还是普通网民，都可以充当自媒体的角色，也需要遵从媒体伦理，涵养信息时代的精神和心灵。 对于互联网管理工作来说，这两年是立规矩、讲规矩的关键阶段。我国已建构起自律、他律、互律三种协同机制，但互联网未知远远大于已知，规则、道德在新的领域树立非一日之功。此时，更需激发、督促数字时代的“责任公民”，以更多集体意识和担当精神，去维护清朗、健康、生机勃勃的网络家园。 “我们都有
32、家，都愿家整洁。入目皆芷荷，扑鼻是芝兰。听曲有妙音，访谈有益友。虽隔千里外，网络一线牵”，有人用这样的诗句表达对互联网的希冀。由此，做数字时代的“责任公民”，应是我们共同的追求。 （选自人民日报 2015 年 3 月 3 日，有删改） 23.请根据上下文，在第段横线上填写恰当内容。（ 2 分） 解析： 此题考查理解概括能力，联系上下文的意思，写出恰当的句子即可。注意关键句子“文化产品的提供者们，需要保持正确的审美和价值取向”所给出的信息，围绕“内容的质量和价值观”阐述即可。 答案： 示例：内容的价值观 24.下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ 3 分） A.如今的网络生活，负面新闻几乎每天
33、可见，这需要社会各方做数字时代的“责任公民”。 B.作者所说的技术支持者，是指电商企业、搜索引擎和微博大 V 等 。 C.网络生活的美好发展，在于搭建平台开发技术的公司，提供内容的网站，粉丝众多颇有影响的微博大 V 和中国现有的 6 亿多网民，都成为网络生活的“责任公民”。 D.作为技术支持者，应该维持网络空间的清爽，保证虚拟世界的安全。 解析： 此题考查信息筛选能力，分析选项，对照与选项有关的段落，找出不同之处即可。 B项“微博大 V”不属于技术支持者。 答案： B 25.杨洋的爸爸在某网络商城开药店，近期，爸爸准备通过非法渠道购进一批假药，用以牟利。如果你是杨洋，读了本文，该对爸爸说点什么
34、？请写下来。（ 2 分） 解析：注意称呼，劝 说的理由应该具有说服力，并且能结合本文内容劝说他放弃这一行为，做数字时代的“责任公民”。 答案：略。 三、写作表达（ 50 分） 26.请从以下两道作文题中任选一道写一篇 700 字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要 求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。 请 以“补你一个 _”为题，写一篇文章。 提示：横线上可填“拥抱”“点赞”“道歉”“礼物”等。先把题目补充完整再写作。 请根据你对下面材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历、抒发情感、发表见解，但不能对材料进行改写、扩写、续写。 今年 4 月，网友
35、上传一组烈日下一名小学生为女老师撑伞的照片，引起社会热评。有的网友说：“现在的老师啊，缺乏对学生起码的关爱，师德不存啊！”有的网友说：“现在的学生，小小年纪就知道拍马屁！”而一位知名教育专家说：“众多指责令我也心有不安。因为，我许多行为的恶劣程度远超过撑伞，如搬家时让学生帮我搬东西我觉得只要师生之间彼此关心，举手投足发自真情，就无可厚非。” 当媒体记者采访这 位女老师时，她哭着说：“当天是这个孩子自愿替我撑伞的。要错也是我错了，请不要伤害孩子，他很单纯。” 解析： 题一“补”字表明本来应该有的，现在才给，算是“迟到的”。为什么现在“补”，中间的故事缘由，要叙述清楚。 题二 属于 材料作文，可写的内容很多 ，围绕这个事件，各大网络都有自己的观点，你是怎样看待的，写出自己的独特的观点来。也可以从中选取一个角度，谈自己的看法。 答案： 略。
