1、 1 2015 年湖南省株洲市中考真题生物 一 、 选择 题 (本题有 20 小题 ，每小题 2 分，共 40 分， 下列各题的四个选项中，只有一项符合题意 ) 1.秋思名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，句中“树、鸦、马”三种生物共有的特征是 ( ) A.都能进行生长和繁殖 B.都有反射现象 C.都需要从外界获取有机物 D.都能遗传，不会发生变异 解析：本题考查的是 生物的特征 。 A、生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征， A 正确； B、树对外界刺激做出的反应，叫做应激性；鸦、马有反射现象， B 错误； C、树通过光合作用，能制造有机物；鸦、马需要从外界获取有机物， C
2、 错误； D、遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都能遗传，也会发生变异， D 错误 。 答案： A 2.构成人体股骨的主要组织是 ( ) A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织 解析：本题考查的是 人体骨骼的组成 。 股骨主要由结缔组织构成，有连接、支持、保护、营养等功能 。 答案： C 3.如图展示青蛙的发育过程，其中省略号包含以下哪些变化？ ( ) 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 细胞衰老 。 A. B. C. D. 解析：本题考查的是 两栖动物的生殖和发育过程 。 蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞
3、在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙 。 即受精卵蝌蚪长出后肢的蝌 蚪幼蛙成蛙 。 青蛙的发育过程，其中省略号包含细胞的生长、细胞分裂、分化的过程 。 答案： C 2 4.以下哪项不能体现生物适应环境 ( ) A.海豚皮下脂肪很厚 B.骆驼刺根系发达 C.蚯蚓使土壤疏松 D.骆驼尿液非常少 解析：本题考查的是 生物对环境的适应 。 A、海豚皮下脂肪很厚，有利于保持体温，减少热量的散失，是对寒冷的环境的一种适应， A正确； B、骆驼刺根系发达，可以吸收土壤深处的水分，是对干燥缺水的环境一种适应
4、， B 正确； C、蚯 蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，不 能体现生物适应环境， C 不正确； D、骆驼尿液非常少，有利于保持体内的水分，是对是对干燥缺水的环境一种适应， D 正确 。 答案： C 5.分析如图，以下说法正确的是 ( ) A.此图表示生态系统的组成 B.图中的生物构成了食物网 C.此图表示生态系统中的生物部分 D.图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物 解析：本题考查的是 生态系统的概念 。 AC、图中表示出了生产者 (绿色植物 )、消费者 (动物 )、分解者 (细菌和真菌 )。 因此此图没有表示出完整的生态系统
5、，只表示了生态系统中的生物部分，故 A 错误， C 正确； B、图中的生物只构成了食物链，故 B 错误； D、图中的鸟和虫所需能量最终都来自于太阳能 。 故 D 错误 。 答案： C 6.表中是甲、乙、丙、丁甲种食物 (各 100 克 )的主要成分，据表分析可知 ( ) 食物 糖类 (克 ) 蛋白质 (克 ) 维生素 A (毫克 ) 维生素 C (毫克 ) 维生素 D (毫克 ) 甲 18 6 3 220 0 乙 0.4 6 4 7 40 丙 48.2 38 40 12 0 丁 8.8 65 7 10 14 A.表中所列成分中能提供能量的只有糖类 B.夜盲症患者应多吃食物甲 C.坏血病患者应多
6、吃食物乙 D.食物丁更有助于病人伤口修复 解析：本题考查的是 人体需要的主要营养物质 。 3 A、表中所列成分中能提供能量的是蛋白质和糖类， A 不符合题意； B、夜盲症是由于缺乏维生素 A 造成的，甲食物中含维生素 A 较少，应多吃丙食物 。 B 不符合题意； C、坏血病是体内缺乏维生素 C 造成的，甲食物含维生素 C 较多，应多吃甲食物， C 不符合题意； D、蛋白质是构成人体细胞的基本物 质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质 。 此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量 。 食物丁含蛋白质较多，因此食物丁更有助于病人伤口修复， D 符合题意 。 答案： D 7.以
7、下是实验证明细菌对落叶有分解作用的步骤，错误的是 ( ) A.到两种树的落叶，各为一组 B.两组树叶都进行灭菌 C.一组放在无菌条件下，一组接种细菌后放在无菌条件下 D.实验过程中始终保持落叶潮湿 解析：本题考查的是 检测不同环境中的细菌和真菌 。 A、甲、乙两组以细菌为变量形成了一组对照实验，目的是探究细菌对植物落叶的分解作用 。为保证变量唯一，应选择同种树叶， A 错误； B、两组树叶都进行灭菌，防止杂菌的干扰， B 正确； C、一组放在无菌条件下，一组接种细菌后放在无菌条件下，形成以细菌为变量的对照实验，C 正确； D、实验过程中始终保持落叶潮湿，因为细菌的繁殖需要水分， D 正确 。
8、答案： A 8.如图表示人眼瞳孔的不同状态，以下说法错误的是 ( ) A.黑色部分表示瞳孔，是位于虹膜中央的小孔 B.反射光线从瞳孔进入，透过晶状体，刺激视网膜产生视觉 C.刚走进黑暗的电影院时，瞳孔状态如图乙 D.瞳孔状态由图乙变化到图甲，说明光线在增强 解析：本题考查的是 眼球的结构和视觉的形成 。 A、在眼球的结构中，瞳孔位于虹膜中央的小孔，是光线进出的通道，图示黑色部分表示瞳孔， A 正确； B、外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成一个倒置的物像 。 视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层
9、的视觉中枢，形成视觉， B 错误 。 C、瞳孔的变化是随着光线的强弱而变化的，当外界光线较弱时，瞳孔是变大的，因此刚走进黑暗的电影院时，电影院内光线较弱，因此瞳孔变大，状态如图乙， C 正确 。 D、当外界光线较强时，瞳孔是变小的，以 避免过强的光线刺伤了眼睛，据此可知瞳孔状态由图乙变化到图甲，说明光线在增强， D 正确 。 4 答案： B 9.以下哪种反射与其它三项不同 ( ) A.膝跳反射 B.尝梅止渴 C.排尿反射 D.谈虎色变 解析：本题考查的是 非条件 (简单 )反射和条件 (复杂 )反射 。 ABC、膝跳反射、尝梅止渴排尿反射，都是生来就有的，不学而能的非条件反射； D、谈虎色变，
10、是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的条件反射 。 所以谈虎色变反射与其它三项不同 。 答案： D 10.下列哪种途径不属于排泄？ ( ) A.呼吸 B.出汗 C.排便 D.泌尿 解析：本题考查的是 排泄的概念、途径和意义 。 ABD、呼吸时能呼出二氧化碳、皮肤能分泌和排出汗液、泌尿能形成排出尿液，因此都属于排泄， ABD 正确； C、粪便是食物消化吸收后剩下的食物残渣不是代谢废物，因此从肛门排出粪便叫排遗，不属于排泄， C 不正确 。 答案： C 11.下列哪种昆虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个阶段 ( ) A.家蚕 B.蝗虫 C.菜粉蝶 D.蝇 解析：本题考查的是 昆虫的生殖和
11、发育过程 。 ACD、家蚕、菜粉蝶、蝇都是完全变态发育，发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期， B、蝗虫是不完全变态发育，发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期 。 所以蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个阶段 。 答案： B 12.滥用抗生素会导致“抗药细菌”的出现，对此，以下观点正确的是 ( ) A.细菌的抗药性变异发生在注射抗生素之后 B.细菌产生的变异总是利于抵抗药物 C.“抗药细菌”的出现是药物选择的结果 D.自然选择学说不能解释“抗药细菌”的出现 解析：本题考查的是 生物进化的原因 。 A、细菌的抗药性变异发生在注射抗生素之前，不是之后， A 不正确； B、细菌产生的变异有的利于抵
12、抗药物，有的不利于抵抗药物，因此细菌产生的变异并不总 5 是利于抵抗药物， B 不正确； C、“抗药细菌”的出现是药物选择的结果， C 正确； D、自然选择学说很好的解释了“抗药细菌”的出现，而不是不能解释“抗药细菌”的出现，D 不正确 。 答案： C 13.探究 “ 馒头在口腔的变化 ” ，实验设计如图，试管均置于 37 温水中 10 分钟，以下说法正确的是 ( ) A.滴加碘液后，号试管会变蓝色 B.对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用” C.本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论 D.试管对照，号试管为对照组 解析：本题考查的是 探究发生在口腔内的化学消化 。 A、滴加碘液后，号试管中
13、，馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝， A 错误； B、不能作为对照实验，因为变量不唯一， B 错误； C、该实验设置了两组对照实验：号试管与号试管以唾液为变量形成一组对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用；号试管与号试管以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用， C 错误； D、探究唾液对馒头的消化作用，要以唾液为 变量设置对照实验，因此，在号试管和号试管可形成对照实验，号为对照组， D 正确 。 答案： D 14.下列哪一组是鸟类特有的特征？ ( ) 体表有羽毛 体温恒定 善于飞行 有气囊辅助肺呼吸 。
14、 A. B. C. D. 解析：本题考查的是 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 。 由分析我们了解了鸟类的主要特征：体表有羽毛，为鸟类所特有的特征，正确 。 体温恒定是鸟类和哺乳动物具有的特点，错误 。 善于飞行动物除鸟类外，还有昆虫以及哺乳动物蝙蝠等，错误 。 有气囊辅助肺呼吸，为鸟类所特有的特征，正确 。 答案： C 15.将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图，此现象说明植物的生活需要 ( ) 6 A.水 B.无机盐 C.氧气 D.光 解析：本题考查的是 无机盐的类型及其对植物的作用 。 由实验可知，植物的生长需要无机盐，没有无机盐就会影响植物的生
15、活，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中的幼苗生长不好，此实验说明土壤浸出液中含多种无机盐，能满足植物生长的需要 。 答案： B 16.人类生殖过程大致为：精子进入体内，与卵细胞结合成受精卵，再发育成胚胎，直至分娩 。 此过程依次经过图中的结构是 ( ) A. B. C. D. 解析：本题考查的是 人体女性生殖系统的结构和功能 。 人类生殖过程大致为：卵巢分泌卵细胞与精子结合在输卵管受精卵，在子宫发育成胚胎，通过阴道分娩，可见 A 正确 。 答案： A 17.在白桃品种的桃树上有一枝条结出了红桃，若要保留并繁殖红桃性状，最简便的方法是( ) A.嫁接 B.杂交 C.种子繁殖 D.组织培养
16、 解析：本题考查的是 植物的扦插或嫁接 。 A、由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响 。 因此在白桃品种的桃树上有一枝条结出了红桃，若要保留并繁殖红桃性状，最简便的方法是嫁接， A 符合题意； B、杂交是利用不同品种之间的生殖细胞精子和卵细胞的自由结合形成受精卵的过程，属于 7 有性生殖 。 由于两性生殖细胞是自由结合，子代的遗传物质一半来自父本，一半来自母本 。因此，杂交的子代发生变异的几率大，可以培育新品 种， B 不符合题意； C、种子繁殖属于有性生殖，子代发生变
17、异的几率大， C 不符合题意； D、植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体 。 组织培养属于无性生殖的范畴 。 利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率，但不是最简便的方法， D 不符合题意 。 答案： A 18.分析豌豆杂交实验示意图 (控制相关性状的基因用 A、 a 表示 )，说法正确的是 ( ) A.子代高茎豌豆的基因组成一定是 AA B.亲代高茎豌豆的基因组成一定是 Aa C.凭该实验无法判断高茎与矮茎的显
18、、隐性 D.该实验结果有误，子代不可能出现矮茎 解析：本题考查的是 水生动物及其与环境相适应的特征；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系 。 AB、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示；如果用字母 A 来表示控制高矮的基因，则亲代高茎为 Aa，如图所示： A 错误， B 正确 。 CD、当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状 。 因此高茎和矮茎杂交，子一代全部表现为高茎，说明高茎为显性性状、矮茎是隐性性状 。 CD 错误 。 答案
19、： B 19.在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是 ( ) A.门、种 B.种、界 C.科、界 D.种、门 解析：本题考查的是 生物的分类及分类单位 。 生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种 。 分类单位越大，共同特征就越少， 8 包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少 。 界是最大的单位，种是最小的单位，同种的生物共同特征最多，同界的生物共同特征最少，可见 B符合题意 。 答案： B 20.若把地球比作“太空船”，人类就是其中的乘客，关于这个比喻，下列哪种说法合理？ ( ) A.船内有空气净化系统：绿色植物，我们不需要担心空气污
20、染 B.船的主宰者是人类，应无条件的保证人类的生存与繁殖 C.船内过度燃烧化石燃料已造成温室效应和酸雨等问题，可以考虑弃船 D.保护船上的生物多样性 最有效的措施是建立自然保护区 解析：本题考查的是 人对生物圈的影响；保护生物多样性的基本措施 。 A、绿色植物能净化空气，但是有限度的，超过限度，绿色植物也会死亡， A 错误； B、地球是所有生物共同的家园，我们要和其他生物和谐共存， B 错误； C、地球是我们唯一的家园，除了地球，我们无处可去， C 错误； D、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理 。
21、又叫就地保护 。 D 正确。 答案： D 二 、 判断连线 题 (共 10 分 ) 21.判断题 (答题卡上 “T” 表示正确， “F” 表示错误，将判断结果准确地填涂在答题卡上 ) (1)“ 转基因超级鼠 ” 是利用了杂交育种技术； (2)试管婴儿是在试管中完成 受精和个体发育的； (3)酿酒、制面包、制酸奶都用到了发酵原理； (4)腌肉长时间不易糜烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长； (5)病毒只能寄生在活细胞里，利用细胞内的物质，制造出新的病毒 。 解析：本题考查的是 生物技术的发展对人类未来的影响 。 (1)超级鼠研究过程中，将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基
22、因转移到小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，可见用的是转基因技术 。 (1)错误 。 (2)试管婴儿是用人工方法让卵子和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿， (2)错误 。 (3)发酵技术是指利用微生物分解有机物，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌， (3)正确 。 (4)食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌 杀死或抑制它们的生长和繁殖 。 腌肉等食品采用的是腌制法，其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的， (4)
23、正确 。 (5)病毒是一类结构十分简单的微生物，没有细胞结构，身体由蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，病毒的生活方式是寄生，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动，在繁殖时，利用寄主细胞内的物质把遗传物质进行复制，由一个个体变成了两个个体，所以病毒的繁殖方式是自我复制， (5)正确 。 答案 ： (1) (2) 9 (3) (4) (5) 三 、 连线题 (共 5 分 ) 22.根据以下动物分类表解，将 与 ABCDE 对应连线 。 解析：本题考查的是 动物的分类 。 (1)自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为
24、脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱 。 蚯蚓蝴蝶和蜗牛体内没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，其中 D 蝴蝶属于节肢动物，节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节； B 蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环状体节构成，无外套膜； E 蜗牛属于软体动物，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，有外套膜； 鱼和虎体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，其中 A 鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸， C 虎属于哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳 。 答案 ： 四 、 解答题 (共 50 分 ) 23.写出图中 所示内容，再在
25、方框内补全漏画结构并标注名称 。 10 _ _ _。 解析：本题考查的是 关节的基本结构和功能；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 。 由分析知道：当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动 。 图中为关节窝 。 答案 ：收缩；骨；关节窝 24.请分析图 1图 3，回答问题： (1)图 1 是制作人的口腔上皮细胞临时装片的几个步骤，正确的排序为 _(填字母 )。 步骤的目的是 _。 (2)图 2 是视野中观察到的口腔上皮细胞，请在图中标出与控制物质进出有关的结构并写出名称 。 (3)将图 2中的物像再放大观察，需依次调节图 3中显微镜的结
26、构是 (填标号 )_。 (4)制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，以下是制作动物细胞模型的方案，请指出其中错误之处 。 解析：本题考查的是 制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 。 (1)制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤如下： 擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； 滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水； 取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下 (操作前请漱口 )，并将之涂抹在生理盐水滴中； 盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上 。 盖时，让盖玻片 一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 11 染色：在盖玻片一侧滴 1 2 滴碘液； 吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；故正
27、确顺序为；步骤的目的是染色； (2)动物细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核，如图： (3)将图 2 中的物像再放大观察，首先要在低倍镜下将所要观察的物像移到视野的正中央，然后把低倍镜转换成高倍镜，再用细准焦螺旋稍微调节一下就能看清所要观察的物像； (4)动物细胞结构是包括细胞膜、细胞质和细胞核；动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等 。 所以用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜 。 鲜葡萄在中间，圆形，相当于细胞核 。 而周围的琼脂和水则是相当于细胞质；故 2 绿豆 叶绿体和 3 方纸盒 细胞壁，错误 。 答案 ： (1)；染色； (2) (3)3、 2； (4)2 绿豆
28、 叶绿体和 3 方纸盒 细胞壁，错误 。 25.设计一个实验方案，以验证 “ 二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料 ” ，基本步骤如图所示，请回答问题： (说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳 ) (1)此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩同的氢氧化钠溶液换成 _，其它保持不变 。 (2)“ 暗处理一昼夜 ” ，目的是让绿色植物通过 _作用消耗体内贮存的有机物 。 (3)实验过程中，叶片颜色的变化是 _，造成这种变化的原因依次为_。 12 (4)若 “ 二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料 ” ，则在其它实验条件适宜的情况下，可预测实验结果是： _。 (5)光合作用所需原料还有 _
29、，是通 过输导组织： _运输的 。 解析：本题考查的是 探究光合作用的条件、原料和产物 。 (1)在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；其中不同的条件就是实验变量 。 对照实验的设计原则是：一组 对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜 。 这样便于排除其他条件干扰实验验 。 因此进行科学探究时，在对照实验中，除了实验变量不同之外，其它因素都相同 。 该实验方案中有一处明显的错误是没有设置对照实验，应是两组一样的实验装置，增设对照组不放氢氧化钠溶液，放等量的清水 。 (2)实验前要对植物放到黑暗处一昼
30、夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显 。 (3)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜 色反应，取出叶片用清水漂洗，再向叶片上滴加碘液，取出叶片用清水漂洗，再向叶片上滴加碘液，第一组叶片会不会变蓝，因为没有淀粉生成，原因是缺少光合作用的原料二氧化碳，植物不能进行光合作用；第二组变蓝 。 (4)若“二氧化碳不是光合作用合成有
31、机物必需的原料”，则在其它实验条件适宜的情况下，可预测实验结果是：绿色植物在有无二氧化碳中均能制造有机物 。 (5)光合作用所需原料除了二氧化碳外，还有水分 。 输导组织中的导管位于维管束的木质部内，把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处 。 答案 ： (1)清水； (2)呼吸； (3)由黄白色变为蓝色；酒精脱去叶绿素；碘液遇淀粉变蓝色； (4)绿色植物在有无二氧化碳中均能制造有机物； (5)水分；导管 26.分析下列资料，回答相关问题： 资料一：将一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，两小时后再检查，发现 90%以上的链球菌都被消灭了 。 资料二：当病菌侵入人体内后，吞噬细胞会聚焦到病
32、菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭 。 资料三：当水痘流行时，已经提前接种过水痘疫苗的人会安然无恙，而没有接种疫苗或没有出过水痘的人则容易患病 。 (1)比较链球菌与人体皮肤细胞的结构，最主要的区别是：链球菌无 _。 上述资料中，描述的内容为非特异性免疫的资料有 _。 (2)吞噬细胞分布在人体的哪些组织中？ _(写一个即可 ) (3)接种了水痘疫苗的人在水痘流行时安然无恙的原因为 _。 (4)假设某一传染病在我国终止了传播，有人认为可以在免疫项目中取消该疫苗，对此，谈谈你的观点： _。 解析：本题考查的是 细菌的基本形态和结构特点；人体特异性免疫和非特异性 免疫 。 (1)链球菌是细菌，细菌的
33、基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 集中的区域，没有成形的细胞核 。 人体皮肤细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核 。 可见链球菌与人体皮肤细 13 胞的结构，最主要的区别是：链球菌无成形的细胞核 。 据分析可见：资料一 (皮肤 )资料二 (吞噬细胞 )是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用 。 属于非特异性免疫 。 (2)吞噬细胞具有防御和保护作用，存在于人体的血液和淋巴内 。 (3)提前接种过水痘疫苗或出过水痘的人，因体内产生了抵抗该病毒的特殊蛋白质抗体，所以不会出水痘 。 (4)传染病是一种由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点，传染病流
34、行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；因此，对 6 周岁以下儿童进行强化免疫，服用脊髓灰质炎疫苗措施就属于保护易感人群 。 不能确定这种传染病已经在我国被消灭 。 因为有些传染病的病原体 (细菌、病毒或寄生虫 )能够在人体内或其他环境中潜伏很多年；不能在计划免疫项目中取消相应的疫苗，因为这种传染病有可能会再次出现，还可从国外传到我 国 。 答案 ： (1)成形的细胞核；资料一、二； (2)血液； (3)体内产生了抗体； (4)因为有些传染病的病原体 (细菌、病毒或寄生虫 )能够在人体内或其他
35、环境中潜伏很多年；不能在计划免疫项目中取消相应的疫苗，因为这种传染病有可能会再次出现，还可从国外传到我国 。 27.如图分别表示：菜豆种子结构、幼根生长、幼苗、受精雌蕊、某细胞群 。 请据图回答问题： (1)图乙中的幼根是由图甲中的标号 _所示结构发育而来 。 (2)图丙中 A 所示结构是图甲中的标号 _，它是由图丁中标号_发育而来 。 (3)图戊所示细胞群取自图乙中的 _段 (填字母 )。 (4)黑暗中萌发的菜豆种子，其有机物的质量变化最符合下列哪个曲线图？ _ 解析：本题考查的是 种子萌发的条件和过程 。 (1)甲图中 1 是胚轴， 2 是胚根 。 3 是种皮， 4 是胚芽， 5 是子叶
36、。 种子萌发时， 2 胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，随后 1 胚轴伸长， 4 胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶 。 (2)丙图中的 A 和甲图中的 5 都是子叶 。 子叶是胚的一部分，所以子叶是有 g 受精卵发育而来 。 14 (3)图戊所示细胞群的特点是细胞较小，细胞核大，属于 c 分生区的特点 。 (4)若该实验始终在黑暗中进行，有机物含量不断减少，原因是：呼吸作用持续进行，造成有机物不断减少 。 因为无光，不能进行光合作用，无法产生有机物 。 可见 B 符合题意 。 答案 ： (1)2(2)5； g 受精卵； (3)c(4)B 28.分析以下实验，回答问题： 实验一：
37、切除狗的胰腺，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状 。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大 部分萎缩，只有内部的一团团细胞胰岛活着，这时，狗的尿液中没有出现葡萄糖 。 (1)实验一和实验二进行对照，变量为 _。 (2)根据以上实验现象，推测可答： _。 实验三：将胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内，其糖尿病症状得到了缓解 。 实验四：将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗，其糖尿病症状没有得到缓解 。 (3)从实验三和实验四的现象中可获取哪些有用信息？ _、 _。 (写两点即可 ) 解析：本题考查的是 (1)实验一切除了胰腺，实验二结扎了胰腺 (胰岛仍存活 )，这样实验一、二
38、形成了一组以胰岛为变量的对照实验 。 (2)分析实验一、二的实验结果可知：胰岛的分泌物能调节糖的代谢 。 (3)通过实验三可知，胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内，其糖尿病症状得到了缓解，说明胰岛细胞提取液注射可治疗糖尿病 。 实验四可知，胰岛素是一种蛋白质激素，胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗会被狗体内的消化液中的蛋白酶分解为氨基酸而失去药效，因此用胰岛素治疗疾病只能注射不能口服 。 答案 ： (1)胰岛； (2)胰岛素能调节动物体内糖的吸收和利用； (3)胰岛细胞提取液注射可治疗糖尿病；胰岛素治疗疾病只能注射不能口服 。 29.以下是 “ 冠脉循环 ” 小知识和与心肌供给有关的结构
39、简图，请回答问题： (1)当膈肌处于 _状态时 (收缩或舒张 )，氧气在 A 处 _(填器官 )进入血液，再通过冠脉循环最终被运输到了心肌细胞的 _(填结构 )。 (2)若食物为纯牛奶，则其主要营养成分在 B_(填器官 )处被消化吸收进血液的物质是 _，参与该主要营养成分消化的消化腺有 _(写一种即可 )。 (3)以下流程图表示心肌细胞产生的二氧化碳排出体外的过程： 心肌细胞产生的二氧化碳 右心室 肺动脉 经肺泡由呼吸道到体外 15 请结合冠脉循环小知识予以补全： _ _ _ _。 解析：本题考查的是 呼气和吸气；食物的消化和营养物质的吸收过程；血液循环的途径 。 (1)人体吸气时，肋间肌和膈
40、肌收缩，使胸廓的容积增大，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，此时空气中的氧气由肺通过扩散进入血液，再通过冠脉循环最终被运输到了心肌细胞的线粒体，参与分解有机物 。 (2)纯牛奶的主要营养成分是蛋白质，蛋白质主要在 B 小肠处被分解成氨基酸，氨基酸在小肠被吸收进入血液；参与消化蛋白质的消化腺有胃腺、肠腺、胰腺等 。 (3)心肌细胞产生的二氧化碳排出体外的过程：心肌细胞产生的二氧化碳心肌周围毛细血管上腔静脉右心房右心室肺动脉肺部毛细血管经肺泡由 呼吸道到体外 。 答案 ： (1)收缩；肺；线粒体 。 (3)小肠；氨基酸；胰腺 。 (3)心肌周围的毛细血管；上腔静脉；
41、右心房；肺部毛细血管 。 30.模拟实验 “ 精子与卵细胞随机结合 ” 的基本做法为：用 30 颗白围棋子， 10 颗黑围棋子按一定原理装入两纸盒中，每次从两纸盒中各摸取一颗围棋子，记录白白、黑白的组合数量如下表，请分析作答： 分组模拟实验结果统计记录表 1 组 2 组 3 组 4 组 5 组 6 组 7 组 8组 9组 10组 合计 比例 白白 2 6 3 5 4 9 6 5 7 5 黑白 8 4 7 5 6 1 4 5 3 5 (1)图甲是人体体细胞内一对性染色体组成，表示的性别为 _， a 染色体在模拟实验中应该用 _色围棋子表示， a 染色体上的遗传物质是 _，能通过 _传递给后代 。
42、 (2)在做数据统计分析时，上表中第 6 组的数据应该 _(保留 /舍弃 )。 (3)模拟实验的操作过程中，下列做法错误的是 _ A、选用透明塑料盒 B、记录完后放回原纸盒并摇匀 C、取棋子时不看 盲摸 D、在一纸盒中放入数目相等的黑白棋子 (4)模拟 “ 精子与卵细胞随机结合 ” 的实验结果说明了什么问题？ _。 (5)某遗传病的家庭图谱如图乙，导致该遗传病的致病基因只位于 a 染色体上，检测发现 6号携带了这种致病基因，请分析该致病基因来自于 1 代 _号 。 (6)图乙中 4 号和 5 号再生一个女孩的可能性 _( 50%、 50%、 =50%)。 16 解析：本题考查的是 科学探究的基
43、本环节；人的性别遗传 。 (1)基因决定性状，从染色体图中可以看出甲人性染色体 是 XY，因此性别是男性 。 男性产生的精子有两种类型 (即含 X 和含 Y 染色体的精子 )， a 表示 X 染色体，因此用白色表示 a 染色体，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色 体，它是由 DNA 和蛋白质两种物质组成， DNA 是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子 。 一条染色体上包含一个 DNA 分子 。 一个 DNA 分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的 DNA 片段 。 (2)因为是随机取得，数据都是合理的，所以不能删除 。 (3)A、使用透明透明塑料盒能看到颜色，有
44、可能会挑选颜色， A 错误； B、为了保证每种棋子被抓取的概率相等，每次抓取小球统 计后，应将彩球放回原来的小盒内， B 正确； C、摸棋子时，应是随机抓取， C 正确 ； D、在代表男性的小桶中放人两种棋子数目相等，表示两种染色体的比例为 1： 1， D 正确； 答案： A (4)从七组数据的平均值得出的结论是：生男生女是随机的，机会是均等的 。 (5)因为 a 染色体是 X 染色体，根据题意，应该来自于 4 号， 4 号的 X 染色体来自于 2。 (6) 从图中可以看出：再生一个女孩的可能性还是 50% 答案 ： (1)男性；白色； DNA；基因 (2)保留 (3)A (4)生男生女是随机的，机会是均等的 (5)2 (6)=50%
