2015年福建省福州市中考真题语文.docx

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1、2015 年福建省 福 州市中考真题语文 一、积累与运用( 40 分) 1.阅读下面的文字,完成 (1)-(3)题。( 6 分) 入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清 x。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次。泉水绕过树根,清流拍打着卵石,轻重 hun 急,远近高低,各自发出互不相同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。 (1)给下面加点字注音。( 2 分) 万 籁 ( )俱寂 浸 ( )着月光 解析: 此类型的题目考查学生的 理解识记能力 。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多

2、积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。 答案: li jn (2)根据拼音写出相应的汉字。( 2 分) 格外清 x( ) 轻重 hun( )急 解析: 此类型的题目考查学生的 理解识记能力 。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。注意“晰”字的形似字较多。 答案: 晰 缓 (3)“浑”在现代汉语词典中有“浑浊 糊涂,不明事理 全,满”等义项。文中“浑然一片”的“浑”应选的义项是 _。(填序号)( 2 分) 解析: 此题比较简单,但需要了解“浑然一片”的含义,融合成一个整体。形容完整不可分割。故选 答案 : 2.下列各句中,加点成语使用

3、不当的一项是( )。( 3 分) A.林则徐禁烟销烟的壮举 家喻户晓 ,但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。 B.初夏的榕城是蓝紫色的。十余米高的蓝花楹,戴着蓝紫色的花冠,看去,很是 赏心悦目 。 C.充满福州元素的音乐剧啊!鼓岭即将在榕城上演,广大市民都 刮目相看 。 D.在首届海上丝绸之路博览会上,非洲馆内多个展位 此起彼伏 的木鼓声 , 吸引了无数参观者。 解析:刮目相看:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。改为:“拭目以待”较好 答案 : C 3.下列对古诗句的理解,错误的一项是( )。( 3 分) A.归园田居中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意 愿生活,

4、不想在污浊的现实世界中失去自我。 B.过零丁洋中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。 C.使至塞上中“大 漠孤烟直,长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。 D.行路难中“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。 解析:停、投、拔、顾四个连续的动作,形象地显示了内心的苦闷抑郁,感情的激荡变化。表现了他的悲愤心情,丰盛的酒宴消解不了因为在朝廷得不到重用,实现不了抱负失意的苦闷。所以 D 项错误。 答案 : D 4.古诗文默写。( 12 分) (1)何当共剪西窗烛, _。(李商隐夜雨寄北) (2)会当凌绝顶, _

5、。(杜甫望岳) (3)_,千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京) (4)自古逢秋悲寂寥, _。(刘禹锡秋词) (5)蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人, _。(诗经 蒹葭) (6)醉里挑灯看剑, _。(辛弃疾破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之) (7)_,千里共婵娟。(苏轼水调歌头 明月几时有) (8)物是人非事事休, _。(李清照武陵春 风住尘香花已尽) (9)范仲淹的岳阳楼记中“ _, _”体现了作者超越个人忧乐的宽广胸襟和以天下为己任的济世情怀。 (10)宋代大儒朱熹有诗云“少年易老学难成”,这正如汉乐府长歌行中所言:“ _, _。” 解析:第 1 8 小题属于根据提示对出上句或下句即可。 9

6、10 小题属于理解性默写。第 2小题注意“览”的写法;第 4 小题注意“赢”的写法。第 6 小题注意“吹角”的写法;第8 小题注意 “欲语”的写法。 答案 : (1)却话巴山夜雨时 (2)一览众山小 (3)忽如一夜春风来 (4)我言秋日胜春朝 (5)在水一方 (6)梦回吹角连营 (7)但愿人长久 (8)欲语泪先流 (9)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 (10)少壮不努力,老大徒伤悲 5.名著阅读。( 8 分) (1)下列对名著内容的表述,错误的一项是( )。( 3 分) A.格列佛游记第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象,无情地鞭笞了丑恶的人类社会。 B.水浒传中的李逵, 绰号“急先锋

7、”,使两把板斧,力大如牛,为人粗中有细,爱憎分明。 C.朝花夕拾 父亲的病一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景,揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。 D.钢铁是怎样炼成的一书中全身瘫痪、双目失明的保尔,以钢铁般的意志进行写作,实践着他生命的誓言。 解析 : 李逵, 绰号“黑旋风”。 答案 : B (2)西游记中的猪八戒形象鲜活,令人捧腹。请从以下 四个故事中任选一个,简述与猪八戒相关的故事情节。( 80 字左右)( 5 分) 高老庄娶亲 四圣试禅心 义激美猴王 盘丝洞受辱 我选 _(填序号)。故事情节: _ 解析: 此题考查学生对名著西游记中的重要人物的了解,并分析出人物性格特点,

8、要求学生在阅读的过程中识记其相关的故事情节。 答案 : 示例【高老庄娶亲】猪八戒变身壮汉,被高家招作女婿,虽食量大人很勤快能干。可后来醉酒现原形、来去飞沙走石, 又将高小姐锁于后宅。高家惊恐,请人降妖。悟空得知详情,变作高小姐模样,百般戏弄八戒,将其降伏。【四圣试禅心】黎山老母等四圣变成一母三女,试探唐僧师徒取经决心。好色的八戒没能经受住考验,想要把三女都娶作妻妾。四圣让八戒用手帕遮住头脸撞天婚,八戒撞得嘴肿头青,最后被吊在树上。【义激美猴王】悟空被逐后,唐僧、沙僧落入黄袍怪之手,八戒只好前往花果山向悟空求助,八戒想隐瞒师傅遭难实情,假称师父想念悟空,却被悟空识破。自用激将法,谎称妖精咒骂泼猴

9、,激怒悟空,促使悟空重出花果山。【盘丝洞受辱】唐僧独自化斋,误入盘丝 洞被妖精擒住,八戒原想消灭蜘蛛精救出师父,却因好色调戏女妖,后被七个女妖用丝绳绊得倒栽葱、嘴啃泥,又被蜘蛛精收养的七个干儿子变出无数虫怪前叮后咬,幸得悟空相救。 6.综合性学习。( 8 分) 为营造“走近青运、参与青运、奉献青运”的氛围,学校开展“为青运加油 为福州喝彩”的主题活动,请你完成下面活动的相关任务。 【活动一】承办青运 表达愿景 (1)阅读下面三则材料,概括福州市承办青运会的理念。( 2 分) 材料一 2014年 4月 13日,第一届全国青年运动会福州市执行委员会向全体市民发出倡议:让我们积极行动起来,从我做起,

10、从家庭做起,从现在做起。少乘电梯,多走楼梯;少开汽车,多乘公交。 材料二 据福州晚报报道,福州市将建成第一个按绿色生态城区标准规划建设的新城区 海峡奥体绿色生态城区。海峡奥体片区将优化空间布局,集中实施绿色交通、绿色建筑、生态绿化等绿色发展方案,体育场馆、运动员村等核心项目按绿色建筑标准建设。 材料三 首届全国青运会福州市执委会联合相关单位,在福州国家森林公园举办“万个绿色祝福献给青运会”的生态环保体验活动,邀请 100 名国内外生态环保专家和数千名游客,将写有祝福语的“树叶”张贴在榕树造型的巨幅祝福墙上,以此表达喜迎青运会的美好愿景。 福州市承办青运会的理念: _ 解析:此题考查学生的理解能

11、力。仔细阅读三则材料,找出他的共同点,把握关键词语 : 环保、绿生态环保等。 答案 : 绿色 或低碳 生态环保 【活动二】赛在福州 游在榕城 (2)为了服务青运,校团委发出“魅力榕城我导游”的倡议,并将组建“著名古迹”、“特色美食”、“自然风光”三个导游小组,请同学们根据自身喜好报名参加。下面是报名结果统计表,请根据表格的内容,写出你的发现。( 2 分) 导游小组报名统计表 我的发现 _ 解析: 此题考查学生发现问题的能力,注意关键分类“初中生”和“高中生”,区分二者兴趣的差别。 答案 : 年龄不同,对旅游种类的喜好有所不同。或:初中生更喜欢“自然风光”,高中生更喜欢“名著古迹”。 【活动三】

12、享受运动 绽放精彩 (3)下面是四种球类运动的图标,请你任选一个,紧扣图标动态特征,想象比赛过程,描写一个片段。( 50 字左右)( 4 分) 羽毛球 乒乓球 篮球 排球 我选 _球: 解析:首先要选择其中一项运动,然后按照动作的先后顺序介绍该运动。 答案 : 示例:羽毛球 : 红方球员挑起一个高球,蓝方球员快步移动,迅速后退,挥起球拍,一个漂亮的斜线扣杀。好球! 乒乓球 : 到他发球了,他俯下身子,微侧身体,观察 对方站位,左手将球轻轻抛起,右手的球拍随机一击,小球便如流星般飞出。 篮球 : 8 号球员接到后卫的一个妙传,娴熟地地运球,灵活第躲闪,迅疾地穿插到篮下,高高跃起,稍稍后仰,伸展如

13、猿长臂,大力扣篮。 排球 : 面对对手的重炮发球,自由人屏息凝神,一个侧身,将排球稳稳地垫至网前。主攻手顺势吊球,排球落在对方球场。 二、阅读( 45 分) (一)阅读【甲】【乙】文言文选段,完成 7-11 题。( 18 分) 【甲】至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍 绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 (节选自郦道元三峡) 【乙】浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗

14、云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。 (节选自周密观潮) 7.请用“”标示下面语句的语意停顿(每句标一处)。( 2 分) (1)至于夏水襄陵 (2)自既望以至十八日为盛 解析:本题考查学生对句读的掌握,要了解句子的含义,然后再断句。 答案: 至于 夏水襄陵。 自既望以至十八日 为盛。 8.解释下列加点的词语。( 4 分) (1)或 王命急宣( ) (2)虽乘 奔 御风( ) (3)既 而 渐近( ) (4)则玉 城 雪岭际天而来( ) 解析: 本题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义

15、。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等,尽量做到解释准确、恰当。“奔”是词类活用。 答案 : 有时 飞奔的马 不久 城墙 9.下列各组语句中的加点词,意义相同的一项是( )。( 2 分) A.沿溯阻 绝 往来而不 绝 者 B.其 间 千二百里 又何 间 焉 C.方 其远出海门 今齐地 方 千里 D.素 湍绿潭 吴广 素 爱人 解析: A: 断 B: 中间;参与 C: 当;方圆 D: 白色;平时。故选 A。 答案: A 10.用现代汉语翻译下列句子。( 4 分) (1)清荣峻茂,良多趣味。 _ (2)浙江之潮,天下之伟观也。 _ 解析:本题考查学生对文言文句

16、子的翻译能力。翻译时要注意抓住句中的关键词语,把关键词语翻译准确,另外,还要注意特殊句式的翻译。 答案: 水清,树荣(茂盛),山高,草盛,真是趣味无穷。钱塘江潮,是天下雄伟的景象。 11.填空。( 6 分) 甲段描写三峡的夏水,正侧面描写相结合,突出其 _、 _的特点,描写春冬之水则紧扣其 _的特点,以“素湍”、“回清”、“ _”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美,动静相映成趣。乙段从 _、色、 _等方面进行正面描写,由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。 解析: 此题考查学生对文段的理解,注意根据提示词语,写出答案即可。 答案: 水势大 水流急 清澈 悬泉 ( 飞漱 、 瀑布 ) 形 声 (

17、 势 ) (二)阅读下面的文章,完成 12-14 题。( 10 分) 植物的“五官” 植物像其他动物一样,有功能各异的“五官”。加拿大渥太华大学生物学博士瓦因勃格做了一个有趣的实验,他每天对莴苣做 10 分钟超声波处理,结果其长势远比没受处理的莴苣要好。之后,美国的一个学者对大豆播放蓝色狂想曲音乐, 20 天后,听音乐的大豆苗重量竟然高出未听音乐的四分之一。这些实验说明,植物虽然没有具体形态的耳朵,但它们的听觉能力却非同寻常。不相信?那么请你面对含羞草轻轻击掌,看看含羞草闻声后是否会迅速将小叶合拢。 许多植物具有“慧眼”识光的能力,它们自知日出东山,夕阳西下,从而把握了自己开花和落叶的时间,

18、如牵牛花天刚亮就开花,向日葵始终朝阳 。植物不仅能“看见”光,还能感觉出光照的“数量”和质量,某些北方良种引种到南方,颗粒不收,就是因为植物的“眼睛”对异地的光线不习惯。植物的“眼睛”对光色也非常敏感,不同植物可识别不同光线,以促进自身的生长与发育。植物的“眼睛”原来是存在于细胞中的一种专门色素 视觉色素,植物凭借这种“眼睛”,从根到叶尖形成完整而灵敏的感光系统,对光产生既定反应,如花开、花合、叶子向左向右、变换根的生长方向等。 植物界中不仅有靠根吃“素”的植物,而且还有靠“口”吃“荤”的植物,食虫植物 (也称食肉植物)便是这类植物。这些植物的叶子变得非常奇特,它们形成各种形状的“口”,有的像

19、瓶子,有的像小口袋或蚌壳,能分泌消化昆虫的黏液,还能分泌香味,许多昆虫因为闻到香味, 而跌入了陷阱之中!植物靠“口”捕食蚊蝇类的小虫子,有时也能“吃”掉像蜻蜒一样的大昆虫。它们分布于世界各地,种类有 500 多种,最著名的有瓶子草、猪笼草、狸藻等。 真是奇怪,植物还有嗅觉灵敏的特殊“鼻子”。例如,当柳树受到毛虫咬食时,会产生抵抗物质, 3 米以外没有挨咬的柳树居然也产生出抵抗物质。这是为什么?原来,植物有特殊的“鼻子” 感 觉神经,当被咬的树产生挥发性抗虫化学物质后,邻树的“鼻子”能及时“嗅”到“防虫警报”,知道害虫的侵袭将要来临,于是就调整自身体内的化学反应,合成一些对自己无害,却使害虫望而

20、生畏的化学物质,达到“自卫”的目的。 更为惊奇的是,植物还具有相当特殊的“舌”的功能,它能“尝”到土壤中各种矿物营养的味道,于是使植物“拒食”或“少食”自身不喜欢的矿物质,多“吃”有用的营养元素。如海带就有富集海水中碘元素的能力,忍冬丛喜欢生长在地下有银矿的地万。植物的“舌”功能选择性非常强,如果吃了自己不喜欢吃的矿物就会长成奇形怪状。 例如蒿在一般土壤中长得相当高大,但如果“吃”了土壤中的硼就会变成“矮老头”。植物将土壤中的矿物元素或微量物质聚集到体内的现象称为“生物富集”。人们通过生物富集现象可以找到相应的地下矿藏,也就是植物探矿。如今,植物探矿已成为寻找地下矿藏的重要手段之一。 目前,生

21、物科学的研究工作常常得到植物“五官”功能的启发,相信在不久的将来,一定会有累累硕果。 12.本文第 -段,依次介绍了植物具有 _、 _、 _和用“舌”择食等功能。( 3 分) 解析: 此题考查学生概括能力,阅读是注 意把握每一段的第一句话。 答案: “慧眼”识光 或:感光 靠“口”食“荤” 或:捕食虫子 “嗅”到“防虫警报” 或:灵敏的嗅觉 13.第段划线句运用了 _和 _的说明方法,其作用是 _。( 4 分) 解析: 说明文中常用的说明方法有:举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方 。结合语境具体分析即可。 答案: 举例子 打比方 或作比较 具体形象(或:突出)地说明植物的“舌”功能

22、选择性非常强。 14.根据文章第段的内容和下面的链接材料,简要说说“噪声除草器”的制造主要利用了植物的什么特性。( 3 分) 【链接材料】科学家利用不同的植物对不同的噪声敏感程度不一的特性,制造出噪声除草器。这种除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发,这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草,用“欲擒故纵”的妙策,保证作物的顺利生长。 解析: “噪音”是声音,一定与植物的听觉有关,仔细阅读第一段和材料回答即可。 答案: 主要利用植物听觉能力非常寻常,以及对不同噪声敏感程度不一的特征,制造出噪声除草器。 (三)阅读下面的文章,完成 15-19 题。( 17 分) 消失的故乡 谢冕 这座曾经长满古榕

23、的城市是我的出生地,我在那里度过难忘的童年和少年时光,可是如今,我却在日夜思念的家乡迷了路;它变得让我辨认不出来了。通常,人们在说“认不出”某地时,总暗含着“变化真大”的那分欢喜,我不是,我只是失望和遗憾。 我认不出我熟悉的城市了,不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼,也不是那里出现了什么新鲜和豪华,而是,我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。 我家后面那一片梅林消失了,那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了 嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦,也不是悲哀,我似是随着年华的失去而一起失去了什么。 为了不迷路,那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。

24、那里有梦中时常出现的三口并排的水井,母亲总在井台上忙碌,她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【 A】 井台上边,几棵茂密的龙眼树,春天总开着米粒般的小花,树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。 那里蜿蜒着长满水草的河渠,有一片碧绿的稻田。我们亲坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市,而且是一座弥漫着欧陆风情的中 国海滨城市。转过龙眼树,便是一条由西式楼房组成的街巷,紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行,是一座遍植高大柠檬桉的山坡,我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下,透过林间迷蒙的雾气望去,那影影绰绰的院落内植满了鲜花。 那里有一座教堂,有绘着宗教故事的彩色的窗棂,窗内

25、传出圣洁的音乐。这一切,如今只在我的想象中活着,与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我,而我,又似是只拥有一个依稀的梦。 我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路,从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高 处,我可以望见闽江的帆影,听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学,有人就在那渡口送我,那一声汽笛至今尚在耳畔响着,悠长而缠绵,不知是惆怅还是伤感。可是,可是,我再也找不到那通往江边的路,石阶和汽笛的声音了! 这城市被闽江所切割,闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围,那里诞生过林则徐和严复,也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷

26、深处,埋藏着飘看书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边,闽江深情地拍打着南台岛,那是一座放大了的鼓浪屿,那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并 不幸福,却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。 我的家乡是开放的沿海名域,也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融会进原有的佛、儒文化传统中,经历近百年的共生并存,造成了这城市有异于内地的文化形态,也构成了我童年的梦境。然而,那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯,清除花园和草坪,用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【 B】 把所有的西式建筑物加以千篇 一律地改装,草坪和树林腾出的地方,耸起了那些刻板的房屋。 人

27、们以自己的万式改变他们所不适应的文化形态,留给我此刻面对的无边的消失。 我在我熟悉的故乡迷了路,我迷失了我早年的梦幻,包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。 (选自谢冕随笔集流向远方的水) 15.综观全文,面对“ 消失的故乡”,作者表达了 _、 _的情感。( 4 分) 解析: 此题考查学生的理解能力,通读全文,注意把握字里行间所蕴含的情感,尤其注意对关键词语的把握。最后一句话“我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。”表明了作者对故乡的情感是:怅惘和哀伤。 答案: 怅惘 哀伤 或:失望 遗憾 怀念 痛惜 16.阅读 -段文字,将“故乡消失的风物”填写完整。( 4 分) 故乡消失的风物有:老

28、家屋后的梅林,迎着风霜绽放的梅花;妈妈洗菜、洗衣的水井, , ;长满水草的河渠, ;充满欧陆风情的的街巷、教堂;“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道, 等。 解析: 仔细阅读,根据提示,写出故乡消失的风物即可。 答案: 井边开着小花的茂密的龙眼树 树下静卧的水车 碧绿的稻田 轮渡起航的汽笛声 或:闽江的帆影。 17.根据第段的内容,简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。( 2 分) 解析: 本题考查学生的理解赏析能力,联系上文回答即可。 答案: 经历百年的共生并存的多元文化。 18.本文语言富有意蕴,请从 A、 B 两句中任选一句,自选角度,作简要点评。( 3 分) 【 A】井

29、台上边,几棵茂密的龙眼树,春天总开着米粒般的小花,树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。 【 B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装,草坪和树林腾出的地方,耸起了那些刻板的房屋。 我选 _句。点评: _ 解析: 学生应注意语言赏析的常见题型 。 了解语言美的几种形式及作用修辞之美 -比喻、拟人:生动形象地写出 xx 事物的 xx 特点。排比:增强文章气势,增加感染力、说服力;对比:突出描写对象的某种特点;反复:有强调语气,强化内容的作用;夸张:突出事物特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象;对偶:语句整齐、意韵铿锵;反问:增强语气,强烈抒情。注:必须结合相关语句分析。句式之

30、美 -如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等。(作用: 句式不同,表达的效果就不同。疑问句造成悬念,反问句加强语气,也可以从灵活多变、富有表现 力等方面去品味其妙处)哲理之美 形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。(作用:可以给人以启迪教育作用。)内容之美 内容丰富、题材新颖又与中心连接紧密的句子。学生任选角度,赏析合理即可。 答案: 【 A】示例:作者通过对枝叶 茂密 的 开着米粒般小花的龙眼树和静卧的水车的描写,渲染了故乡田园般宁静、 安详 的氛围,表达了作者对故乡的深深眷恋。 【 B】示例:句中用“千篇一律”、“刻板”等词表现

31、出不合 理的改造之后,故乡的建筑失去了原有的特色和美感,变得单调乏味,表达了作者痛惜之情。 19.城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突,对此,你有何感想或思考?( 4 分) 解析: 此题属于开放性试题,答案不唯一,但必须围绕“保护文化遗产”的角度进行阐述。 答案: 示例 : 文化遗产是人类的宝贵财富,保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。 示例:面对开发与保护的矛盾,我们要充分重视文化遗产的保护,不能只顾眼前利益,而毁掉不可再生的文化遗产,留下永久的遗憾。 三、作文( 65 分,书写占 5 分) 20.生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让,是待人接物的素养;让,是宽宏大量的胸襟;让,是聪明睿智的取舍。 请以“让”为题目,写一篇记叙文或议论文。 要求: (1)不少于 600 字。 (2)文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 解析:此题属于命题作文,认真读作文命题,总体了解,整体感知。“让”的含义很广,可以围绕“互让、礼让、谦让、忍让、退让”等词语来立意。 答案:略。

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