1、2015 年 贵州省安顺市 中考真题语文 一、基础知识与能力考查（ 30 分） 1.下列词语中加点字的字音、字形 完全正确 的一项是 ( )（ 3 分） A.畅 想 (chng) 棱 角 (lng) 险 俊 (jn) 销 声匿迹 (xio) B.倾 倒 (qng) 烘 托 (hng) 稀 罕 (hn) 容光 涣 发 (hun) C.豁 达 (hu) 赐 教 (c) 勾 勒 (l) 老 谋 深算 (mu) D.处 理 (ch) 宽 敞 (chng) 键 谈 (jin) 举世 闻 名 (wn) 解析： A“俊”为“峻”； B“罕”轻声，“涣”为“焕”； D“处”读三声，“敞”轻声，“键”为“健”，
2、答案为 C。 答案： C 2.下列句子中加点成语运用 不正确 的一项是 ( )（ 3 分） A.纪录 片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众 回味无穷 。 B.近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民 义愤填膺 。 C.日本名古屋市长河村隆之竟否认 “ 南京大屠杀 ” 事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想 死灰复燃 。 D.受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制 老酸奶等食品安全事件 雨后春笋 般地冒了出来。 解析： D 句中“雨后春笋”形容美好的事物不断涌现，是褒义词，不符合语境。 答案： D 3.下列句子 没有语病 的一项是 ( )（ 3 分） A.安顺是一个
3、美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。 B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 C.宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。 D.语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。 解析： A 句“安顺是季节”主谓搭配不当； B 句“能否是”前后双向表述与单向表述不统一； C 句“提供”动词谓语后的宾语部分缺少中心语“服务”。 答案： D 4.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是 ( )（ 3 分） 从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不
4、吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。 远远望去，似绿云接天，如彩练当空。 置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。 只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。 当秋阳普照，寒霜下的“醉芙蓉”闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。 A. B. C. D. 解析： 本段是描写景物的文字，按照景物描写的顺序来排列即可。 答案： C 5.诗词默写（共 4 分，每空 1 分） 这一角已变成灰烬，那一角 。（戴望舒我用残损 的手掌） ，君子好逑。（关雎
5、） ,奉命于危难之间。（诸葛亮出师表） 乡书何处达？ 。（王湾次北固山下） 答案： 只是血和泥 窈窕淑女 受任于败军之际 归雁洛阳边 6.根据提示默写（共 4 分，每空 1 分） 杜甫的望岳用虚实结合的 手法写出泰山 神奇秀丽和巍峨高大的句子是 ， 。 时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹中；它在晏殊“ ， ”（浣溪沙一曲新词酒一杯）的惋惜与欣慰中。 答案： 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 解析： 注意易错字的写法：钟、昏、晓、奈、似、燕，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形声旁来判断正确的写法。 7.走近名著。（共 4 分，每空 1 分）
6、班级准备开展“名著伴我行”读书活动，为了向小伙伴们推荐书目，请你完成下列填空： 如果你喜欢探索，建议你阅读凡尔纳的 （填作品），因为它可以开启你的科学与幻想之旅；如果你追求更高的生活境界，建议你阅读 （填作者）的简爱，因为它是人生追求的二重奏；如果你渴望再回童年，建议你阅读冰心的繁星春水，因为它歌颂了 （填主题）；如果你想高举理想主义的旗帜，建议你阅读钢铁是怎样炼成的，因为具有献身精神、钢铁意志和顽强奋斗品质的 （填主人公）将伴你同行 解析： 本题是对文学常识的考查。 答案： 海底两万里；夏洛蒂勃朗特；母爱、童真、自然（三项缺一不可）；保尔 或保尔柯察金 8.用一句话概括下面一则新闻的主要内容
7、。（不超过 20 字） （ 3 分） 本报综合消息，近期汉字英雄和中国汉字听写大会这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上，还让告别校园多年的成年人也甘当“陪考”，老老实实地学起了写字。有关数据显示，节目播出 6 小时内在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了中国好声音等多档节目。两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对汉字文化传承的忧虑。 解析： 抓住关键性词语或句子即“节目火了”“走红”“国人惊呼”“忧虑”概括内容即可。 答案： 示例一：汉字听写大赛节目引起人们对汉字的忧虑。 示例二：两档汉字听写类节目走红让国人惊呼“不会写字”
8、9.根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（ 3 分） ； 如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝丫间寻找快乐 ；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，走自己的路，给自己一方天空。 解析： 本句运用了比喻的方法，仿写根据例句中“麻雀”一词选用同类事物的词语按照比喻义来表述，注意分句间的逻辑关系。 答案： 示例：如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以在花丛下透出凉意。（句式大致相同，表意清楚，句意连贯即可。） 二、阅读能力考查（ 60 分） （一）阅读下面这首诗，回答 1012 题。（ 7 分） 己亥杂诗
9、 浩荡离愁白日斜 ，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 10.这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 （人名）。（ 1 分） 解析：本题是对文学常识的考查。 答案： 龚自珍 11.这首诗中划线句子是怎样写“离愁”的？（ 3 分） 解析： 阅读全诗，找到景物描写的内容即“浩荡离愁白日斜”一句中“浩荡”对“离愁”的修饰作用，分析“白日斜”所表达的情境，对“离愁”的烘托作用。 答案： 用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”（或将离愁寄托于景）。（意思对即可） 12.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？（ 3 分） 解析： 可以从写作手法和诗句的含义
10、两 方面来分析。 答案： 示例：这两句话以“落红”和“春泥”为喻，生动形象地表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情或充满了奉献精神。 （二） 阅读岳阳楼记一文，回答 13 17 题。（ 18 分） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎 ? 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾
11、楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人 之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则 何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 13.解释下列加点的字。（ 4 分） 去 国 ( )怀乡 春 和 景 （
12、 ）明 薄 ( )暮冥冥 属 ( )予作文以记之 解析： 理解常见文言实词在文中的含义。 答案： 国都 日光 迫近 通“嘱”嘱托、嘱咐 14.把下列句子译成现代汉语。（ 4 分） 此则岳阳楼之大观也。 微斯人，吾谁与归？ 解析： 理解或翻译文中的句子。注意关键词“则”“大”“观”“微”“归”的翻译。 答案： 这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。 没有这样的人，我与谁一道（共事）呢？ 15.文中写湖光月色交相辉映的句子是 ， ；“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”和“退”分别是指 和 。（用原文回答）（ 4 分） 解析： 抓住题中文字信息提示，梳理文段中语句，从中选用关键词语填空即可。 答案： 浮光跃金
13、 静影沉璧 居庙堂之高 处江湖之远 16.请你说说“览物之情，得无异乎”中的“异”指什么内容？（ 2 分） 解析： 根据作者所写的洞庭湖两种不同的景象来理解作者所抒发的文人骚客两种不同的情感，抓住文中两处写景后的“登斯楼也”句子即可理解“异”所指内容。 答案： 是指不同的自然景物引发出的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种不同的心境。 17.同样是被贬，柳宗元在自然美景面前也未能释然，欧阳修却拥有旷达的胸襟，范仲淹却依然怀有忧国忧民之心，你更欣赏谁的人生态度，为什么？（ 4 分） 解析： 首先要了解他们的生活经历、性格、志趣，分析他们在同样生活环境中不同的人生态度，或者结合自己的生活感
14、受来体会对方，表达意见。 答案： 示例：我更欣赏范仲淹。因为即使身处人生逆境，不在乎个人得失，依旧怀有忧国忧民之心，现如今国家的建设更需要这样的人。（或我更欣赏柳宗元。他这种直面人生、快意倾吐的率真就如同永州荒野名不见经传的小石潭一样美得那么清澈幽静，别具一格 。或我更欣赏欧阳修。因为他以百姓的快乐为个人理想，这种与民同乐的情怀与胸襟更值得后世人景仰和学习。）（意思对即可） （三） 阅读天空没有多余的 星星，回答 18 22 题。（ 18 分） 天空没有多余的星星 李忠义是一个工人。 他没有值得炫耀的地方，活得也很艰难。他从小患有腿疾，走起路来一跛一跛的。个子不高，头发有些花白，近乎丑陋的脸上
15、还有一块疤。因为腿疾，单位安排他当收发员，无非是分发报纸信件。李忠义是个闲不住的人，他把自己的本职工作做好后，就常到工地去转转。技术活他插不 上手，可他总能找到自己能干的活儿：道路坑洼他去填平 ，排水沟堵了他去疏通，散落的砂石他细心地堆积成方，散放的管材他整理成行。他眼里总有活儿。夏日，酷暑难当，他主动去食堂帮厨，吃力地把解暑的绿豆汤担到工地，自己渴了却忍着不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火酿成事故。每天清晨大家走出工棚，总会看到皑皑雪地上，有一串串高低不平的足印。 他文化水平不高，却在工地醒目的地方立起一块黑板，用他笨拙的字迹，将每日新闻、安全警示和天气预报写在上面，虽然版面不很美观，
16、却很受工友们的欢迎。 别人有困难他跟着着急，别人高 兴他跟着快乐，别人痛苦他也跟着痛苦。一次，一个工友半夜发烧，他背着工友顶着风雪去医院，跛着腿跑来跑去，整整陪护了三天。工友病愈出院了，他却病倒了，一病就是一星期。 大凡地位卑微的人，头就扬不起来；位尊显贵的人，头就低不下去。李忠义却在命运面前不低头，也从不抱怨生活对他的不公。他充实地、忙忙碌碌地打发每一天，用他炽热的胸膛温暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工会到工地放露天电影，放到一半时，风把银幕掀落， 正在大家焦急之时，只见一个笨拙的身影，蹬着梯子攀上柱顶，吃力地把银幕重新拉好。电影又重新放映，场内 响起掌声。 可就在那个冬季的一天，李
17、忠义值了一宿夜班，不知是过于劳累，还是那天风雪太大，经过一个无人值守的铁 路道口时，竟被呼啸而来的火车刮倒，被人发现送往医院，已经无救了。一个普通而平凡的生命，在一个朦胧的冬晨消失了。 送别的那天，工友们都来了，他们穿着汗渍的工装，甚至有的还背着工具，戴着安全帽，他们要最后送他一程。悼词说的是什么他们没有听到，哀乐从哪里飘来他们没有听到，只听任奔涌的泪水顺颊而下，淋湿了衣衫，打湿了脚下的土地。李忠义需要休息了，他安详地合着双眼，那花白的头发在人们无尽的哀痛中，似乎还 在微微抖动， 像一朵成熟了的蒲公英，随风飘洒 。 他的生命太短暂了，没有壮怀激烈；他的身份太普通了，没有光华闪烁；他的业绩太平凡
18、了，没有风云叱咤。李忠义是一个工人，但更是一个好人，在工友的心中，他就是一座山、一条河。 天空就像一个和谐的大家庭，那么多的星星亲密地依偎在一起，不管大的小的、远的近的，谁也离不开谁，就是云彩遮住了它们，它们也会躲在后面熠熠发 光。 天空没有多余的星星。 注：蒲公英属多年生草本植物，种子带有白色软毛，成熟后会借助风力飘洒到各处繁殖。 （选文有改动） 18.文章开篇写到“李忠义是一个工人”，意在告诉读者，他是一个 而 的人。（ 2 分） 解析： 解答此类题目，要先通读全文，看文中是否有概括性的语句，从中提取关键词即可。 答案： 普通 平凡 19.文章段写了李忠义做的哪几件小事？（用简洁的语言概括
19、）（ 3 分） 解析： 解答此类题，要先细读文段，看文段中是否有中心句，如果没有，就要自己概括，采用“什么人干什么事”的句式，而题目中说明了“什么人”，那么直接用“干什么事”来回答即可。 答案： 坚持出黑板报 背着生病工友去医院并陪护 风中拉好银幕 20.如何理解第段划线句子的深层含义？（ 4 分） 解析： 本题考查对重要句子的理解，这里运用了比喻的修辞，结合后面对蒲公英的注释，可概括出其含义。 答案： 暗示李忠义的美德像蒲公英的种子一样四处飘洒，在人们心中生根发芽。（意思对即可） 21.为什么作者说李忠义在工友心中“就是一座山、一条河”？（ 4 分） 解析： 本题考查对重要句子的理解。 答案
20、： 李忠义的善举和美德，使他的形象像山一样高大，使他的影响更加深远，像河水一般长流。（意思对即可） 22.你是如何理解文章标题“天空没有多余的星星”的，联系实际来谈谈。（ 5 分） 解析： 本题中，用“星星”来比喻李忠义，通过这样一个普通而平凡的工人的善举来表现主题。李忠义像星星，是平凡的，常见的，他的所行是日常小事，但在生活中却不能少，因此概括出“天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在社会大家庭中，只要他认真地工作生活，就都会有各自的价值。 (或每个人在社会中都有自己的位置，都能实现自己的人生价值 )。” 答案： 天空中每颗星星都有自己的位置、价值；一个人不管多平凡，但在
21、社会大家庭中，只要他认真地工作、生活，就都会有各自的价值。（社会是一个和谐的大家庭，人们彼此需要，每个人都 有自己的位置，即使再平凡，只要努力，也都能实现自己的人生价值。）（意思对即可） （四）阅读凶手 WiFi一文，回答第 23 27 题。（ 17 分） 凶手 WiFi 近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现： WiFi 信号可能会损害健康。 由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将 12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何 WiFi 信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有 WiFi
22、 的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。 虽然有人认为，种子之所以在覆盖有 WiFi 的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对 WiFi 辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。 与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源 0.5 米处的位置，辐射源的频段介于 2412赫兹到 2472 赫兹，功率为 100 毫瓦 和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树 木，树叶上出现了“具 有类似铅光泽”的物质，导致 叶片的上下表皮死亡，最终掉落。 但是，美
23、国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于 WiFi 采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖 WiFi 的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行 20 分钟通话。 不过需要提醒的是，如果 WiFi 使用不正确，也 极 可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？ 首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。 其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。 第三，最好
24、不要将 WiFi 设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用 WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。 还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。 23.本文的说明顺序是： （ 2 分） 解析： 首先要判断本文属于哪一种说明文，要用排除法，不是时间和空间顺序，就是逻辑顺序。 答案 ： 逻辑顺序 24.人们在使用 WiFi 时应该注意哪些问题？（ 4 分） 解析： 根据文中的提示，即七、八、九三段中的“首先”“其次”“第三”，直接摘引句子作答即可。 答案： (1)家中没有必要使用功率过大的无线路由器。 (2)最好让无线路由器与人们的活动范围保持较远的距离。 (3)不
25、要将 WiFi 设备放置在卧室内和床边。如不使用 WiFi，最好将其关闭。 (4)别在腿上使用笔记本电脑。 25.第段使用了哪两种说明方法？有什么作用？（ 4 分） 解析： 首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断。 答案： 举例子、作比较。真实具体地说明了 WiFi 信号可能会损害健康。 26.第段中加点的“极”字能否删去？为什么？（ 3 分） 解析： 分析说明性语言的语言特色。 答案： 不能，“极”是表程度的词语，强调可能性大，说明如果 WiFi 使用不正确，很容易对人体造成伤害。去掉后不能起到突出强调作用，体现了说明文语言的准确性。 27.信息化时代的今天，手机、电脑
26、、 WiFi 走进了千家万户，将来还会有更先进的电子产品出现在我们的生活中，你如何看待这一现象？（ 4 分） 解析： 此题为开放性试题，言之成理即可。 答案： 示例一：希望更先进的电子产品是绿色的、环保的，这样，在给人们生活带来便利的同时，也会给人们身心带来健康与愉悦。示例二：更先进的电子产品的出现，会使更多的人沉迷于电子产品，没有更多的时间与人沟通、亲近大自然，这样会给人们的健康带来不利。 三、综合学习水平考查（ 10 分） 为进一步增强同学们的环保意识，学校开展 “废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。 28.上面是问卷调查结果统计图， 请用简洁的文字概括该图主要 信息。（不得
27、出现数字） （ 3 分） 解析： 根据图中文字表述的内容和数据，进行比较。从人们对待“废旧电池”的处理方式来归纳问题。 答案： 大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放在家）。 29.校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。（ 3 分） 上句： 回收废旧电池 下句： 解析： 首先要了解“对偶”的特点即“字数相等，结构相同，意义相承”的特点，拟写对句。 答案： 示例：创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识等） 30.学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙
28、子正把 几节旧电池扔到草坪上，你 赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你 结合 【相关链接】 中的知识 对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。（ 4 分） 【相关链接】电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成分会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。 小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！ 你说： 解析： 根据“废旧电池对环境的污染”这点内容，用友好的语气告诉对方其行为的不当，说明环境与每个人有关，劝说对方改正自己的行为。 答案： 示例：叔叔（或大哥），小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐
29、烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。 四、写作能力考查（ 50 分） 31.从下面两题中任选一题作文。 题目一： 阅读下面的材料，根据要求作文。 朋友，我敢 保证你 在过往的岁月中完成过无数的约定：相约一起在绚丽的春天去拥抱温暖，一起在似火的夏日去倾听鸣蝉，一起在凉爽的秋天去笑看落叶，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，渐渐长大的你想过没有，应该与明天的自己有个怎样的约定呢 ? 请以“我与明天的自己有个约定”为题目，写一篇作文。 题目二： 阅读下面的文字，根据要求作文。 雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下滕王阁序；曹雪芹呕心沥血，留下红楼梦青春年少的你，此时或许行囊满
30、满，踌躇满志，有许多东西留下；或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会 引起你深深的思考。 根据以上材料，请以“留下”为话题，写一篇作文。 要求：除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整。 文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身 份的信息。 书写规范，不少于 600 字。 不得抄袭试卷中的材料和他人作品。 解析：文题一的含义“展望未来”，以此来理解题意。文题二，可把“话题”视为半命题，想一想“留下”什么，谁要“留下”什么的问题。填写一个生动别致的文题，然后作文。 答案： 范文： 留下你的芬芳 也许在熙来攘往，车水马龙的城市，在跟着时代的匆匆步伐中，你什么
31、也没留下，更是把心灵捂得严严实实，让人怎样都不能闯入你的心门。 在追求完美的同时，在摆脱缺陷的同时，你也许很瞧不起那些所谓低俗的人。不愿沾染他们，怕近朱者赤，近墨者黑。怕和他们相处久了，会和他们一样低俗。你也许不知道，因为这样，你和他们之间又多了一道隔阂，你会又多了一个缺陷。这个缺陷就是不愿和别人相处，不愿帮助别人。存在着等级观念和居高临下的心态。这样的你，又怎么会是完美的呢？ 也许，你一直不知道，那些所谓低俗的人，兴许比你更努力地追求 完美，更希望把自己的缺陷更正补足。也许你一直不理解，他们和你平等，并不比你底低下。或许，你其他的缺点正是他们可以帮你的地方，他们在你做得不足的地方做得比你好，
32、你应该在这方面向他们学习。 你不如将心比心，你是瞧不起他们，自认为他们比你低下。如果他们也瞧不起你，认为你是低俗的，那你会怎么想呢？ 不知道你有没有读过一本名叫 撒哈拉的故事 的书，讲的是台湾人三毛和西班牙人摩西在非洲的生活琐事。三毛本可以过上优越，富裕的生活。但她却希望到艰苦的环境里到大自然里锻炼自己，体验自然，使自己的意志得到磨练；使自己 的人格精神和毅力得到升华。 刚开始读到这本书时，觉得她好傻。后来渐渐被她的精神品质感染。她让我明白了：人是应该追求高尚告高洁的精神品质， 但不应该在问温室里养尊处优。因为这样人与人就缺少了沟通交流，人与人之间就只有隔阂，不会互帮互助了。 其实人与人之间不正需要这种取长补短，互帮互助的精神吗？ 现在，你只需敞开你的心扉，拉他们一把，留在你和他们之间的，将是无尽的美好 留下你的芬芳吧。它将熏渲染一片地，陶醉一方人 兴许，你也会拥有他人的一片芬芳。
