1、2015 年辽宁省丹东市中考真题语文 考试时间： 150 分钟 试卷满分： 150 分 一、单项选择题（下列各题只有一个正确答案，每小题 2 分，共 20 分） 1.选出下列加点字注音完全正确的一项（ ）。 A.骄 奢 (sh) 隐 匿 (n) 风 骚 (sho) 通 宵 达旦 (xio) B.沉 吟 (yn) 商 酌 (zhu) 腻 烦 (fn) 根深 蒂 固 (d) C.栈 桥 (jin) 修 身 (xi) 辐 射 (f) 媚 上欺下 (mi) D.怡 悦 (yu) 窒 息 (zh) 玄 虚 (xun) 顶礼 膜 拜 (m) 解析： A 项中“骚”读 “ so” ； C 项中“ 栈 ” 读
2、“ zhn” ； D 项“ 膜 ”读“ m”。 答案 ： B 2.选出下列句子中没有错别字的一项 （ ）。 A.这些人迹罕致的地方，自古以来就没有多少人类存在的痕迹。 B.云好像绣上去般精致清盈，碧绿草场绵延到与天相接的地方。 C.这位少年在看到榜文的时候，并没有想象中那样兴高采烈，眼中流露出的竟是不甘与惊呀。 D.在太阳露出半个脸的时候 ,她小心翼翼地敲响了他们的门 。 解析： A 句中“致”为“至”； B 句中“清”为“轻”； C 句中“ 呀 ”为“讶”。 答案 ： D 3.选出下列句子中加点词语运用有误的一项（ ）。 A.天女散花是梅兰芳在 60 岁以后所推出的又一 精巧绝伦 的唱段。
3、B.店员看我们来来回回地斗嘴也 忍俊不禁 起来，忙过来给我们介绍鱼的品种习性。 C.在他的舞台上，他的这一连串表演，简直是气吞山河，让人 眼花缭乱 。 D.单位领导高估了我，尽管我已经使出了 浑身解数 ，可领导仍嫌不够。 解析： A“ 精巧绝伦 ”形容小物品的制作精巧无比，不能形容唱段。 答案 ： A 4.选出下列句子没有语病的一项（ ）。 A.为了培养学生生活技能，学期末，举办了一场别开生面的生活技能大赛。 B.有人说 ,人只有 到了中年之后，就能深切地体味到人生的意义、责任和问题。 C.教师要用欣赏的眼光看待学生的优点，用发展的眼光看待学生的不足。 D.为了防止“中东呼吸综合征”不流入我国
4、，海关严格排查入境人员。 解析： A 句“培养”与“技能”搭配不当； B 句“意义”“责任”与“问题”不能并列； D 句“防止”与“不流入”矛盾。 答案 ： C 5.选出下列表述正确的一项（ ）。 A.繁星春水是冰心在印度诗人泰戈尔罗摩衍那的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里 。 B.格列佛游记讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落在荒岛生活 28 年的经历 。 C.骆驼祥子不仅刻画了祥子，而且还写了大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子。 D.林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上
5、层人物被迫造反的典型。 解析： A 错，应该是飞鸟集； B 错，“ 流落在荒岛生活 28 年 ”是鲁滨逊； C 错，不是小福子，是虎妞。 答案 ： D 6.选出下列说法不完全正确的一项（ ）。 A.周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有太极图说通书等。 B.李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代诗人。 C.观沧海作者曹操，字子瞻，东汉末年政治家、军事家、诗人。 D.使至塞上作者王维，字摩诘，唐代诗人。 解析： C 错，曹操的字是“孟德”。 答案 ： C 7.选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ）。 秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 丝瓜似乎心
6、中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。 我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。 A.排比 对偶 比喻 拟人 B.比喻 拟人 对偶 排比 C.拟人 排比 比喻 对偶 D.比喻 排比 对偶 拟人 解析： 了解常用修辞手法及特点，根据各句内容一一判断。用反选排除法来判断，第一句是比喻，把“鸟窝”比喻成“蘑菇 ” ，排除 AC 两项。第二句“似乎心中有数”，将丝瓜赋予人的情态，是拟人，答案为 B。 答案 ： B 8.选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）。 所以偏旁的数目比部首多，不能把两者等同起来。 这是因为部首所取偏旁都是表意
7、的，而偏旁除部分表意外，更多的是表声的。 如“江”“河”中的“氵”“工 ”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。 部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。 A. B. C. D. 解析： 本题是一段说明性文字，按说明顺序来排列句序。 句总说偏旁与部首的关系，排除AD 两项， 解释“部首是偏旁，但偏旁不一定是部首”的理由，所以答案为 C。 答案 ： C 9.选出 下列句子内容表述不正确的一项（ ）。 A.春节，乃一岁之首。春节，一方面是庆贺过去的一年，一方面又祈祝新的一年快乐、五谷丰登、人畜兴旺。燃放鞭炮、贴春联、挂年画、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。 B.元宵节，为农历
8、正月十五日。习俗有赏花灯、包饺子、猜灯谜等。 C.端午节又称端阳、重午、重五。端午节习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、赛龙舟等。 D.中秋节又称团圆节。中秋节主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。一般认为该节与纪念屈原有关。 解析： D 错，中秋节与屈原无关，端午节与屈原有关。 答案 ： D 10.小刚因为妈妈的每天叮嘱而心烦，与妈妈顶撞起来。作为 小刚的好友，你知道后该怎样劝说？请选出下列语言表述不得体的一项（ ）。 A.她这是唠叨，你全当没听见，走你的。 B.你妈妈是为你好，做孩子的就应该体谅啊！ C.你妈妈这样做，是对你的爱，你要理解她。 D.你有妈妈在身边叮嘱你，多幸福啊！哪像我，妈妈还
9、不在身边呢！ 解析： A 句表达不妥，这样说不仅对小刚的妈妈不尊重，而且没有起到劝导小刚的作用。 答案 ： A 二、古诗文填空（每空分，共 10 分） 11. ，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行） 答案 ： 乱花渐欲迷人眼 12.芳草鲜美， 。（桃花源记） 答案 ： 落英缤纷 13. ，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠） 答案 ： 沉舟侧畔千帆过 14.北风卷地白草折， 。（ 白雪歌送武判官归京） 答案 ： 胡天八月即飞雪 15. ，西北望，射天狼。（江城子密州出猎） 答案 ： 会挽雕弓如满月 16.浩荡离愁白日斜， 。（己亥杂诗） 答案 ： 吟鞭东指即天涯 17.晏殊的浣溪沙中音调谐婉，
10、对仗工稳，宛如天成的名句是： ， 。 答案 ： 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 18.李白在行路难中用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，表达了自己能重新得到任用愿望的句子是 : ， 。 答案 ： 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 解析： 默写常见的名句名篇。 三、阅读 理解（ 60 分） （一）阅读下面语段，回答 19 21 题。（共 10 分） 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲 ；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】王曰：“寡人忧国爱民，固愿得
11、士以治之。”王斗曰：“ 王之忧国爱民，不若王爱尺 縠 也 。”王曰：“何谓也？”王斗曰：“王使人为冠，不使左右而使工者何也？为能之也。” “今王治齐，非左右无使也，臣 故 曰不如爱尺縠也。”宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是 举 士五人任官，齐国大治。 【注释】縠（ h） ：绉纱一类的丝织品。 19.解释下列加点词语在文中的意思。（ 4 分） (1)予尝 求 古仁人之心 (2)吾谁与 归 (3)臣 故 曰不如爱尺縠也 (4)于是 举 士五人任官 解析： 理解常见文言实词在文中的含义。 答案： (1)探求 (2)归依 (3)因此，所以 (4)任用，选拔 。 20.下面是选文中划线的语句，请翻译成现
12、代汉语。（ 4 分） (1)不以物喜，不以己悲 。 (2)王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。 解析： 理解并翻译文中的句子。 答案： (1)不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。 (2)大王关心国家、爱护百姓，比不上大王喜爱（一块）绉纱 (尺縠 )。 21.【乙】 文中王斗向齐宣王进谏，这种“忧国忧君”的做法，印证了 【甲】 文中的哪句话？（ 2 分） 解析： 理解文言文内容要点。 答案： 居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 （ 答后半句即得分 ） （二）阅读下面语段，回答 22 28 题。（共 19 分） 谢谢你，曾经允许我不爱 周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是
13、一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。 好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。 看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。 我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的
14、面孔 ， 学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过 。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。 只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几 乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的
15、脸憋得通红。 教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？ 这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。 “我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。” 平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我 ，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。 安锐举起那张画：“ 我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着
16、眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家 。” “我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。 我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐 笑 了，这是世界上 最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。 十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在 8 岁半那年，我遇见了世上最好的爱。 （原文有改动） 22.请将下列词语正确、工整地抄
17、写在方格中。（ 2分） 争先恐后 正襟危坐 解析： 正确、工整即可 。 答案：略 23.通读全文，用简洁的语言概括选文的主要内容。（ 3 分） 解析： 通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据文中人物“我”和“安锐”的活动，从“我”的什么行为对“安锐”产生了什么影响这个方面来概括。 答案： 在一 节竞赛课上，我拖堂让安锐发言，对他一生产生了积极的影响。 24.选文中的“我”是一个怎样的人？（ 3 分） 解析： 首先根据故事内容了解“我”的身份即一个年轻老师，再从文中所写“我”对学生安锐的行为来概括“我”的品质特点。 答案： 我是一个 尊重学生、对学生公平、爱学生 、有上进心、富有教学艺术的年轻老
18、师。 25.从修辞角度赏析文中第段划线句 。 （ 4 分） “ 学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过 。” 解析： 体会文中重要语句的含义，需联系上下文进行分析。 答案：运用了比喻的修辞方法， 生动形象地写出了学生们的紧张，课堂气氛的沉闷。 26.结合上下文说一说第段“安锐 笑 了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加点词语“ 笑 ”的含义。（ 2 分） 解析： 本句是人物描写句，主要从表现人物的内心活动来理解。 答案： 为说出自己的心里话获得大家的认可、（支持）赞同而开心。（意思对即可） 27.请写出与第段划线句相照应的句子。（ 2 分） 解析： 了解划线句
19、的内容， 然后在前文找到同样内容的语句即可。 答案： （画上的妈妈真的没有任何美感可言，）那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。 28.结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？（ 3 分） 解析： 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 结合全文内容，可以谈得到奖杯，也可以谈得不到奖杯，言之成理即可。 答案： 示例一：我得到了奖杯，这个奖杯是无形的，是精神上的，是学生对我的爱（一个孩子因为我的尊重、理解和爱而由衷感到快乐，对老师来说，这是最好的 奖杯）。 示例二：我没有得到奖杯，我因为拖堂，将被一票否决。 示例三：我得到了真正
20、的奖杯，在座的评委们被我对学生们的公平、尊重和爱感动，认为这是一堂真正以学生为本，把学生放在第一位的好课。（理由充分，语言通顺即可） （三）阅读下面语段，回答 29 33 题。（共 15 分） 人体的独特性 全球有 70 亿人口分布在世界各地，而在过去的 5 万年间，据估计共有 1000 亿人口在地球上生息过。每个人都会是独一无二的吗？随着生命科学对人体认识的日益深入，人类个体的独特性被越来越多的揭示出来。那么，人类个体的独特性和不可取代性究竟表现在哪里呢？ 人的独特性首先体现在 DNA，即脱氧核糖核酸。它是人体所有遗传信息的原始备份。人类 DNA 中包含有大约 32 亿个碱基对，人类在基因上
21、显示出的差异有 0.5%，这 0.5%就意味着大约有 1600 万个碱基对，它们的组合数则更多，所以任何人都没有机会和你的基因完全一样。 与隐藏 在体内的基因相比，我们 更多的是从长相来确定他人是谁。对熟悉的人我们辨别的准确率可以达到 66%，而对不熟悉的人，准确率只有 56%。好在有新的研究显示，其实人们并没有局限于只依赖长相识别人。美国研究人员发现，人们的大脑还非常善于综合收集身体信息。当人的面孔被遮挡或者因距离太远而看不清时，大脑会通过身体的信息，例如个头和身材来识别人，而且效果通常很好。 和长相相比，指纹似乎更加可靠。他们的形态更能显示人的独特性，所以指纹一直被用来确认一个人的身份。指
22、纹的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影响。例如子宫内的 压力和羊水的晃动都可能会影响胎儿指纹的形成，这意味着即使是同卵双胞胎，他们的指纹也不会完全一样。 研究显示，每个人在走动的时候都有不同的步态。早在 20 世纪 70 年代，人们就已经意识到，步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率 至少 可以达到 90%。 耳朵的形状也非常独特，不仅每个人不一样，即使是 同一个人，两只耳朵也各不相同。 在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例 。 科学家用心电图记录人的心跳就能得到人们心脏活动的独特电脉冲，而这种独特性也可以用于识别身份。据说苹果公司就曾尝试将心跳作为一种密码用于保护
23、隐私。 所有这一切都证明你是唯一的，没有人可以取代你。亘古至今，天地间只出现了一个现在的你，同样的事情以前没有发生过，未来也不会发生。 （原文有改动） 29.选文第段有什么作用？（ 3 分） 解析： 理解文中重要语段的作用。 答案： 说明了人类个体具有独特性，交代说明对象，引出下文 。 30.第段划线句子“ 在美国和荷兰，甚至出现过根据耳朵留下的“耳纹”破获案件的实例 。”运 用了哪种说明方法？作用是什么？（ 3 分） 解析： 分析常见的说明方法及其作用。 答案： 举例子 ， 具体有力地说明了耳朵的形状也非常独特 。 31.第段加点词语“ 至少 ”能否删掉？为什么？（ 4 分） 解析： 分析说
24、明文语言的特色。 答案： 不能删去，“至少”是不少于的意思，起限 制作用 说明步态足以帮助我们辨别一个人，且准确率不少于或超过 90%。去掉之后就变成 90%了，太绝对了，与事实不符。，体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。 32.阅读选文，写出文章是从哪六个方面介绍人体的独特性的？（ 3 分） 解析： 筛选并整合文中的信息。 答案： DNA（脱氧核糖核酸、基因）；长相；指纹；步态；耳朵的形状；心跳。 33.文中说“所有这一切都证明你是唯一的， 没有人可以取代你。”人体的独特性除了用来破案，还具有哪些功能？（写出一条即可，可以合理想象）（ 2 分 ） 解析： 阅读三四段内容，了解人的“长相
25、”和“指纹”的独特性，结合生活中有关人的身份识别技术来谈谈如何利用像“长相”“指纹”这些人体的独特性来达到识别各人身份的作用，展望应用领域。 答案： 示例：一、可以用指纹开门开锁。二、用脸谱签到。 （四）阅读下面语段，回答 34 38 题。（共 16 分） 一辈子做好一件事 台湾著名剧作家、导演李国修，年少时，曾抱怨父亲做了一辈子鞋没有发财。父亲痛骂一通后，告诫他：一辈子只要做好一件事，就算功德圆满。李国修深受启发，用毕生的精力只做“开门、上台、演戏”这一件事，让他享有“台湾莫里哀”的美名 。对绝大多数人来说，一辈子专注做好一件事很重要。 在现实生活中，人们往往认识不到这点的重要性。他们信奉“
26、艺多不压身”，礼赞“十八般武艺，样样精通”，谁知到头来却落得个“样样涉足，个个平平”的局面，导致“艺多不养家”的尴尬 后果。对普通人来说，这其实是一种必然的结局，因为许多伟人亦无法达到多才多艺的人生高度。 法国作家莫泊桑小时候曾在福楼拜面前自信地说：“我上午用两个小时来读书写作，用另两个小时来弹钢琴，下午则用 1个小时向邻居学习修理汽车，用 3个小时来练习踢足球，晚上，我会去烧烤店学习怎样制作烧鸭，星期天则去乡下种菜。”说 完后一脸得意。福楼拜听后笑了笑说：“我每天上午用 4 个小时来读书写作，下午用 4 个小时来读书写作，晚上，我还会用 4 个小时来读书写作。”福楼拜接着问：“你究竟有什么特
27、长，比如有哪样事情你做得特别好？”这下，莫泊 桑答不上来了。于是他便问福楼拜：“那么，您的特长又是什么呢？”福楼拜说：“写作。”原来特长便是专注地做好一件事情。于是，莫泊桑下决心拜福楼拜为文学导师，一心一意地读书写作，最终取得了丰硕的成果，跻身世界三大短篇小说之王的行列。 专注于一件事，看似简单，其实是对毅力与恒心的考量。成功学上有个著名的“两万小时理论”，即“经过两万小时锻炼，任何人都能从平凡变成卓越”。但芸芸众生平凡者不可计数，卓越者凤毛麟角。原因很简单，两万小时锻炼太过漫长、枯燥、无趣，没有坚如磐石的信念，没有钢铁般的意志，动摇、绝望直至放弃是 顺理成章的事。 专注于一件事，看似艰难，其
28、实也容易。只要我们选择的事业，是我们内心深处最渴望的，是我们最感兴趣的，漫长的“两万小时”就不会带来遥遥无期的恐惧，别人眼中枯燥、无趣的历程，便会成为时时给我们惊喜的旅程。只要我们拥有一颗任天边云卷云舒，静看庭前花开花落的淡泊之心，滚滚红尘的纷纷扰扰，便不会轻易动摇我们由平凡走向卓越的脚步。只要我们把“两万小时”分解到活着的每一天，我们每天为卓越所付出的不过是半小时、一小时而已。 一个人的职业生涯和精力十分有限，利用这有限的精力，在有限的时间里专注地做好一件事， 就很有可能从众人中脱颖而出。 （选文有改动） 34.请找出选文的中心论点，写在答题卡上。（ 2 分） 解析： 分析概括议论文的中心论
29、点。 答案： 绝大多数人来说，一辈子专注做好一件事很重要。 35.选文第段主要运用了哪种论证方法？作用是什么？（ 4 分） 解析： 分析常见的论证方法及其作用。 答案：举例论证 （举了莫泊桑在福楼拜 教育下，专注于读书写作，最终取得了丰硕的成果的事例）具体有力地 论证了许多伟人亦无 法达到多才多艺的人生高度这一分论点。 进而论证了全文的中心论点。 36.请围绕中心论点为选文补充一个事实论据。（ 3 分） 解析： 根据本文“一辈子专注做好一件事很重要”这一论点，可以举出名人事例，简述是如何一辈子专注做好一件事而终有成就的，也可以从反面摆论据，某人或自己由于不专注而一事无成。 答案： 王羲之一生专
30、注于书法，在书法上造诣极深，被后人誉为“书圣”。 (司马迁用毕生的精力专注于历史研究，完成了“无韵之离骚”的史记。 )（古今中外典型事例即可） 37.选文第段划线句子在文中有什么作用？（ 4 分） 解析： 概括本段内容分析说明即可。 答案：举李国修的事例引出中心论点， 同时作为事实论据证明中心论点，激发读者的阅读兴趣。 38.读了本文后，请结合自身生活实际谈谈你的感受。（ 3 分） 解析： 围绕中心论点或分论点（做好一件事需要毅力与恒心；做好一件事要有兴趣；做好一件事需要有一颗淡泊之心；做好一件事需要把任务分解到每一 天）提出感受， 结合自身生活实际。 答案： 示例一：要想做好一件事，必须集中
31、注意力专心做那件事。例如：我学了五年围棋，但棋艺一直不理想，原因就是我同时又参加了书法、乒乓球特长班，分散了注意力。 示例二：要想把一件事做好，没有兴趣是不行的 。例如：我学了六年钢琴，结果六级也没过，因为学钢琴是妈妈的主意，我毫无兴趣，上课时根本不用心。 四、写作 。（满分 60 分） 39.按要求作文。 时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好 烂漫的童年，快乐留在心里；无私的母爱，温馨留在心里；奋斗的艰辛，坚强留在心里；意外的发现，感动留在心里 请以“ 留在心里”为题，写一篇文章。 要求：先将题目补充完整，然后写一篇文章。
32、文体不限（诗歌除外），不少于 600字。文中不能出 现真实的 人名 、 校名 、 地名 等。字迹工整，书写优美，卷面整洁。 解析： 作文时首先将题目补充完整，所填词语即是题眼，是文章的中心内容，然后紧扣题眼，抓住“留在心里”，写出自己的的真情实感。 答案 ： 例文 ： 那片风景，留在心里 人的一生，可能阅景无数，但能留下深刻记忆乃至毕生难忘的风景却屈指可数。而在我心底，就有这样一幅极为优美的风景。 当时是秋天，秋高气爽，让人有一种拥抱大自然的冲动。于是，我和好友相伴来到公园。坐在梧桐树下的石椅上，看着秋风将枯萎的树叶轻轻地铺在公园的小径上。 这时，一位妇女带着她的孩子来到公园。那位妇女容貌姣好
33、、体态优雅，牵着孩子，迈着轻盈的步伐，顺着铺满鹅卵石又落满落叶的小路，缓缓地走过。 当他们走近时，我难以置信的目光久久的停留在那个孩子身上。那怎么可能是她的孩子？那个孩子扭动着身体，小手紧紧地抓着母亲的手。他的脑袋很大，眼睛却很小，直挺的鼻梁与整张脸显得极不相称，而他的嘴竟然是兔唇！ 这对母子站在一起，构成一幅极不和谐的图画，整个公园仿佛都安静了下来，静得能清晰地听见脚踩着落叶“唦唦”的声音。人们都注视着这对母子，目光中有不解，有同情，也有厌恶。但母亲 却仿佛并不在乎这一切，慈爱的看着孩子，目光似水般柔；用手抚摸着孩子的头，动作像风般轻。 他们来到滑梯边，母亲把孩子小心的扶上滑梯，自己跑到滑梯的另一端等着。那孩子从滑梯上滑了下来，也许是下落时的快感使他十分兴奋，他放肆的笑着，嘴里还含糊的喊着“妈妈，妈妈”。母亲接着了孩子，孩子扑进母亲的怀里。他们相拥在一起，脸上洋溢着幸福的笑容，顿时勾勒出一幅动人心弦的风景。时间仿佛暂停了，画面定格在这一瞬间，留在了我心底。 不久后，这对母子款款地离去了。夕阳的余晖撒在他们身上，为他们披上了一件金色的外衣，场景唯美至极。 我和好友都没有说话，目送他们离去，我想，那个孩子是幸福的。虽然他异于常人，但他跟常人一样，都有个爱他至深的母亲。回想着刚才的一幕，我深深的感受到母爱的神圣和伟大。 那是我见过的最美的风景，它，一直留在我心底！
