1、2015 年 黑龙江龙东市 中考真题语文 一、知识积累及运用 （第 1 5 题，共 24 分） 1.阅读下面文字，按要求答题。（ 6 分） 生活像五彩缤纷的万花筒： 有时是 瑰 丽多姿的山峰，有时是雪浪飞 jin 的江河 ，有时是 ，有时是 。生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。生活，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。 (1)请将下面句子用 楷书准确 、 规范 地抄写在田字格内。（ 2 分） 生活总是美好的。 答案： 略 (2)给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。（ 2 分） 瑰 丽 飞 jin 答案： gu 溅 (3)依照画线句子仿写。（ 2 分
2、） 有时是 ，有时是 。 答案： 有时是泥泞没胫的沼泽，有时是百花盛开的草原。 解析：本题是对识记并正确书写现代常用规范汉字这个知识点的考查。 2.下列句子中加点词语使用 有误 的一项是 ( )（ 2 分） A.张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是 首当其冲 的。 （杨振宁邓稼先） B.别以为这房间 杂乱无章 ，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。（何为音乐巨人贝多芬） C.一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才 豁然贯通 。 （马南邨不求甚解） D.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人 叹为观止 。（刘成章安塞腰鼓） 解析： A 居中“首当其冲”常常用错，此词比喻最先受到攻击或遭
3、到灾难，不符合句意。 答案： A 3.下列句子中 没有 语病的一项是 ( )（ 2 分） A.综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。 B.这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。 C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。 D.在老师的帮助下，他很快有了进步。 解析： A 句“主要原因”与“是造成的” 主谓 搭配不当； B 句“衣物”不是学习用品，举例不当； C 句“防止”与“不再发生”动宾搭配不当，故答案选 D。 答案： D 4.古诗文默写。（ 10 分） (1)_，君子好逑。（关雎） 答案：窈窕淑女 (2)何以望神州？ _。 （辛
4、弃疾南乡子） 答案：满眼风光北固楼 (3)晏殊的浣溪沙（一曲新词酒一杯）中被誉为“天然奇偶”的句子是： _ , _。 答案：无可奈何花落去 似曾相识燕归来 (4)李白行路难中的“ _， _”和苏轼江城子中“持节云中，何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。 答案：闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 (5)陋室铭中表现作者交往之雅的句子是： ， 。 答案：谈笑有鸿儒 往来无白丁 (6)古 诗文 中有 很 多“ 忧国 忧民 ” 的句 子， 请写 出 连续 的两 句： _， 。 答案：示例：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
5、 解析：本题是对名篇名句默写的考查。 5.走近名著。（ 4 分） (1)水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元末明初的小说家 。该小说鲜明地表现了“ ”的主题。（ 2 分） 答案： 施耐庵 官逼民反 (2)水浒传中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。请列举两个体现“义”的故事情节。（ 2 分） 答案：示例：鲁提辖拳打镇关西；宋江义放晁盖；鲁智深大闹野猪林等。 解析： 识记文学常识。本体抓住文字信息根据知识积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。 二、口语交际及综合性学习（第 6 9 题，共 9 分） 材料一： 2014 年 9月 25 日至 28 日，希腊
6、爱琴海的罗德岛，汇集了来自 60 多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话 世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题 是“全球团结起来避免重导一战的覆辙”。 材料二： 2014 年 12 月 13日，习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是 人类 最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。 材料三： 2015 年是世界反法西斯战争胜利 70 周年。我国政府决定将每年的 9月 3 日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望。 6.探究以上三则材料，请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿？（ 2 分） 解析： 归
7、纳内容要点，概括中心意思。 答案： 反对战争，热爱和平。 7.为了庆祝反法西斯战争胜利 70 周年，学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。（ 2 分） 示例：开展“热爱和平”主题征文活动 解析： 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 答案： 示例：开展“热爱和平”的主题班会 开展以“热爱和平”为主题的手抄报展；开展以“热爱和平”为主题的歌咏比赛；开展讲英雄的故事比赛。 8.假如你是班长，去邀请一位抗日老战士明天来班级为同学作报告，你将怎样说？ （ 3分） 解析：本体要求语言得体，要 说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”等方面的要求。 答案：略
8、 9.历史告诉我们，和平是需要维护的。作为和平年代的青少年，你认为怎样才能维护和平呢？（ 2 分） 解析： 结合第一题解答的内容，抓住“热爱和平”这一主题内容，根据中学生的重演实际，从今天的学习与未来建设强大国家的关系方面来谈。 答案： 示例：作为和平年代的青少年，应该努力学习科学文化知识，经常收听收看国际频道，了解当前局势，及时向人们宣传“热爱和平”的意义，为共创和谐家园而努力。 三、阅读理解及分析（第 10 26 题，共 37 分） （一） 阅读古诗文，回答第 10 14 题。（共 11 分） 【古诗赏析】 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书
9、抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 10.本诗首联作者写春望所见。一个“ ”字，使人触目惊心；一个“深”字，让人满目凄然。虽是写景，但实为抒情，情景交融。（ 1 分） 解析： 抓住“触目惊心”一次理解其含义。根据相应的“深”字即可知“破”字点化了“触目惊心”的内容。 答案： 破 11.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（ 2 分） 解析： 鉴赏诗歌形象。 答案： 描写出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情，抒发了诗人忧国忧民的情怀。 【古文阅读】 （甲）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所 用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，
10、男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不 闭，是谓大同。 （选自大道之行也） （乙）唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允 时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上常临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。” （注释）门下侍郎：官职名，为皇帝近侍。同平章事：即同中书门下平章事，与中书、门下协商处理政务之意。允：符合。 （ 选自涉史随笔） 12.解释加点的词语。（ 2 分
11、） (1)盗窃乱贼而不 作 ： _ (2)上常 临 镜： _ 解析： 理解常见文言实词在文中的含义。 答案： (1)兴起 (2)面对 13.翻译下列语句。（ 4 分） (1)故人不独亲其亲，不独子其子。 (2)吾用韩休，为社稷耳，非为身也。 解析： 理解或翻译文中的句子。 答案： (1)因此人们不单奉养自己 的父母，不单抚育自己的子女。 (2)我重用韩休是为了国家，不是为了我自己。 14.实现大同社会是每个人的愿望。请你结合（甲）（乙）两文的内容，谈谈如何才能实现大同社会？（ 2 分） 解析： 围绕“善于纳谏，选贤举能，讲信修睦，天下为公”中的任意一点来谈即可。 答案： 略 （二）阅读高大上的
12、“正”字计数法一文，回答第 15 18 题。（共 8 分） 高大上的“正”字计数法 苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。从新闻照片里可以清楚地看到，统计选票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视 觉效果非常凌乱。这引得人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式。” 对比之下，我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。这个方法广泛流行于庙堂之上和群众之间，为大家所喜闻乐见。五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。相信很多小伙伴从小学选班委开始就用“正”字计数，一路画“正”直到现在。 这么好用的方法，究 竟是谁先
13、想到的呢？“正”字曾经是古代大数单位之一。汉代数术记遗中记载的大数有：亿、兆、京、垓、秭、壤、沟、涧、正、载。又因为“数有十等，若言十万曰亿，则十亿曰兆，十兆曰京也。”以此类推，“正”代表一个相当大的计数单位。 至于真正使用“正”字来一笔一画计数，则要追溯到清末民初的上海。在旧上海，起初进戏园看戏并不采用凭戏票制度，仅由服务人员领座，由善写计数的服务人员将卖座情况写在“大水牌”上注明。由于时间急促，恐怕误记，同时为了稽核总数，所以每满五个看客，就写一个“正”字，或者是领一个看客就画上一笔，画上 五笔便成一个“正”字，随后再去收费。后来看戏的人增多，戏园规模扩大，用水牌计票的方法逐渐被戏票所取代
14、，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。 明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。此前的江户时代，他们曾使用“玉”字来计数，同样是五画为一个单位。由于绝大多数人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。但在所有五画字中，只有“正”字字形规矩简洁，只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一画的长度都大致相等。所以，作为计数符号，没有比它更合适的了。 “正”字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜。在词典中“正”的含义很多，其组成的词和短语也大多都是褒义，如正直、 正大光明、正人君子、刚正不
15、阿足见人们对正字的喜爱。同时，它也有着“匡正”“正确”的含义，是人们表达信任的基准。 在投票选举中，人们最希望的是公平公正，从外形到内涵，“正”字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是高大上的计数方法了。 （选自青年文摘 2015 年第 6 期） 15.开篇介绍苏格兰公投的计票方式有何作用？（ 2 分） 解析： 理解文中重要语段的作用。 答案： 引出说明对象，激发读者的阅读兴趣，突出“正”字计数法机智又高端的特点。 16.第段主要使用哪种说明方法？有何作用？（ 2 分） 解析： 分析常见的说 明方法及其作用。 答案： 作比较，突出强调了“正”字计数法字形规矩简洁，更适合计数的特点。 17.第段
16、中加点的“绝大多数”能否删掉？为什么？（ 2 分） 解析： 分析说明性语言的语言特色。 答案： 不能删去，因为“绝大多数”在范围上起限制作用，表示有少数人因特殊情况不具备十根手指。如果删去，与客观事实不符。这个词语体现说明文语言的准确性和严密性。 18.我们中华民族还有许多像“正”字计数法这样高大上的发明创造，你还能再举出两个例子吗？（ 2 分） 解析： 根据“发明创造”一词的提示，可举出古代的发明创造。最好不要举现代的发明，因为不契合本文的内容和出题人的意图。 答案： 示例：造纸术、活字印刷术、火药、指南、杂交水稻等。 （三） 阅读有才与用才一文，回答第 19 22 题。（共 9 分） 有才
17、与用才 “时势造英雄，英雄亦能造时势”，但历史上能“造时势者”实属少数，更多的时候，我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟，白首不见招”的慨叹，王勃有“冯唐易老，李广难逢”的感慨，苏轼更是以“ 持节云中，何日遣冯唐”自喻，他们借他人之酒杯，浇自己之块垒。翻开历史，如冯 唐、李广身负雄才，却难遂志愿者，车载斗量，正如古人所言：“千里马常有，而伯乐不常有”。 百里奚出游列国求仕，历经宋、齐不用，身为虞大夫而虞国亡，后来在秦国主政，却促进了秦国的崛起。 百里奚在虞而虞亡，在秦而秦霸，何也 ？“非愚于虞而智于秦也，用与不用，听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙，人才不仅在于发现，还在于使
18、用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘若不量才而用，视宝玉为瓦砾，人才与庸才又有什么区别？ 当然，天下人才无数，而赏识者因时间、精力乃至视野所限，并非能识遍所有人才。因此，生逢其时的有才之士，不应去学姜太公钓于隐溪，而应有勇气展露才华，甚至毛遂自荐。 韩信有大将之才，跟随项梁无所知名，后跟随项羽，积极进言献策，亦不被采用，官职仅为郎中。后来跟随汉王，多次主动与萧何交谈，始有“萧何月下追韩信”的美谈，并获得萧何力荐。默默无闻的韩信能担任大将军之职，虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识，但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的智慧。倘若韩信一意消沉，自己不努力争取，今天世上怕就没有几个人知
19、道还 有韩信这个将才了。 以上几人，百里奚、韩信终能施展才华，冯唐、李广却只有怀才不遇、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时，却有着完全不 同的人生遭遇。 我们身处一个机遇与挑战并存的时代，我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设，实现人生的理想抱负，不仅需要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”，更需要有勇于担当、积极向上的“千里马”。只有 这两者 兼备，才会成就事业。所以，一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有得到实现人生理想的机会。 19.本文的中心论点是什么？（ 2 分） 解析： 分析概括议论文的主要观点。 答案： 一个人有才华，并且受到赏识和重用，才有得到实现人生理想的机会。 20
20、.第段画线句运用哪种论证方法？有什么作用？（ 2 分） 解析： 分析常见的论证方法及其作用。 答案： 举例论证 作用：通过举百里奚的例子，具体有力地论证了“人才不仅在于发现，还在于使用，而用与不用又恰在于用人者之明与不明”这一观点，使论证更有说服力。 21.文章最后一段加点词“这两者”具体指什么？（ 2 分） 解析： 归纳内容要点，概括中心意思。 答案： “这两者”指虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”和勇于担当、积极向上的“千里马”。 22.有朝一日，你也会成为人才。请结合选 文内容谈谈你将如何施展才华？（ 3 分） 解析： 阅读最后 一段，再结合自己现今的学习生活解答 。 答案： 略 （四）阅读贫
21、寒是凛冽的酒一文，回答第 23 26 题。（共 9 分） 贫寒是凛冽的酒 是在我小学毕业时，父母带我来北京玩，在天安门广场，父亲问一个捡瓶子的人一个月可以挣多少，那人说两千。所以父亲说，可以留下来，留下来捡破烂都能活。因为父亲的工资当时才八百。 虽然说那时算是处于公务员下海浪潮的尾声，可父亲以优异的业绩炒了公家的鱿鱼，还是震动乡县，以至于我们那个县盛传着 谣言说父亲是到北京来贩毒的，否则没法解释。 可实际上，我们初来乍到，连暖气都烧不起，每天是要砸冰出门的，因为晚上呵出的水蒸气会把门死死封住，这个恐怕很少有人体验过吧？第二年更是穷得过年只剩两百块钱，连老家都回不去。 但终究没饿死嘛。我母亲说北
22、京人傻，吃鸭子就吃皮，留下个那么多肉的大鸭架子才两块钱一个，所以母亲就买鸭架子给我吃，我不记得自己吃了多少。母亲说，当时看着我蹲在门口能吃下一整只，她特别开心，但也总后悔说那时候没给我补好，害我个头没有长得像舅舅那么高。 母亲还会买将死的泥鳅给我吃。她说泥鳅早上被 贩到菜场，颠簸得都会翻白肚子，看起来像死的，所以才卖一块钱一斤。母亲就把它们买回来，用凉水一冲，不一会儿就都活了。 当年住过的小屋，我还记得清清楚楚。家里就两张床，一张桌，一个电灯，一口锅，最高级的电器是我学英语不得不用的步步高复读机。那也是我们全家的娱乐工具，一家人吃了饭总能围着它唱歌录音。 还有一次我踩翻了凉在电饭锅里的开水，烫
23、了一脚的泡， 母亲抱着我一个劲儿地哭，心肝宝贝地喊着，“真对不起，对不起，好好的干嘛到北京受这份罪呢？要是在老家，哪里会这样烫着脚了。” 这倒是真的，我们用电饭锅煮开水，不就是为 了省下一个热得快的钱吗？但忧患就是如此，会让亲爱的人抱得更紧，父亲在日后与我散步时曾对我说，那时他与母亲的感情比新婚还要恩爱。有太多的夜晚，他们愁到失眠，但是可以相依为命。 可我毕竟是少年，当时对于贫穷并没有太多的感受，经常都是嬉笑过去了。比如我们没有钱买第二套校服，却需要每天都穿它，没办法的时候就在锅里炒衣服，校服洗过放到锅里去炒干。我很擅长这种技艺，我可以告诉你如何不把衣服炒皱，如何不把拉链炒化。 好在后来富裕了
24、。那是只有苦过拼过的人才知道的滋味。真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒；不是 那些小家子气的冷暖自知，而是破釜沉舟的卧薪尝胆、含辛茹苦。因为，贫寒像凛冽的酒，喝过才敢提着虎拳，往世上走。 （有删改） 23.文中哪几件事体现了我们的生活是贫寒的？请用简洁的语言概括。（至少四件事）（ 2 分） 解析： 根据主要人物“我”“母亲”的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。 答案： 我们因烧不起暖气而砸冰出门。过年因没钱不能回老家。母亲买鸭架子为“我”补身子。母亲为省钱买将死的泥鳅。家具简单，最高级电器是复读机。用电饭锅烧开水。“我”
25、在锅里炒衣服。 24.第段画线句运用了什么描写方法？有什么作用？（ 2 分） 解析： 分析作品描写手法，结合文中的具体情节，从表现母亲的心理活动和对“我”的情感两方面来分析。 答案： 动作描写和语言描写 作用：形象生动地写出了“我”受伤时母亲的心痛与自责，表现出母亲对“我”无尽的爱。 25.谈谈你对“真正的财富，也许不是后来的富有，而是当年的贫寒 ”的理解。（ 2 分） 解析： 理解文中重要句子的含意。 答案： 示例：真正的财富不是对金钱的拥有，而是在贫寒中磨练了意志，增强了战胜困难的勇气，这种优秀的品质将是一生中最大的财富。 26.结合你的成长经历，谈谈对文章的认识和感悟。（ 3 分） 解析
26、： 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 答案： 略 四、写作（第 27 题，共 50 分） 27.请从下面两个文题中 任选一题 作文。 文题一：请以“且行且珍惜”为题目写一篇文章。 文题二：阅读下面材料，按要求作文。 材 料：第一样事，我要教你们勇敢地笑啊 /君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 /石狮子见了我笑出了泪啊 /小燕子见了我笑斜了翅膀啊第二样事，我还要教你们勇敢地笑 /那旗子见了我笑得哗啦啦地响 /只要旗子 笑，春天的声音就有了 /只要你们笑，大地的希望就有了 郑愁予雨说 生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此，你有怎样的生活经历或感悟，请根据你对材料的理解，自定立意，自拟题目，
27、写一篇文章。 要 求： (1)除诗歌、戏剧外，体裁不限。 (2)表达真情实感，不得套写、抄袭。 (3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。 (4)字数在 600 字以上。 答案： 范文： 战胜挫折 人的一生中，难免会遇到挫折与失败，但我们不能因为无法克服困难而自我放弃，挫折能够使我们成长；挫折可以让我们更有勇气去面对难关。 发明大王爱迪生小时候家境贫困，所以他没有办法接受教育，虽然如此，他仍然努力不懈、刻苦自学，常在家里与工作场合中做许多小的实验，“百折不挠、勇于尝试”可以说是爱迪生成功的两大关键，他为了找出适合做灯泡的材料，耐心的做一千多次实验，并且不断改良制造，才终于成功。虽然在实验过程
28、中有许多失败和挫折，但是就因为有这些挫折，才能让他慢慢拉近与成功之间的距离，俗话说“失败为成功之母”，这种永不放弃的精神，就是我在这位名人身上所的到的启示。这也提醒了我，不要被挫折打败，累积失败、学习经验能为你打开成功的大门。 还记得我一年 级在学“时钟”这个单元时，非常紧张、害怕，因为我分不清楚长针、短针和小时、分钟之间的关系，我还曾经因为看不懂时钟，数学科考了六十几分，让我难过不已，回家之后抱头痛哭。这也使我知道我的得失心很重，从此以后我很努力的改善这个缺点，也继续加强“时间”的观念，并且认真学会如何看懂时钟。之后每年都遇到“时间”的数学题目，我再也不害怕了，反而成为拿手项目之一，数学成绩也打败了许多人！ 接下来又有许多难关在等着我，我中年级时又遇到一个问题。从一年级开始我就去上钢琴课，为了培养耐性，我练了很多古典乐，但若遇到很困难的乐曲， 我就会耐不住性子而不想再练，因此在这段音乐路上我停顿了下来，一直想放弃，但在老师的鼓励下，加入流行爵士乐曲的练习，我还是撑下去了，我还是克服困难，继续完成这趟学习历程。 看过爱迪生的挫折经历，让我不再畏惧面对失败；回顾我自己记忆中的挫折故事，让我更加成长茁壮。人生中总会遇到许多挑战，无论如何都要勇往直前、达到目标。一旦突破失败便能为自己铺好成功的道路，总有一天一定能轻松的踏上这梦幻的道路。
